5,625 matches
-
față de suprafața apei, aproximativ 30°- 40°. Șoldurile pătrund la foarte mică distanță în urma locului unde a intrat capul, iar picioarele puțin în urma șoldurilor. Lucrul sub apă pregătește revenirea la suprafață. Se efectuează o ușoară ridicare a brațelor și o coborâre a bărbiei în piept pentru a schimba direcția de deplasare dinspre în jos înspre sus, către suprafața apei. După o scurtă alunecare, picioarele încep să bată pentru a înălța corpul la suprafața apei. Mișcarea picioarelor poate fi și ondulatorie, specifică
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
brațelor în apă - produce o contraforță și scurtează tracțiunea: - pleznirea brațelor pe apă - crește turbulența de suprafață și rezistența valurilor, determinând și dragarea unei cantități inutile de apă: bă la vâslire: 68 - relaxarea articulațiilor mâinilor - scade presiunea exercitată pe apă; - coborârea cotului - ineficiența vâslirii; - menținerea cotului extins pe durata tracțiunii - determină înălțarea exagerată a corpului peste apă; - scoaterea brațelor prea devreme din apă - scurtează împingerea și, în compensație, mărește ritmul mișcărilor; c) pe drumul aerian - revenirea brațelor spre înainte, extinse din
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
și pe perechi, aruncări lansate cu două mâini de jos, la distanță și la partener; aruncări și prinderi la perete sau cu partener, de pe loc și din deplasare. - Târâre - Cățărare-coborâre (cățărare-coborâre pe banca de gimnastică înclinată, cățărare, deplasare laterală și coborâre la scara fixă. - Escaladare (escaladare cu apucarea și rularea pe piept și abdomen. - Tracțiune (deplasarea propriului corp pe banca de gimnastică prin tracțiune simultană cu brațele. - Împingere (împingere reciprocă între parteneri la baston, împingeri reciproce din stând într-un picior
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
înapoi cu picioarele apropiate și întinse; roata laterală; - Linii acrobatice (cuprinzând elementele însușite. Sărituri la aparate: - Săritura în sprijin depărtat peste capră, cu întoarcere de 90°; săritura în sprijin depărtat pe lada așezată transversal, trecere în sprijin ghemuit, urmată de coborâre prin săritură cu extensie. Specifice jocurilor sportive: Baschet - Procedee tehnice folosite în atac: pasa cu două mâini de la piept, de pe loc și din deplasare (directă și cu pământul; pasa cu o mână din dreptul umărului; pasa cu două mâini de
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
Procedee tehnice folosite în atac: poziții și deplasări specifice; pasa (ridicarea mingii pentru atac; lovitura de atac procedeu drept;serviciul de sus din față. 2. SRITURI LA APARATE - săritura în sprijin ghemuit pe lada de gimnastică situată transversal, urmată de coborâre prin săritură dreaptă - cunoștințe teoretice despre greșelile de execuție și corectarea lor C. JOCURI SPORTIVE 1. BASCHET Anul I de instruire - prinderea, ținerea, protecția și pasarea mingii cu două mâini de la piept, de pe loc și urmată de deplasare; oprirea
Paradigma educaţiei fizice şi Sportului by Mihailescu Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1777_a_3169]
-
sacru să aibă la origine spectacolul lui Victor García. 2.1.1. c. Apariția lui Emanou În timp ce pe banda sonoră se aud pași, imaginea ni-l arată pe Emanou coborând în craterul în care se află cimitirul de mașini. Pe parcursul coborârii, camera rămâne fixă, apropierea de personaj se face prin transfocare. Până la apropierea completă de Emanou, în planul îndepărtat se zărește o siluetă ghemuita. Stă la pândă, îl urmează? Întrebarea rămâne cu răspuns ambiguu. Ar putea fi Fodère, daca urmărim sensul
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
intrării lui în scenă și atunci suntem în sfera spionilor, a trădătorilor. Dacă avem în vedere descrierea cadrului în care apare, ar putea fi Lazăr, victima inocentă, care, spre finalul filmului, este împușcat dintr-o confuzie. Emanou se oprește din coborâre. Costumul sau are aer futurist. Din modul în care este îmbrăcat, spectatorul poate deduce că Emanou aparține unui alt timp, al viitorului. Ideea depărtării temporale de celelalte personaje se va accentua o dată cu apariția celorlalți protagoniști, care poartă costume dintr-un
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
doua jumătate a secolului își datorează succesul între ei, trei laureați ai premiului Nobel schimbării de direcție în valorificarea temelor și în același timp înnoirii radicale a mijloacelor expresive. Ei caută de această data vertical identitatea profundă a omului latino-american, "coborârea în profunzimi fiind numitorul comun al unor opere atât de diferite între ele că Oameni de porumb a lui Miguel Angel Asturias, Despre eroi și morminte a lui Ernesto Sábato sau Șotronul lui Julio Cortázar"18. America Latină privea spre Europa
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
toate virtuțile omenești: "De asta și marile religii au condamnat mereu lipsa de speranță. Unul din puținele mele merite, dacă e să mi se recunoască vreunul, este tocmai lupta mea constantă pentru apărarea speranței"51. Judecând după românele sale, cu coborâri în infern, întâlniri cu râul, cu suferință și durerea, i s-a spus că este un optimist disperat, amintindu-i-se, printre altele, finalul românului Printre eroi și morminte, unde Martín și Bucich 52, personaje ce trecuseră prin momente de
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
de dragul ei, fără acest efort neputându-se realiza ceva important.117 Demersul românului contemporan trebuie să răspundă, în accepțiunea lui Sábato el însuși urmând acest traseu concepțional căutării riguroase a adevărului, adevărul omului, ce trebuie să fie centrul creației scriitorului. Coborârea în Ego, acest adevăr al ființei umane, nu numai că-l confruntă pe romancierul Sábato cu subiectivitatea cu care deja ne-au obișnuit romancierii, ci și cu zonele profunde ale subconștientului și ale inconștientului. De aici rezultă un alt atribut
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
vederii i-o poate da. Credință această, care poate părea paradoxala, nu este nouă. Un mod de gândire similar îl întâlnim la unii romantici și poeți francezi de la sfârșitul secolului al XIX-lea, cu inclinațiile lor spre partea nocturnă și coborârea în infern. În viziunea romantismului, orbii pot schimba viziunea asupra realității printr-o presupusa clarviziune, care face din ei niște magicieni. Fernando nu împărtășește această elogioasa opinie, el mai degrabă are pentru orbi frică, nu respect, pentru că știe că îi
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
-lea. Căutarea cunoașterii prin lipsirea de vedere, drumul spre tenebre al lui Fernando-Sábato îmbracă aspecte ale experienței mistice. Sfântă Teresa din Avila și Sân Juan de la Cruz nu căutau sectă orbilor, dar se retrăgeau în peșteri adânci, în nopți întunecoase. Coborârea spre măruntaiele pământului simboliză retragerea către interiorul ființei, catre sufletul ei, necesară pentru a ajunge la cunoașterea omului. Întunericul din adâncuri le oferea misticilor izolarea de lume și singura soluție prin care se puteau adânci în lumea lor interioară. Sábato
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
sens, "mărind senzația că economia, poetica, arta, tehnica, amorul sunt invadate și supuse teratologiei"91. Fernando-Sábato dorește să pătrundă în misterele râului, de aceea și întreprinde o "investigație" personală, termen ce trimite mai degrabă la domeniul științei, si nu la coborârea prin "labirinturi și scări întortocheate" în subteranele și canalele de scurgere ale orașului Buenos Aires. Atitudinea autorului devenit personaj se schimbă corespunzător, în sensul că Abaddón, Exterminatorul abundă în semne de interogație anxioasa, iar în tonul relatării se face simțită satiră
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
corespunzător, în sensul că Abaddón, Exterminatorul abundă în semne de interogație anxioasa, iar în tonul relatării se face simțită satiră implacabila, ce ia locul ironiei din românele anterioare, în timp ce figurile se transformă în caricaturi, iar faptele, în parodii. În fața acestei coborâri incomensurabile în malefic, există exegeți care își opresc interpretarea la demonologia lui Sábato, uitând că în opera să oroarea se opune, dar se și completează dialectic cu speranță. Forță germinativa a vietii transpare de dincolo de iadul în care coboară personajele
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
poate că ar putea oricând repeta miracolul genezei. Sábato așează grandoarea și gingășia dincolo de rău, dar și dincoace de el, în momentele de tandra și măruntă fericire, de modestie și inocentă. La Sábato, însăși culoarea neagră este susceptibila de nuanțe. Coborârea în subteran este pentru Fernando Vidal Olmos 92 o călătorie luciferica, în timp ce, întreprinsă de Sábato-personaj, "dobândește un caracter orfeic și chiar golgotic, autorul vrea să împărtășească și, dacă e posibil, să răscumpere turbulenta întunecată a creaturilor sale"93. Fernando Vidal
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
din nou referințe la cele două simboluri care revin obsesiv la Sábato: orbirea ochiul că organ al văzului, al lucidității, și mama ombilicul. Obsesiv, pentru ca, așa cum spune însuși autorul în Scriitorul și fantasmele lui: "Orbirea este metaforă umbrelor, a întunericului, coborârea în infern sau în întunecoasa lume a inconștientului, este întoarcerea la mama sau la uter, este noaptea". Simbolul focului care apare în halucinațiile lui Fernando Vidal (ochiul gigant al statuii, a cărui fosforescenta se datoreaza unui foc interior care se
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
canal de exercitare în continuare a influenței variabilelor motivaționale asupra puterii de disociere însăși. Orice influență directă a factorilor motivaționali asupra fazelor de reținere și reproducere mnezică trebuie să rezulte, așadar, din efectul lor constatat fie prin ridicarea, fie prin coborârea pragurilor de recunoaștere și de rememorare. Ausubel susține că factorii motivaționali influențează în mod selectiv reținerea mnezică conștientă mai curând prin inhibarea (ridicarea) decât prin facilitarea (coborârea) ambelor praguri. În felul acesta, implicarea pozitivă a eului și atitudinile preferențiale nu
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
trebuie să rezulte, așadar, din efectul lor constatat fie prin ridicarea, fie prin coborârea pragurilor de recunoaștere și de rememorare. Ausubel susține că factorii motivaționali influențează în mod selectiv reținerea mnezică conștientă mai curând prin inhibarea (ridicarea) decât prin facilitarea (coborârea) ambelor praguri. În felul acesta, implicarea pozitivă a eului și atitudinile preferențiale nu pot spori reținerea mnezică prin coborârea pragurilor de accesibilitate, dar motivele puternice de a uita și anumite categorii de atitudini preferențiale (de exemplu în situațiile de amenințare
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
rememorare. Ausubel susține că factorii motivaționali influențează în mod selectiv reținerea mnezică conștientă mai curând prin inhibarea (ridicarea) decât prin facilitarea (coborârea) ambelor praguri. În felul acesta, implicarea pozitivă a eului și atitudinile preferențiale nu pot spori reținerea mnezică prin coborârea pragurilor de accesibilitate, dar motivele puternice de a uita și anumite categorii de atitudini preferențiale (de exemplu în situațiile de amenințare a eului sau generatoare de anxietate) pot promova în mod selectiv uitarea prin ridicarea pragurilor de accesibilitate (refulare). Așadar
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
-se a fi direct proporțional cu gradul de dificultate). Cel de-al doilea experiment relevează orientarea dominantă a elevilor la vârste diferite spre autoapreciere sau spre aprecierea celor din jur dedusă după schimbarea criteriului de alegere a problemelor în sensul coborârii nivelului de dificultate sau constanța lui, în situația în care elevilor li se precizează că lucrările lor vor fi notate și anunțate în clasă. Rezultatele au arătat că elevii la care predomină valoarea stimulatoare a aprecierii făcute de profesor, au
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
a aprecierii făcute de profesor, au ales probleme de mai mică dificultate în comparație cu prima alegere, din dorința de a obține note mari, deci o apreciere considerabilă din partea profesorului și a clasei. În cazul elevilor la care este mai puternică autoaprecierea, coborârea gradului de dificultate în alegerea problemelor nu va avea loc, ei orientându-se în mod constant spre nivelul de realizare anterior. Predominarea aprecierii sau autoaprecierii ca factori motivaționali în activitatea de învățare a elevilor nu înseamnă acționarea în exclusivitate a
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
a exercițiilor. De exemplu, in prezent, în gimnastica artistică feminină se execută la sol dublu salt întins, dublu salt înainte, 4 linii acrobatice de dificultate, la proba de bârnă - salt cu întoarcere 360 grade, două trei salturi legate, salturi laterale, coborâre prin dublu salt cu întoarcere 360 grade (Tsukahara) etc. De asemenea la probele de sol și bârnă au crescut foarte mult și exigențele privind conținutul coregrafic, originalitatea combinațiilor artistice și virtuozitatea, dificultatea seriilor gimnice, mixte și a săriturilor artistice, fapt
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
trebuie să fie executat cu amplitudine, siguranță, suplețe și eleganță. Începutul exercițiului se realizează printr-o urcare (cu bătaie pe trambulină sau pe sol), iar compoziția exercițiului cuprinde deplasări de-a lungul bârnei mai scurte sau mai lungi. Finalul exercițiului (coborârea) trebuie să fie in concordanță cu dificultatea exercițiului și cu cerințele specifice concursului. Pe plan psihic este nevoie de mult autocontrol, stăpânire de sine, echilibrarea gimnastei. Să nu îți fie teamă de nimic mai mult decât de teamă, spunea Emerson
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
sunt mult schimbate față de cele din ciclul olimpic trecut. Responsabilitățile pentru evaluarea exercițiilor liber-alese la bârnă sunt distribuite între juriile A și B. Nota A cuprinde: Valoarea de Dificultate (VD), adică minim nouă elemente cu valoarea cea mai ridicată plus coborârea, ambele cuprinse în tabelele de elemente ale Codului (A=0,10 p, B= 0,20, C= 0,30, D= 0,40, E= 0,50, F= 0,60, G= 0,70) Cerințe pe grupe de elemente (CGE), cinci la număr, fiecare
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
trebuie să se regăsească în cele 9 elemente cu valoarea cea mai ridicată. 1. o săritură cu deschidere de 180 grade - numai în poziție anteroposterioară; 2. o piruetă pe un picior; 3. acrobatică înainte sau lateral; 4. acrobatică înapoi; 5. coborâre de valoare minim D. Valoarea de Legare (VL) corespunde unor combinații de elemente unice și de mare dificultate, care se acordă pentru următoarele legări directe, pentru care se poate primi bonificație de 0,10 sau 0,20 puncte. 1. de
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]