16,848 matches
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularităti/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +.,-) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, + ,-) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +,-) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +. - ) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor. fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +, -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +, -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicații simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
mulțime dată 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-31 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (sumă, total, diferență, =, +, -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții precizate, folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în fata, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic 2.2. Identifică forme geometrice plane (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc) și corpuri geometrice (cub, cuboid, sferă) în obiecte manipulate de copii și în mediul înconjurător 3. Identificarea unor fenomene/relații/ regularități/structuri din mediul apropiat 3.1. Descrie fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul identificării unor regularități 3.2. Manifestă grijă pentru comportarea corectă în relație cu mediul familiar 4. Generarea unor explicatii simple prin folosirea unor
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de mesaje în limba română cu interlocutori cunoscuți 3. Receptarea unei varietăți de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute 3.1. Manifestă curiozitate pentru decodarea unor mesaje scrise scurte din universul apropiat 3.2. Recunoaște semnificația unor reprezentări simbolice din mediul înconjurător 4. Redactarea de mesaje în diverse situații de comunicare 4.1. Participă la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează, cu sprijin, scurte mesaje scrise 4.2. Reproduce unele mesaje scurte funcționale redate prin semne/simboluri DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
numărare 1.5. Efectuează adunări repetate/scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul 0-100 1.6. Utilizează denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme 2. Evidențierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spațiul înconjurător 2.1. Se orientează și se mișcă în spațiu în raport cu repere/direcții date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în față, în spate, stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior. 2.2. Recunoaște figuri și corpuri geometrice în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
simple respectând pronunția sunetelor specifice limbii române și accentul la nivelul cuvântului 2.2.Transmite informații simple despre persoane, activități din mediul apropiat 2.3. Exprimă cantitatea prin intermediul numerelor 2.4. Cere și oferă informații simple referitoare la obiecte, persoane, activități din mediul înconjurător 2.5. Participă la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/mesaje scurte 2.6. Manifestă interesul pentru schimbul de mesaje în limba română 3. Receptarea unei varietăți de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute 3.1. Manifestă curiozitatea pentru decodarea
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]