22,856 matches
-
directorul Editurii Humanitas, domnul Gabriel Liiceanu. Dedic paginile de față părinților mei, Mihaela și Dumitru Stanomir, și memoriei bunicilor mei, Constanța și Iordache Hărăbor. Un vis al inteligenței libere Dincolo de rezerve, dincolo de polemici, dincolo de distanța veacului și jumătate care ne separă de momentul înființării Junimii de către Titu Maiorescu, P.P. Carp, Vasile Pogor, Theodor Rosetti și Iacob Negruzzi, datorăm acestui cerc intelectual, literar și ideologic maniera în care românii înțeleg săși imagineze modernitatea, în toate articulațiile ei. Campaniile junimiste, având în centru
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
Germania și Anglia păreau să domine ca repere culturale, în vreme ce Franța propunea, odată cu junimiștii, un tip de abordare mai degrabă „reacționară“. Este suficient să evocăm lecturile din Tocqueville, din L’ancien régim et la révolution, spre a înțelege distanța carei separă pe junimiști de cei care vedeau în Franța un motor al revoluției europene. Rezervele junimiste față de anul 1848, rezerve care stau la originea propriei lor repoziționări, sunt consecința naturală a rezervelor pe care Maiorescu ori Carp le au în raport cu evenimentul
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
în secolul XX, reflecția, atât de diferită în aparență, a unor Raymond Aron, Michael Oakeshott sau Ronald Reagan. Prin Edmund Burke, Robert Peel, Guizot sau Tocqueville, liberalismul conservator se legitimează drept curent al echilibrului și exponent al moderației. Libertatea este separată de revoluție, iar egalitatea în fața legii, privită ca firească, are drept corespondent o inegalitate de aptitudini, dotări intelectuale și avere. Un caz ideal ce exprimă acest nou etos liberal conservator, sub semnul rațiunii și al moderației, este reflecția „doctrinarilor“ francezi
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
progresului intelectual temperat de rațiune. Ca microcosm intelectual, Junimea cuprinde și o a doua ramură a reflecției conservatoare, ramură care privilegiază instituția tradiției. Mai degrabă nostalgic reacționară decât lucid sceptică, această direcție conservatoare își are reprezentanții în două voci aparent separate de educație și poziție socială - Theodor Rosetti și Mihai Eminescu. Dincolo de traiectoriile radical divergente, traiectorii ce înseamnă, în cazul pri mului, cum notează E. Lovinescu, abandonarea ca rierei de prozator al ideilor în favoarea celei de înalt magistrat și președinte al
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
Reforma agrară de după război nu a generat țărănimea robustă economic și independentă politic la care aspirau politicile statului. Prudența a lăsat locul, din ce în ce mai mult, pasiunii și fanatismului. Universul anului 1914, din pra gul căruia se distinge timbrul lui Carp, este separat de cel postbelic printro graniță care nu mai poate fi ignorată. Eșecul moderației este punctul de plecare al 128 unei Românii Mari în economia căreia miturile, iar nu rațiunea, vor fi prezența dominantă. Ingerința administrativă va coexista cu întărirea democrației
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
dat spiritului conservator de la noi armătura pe care să se poată sprijini un edificiu im punător. Odată cu Carp și Maiorescu, junimiștii au oferit efigiile unor personalități care intră în mit, ca ipostaze ale exemplarității conduitei publice. Și, chiar dacă distanța care separă postcomunismul tulbure și haotic de epoca lui Carol I pare să anuleze orice sens al continuității ideologice, o parte a legatului junimist ajunge până la cei de astăzi sub forma pledoariei pentru regândirea temeliilor comunității politice. În fiecare moment în care
Junimismul și pasiunea moderației by Ioan Stanomir () [Corola-publishinghouse/Science/584_a_1243]
-
cronic al tegumentelor (pahidermita) și tulburări vasomotorii persistente (eritrodermite). Forme clinice: 1. particulare: erizipelul bulos (flictenular) se manifestă prin apariția unor flictene mici, cu lichid clar, localizate mai ales la față și gambe; erizipelul serpinginos evoluează cu placarde la distanță, separate prin zone de piele sănătoasă; erizipelul hemoragic în care la nivelul plăcii erizipelatoase apar extravazări sanguine (mai ales la alcoolici și vârstnici); erizipelul flegmonos formă de tranziție între forma comună și flegmonul difuz, ce evoluează frecvent spre supurație; erizipelul gangrenos
Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa, Dr. Viorel Filip () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1185]
-
toate acțiunile de învățare ale omului limbajul este implicat. Chiar în învățarea unui labirint subiecții adeseori raționează în termenii limbii, de exemplu: întâi la dreapta, apoi, înainte, la stânga, înainte și din nou la stânga etc. Din acest motiv este greu să separăm învățarea verbală de învățarea perceptivă sau senzorioori perceptiv-motorie. Numai când avem în vedere învățarea la animale putem spune că este o învățare complet non-verbală. Pe de altă parte și activitatea limbajului implică componente motorii, contracțiile mușchilor aparatului fonator în vorbire
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
reacția sa de răspuns. În primul caz atitudinea este "senzorială", în al doilea "motrică". Dat fiind că timpul de reacție manifestă o variabilitate destul de mare la acela și subiect, este necesar să se efectueze mai multe măsurători, una după alta, separate de intervale de timp variind între 0 și 30 secunde. Fiecare serie va fi de 15 minute până la 30 minute maximum, cu o pauză de aproximativ o jumătate de oră între serii de circa 20-50 probe (încercări) urmate de scurte
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
atunci când textul acesta ar putea părea complet lipsit de sens. Astfel, cel care exercită magia, stăpânul acestei științe oculte, poate să determine vremea bună sau rea, să dezlege legăturile, să vindece ori să provoace boli, să potolească marea, să-i separe pe cei îndrăgostiți ori să asigure iubirea dintre dânșii, să elibereze de posesii, să cheme morții și să-i facă să apară. Influența unei asemenea magii a fost alimentată și întărită de anumite curente filozofice, precum școala neoplatonică și neopitagoreismul
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
aflați în castre, îmbrățișau credința creștină, trebuiau să caute rânduirea propriei vieți în armonie cu Evanghelia. Nu trebuie să uităm nici că, la început, controlul comunității asupra soldaților creștini era destul de limitat din motive lesne de înțeles. Întrucât soldatul era separat de viața civilă - mai mult decât în zilele noastre -, o supraveghere eficientă a acestuia nu era posibilă nici pentru comunitățile creștine de apartenență, cum nu era nici pentru ierarhii lor. Dimpotrivă, era o mai mare bucurie pentru toți creștinii dacă
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
nu puteți face nimic împotriva mea; prin mijloacele voastre nu puteți nici măcar mâhni spiritul meu, care e întărit în Domnul nostru Isus Cristos. Tu ai puterea numai pe trupul meu; deși poți să-l torturezi, nu vei putea să-l separi de Regele meu. Folosește vergi mult mai numeroase și alege oamenii cei mai puternici; cele ce le-ai folosit până acum contra mea sunt ușoare, și nu pot nici măcar să mă zgârie“. 6. După acest răspuns, tribunul a poruncit să
Creştinismul în armata romană în secolele I-IV by Sebastian Diacu () [Corola-publishinghouse/Science/100972_a_102264]
-
acidul benzoic cristalizează pe pâlnia de sticlă se spală precipitatul de pe filtru cu apă fierbinte, pregătită în prealabil. Soluția limpede obținută se lasă să se răcească, după care lichidul de deasupra cristalelor formate se îndepărtează prin sifonare. Cristalele formate se separă de restul soluției printr-o filtrare obișnuită la rece. 3.3. Purificarea azotatului de potasiu Mod de lucru Se prepară o soluție de azotat de potasiu, prin dizolvare a 30g în 100mL apă distilată. Apoi se filtrează de impurități. Astfel
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
doilea solvent alcoolul etilic (sau etanol sau acetonă) care este miscibil în orice proporție cu primul solvent. Azotatul de potasiu nefiind solubil sau foarte puțin solubil în cel de al doilea solvent, apare sub forma unor cristale mici. Cristalele se separă de soluție numai printr-o filtrare obișnuită, la rece (eventual printro filtrare mai rapidă la trompa de vid). 3.4. Purificarea iodului și a clorurii de amoniu Mod de lucru Sublimarea iodului Se utilizează un pahar Berzelius în care se
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
Astfel se folosesc atât oxidanții menționați în cazul obținerii bromului și clorului cât și oxidanții cu capacitate oxidantă mai mică, cum ar fi: FeCl3, H2O2, NaNO2, NaClO. Soluțiile de ioduri folosite sunt proaspăt preparate, deoarece altfel se oxidează în timp, separând iod. Iodul elementar se poate obține în stare de vapori soluție apoasă sau în stare solidă. Se vor efectua următoarele reacții chimice în eprubete și la nișă. Fluorul și clorul sunt gaze, bromul este lichid iar iodul este solid. Fluorul
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
Fe(II) la Fe(III), concentrarea soluției se efectuează mai bine într-un 98 balon, în care se introduce, în timpul încălzirii, un curent slab de dioxid de carbon. După separarea cristalelor de FeSO4·7H2O sistemul se răcește, iar cristalele se separă repede, prin filtrare la trompa de vid, se spală cu apă sau cu alcool etilic 50% și se usucă între foi de hârtie de filtru. Sulful feros, FeSO4·7H2O se poate precipită ușor din soluția răcită, și cu alcool etilic
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
învățământ, necesitau, cu obligativitate, un curs de Statistică în prealabil). Ulterior, (macro)orientările se diversificau, astfel încât puteam opta, și am și făcut-o, pentru cursuri ulterioare în cadrul uneia sau a alteia dintre perspective. De pildă, cursul de Criticism retoric, disciplină separată în oferta curriculară, pe care am ales-o, fără ezitare, în primăvara anului 2000, o dată ce dobândisem acel "prim sens" al disputei, cu tradiție istorică, definitorie pentru domeniul în al cărui studiu mă angajasem, a constituit, pentru mine personal, momentul când
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
scenă. Bariera culturală pe care o resimt se interpune, ca un zid, între cei doi și actul cultural de participare pe care un astfel de eveniment muzical îl invită: "accentul nostru din vestul mijlociu ("Midwestern", în limba engleză) ne alienează, (separându-ne adăugirea mea) de mulți tejano din vale"12. Iată, însă, mărturisesc cei doi, cineva reușește să îi aducă aproape de scenă, cineva reușește "să îi aducă împreună"13 pe toți cei prezenți la concertul respectiv: este vorba de Selena Quintanilla
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
nota personală imprimată, performanța depinde de sarcini și context, concepții diferite ale evaluatorilor, accentul pus pe o caracteristică sau alta, varietatea modelelor de construire a profilurilor pentru o activitate, diversitatea modurilor de abordare de către practicieni. Condiții de folosire • Nu este separată de condițiile sociale ale producției, deci include responsabilitatea afirmării ei. • Nu este separată de întreaga personalitate a individului. • Cuprinde și referirile la viața organizației, deci are și o dimensiune colectivă. • Se deosebește competența formată de cea reală cerută de situație
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
accentul pus pe o caracteristică sau alta, varietatea modelelor de construire a profilurilor pentru o activitate, diversitatea modurilor de abordare de către practicieni. Condiții de folosire • Nu este separată de condițiile sociale ale producției, deci include responsabilitatea afirmării ei. • Nu este separată de întreaga personalitate a individului. • Cuprinde și referirile la viața organizației, deci are și o dimensiune colectivă. • Se deosebește competența formată de cea reală cerută de situație, context real și deci trebuie adaptare, reintegrare a diferitelor capacități și experiențe. • Se
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
exacte și cu sancționarea erorilor. • Centralizarea controlului pe resurse, curriculum, metode de predare, în mod periodic. • Validarea externă, cu răspunsuri la întrebările educatorului, ale testului. • Testarea este primul mijloc de verificare și sancționare a rezultatelor învățării. • Predarea și controlul sunt separate, fiind preferată evaluarea sumativă. • Controlul este utilizat pentru monitorizarea învățării. • Învățarea așteptată, dorită este verificată indirect prin obiectivele testate sumativ, periodic. • Educatorul evaluează cunoștințele educaților prin teste standardizate. • Educatorul are doi elevi limită: pentru nivelul minim și maxim. • Folosește ca
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
unor elemente ale cunoașterii unei probleme, fie empiric (metode inductive), fie rațional (metode deductive), pe baza procesărilor mentale (conform psihologiei cognitive) și pe baza tipurilor de raționament a interpretărilor proprii, prin reflecție, fie creativ. Dar aceste metode nu pot fi separate de cele specifice care apropie cunoașterea euristică de cunoașterea științifică, prin cercetare propriu-zisă: formularea de întrebări și ipoteze, observația, acțiunea directă de manipulare, cercetarea documentelor și a altor produse ale activității, conceperea planului de cercetare, analiza critică, tehnici de studiu
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
și a altor produse ale activității, conceperea planului de cercetare, analiza critică, tehnici de studiu individual, comparația, modelarea, studiul de caz, argumentarea, interpretarea multiplă, rezolvarea de probleme/situații, reflecția, tehnici de creativitate, tehnici de simulare ș.a. După cum nu pot fi separate aici metodele și tehnicile de comunicare în grup, conversația euristică, dezbaterea euristică, de colaborare și cooperare sau tehnicile metacognitive. Tabel 11: Construirea cunoașterii științifice metode specifice Metode inductive Procedee, tehnici, instrumente Metode pentru tratare inițială: • Experiența directă, • Observația, • Studiul independent
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
era împărtășit de un numar de discipline mai vechi, incluzând dreptul, filosofia, economia, știința politică și istoria diplomatică dar înainte de 1919, subiectul nu a fost studiat cu o insistență comparabilă cu cea determinată de Primul Război Mondial. Este imposibil sa separăm crearea disciplinei Relațiilor Internaționale de reacția publicului larg la ororile "marelui război", cum a fost inițial numit. Pentru mulți istorici ai vremii, chestiunea intelectuală care le eclipsa pe toate celelalte și monopoliza interesul era necunoscuta privind de ce și cum izbucnise
by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]
-
și Little 2001). Cu cât analistul vede politica internațională ca o zonă de competiție și conflict, cu atât este mai puternică tendința de a o vedea ca diferită de alte domenii academice. Aici, caracterul său anarhic este văzut adesea ca separând studiul relațiilor internaționale de alte științe sociale, iar relevanța conceptelor și ideilor preluate din alte discipline se presupune că este limitată. Am mai întâlnit această temă în lucrarea lui Wight (1966), Why is there no International Theory (De ce nu există
by Scott Burchill, Richard Devetak, Jacqui True [Corola-publishinghouse/Science/1081_a_2589]