20,504 matches
-
inovare se determină potrivit Regulamentului (CE) nr. 1.450/2004 al Comisiei din 13 august 2004 de punere în aplicare a Deciziei nr. 1.608/2003/CE a Parlamentului European și a Consiliului privind producția și dezvoltarea statisticilor comunitare privind inovarea, publicat în Jurnalul Oficial al Uniunii Europene, seria L, nr. 267 din 14 august 2004. *****) Pentru creanțele preluate prin cesionare de la persoane juridice se completează atât valoarea nominală a acestora, cât și costul lor de achiziție. Pentru statutul de "persoane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280037_a_281366]
-
COMISIA INFORMATICĂ STANDARDE MINIMALE NECESARE ȘI OBLIGATORII PENTRU CONFERIREA TITLURILOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI A GRADELOR PROFESIONALE DE CERCETARE-DEZVOLTARE 1. Principii și perspective ale evaluării Evaluarea trebuie să reflecte nivelul implicării în activitatea de cercetare științifică, dezvoltare tehnologică și inovare (CDI), activitatea didactică-profesională (DID), precum și impactul activității și recunoașterea acesteia la nivel național și internațional (RIA). În conformitate cu principiile, evaluarea va cuprinde următoarele perspective: a) respectarea normelor de etică a cercetării, ... b) producția științifică, ... c) impactul rezultatelor, ... d) performanță academică. ... 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
ȘI ROBOTICĂ STANDARDE MINIMALE NECESARE ȘI OBLIGATORII PENTRU CONFERIREA TITLURILOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR ȘI A GRADELOR PROFESIONALE DE CERCETARE-DEZVOLTARE Se considera trei criterii principale de evaluare, corespunzătoare următoarelor categorii de activități: 1. Activitate de cercetare științifică, dezvoltare tehnologică și inovare (acronim CDI) 2. Activitate didactica (acronim DID) 3. Recunoaștere și impactul activității (acronim RIA) Aspectele specifice ce sunt evidențiate pentru fiecare tip de activitate sunt sintetizate în Tabelul 1. ● Vizibilitate, calitate│● Dezvoltare/modernizare ● Dezvoltare soluții ● Dezvoltare și ● Diseminarea ● Dezvoltare de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
A STUDENȚILOR/CERCETĂTORILOR *Font 7* I45.1 - inițierea sau promovarea unei │ 3 / 5 /7 / 4 │Pe disciplină │ │ │noi discipline de învătământ (în cazul unei discipline opționale, dacă aceasta a funcționat │ │/ I45.2 - inițierea sau coordonarea unui program │ │/ Utilizarea creativă și inovarea metodologiilor de formare și evaluare a competențelor │ 5 -10 Susținerea de conferințe sau cursuri invitate la universități din străinătate sau din țară ca │ 4 / 2 │Pe conferință/ │ │ │urmare a unei invitații oficiale din partea instituției gazdă/organizatoare │ │curs invitat │ └────┴────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────��─────────────┴─────────────────┴─────────────────┘ C. CRITERII
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
Aspectele specifice ce sunt evidențiate pentru fiecare tip de activitate sunt sintetizate în Tabelul 1. Tabelul 1. Criterii de evaluare și obiective asociate *Font 7* ┌───────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────┬──────────────────────────────────────────┐ │ Activitate de cercetare științifică, │ Activitate didactica și profesională │ Recunoaștere și impactul activității │ │dezvoltare tehnologică și inovare (CDI)│ (DID) │ (RIA) ● Opera și creație artistică vizibilă ● Dezvoltare/modernizare/ ● Impactul spiritual - artistic - │domeniile artistice fundamentale ● Nașterea unor modele de exemplaritate │ │ social în contemporaneitate ● Dezvoltarea creației și │pentru tânăra generație prin amplitudinea Tabelul 2. Film de ficțiune și documentar de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280096_a_281425]
-
și socială a României, și pentru coeziunea teritorială precum și experiențele acumulate în perioada de programare 2007-2013. 4. Elaborarea acestui document s-a realizat în contextul Strategiei Europa 2020, care promovează creșterea inteligentă, realizabilă prin investiții majore în educație, cercetare și inovare sustenabilă, creșterea incluzivă, cu accent pe crearea de locuri de muncă și reducerea sărăciei - Comisia Europeană*1), precum și în acord cu principiile și instrumentele europene pentru cooperare în educație și formare profesională. Strategia educației și formării profesionale răspunde obiectivelor strategice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
formarea profesională în domenii tehnologice avansate necesită existența unui nivel de excelență, care să permită absolvenților accesul pe o piață a muncii, națională și internațională, extrem de competitivă și să sporească nivelul de performanță a educației și formării profesionale din România. ... INOVAREA ȘI COOPERAREA ÎN DOMENIUL FORMĂRII PROFESIONALE a) inovarea, creativitatea și dezvoltarea spiritului antreprenorial: au fost dezvoltate în sistemul de formare profesională inițială o serie de activități menite să le dezvolte elevilor creativitatea și spiritului antreprenorial, dar acestea necesită a fi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
unui nivel de excelență, care să permită absolvenților accesul pe o piață a muncii, națională și internațională, extrem de competitivă și să sporească nivelul de performanță a educației și formării profesionale din România. ... INOVAREA ȘI COOPERAREA ÎN DOMENIUL FORMĂRII PROFESIONALE a) inovarea, creativitatea și dezvoltarea spiritului antreprenorial: au fost dezvoltate în sistemul de formare profesională inițială o serie de activități menite să le dezvolte elevilor creativitatea și spiritului antreprenorial, dar acestea necesită a fi extinse, având în vedere mai ales dezvoltarea parteneriatelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
sunt avute în vedere elementele care asigură dezvoltarea unei culturi a calității în guvernanța sistemului de educație și formare profesională la nivelul tuturor funcțiilor: definirea calificărilor și curriculumului, organizarea procesului de învățare, evaluarea și certificarea competențelor, formarea cadrelor didactice. 4. Inovare și cooperare - sunt avute în vedere elementele care capitalizează potențialul de inovare și creativitate și stimularea cooperării, cu accent pe aspectele care vizează mobilitatea în cadrul procesului de formare și mobilitatea forței de muncă. 51. Sistemul de educație și formare profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
în guvernanța sistemului de educație și formare profesională la nivelul tuturor funcțiilor: definirea calificărilor și curriculumului, organizarea procesului de învățare, evaluarea și certificarea competențelor, formarea cadrelor didactice. 4. Inovare și cooperare - sunt avute în vedere elementele care capitalizează potențialul de inovare și creativitate și stimularea cooperării, cu accent pe aspectele care vizează mobilitatea în cadrul procesului de formare și mobilitatea forței de muncă. 51. Sistemul de educație și formare profesională trebuie să își adapteze și să își actualizeze permanent oferta de educație
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și mobilitatea forței de muncă. 51. Sistemul de educație și formare profesională trebuie să își adapteze și să își actualizeze permanent oferta de educație și formare profesională, pentru a răspunde eficient nevoilor societății și să fie orientat pe creativitate și inovare, pe dezvoltarea de competențe care să permită, pe de o parte, exercitarea cetățeniei active și dezvoltarea personală și pe de altă parte, integrarea absolvenților pe piața muncii în continuă schimbare. 52. Dezvoltarea și reformarea sistemului de educație și formare profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
bacalaureat la 60% în 2020, de la 45% în 2014*33) ... ────────── *33) idem c) Creșterea ratei de participare a adulților la programe de învățare pe tot parcursul vieții la 10% în 2020, de la 1,5% în 2014 ... Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale, având ca ținte strategice: a) Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea spiritului antreprenorial la 50.000 în 2020, de la 40.000 în 2014*34) ... ────────── *34
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
tot parcursul vieții la 10% în 2020, de la 1,5% în 2014 ... Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale, având ca ținte strategice: a) Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea spiritului antreprenorial la 50.000 în 2020, de la 40.000 în 2014*34) ... ────────── *34) idem b) Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională la 4.600 în 2020, de la 2.800 în 2014*35
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
din formarea profesională inițială și formarea profesională continuă și în evaluarea rezultatelor învățării dobândite în context formal, nonformal și informal. 14. Îmbunătățirea infrastructurii formării profesionale inițiale și continue. 15. Promovarea excelenței în educație și formare profesională. Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale Pentru ca realizarea acțiunilor să fie eficientă și relevantă, este necesară cooperarea, în cadrul unor parteneriate funcționale la toate nivelurile, pentru valorizarea creativității și inovării. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv strategic, sunt prevăzute următoarele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
educație și formare profesională. Obiectivul strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale Pentru ca realizarea acțiunilor să fie eficientă și relevantă, este necesară cooperarea, în cadrul unor parteneriate funcționale la toate nivelurile, pentru valorizarea creativității și inovării. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv strategic, sunt prevăzute următoarele direcții de acțiune: 16. Dezvoltarea componențelor privind inovarea, creativitatea și spiritul antreprenorial din cadrul programelor de formare profesională. 17. Dezvoltarea mobilității internaționale în formarea profesională. 18. Extinderea învățării mutuale și a schimbului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
formării profesionale Pentru ca realizarea acțiunilor să fie eficientă și relevantă, este necesară cooperarea, în cadrul unor parteneriate funcționale la toate nivelurile, pentru valorizarea creativității și inovării. Pentru îndeplinirea acestui obiectiv strategic, sunt prevăzute următoarele direcții de acțiune: 16. Dezvoltarea componențelor privind inovarea, creativitatea și spiritul antreprenorial din cadrul programelor de formare profesională. 17. Dezvoltarea mobilității internaționale în formarea profesională. 18. Extinderea învățării mutuale și a schimbului de bune practici, în vederea asigurării premiselor pentru participarea la o piață a muncii europene incluzive. Complementaritatea cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
sistemului de recunoaștere și validare a rezultatelor învățării dobândite în context nonformal și informal"; 9.3. "Formarea personalului cu atribuții în domeniul recunoașterii și validării rezultatelor învățării dobândite în context nonformal și informal". 62. Din perspectiva Obiectivului strategic 4: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale, complementar măsurilor de creștere a mobilității tinerilor în spațiul economic european cuprinse în Strategia Națională pentru ocuparea forței de muncă, prin strategia educației și formării profesionale din România se dezvoltă direcții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
unui │Sistem național de │Responsabili: 13. Îmbunătățirea │13.1. Dezvoltarea și furnizarea de programe│Număr de profesori, │Responsabili: 14.2. Elaborarea standardelor de dotare a │Număr de standarde de │Responsabil: 15.2. Elaborarea și implementarea │Metodologie de organizare│Responsabil: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale Indicatori de performanță: 1. Numărul total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltare a spiritului antreprenorial 2. Numărul total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională *Font 7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de dotare a │Număr de standarde de │Responsabil: 15.2. Elaborarea și implementarea │Metodologie de organizare│Responsabil: Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale Indicatori de performanță: 1. Numărul total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltare a spiritului antreprenorial 2. Numărul total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională *Font 7* Direcție de acțiune │ Acțiuni specifice Perioadă 16. Dezvoltarea 17. Dezvoltarea 18.3. Extinderea învățării mutuale și a │Rețea de cooperare la │Responsabil
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
j) Education and Training Monitor 2014 ... http://ec.europa.eu/education/tools/et-monitor en.htm k) Strategia Națională pentru Dezvoltare Durabilă a României Orizonturi 2013-2020-2030 ... http://www.mmediu.ro/beta/domenii/dezvoltare-durabila/strategia-nationala-a-româniei- 2013-2020-2030 l) Strategia Națională de Cercetare, Dezvoltare și Inovare 2014-2020 ... http://www.research.ro/ro/articol/3343/strategia-nationala-de-cercetare-si-inovare-2014- 2020 m) Strategia Națională pentru Ocuparea Forței de Muncă 2014-2020 ... http://www.mmuncii.ro/j33/images/Documente/Munca/2014-DOES/2014-01- 31 Anexa 1 Strategia de Ocupare.pdf n) Strategia Națională pentru Competitivitate 2014-2020 ... http://www
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
și al evaluării, precum și al planificării resurselor pentru învățământul profesional și tehnic; ... f) elaborează principiile politicilor educaționale de dezvoltare a formării profesionale inițiale prin rețeaua de unități școlare din învățământul profesional și tehnic ... g) asigură coordonarea științifică a proiectelor de inovare și de dezvoltare a învățământului profesional și tehnic; ... h) proiectează și elaborează standardele privind dotarea cu echipamente și resurse materiale pentru învățământul profesional și tehnic; i) asigură dezvoltarea și funcționarea parteneriatului social în învățământul profesional și tehnic la nivel național
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
Sectorial Dezvoltarea │furnizori și programe de formare folosiți de │ │Resurselor Umane 2007-2013 și alte proiecte │comisiile de autorizare, referitoare la 16.1. Îmbunătățirea infrastructurii educației și 17. Excelența în educația și formarea profesională │17. Excelența în educația și formarea IV. INOVAREA ȘI COOPERAREA ÎN DOMENIUL FORMĂRII │IV. INOVAREA 18.1. Existența centralei ROCT - Romanian Capacitatea instituțională a furnizorilor de │ │formare profesională inițială și continuă și a │formare profesională inițială și continuă și a │ │comitetelor sectoriale de a accesa fonduri europene│comitetelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
folosiți de │ │Resurselor Umane 2007-2013 și alte proiecte │comisiile de autorizare, referitoare la 16.1. Îmbunătățirea infrastructurii educației și 17. Excelența în educația și formarea profesională │17. Excelența în educația și formarea IV. INOVAREA ȘI COOPERAREA ÎN DOMENIUL FORMĂRII │IV. INOVAREA 18.1. Existența centralei ROCT - Romanian Capacitatea instituțională a furnizorilor de │ │formare profesională inițială și continuă și a │formare profesională inițială și continuă și a │ │comitetelor sectoriale de a accesa fonduri europene│comitetelor sectoriale de a accesa fonduri 19.1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de bacalaureat de la 45% în 2014 la 70% │ │în 2020 11. Dezvoltarea unui cadru național de │52. Sistem național de │1 sistem național │Date oficiale 13. Îmbunătățirea competențelor │56. Număr de profesori, 15.Promovarea excelenței în educație și │61. Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Țintă strategică 2020: │ │Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea a spiritului antreprenorial de la 40 000 în 2014 la │ │50 000 în 2020 Creșterea numărului total
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
național │Date oficiale 13. Îmbunătățirea competențelor │56. Număr de profesori, 15.Promovarea excelenței în educație și │61. Dezvoltarea inovării și cooperării naționale și internaționale în domeniul formării profesionale │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Țintă strategică 2020: │ │Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea a spiritului antreprenorial de la 40 000 în 2014 la │ │50 000 în 2020 Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională de la 2 800 în 2014 la 4 600 în 2020 16. Dezvoltarea componentelor privind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]