5,858 matches
-
nu există concurență din partea ofertei<footnote Unicul ofertant de pe piață poartă denumirea de monopolist, de la cuvintele grecești mono care înseamnă unu și polist care înseamnă vânzător. footnote>, deoarece nu se prezintă decât un singur vânzător<footnote Yves Bernard, Jean-Claude Colli, Vocabular economic și financiar, Editura Humanitas, București, 1994, p. 280. footnote>. Acesta este singurul care desfășoară activități de producție în ramura sa de activitate. Totodată, nu există nimeni care să producă un substituent al produsului pe care îl realizează firma respectivă
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
Aspecte microeconomice și macroeconomice ale comportamentului de consum al populației, Arad, Editura Gutenberg Univers Barre, R., 1976, Économie politique, Tome 1, Paris, PUF Băbăiță, I., Duță, A., Imbrescu, I., 2000, Microeconomie, Timișoara, Editura Mirton Bernard, Y., Colli, J.-C., 1994, Vocabular economic și financiar, București, Editura Humanitas Brémond, J., Gélédan, A., 1995, Dicționar economic și social, București, Editura Expert Von Böhm-Bawerk, E., 1886, Grundzüge der Theorie des Wirtschaftlichen Güterwerts, Iene Crețoiu, G., Cornescu, V., Bucur, I., 1993, Economie politică, București, Casa
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
familii erau filmate, fie în parcul de joacă pentru copii, fie acasă. Atunci când copiii au fost examinați un an mai târziu, adică atunci când aveau trei ani, oamenii de știință și-au dat seama că cei ai căror tați aveau un vocabular bogat și variat își dezvoltaseră limbajul mai rapid. În schimb, modul în care se exprima mama nu a avut o influență semnificativă asupra limbajului copilului. Aceste rezultate privesc familiile în care ambii părinți lucrează. Studiul prezentat sugerează că tații trebuie
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
pildă, “cool” (pentru a semnifica stările provocate de droguri) ori “discovered” (semnifică visele colorate, compensatorii, ale tinerilor “junkies”), au fost “fabricați” de “Tavistock Institute” și “Stanford Center”. Ca și altele: “beatnik”, “hippies”, “flower children”, care au intrat aproape instantaneu În vocabularul Americii, marcând un nou tip de limbaj și un nou tip de subcultură, opusă violent celei tradiționale, a “establishmentului”. Revoluția tinerilor - numită și “revoluția hippie” - a fost concepută și pusă În scenă de cele două instituții de tendință globalistă prin intermediul
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
itemii de performanță ca și faptul că inteligența în sine nu este perturbată, tulburarea vizând modalitatea de folosire a inteligenței. În rezolvările subiectului, apar contaminări, derivări, substituiri, soluții paradoxale, asociații bizare, definiri prin particularizări bizare (de exemplu, la proba de vocabular, la proba de comprehensiune sau de similitudini); toate aceste fenomene transformă itemii care se adresează inteligenței propriu-zise în secvențe/fragmente de probe proiective. Modificările în răspuns se datorează unor modificări în consemnul probei, operate de subiect fără ca el să aibă
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
modificări în consemnul probei, operate de subiect fără ca el să aibă o intenționalitate în acest sens. De exemplu, la proba de înțelegere generală apar răspunsuri bizare, proba funcționând ca și cea de asociație liberă cu stimul dat; la proba de vocabular, definițiile pot fi elaborate paradoxal, marcate de neologisme și de erori bizare în conținut. Cuvântul capătă, la schizofren, semnificații particulare: caracteristice vocabularului schizofrenului sunt perseverația, redundanța, incoerența în expresie (corespunzătoare incoerenței în ideație). Proba de inteligență Raven, care vizează capacitățile
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
generală apar răspunsuri bizare, proba funcționând ca și cea de asociație liberă cu stimul dat; la proba de vocabular, definițiile pot fi elaborate paradoxal, marcate de neologisme și de erori bizare în conținut. Cuvântul capătă, la schizofren, semnificații particulare: caracteristice vocabularului schizofrenului sunt perseverația, redundanța, incoerența în expresie (corespunzătoare incoerenței în ideație). Proba de inteligență Raven, care vizează capacitățile de analiză, sinteză, generalizare și abstractizare, este în general bine rezolvată de schizofrenii aflați la debut, deși se remarcă o creștere a
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
de apărare, o pedeapsă aplicată aliatului infidel. Bilanțul domniei se relua la final de lecție și de capitol, într-un limbaj inadecvat realităților veacului al XV-lea, cu termeni cum ar fi: "independență", "Marile Puteri", "politică de centralizare". Pe alocuri, vocabularul întrebuințat rezona profund cu limbajul epocii Ceaușescu: "Moldova ajunge la o mare înflorire economică, datorită sprijinului pe care l-a acordat forțelor sociale antrenate în creația materială (s.n. C.M.)". Se reitera alinierea postumă și ascendentă a celor trei conducători militari
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
problematica retragere aureliană cu naturalețe, a știut cum să deducă, fără încrâncenare, apariția daco-romanilor și a valahilor pe scena istoriei 257. A insistat asupra prezenței slavilor în istoria noastră, sesizând numeroasele urme pe care le-au lăsat, încă vizibile în vocabular sau în toponimia uzuală 258. Un alt moment creditat cu semnificații majore a fost "simbioza româno-cumană", enunțată deja într-o primă lucrare adresată tinerilor 259. Nu a argumentat foarte amănunțit această opțiune 260, notând doar existența statului Asăneștilor, rezultat al
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
clară prezență istorică purta numele lui Todor Jivkov. Narațiunea începea, în mod previzibil, cu fenomenele negative ale "naționalizării", "colectivizării" și "industrializării", dar continua în alt registru, mai puțin obișnuit pentru o lecție de istorie post-comunistă, cel al "realizărilor" epocii. Un vocabular încă familiar contemporanilor, de sonoritate socialistă, expunea aceste fapte lăudabile în formule precum "economia agricolă a atins indici calitativi și cantitativi ridicați" sau "dezvoltarea sectorului industrial a transformat Bulgaria într-un stat industrial"34. Autorul lăuda fără reținere protecția socială
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
de la mama sa, de când avea șase ani. Dincolo de valoarea literară sau civic-identitară, poemul este o probă importantă pentru capacitatea de memorizare a copilului. Acesta pare ajutat de poetizarea naiv-previzibilă, dar este pus serios la încercare de mulțimea versurilor și de vocabularul pe alocuri greoi, arhaizant. Poezia face parte, de multă vreme, din repertoriul școlar. Fosta învățătoare Elena Mărculescu (născută în 1910), amintindu-și despre activitatea sa din perioada interbelică, s-a oprit cu încântare asupra ei. Purtată de nostalgie, a început
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
se aplică aceste tabuuri? 11.Ce nevoi de disimulare există? Pentru ce simțuri și pentru ce relații? 12.Care este natura angajării senzoriale în diversele relații normale ale vieții cotidiene? 13.Care sînt nevoile spațiale specifice? 14. Ce cuvinte ale vocabularului se raportează la spațiu? 15. Spațiul este diferit utilizat de superiori și de subordonați?" (E.T.Hall, 1981:220-221). 9.3. "Limbajul tăcut" al relațiilor spațiale Proxemica distinge spațiile cu organizare fixă (exemplu paradig-matic-casa), spațiile cu organizare semi-fixă (băncile, scaunele din
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
reușită) sau pe o izotopie culturală (lucrare încîlcită, nereușită ca și "ghiveci"). Noțiunea de izotopie permite explicarea la nivelul discursului a polisemiei și a sensului figurat. LEXEM Unitate de bază a lexicului (lexicul ține de sistemul abstract al limbii), în timp ce vocabularul este legat de activitatea de vorbire. LINEARITATE (în opoziție cu tabularitate) În concepția lui Saussure una dintre manifestările sintagmatice ale limbii naturale, conform căreia semnele sînt dispuse într-o succesiune temporală (lanțul vorbirii) sau spațială (textul scris), spre deosebire de un tablou
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
391-392, terminologia sa corespunde formulării publice acceptată deja de scriitorii creștini. Istoricul antichității târzii preia evident informația de credință de natură biblico-creștină, ca pe o lege pretinsă în mod legal în acea vreme. El se folosește chiar și de un vocabular de cult, atunci când are trebuință să vorbească despre creștinism; alături de termenul de cult îl întâlnim pe cel rit. Față de mărturiile precedente, întâlnim o schimbare importantă în evaluarea creștinismului: autorul opune superstițiilor practice ale unui împărat precum Iulian, religia creștină perfectă
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
cei paterni sunt decedați GENOGRAMĂ Legenda : femeie bărbat concubinaj copil rezultat În urma relației de concubinaj V. Prezentarea problemei Copilul B.Ș are, conform evaluării psihologice, un nivel intelectual de nivel mediu slab, memorie predominant mecanică, dificultăți de concentrare a atenției, vocabular sărac, imaturitate afectivă, slabă motivație școlară, temperament extrovert predominant coleric, voință slabă, aptitudini practice, prezintă manifestări comportamentale dezadaptative. Dacă În clasele primare nu a ieșit În evidență printr-un comportament care să deranjeze constant, exceptând acte specifice vârstei, Începând din
TULBURĂRILE DE COMPORTAMENT ŞI EVOLUȚIA ŞCOLARĂ ŞI SOCIALĂ A COPILULUI. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela ZAHARIA, Maria CORNEA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2188]
-
implice În schimburi de informații intenționale și cu un anumit scop, care caracterizează comunicarea. Programele de intervenție pe aria limbajului pentru copiii verbali cu autism se centrează deseori pe Îmbunătățirea formei sau structurii deprinderilor (de ex., lungimea frazei, deprinderi de vocabular, structura frazei). În orice caz, pentru acești copii programele de intervenție ar trebui să se concentreze pe creșterea cunoașterii și Înțelegerii copilului a deprinderilor de comunicare socială. Este important de precizat că focalizarea atenției pe comunicare nu este doar responsabilitatea
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
au avut loc la școală sau acasă. E) Dezvoltarea/creșterea abilității de Înțelegere și exprimare a variatelor emoții și folosirea autoreglării Următoarele strategii pot fi de ajutor În exprimarea și reglarea diferitelor stări emoționale la copilul verbal cu autism: Dezvoltarea vocabularului pentru a Împărtăși cu ceilalți stările emoționale și experiențele trăite: copilul trebuie mai Întâi să Învețe cuvintele pentru diversele stări emoționale și abia apoi să poată manifesta deprinderi de autoreglare a acestora. Învățarea vocabularului ar trebui să Înceapă cu emoțiile
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
la copilul verbal cu autism: Dezvoltarea vocabularului pentru a Împărtăși cu ceilalți stările emoționale și experiențele trăite: copilul trebuie mai Întâi să Învețe cuvintele pentru diversele stări emoționale și abia apoi să poată manifesta deprinderi de autoreglare a acestora. Învățarea vocabularului ar trebui să Înceapă cu emoțiile de bază (vesel, trist, supărat, speriat) și să continue cu emoții abstracte, ca rușinea sau mândria. Copilul poate fi Învățat În multe feluri cum să recunoască și să numească adecvat stările emoționale diferite, mai
DEZVOLTAREA COMUNICĂRII LA COPIII CU AUTISM. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Geta IACOBUȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2172]
-
și muncă manuală, comerț și industrie, ocupații intelectuale). Organele de conducere centrale și din teritoriu ale Frontului Renașterii Naționale erau numite și nu alese. Astfel, democrația a ajuns să fie golită de conținut, devenind o noțiune desuetă și exclusă din vocabularul politic oficial. Procesul de instituționalizare a regimului de mână forte al regelui Carol al II-lea, ce fusese deschis după lovitura din 10 februarie 1938, s-a încheiat după 9 mai 1939, o dată cu decretarea noii Legi electorale. Aceasta stipula că
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
termen ambiguu semnifică, în anumite țări, "dreapta religioasă", ori aici este vorba de o dreaptă economică. În Franța, Italia sau Spania, ele formează "dreapta". Alții folosesc termenul de "partide burgheze", cel mai exact din punct de vedere istoric, dar străin vocabularului politic francez. Scandinavii și elvețienii le numesc "burgheze". În Marea Britanie se preferă termenul de "conservator"; dar cum să vorbești de conservatorism despre un partid care, prin Doamna Thatcher și Major, a dus la transformarea profundă a structurii sociale a țării
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
Independenței s-a coalizat cu social-democrații. Astăzi, Philippe Seguin mai prezintă încă această sensibilitate față de RPR. 3. Caracterul popular și attrape-tout. Spre deosebire de liberali, partidele de centru sînt partide populare. Acestea, mediatoare ale burgheziei mici și mijlocii sau, pentru a folosi vocabularul leninist, ale burgheziei naționale au obținut un număr important de voturi ale muncitorilor. Ele pot ajunge, ca și creștin-democrații, pînă la păturile muncitorești organizate, dar într-o măsură mai mică decît acestea din urmă. Formațiunile centraliste corespund întocmai tipului de
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
aprecierea calitativă a noilor programe construite pe competențe, pe integrarea celor învățate raportate la practica reală. Concret, aceste dezbateri sau formulări de ipoteze supuse verificării prin amplificarea și diversificarea cercetărilor tematice nu au reflectat decât evoluția problematicii evaluării. Și chiar vocabularul evaluării a fost supus reconsiderării (Scallon, 2004, pp. 12-13), precum: înlocuirea "măsurării" cu termenul sensibil nuanțat "evaluarea, ca apreciere, judecare, reflecție, critică", reprezentând trecerea de la criteriul cantității la cel al calității. Noile deplasări de sensuri reflectă schimbări în conceperea și
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
comun care să permită o înțelegere sporită a punctelor importante și a limitelor din forța reprezentațională a mediilor individuale și pe de alta, că sensul narațiunii în diverse media oferă oportunități pentru o reexaminare critică și pentru o extindere a vocabularului analitic al naratologiei. În acest fel, studiul narațiunii poate fi util și în domeniul mass-media și în domeniul naratologiei. Abordările teoretice ale naratologiei transmediale dezvoltă atitudini diferite față de relațiile care se pot stabili între narațiune și medialitate. Unele abordări insistă
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
analiza discursului, interpretare și de scriere. Unul din aspectele care accentuează această fractură este oportunitatea utilizării metaforei în naratologie. Ca ramificație a structuralismului, naratologia a avut, la începuturile ei, ambiția de a oferi studiilor literare o anume rigoare științifică și vocabularul ei a fost invadat de o serie de împrumuturi terminologice. Din gramatica tradițională naratologia a preluat substantivele, adjectivele și verbele, din gramatica transformațională structura de adâncime, structura de suprafață și transformările, din geometrie figurile și careul semiotic, din optică punctul
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]
-
parte a unui jargon la modă care transformă utilizatorii în membri aspiranți la un fel de elită cunoscătoare, dar valoarea euristică a metaforei nu trebuie subestimată, pentru că ea reprezintă abilitatea informaticii de a absorbi și adapta elemente de limbaj din vocabularul vieții cotidiene care . În New Directions in Voice-Narrated Cinema Seymour Chatman observă că în etapa ei clasică naratologia insistă în mod deosebit asupra autonomiei structurii narative și a independenței față de media sau, așa cum spune Bremond, fiecare narațiune conține un strat
ÎNTRE NARATOLOGII by JANA GAVRILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1208_a_2198]