2,401 matches
-
le deschide evoluția tehnologiei informaționale moderne” (p. 62) - se regăsesc adesea în această medicație aplicată disciplinei istoriei. O idee inedită este „diviziunea sistematică a muncii între specialiști în descifrarea izvoarelor («sursologi» - sic!) și istorici care își asumă analiza, interpretarea și articularea în context a informațiilor din izvoare («interpretatori»)” și eventual „popularizatori” (p. 59). Din aceste direcții de îmbunătățire a situației cititorul poate completa diagnosticul, și așa grav, pus de Bogdan Murgescu prin câteva alte elemente. Istoricii au o foarte mică dorință
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
înainte de a putea cunoaște în sensul strict, operațional și modern al acestui termen. Or, cum poate el decide înainte de cunoașterea operațională, decât pe temeiul semnificării și a analogiilor pe care aceasta le susține? Desigur, în temeiul ordinii prime date de articularea semnelor limbii. Despre această ordine primă vorbește Levi-Strauss ca despre "gîndirea sălbatică", iar Foucault ca despre episteme prealabile Epocii Clasice, modernității. Este o ordine care poate fi percepută în taxonomiile, simbolismele și analogiile premoderne, în magia simpatetică și alchimie, și
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
lingvistic, spre exemplu, a cunoscut mai degrabă o evoluție într-o direcție cam oblică față de orientarea inițială, saussureană: O. Jespersen, R. Jakobson, E. Benveniste ș.a. au amendat arbitrarietatea absolută a semnului lingvistic; A. Martinet a îmbogățit-o prin principiul dublei articulări; abia fonologii - N. S. Trubețkoy, R. Jakobson, A. Martinet - au făcut-o operațională și au aplicat-o sistematic într-un domeniu precis delimitat. De anumite antinomii și paradoxuri ale concepției sale chiar Saussure a fost dramatic conștient și, foarte probabil
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
respective, în ceea ce este modelul teoretic al semnului. Foucault demonstrează că în funcție de acest model teoretic al semnului se stabilesc termenii, domeniile și constituenții cunoașterii, se articulează relațiile dintre ei și sensul în care se derulează aceste relații. Schimbarea tipului de articulare a semnului, schimbarea modelului teoretic de semn, schimbă domeniile realului redistribuindu-le, și schimbă astfel domeniile cunoașterii, relațiile din interiorul domeniilor și dintre domenii, tot așa cum se întîmplă în interiorul paradigmei saussureene când apar semnificanți noi. în epistema Renașterii, teoria semnului
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
inocentă, tristă și ludică, lumea celor care plâng și râd, amestecând ciclotimic reacțiile, lumea pierduților în propriul lor cerc imaginar, care se deschide din când în când pentru a se agăța de frânturile din existența celorlalți. Compoziția actorului evoluează de la articularea sincopată a silabelor galopante la expresivitatea facială dezvoltată în cadre care fac din moacă un personaj: felul în care își țuguie buzele, în care scuipă supa de ceapă sau cafeaua, privirea spălată pe retină țintind golul sunt semne ale unei
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2212_a_3537]
-
Cred că înțeleg acum sensul ascuns al acestei afirmații oarecum stranii. În urma propriei cercetări aprofundate, descoperim asemănările și abandonăm diferențele. Roman a pornit de la niște diferențe și a ajuns să prezinte un Park babilonic în care fiecare peisaj e o articulare la fel de plauzibilă a unei locuiri umane, un alt versant al aceluiași munte“. Dincolo de aparență se ascunde „o Arcadie a națiunilor, politică și subversivă“, remarcă Liviana Dan, șeful secției de Artă Contemporană a Muzeului Național Brukenthal. Curatoarea expoziției, cea care a
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2199_a_3524]
-
ne regăsim și să ne remodelăm identitatea ca politicieni, diplomați, dar și ca națiune. Iată de ce imperativul prezentei reuniuni este acela de a trasa fără complezență conturul acestei identități, formulând cu toată claritatea atât interesele naționale, cât și necesara lor articulare cu interesele Uniunii Europene. Se pune în discuție maniera în care vom reuși să fructificăm beneficiile și să gestionăm costurile viitorului nostru statut. E nevoie să stabilim ce tip de contribuție vom aduce în cadrul Uniunii, cine sunt partenerii noștri privilegiați
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
reformelor interne, indispensabile pentru menținerea relevanței și a eficienței NATO în abordarea noilor riscuri la adresa securității. Participăm deja la reconfigurarea relațiilor NATO cu Republica Moldova, Georgia și Uniunea Serbia și Muntenegru, precum și la aprofundarea dialogului politic NATO-Rusia pe tema Republicii Moldova și a Georgiei. Articularea strategiei naționale a României privind promovarea democrației și securității în regiunea Mării Negre va ține seama de expertiza și de instrumentele pe care NATO le-a folosit cu succes în alte zone. Dezvoltările dramatice din ultima vreme au evidențiat capacitatea noilor
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
semne geologice sau ca repere ale unui timp nedeterminat, și atunci cînd ele sunt ascensionale, sub forma unor cercuri active ori sub aceea a unor coloane cu o verticalitate puternic marcată, sculptorul manifestă o grijă halucinantă pentru vibrația detaliului, pentru articularea modulilor, pentru sonoritatea formei, în ansamblul său, sub impactul unghiului de privire sau sub acela, impalpabil, al luminii. Brâncușianismul lui Jacobi stă în puritatea expresiilor sale și în fascinația, aproape magică, față de suflul adînc al materiei activate și de viața
Peter Jacobi - schiță pentru un portret by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/11350_a_12675]
-
noutatea relativă a aplicării frecvente a acestui tipar și numelor feminine: Morgenstern), uneori prin numele de botez (Hortensia, Camil, Nichita), marcate colocvial fiind mai ales trunchierile - Stolo, Măgu, Văcă, dar și Pata -, sau tratarea numelui propriu ca nume comun, prin articulare: ,farmecul sobru, justițiar, bine informat al Turcescului" (Academia Cațavencu, 24, 2004, 1). Sigla substantivizată produce un (discret) efect umoristic, prin impresia de confuzie între persoană și o instituție: ,obiectualizarea" obținută prin articulare (specifică numelui comun) consolidează impresia de celebritate. Procedeul
Nume devenite sigle by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11409_a_12734]
-
sau tratarea numelui propriu ca nume comun, prin articulare: ,farmecul sobru, justițiar, bine informat al Turcescului" (Academia Cațavencu, 24, 2004, 1). Sigla substantivizată produce un (discret) efect umoristic, prin impresia de confuzie între persoană și o instituție: ,obiectualizarea" obținută prin articulare (specifică numelui comun) consolidează impresia de celebritate. Procedeul creează de altfel - ca în orice limbaj rebusistic, ,cu cheie" - o complicitate între interlocutori. Apariția unor asemenea forme nu depinde totuși strict de gradul de notorietate al persoanei, fiind în mare măsură
Nume devenite sigle by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11409_a_12734]
-
pentru o anume structură de civilizație umană în general; la fel pentru cele două Americi, de Australia nu mai vorbim. Europa, dacă ne gîndim bine, n-a fost pentru ea însăși un continent. Eu aș spune, puțin cam abrupt, că articularea Europei ca teritoriu continental s-a făcut dinspre latura timpului, nu dinspre latura geografiei. Europa s-a dezvoltat ca atare și și-a pus pecetea pe istoria ambiantă și universală comună în momentul în care a intrat în anumite zone
Un interviu inedit cu André Scrima - Despre spiritul Europei by Roxana Sorescu () [Corola-journal/Journalistic/16558_a_17883]
-
este exprimată tot de Europa. Pentru că mai avem pe undeva și un Marx, care va deveni un idol pînă în China, în Vietnam și în Cambodgia. E totuși extraordinar. Zonele realului sînt asimilate, devin locuri matriceale de gîndire și de articulare a universalului, într-un fel pe care l-am putea uneori numi demiurgic. Adică: "Am găsit cheia universalului pînă la capătul lui", ceea ce arată cît de fragilă este Europa cînd se ambalează (ca un cal care se ambalează - se poate
Un interviu inedit cu André Scrima - Despre spiritul Europei by Roxana Sorescu () [Corola-journal/Journalistic/16558_a_17883]
-
Europă care nu mai era acolo unde tu o lăsaseși, cultural, în '39 sau în '45... Vorbeam adesea cu prietenul Patapievici: aici, această închidere a orizontului a permis prezervarea unui spațiu a unei libertăți care nu-și mai avea o articulare materială explicită, dar care se adîncea, se interioriza și care a continuat să trăiască, să acționeze, în virtutea fundamentelor moștenite, care erau universale. Europa azi nu mai e universală, cum era ea însăși (vorbesc cultural, nu tehnic). Azi, cînd spun Europa
Un interviu inedit cu André Scrima - Despre spiritul Europei by Roxana Sorescu () [Corola-journal/Journalistic/16558_a_17883]
-
întrebările celor care iau interviul - e prețios pentru pragmatică și analiza discursului, domenii în care dispunem din păcate de prea puține înregistrări orale. în povestirile unor persoane de vîrste diferite, cu niveluri culturale variate, se pot urmări foarte bine mărcile articulării discursive, indicii implicării afective, strategiile impersonalizării sau ale aproximării, trăsăturile oralității (suspensii, repetiții, sintaxă simplificată), coerența discursului, dar și discontinuitățile sale. E vizibilă alternarea trăsăturilor dialectale cu cele ale limbii standard; uneori se manifestă chiar explicit conștiința diferențelor lingvistice. Volumul
Mărturii despre destine și etnii, despre limbi și dialecte... by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/16632_a_17957]
-
instituții de învățământ superior multiculturale. Limbile de predare în aceste instituții de învățământ superior se stabilesc în cadrul legii de înființare. ... (2) Se recunoaște dreptul persoanelor aparținând minorităților naționale de a înființa și de a administra propriile instituții de învățământ superior articulare, conform legii. ... (3) Se încurajează instituțiile de învățământ superior cu structuri și ctivitati multiculturale pentru promovarea conviețuirii interetnice armonioase și a integrării la nivel național și european. ... (4) La toate formele de învățământ în limba română sau în limbile minorităților
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
compozițional cu mâini. 3. Raportul dintre obiectul studiat și ambient. Rezolvarea compunerii spațiului plastic. Portret compozițional cu mâini. 4. Construcția pe baza observației formelor morfologice ale corpului omenesc. Construcția va avea în vedere arhitectura detaliului anatomic. Cap de expresie 5. Articulări de forme anatomice. Articulare. Cap-gât-torace. Cap de expresie 6. Expresia figurii umane. Nuanțării expresive a liniei și valorilor. Cap de expresie 7. Construcția figurii umane folosind linia modulată și expresia volumului. Se vor urmări cu insistentă experimentarea potentelor expresive ale
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Raportul dintre obiectul studiat și ambient. Rezolvarea compunerii spațiului plastic. Portret compozițional cu mâini. 4. Construcția pe baza observației formelor morfologice ale corpului omenesc. Construcția va avea în vedere arhitectura detaliului anatomic. Cap de expresie 5. Articulări de forme anatomice. Articulare. Cap-gât-torace. Cap de expresie 6. Expresia figurii umane. Nuanțării expresive a liniei și valorilor. Cap de expresie 7. Construcția figurii umane folosind linia modulată și expresia volumului. Se vor urmări cu insistentă experimentarea potentelor expresive ale liniei. 8. Linia și
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Se va realiza un studiu după model viu, figură întreagă, îmbrăcată, așezat într-o ambianță compusă de profesor. 9. Linia și valoarea, mijloace plastice în studiul construcției corpului uman. Studiu organizat pe contraste, urmărindu-se descifrarea formelor mari anatomice, realizarea articulării acestor forme și sugerarea expresivă a formelor prin linie și pată. 10. Linia de construcție, linia expresivă și valoarea, mijloace de realizare a studiului corpului uman. B. CLASE DE ARHITECTURĂ ARTE AMBIENTALE ȘI DESIGN 1. Valoarea, mijloc de sugerare a
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Aplicarea cunoștințelor căpătate la studiul elementelor plastice, nuanțarea valorilor. Se vor urmări ritmurile formelor folosite în vestimentația bizantină. 4. Linia și valoarea, mijloace plastice în studiul construcției corpului uman. Studiu organizat pe contraste, urmărindu-se descifrarea formelor mari anatomice. Realizarea articulării detaliilor și sugerarea expresivă a volumelor prin pată valorică. Tratare în viziune bizantină 5. Construcția și valoarea (după cap model viu). Se va insista asupra nuanțării treptelor valorice, impusă de canonul bizantin. 6. Linia de construcție, linia expresivă și valoarea
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
instituții de învățământ superior multiculturale. Limbile de predare în aceste instituții de învățământ superior se stabilesc în cadrul legii de înființare. ... (2) Se recunoaște dreptul persoanelor aparținând minorităților naționale de a înființa și de a administra propriile instituții de învățământ superior articulare, conform legii. ... (3) Se încurajează instituțiile de învățământ superior cu structuri și ctivitati multiculturale pentru promovarea conviețuirii interetnice armonioase și a integrării la nivel național și european. ... (4) La toate formele de învățământ în limba română sau în limbile minorităților
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
Raportul dintre obiectul studiat și ambient. Rezolvarea compunerii spațiului plastic. Portret compozițional cu mâini. 4. Construcția pe baza observației formelor morfologice ale corpului omenesc. Construcția va avea în vedere arhitectură detaliului anatomic. Cap de expresie 5. Articulari de forme anatomice. Articulare. Cap-gat-torace. Cap de expresie 6. Expresia figurii umane. Nuanțării expresive a liniei și valorilor. Cap de expresie 7. Construcția figurii umane folosind linia modulata și expresia volumului. Se vor urmări cu insistență experimentarea potentelor expresive ale liniei. 8. Linia și
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
și impermeabil: ciment, cărămidă sau piatră, tuburi din beton. Pereții fântânii trebuie prevăzuți cu ghizduri. Ghizdurile vor avea o înălțime de 70-100 cm deasupra solului și 60 cm sub nivelul acestuia. Ghizdurile se construiesc din materiale rezistente și impermeabile, iar articularea cu pereții fântânii trebuie făcută în mod etanș. Fântână trebuie să aibă capac, iar deasupra ei un acoperiș care să o protejeze împotriva precipitațiilor atmosferice. Modul de scoatere a apei din fântână trebuie să se facă printr-un sistem care
NORME din 23 iunie 1997 (*actualizate*) de igienă şi recomandări privind mediul de viaţa al populaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160717_a_162046]
-
instituții de învățământ superior multiculturale. Limbile de predare în aceste instituții de învățământ superior se stabilesc în cadrul legii de înființare. ... (2) Se recunoaște dreptul persoanelor aparținând minorităților naționale de a înființa și de a administra propriile instituții de învățământ superior articulare, conform legii. ... (3) Se încurajează instituțiile de învățământ superior cu structuri și ctivitati multiculturale pentru promovarea conviețuirii interetnice armonioase și a integrării la nivel național și european. ... (4) La toate formele de învățământ în limba română sau în limbile minorităților
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
pot fi cu zale dintr-o singură piesă, adică nearticulate (lanțuri cu zale forjate, turnate, sudate, decupate din tablă, formate din sârme răsucite, cu sau fără elemente de legătură), cu zale articulate, adică cu axe, tuburi, role sau nituri de articulare (lanțuri cu role, lanțuri cu dinți zise silențioase, lanțuri Gall și altele similare) sau lanțuri cu bile. Sunt clasificate aici, în special: 1) Lanțurile de transmisie de orice tip (pentru aparate de ridicat, pentru vehicule etc.). 2) Lanțurile de ancoră
ANEXĂ nr. 73 din 5 ianuarie 2000 ARTICOLE DIN FONTA, DIN FIER SAU DIN OTEL. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166463_a_167792]