2,116 matches
-
rii d at e, c u sp rij în a co rd at . 87 ANEXĂ 11 PROIECT DIDACTIC Dată: 31.05.2006 Școală Specială „Constantin Păunescu” Iași Profesor: Simona ORGHICI-CRĂCIUN Clasa: a III-a E Aria curriculara: LIMBA ȘI COMUNICARE Disciplină: Citire-Lectură (Gramatică) Subiectul: „Părțile de vorbire: substantivul, adjectivul, verbul, pronumele personal” (recapitulare). Scopul (obiectiv fundamental): consolidarea cunoștințelor privind părțile de vorbire învățate (substantiv, adjectiv, verb, pronume) și fixarea lor într-un sistem. Tipul lecției: recapitulare și sistematizare a cunoștințelor; lecție
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
din Franța. Sunt închiși pentru consum de droguri, de exemplu. Trăiesc o veritabilă dramă spirituală a lipsei de sens a vieții. Familia, școala, Biserica, societatea occidentală nu au reușit să dea acestor tineri valori profunde care să le ordoneze și disciplineze viața. Ajung pentru un timp în închisoare. Aici întâlnesc pe unii profesioniști ai manipulării radicale. Le transmit un mesaj simplu și eficient. ,,Te rogi de cinci ori pe zi, nu mai bei și nu mai fumezi, începi războiul sfânt împotriva
[Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
5 unguri și un polonez. Până la sfârșitul perioadei moderne, în absența unor reglementări ferme, care să stabilească raporturile dintre patroni și angajați, proprietarii de întreprinderi au reușit să impună propriile Regulamente de ordine interioară. Acestea au avut menirea de a disciplina și califica forța de muncă, reușind să creeze, în același timp, și un regim de dependență a muncitorilor față de patroni. În aceste condiții, afirmarea principiilor capitaliste a vizat cu precădere creșterea ratelor de profitabilitate a întreprinderilor, în dauna politicilor sociale
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile │ │ Art. 161-(2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările │ │ ulterioare. │ └─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
dau dreptul de a profesa într-o │ │ nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161-(2), │ │ cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────────────────���──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Logopedie*) * Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
PMUP, și de asemenea mult mai stăpân pe nemulțumirile sociale, PCR nu s-a confruntat niciodată cu fenomenul disidenței organizate. Iar în imaginarul romantic leninist nu exista loc pentru idei, influențe sau "rămășițe mic-burgheze" decât în măsura în care aceste urmau să fie disciplinate și transformate ideologic; în nici un caz nu s-ar fi pus problema unor concesii politice față de nemulțumirile sociale, așa cum s-a procedat în Polonia. Această atitudine poate fi întâlnită și în decembrie 1989, când Ceaușescu a refuzat orice dialog cu
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
propunerea Consiliului Superior al Magistraturii. ... Articolul 12 Prezentul regulament se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. FUNCȚIA VECHIME ÎN FUNCȚIA DE ANI ---- LUNI ----- ZILE ------ JUDECĂTOR VECHIME ÎN FUNCȚII DE ANI ---- LUNI ----- ZILE ------ CONDUCERE VECHIME DINTRE CARE: INSTITUȚIA FUNCȚIA DISCIPLINĂ INSTANȚĂ TOTAL MEDIA PE INSTANȚĂ SAU, DUPĂ CAZ, PE SECȚIE 1. NR. ȘEDINȚE DE JUDECATĂ LA CARE A PARTICIPAT 2. NR. ȘEDINȚE DE JUDECATĂ CONDUSE 3. NR. PARTICIPĂRI COMPLETE SPECIALIZATE 4. NR. DOSARE RULATE 5. NR. HOTĂRÂRI PRONUNȚATE 6. OPERATIVITATEA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161384_a_162713]
-
Concluziile rapoartelor de inspecție în acest an, │ │ privind activitatea magistratului J. Sancțiuni disciplinare │ └───���────────────────────────────┘ DATĂ APLICĂRII SANCȚIUNEA --/--/---- NU [] Anexă FUNCȚIA VECHIME ÎN FUNCȚIA DE ANI ---- LUNI ----- ZILE ------ PROCUROR VECHIME ÎN FUNCȚII DE ANI ---- LUNI ----- ZILE ------ CONDUCERE VECHIME DINTRE CARE: INSTITUȚIA FUNCȚIA DISCIPLINĂ B. Activitatea profesională a procurorilor │ └────────────────────────────────────────────────┘ 1. DOSARE de anchetă din care rechizitorii 2. DOSARE de supraveghere din care rechizitorii 3. Inculpați trimiși în judecată din care arestați 4. Operativitate în rezolvarea cauzelor 5. CONCLUZII în: - latura penală a cauzei - latura
EUR-Lex () [Corola-website/Law/161384_a_162713]
-
de învățământ superior │Programa -│ preuniversitar │ acreditate, care dau dreptul candidaților de a se înscrie și a │ proba de │ │ participa la concursurile de titularizare în │ concurs │ │ învățământul preuniversitar Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă : MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: TEHNOLOGII Disciplinele: Informatică; Informatică - tehnologia informației; Informatică - tehnologii asistate de calculator; TEHNICĂ La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate specializările similare absolvite │ înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, │ în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata,│ cu completările și modificările ulterioare │ ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ * Aria curriculara : MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină : Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate │ │specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau │ │dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele │ │nominalizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele │ │nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), │ │ cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările │ │și modificările ulterioare. │ ────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă La specializările nominalizate mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), │ │ cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările │ │și modificările ulterioare. │ ────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
se adaugă: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Cab.asistență psihopedagogica Disciplinele: Psihologie; Pedagogie; Notă La specializările nominalizate mai sus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Filosofie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Cab.asistență psihopedagogica Disciplinele: Psihologie; Pedagogie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
pedagogice, școlilor postliceale echivalente, │ │colegiilor pedagogice, pentru posturile didactice de PROFESOR EDUCATOR, ÎNVĂȚĂTOR │ │EDUCATOR ȘI ÎNVĂȚĂTOR ITINERANT proba de concurs este TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ │ │ȘI INTEGRATĂ. │ ────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara: Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Post/ OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE, Disciplinele: Religie; Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă : (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
pedagogice, pentru posturile didactice de PROFESOR EDUCATOR, ÎNVĂȚĂTOR │ │EDUCATOR ȘI ÎNVĂȚĂTOR ITINERANT proba de concurs este TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ │ │ȘI INTEGRATĂ. │ ────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara: Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Post/ OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE, Disciplinele: Religie; Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă : (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
de îmbunătățire a activității; ... d) avizează statul de funcții și salarizarea personalului; ... e) îndeplinește orice alte atribuții stabilite prin lege sau prin hotărâre a autorităților ori persoanelor juridice care au înființat sau, după caz, care finanțează instituția. ... Articolul 9 Sancționarea disciplinară sau eliberarea din funcție a conducătorilor instituției se face în condițiile legii. Articolul 10 Beneficiarii de servicii sociale furnizate în instituții au următoarele drepturi: a) să li se respecte drepturile și libertățile fundamentale, fără discriminare pe bază de rasă, sex
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170678_a_172007]
-
implicat în protecția și îngrijirea persoanei adulte cu handicap stă la baza instruirii specifice organizate conform prevederilor Planului național privind formarea personalului din sistemul de protecție a persoanelor cu handicap. ... b) Programa cadru cuprinde: ... A. Planul programului de instruire: a. disciplină/modulul și denumirea secvențelor de pregătire b. număr ore de pregătire B. Prezentarea fiecărei discipline/modul și a denumirii secvențelor: a. obiective generale b. obiective de referință c. conținuturile de bază pe capitole/secvențe de pregătire teoretică sau practică d.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172499_a_173828]
-
A. PLANUL PROGRAMULUI DE INSTRUIRE *Font 8* ÎI. Planul individual de servicii ÎI.1 III. Comunicarea interpersonala III.1. Importantă, funcțiile și factorii comunicării. IV. Planificarea activităților VI. Modul specific de activități practice VII. B. DISCIPLINE/MODULE. SECVENȚE DE PREGĂTIRE DISCIPLINĂ/MODULUL I.- EGALIZAREA ȘANSELOR PENTRU PERSOANELE CU HANDICAP Obiective generale: a) Cunoașterea, înțelegerea și utilizarea adecvată a principiilor, noțiunilor și termenilor din domeniul handicapului și al drepturilor omului, de exemplu: handicap, șanse egale, egalizarea șanselor, reabilitare, terapie, compensare, calitatea vieții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172499_a_173828]
-
de comunicare. ... e) Dezvoltarea capacității de a educa persoană cu handicap în vederea ameliorării comunicării. ... f) Dezvoltarea capacității de a comunica eficient cu familia și profesioniștii. ... g) Sprijinirea și organizarea utilizării tehnologiilor informaționale și a tehnologiilor de acces. ... * Font 7* Nr. DISCIPLINĂ/MODULUL IV.- PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR Obiective generale: a) Dezvoltarea competențelor personalului angajat privind: ... - antrenarea persoanei cu handicap în planificarea activităților; - prezentarea de alternative; - medierea soluțiilor și respectarea deciziei persoanei cu handicap; - consultarea familiei/reprezentanților legali; b) Explicarea, demonstrarea importanței reabilitării, activității
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172499_a_173828]
-
examen - România ──────────────────────────────────── TABEL DE ECHIVALARE PENTRU TRANSFORMAREA PUNCTELOR CUMULATE DIN SISTEMUL DE NOTARE UTILIZAT ÎN R.F.GERMANIA ÎN SISTEMUL DE NOTARE DIN ROMÂNIA DIPLOMĂ DE ACCES GENERAL LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR DIN REPUBLICĂ �� FEDERALĂ GERMANIA ȘI DIPLOMĂ DE BACALAUREAT DIN ROMÂNIA Disciplină opționala: informatică Observație: Secțiunea A conține disciplinele de examen pentru "secții speciale" în cadrul liceelor de stat cu limba de predare germană din România, finalizate cu examenul în vederea obținerii "Diplomei de Acces General în Învățământul Superior German" și a "Diplomei de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. (*) Numai pentru mediul rural. OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. B. Disciplinele de arte vizuale codificate *Font 7* Nivelul de învătământ Disciplină preuniversitar Denumire Cod L * Oricare din instrumentele de la Muzică instrumentala. Notă. Abrevierile au fost făcute în vederea introducerii datelor în sistemul computerizat. Aria curriculara: ARTE MUZICĂ; TEATRU; COREGRAFIE *Font 7* L- G/P │ LM/A-C Compoziție/ DCL, DI, DR, R
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
serviciilor de spionaj străine”, stipula că șefii „de toate treptele” „au datoria de a cunoaște permanent și multilateral pe subordonați, de a-i educa în spiritul devotamentului nețărmurit față de patrie, partid și popor, de a cultiva și dezvolta la aceștia disciplina și convingerea executării întocmai a ordinelor comandantului suprem, ministrului de Interne și a prevederilor regulamentelor militare, combativitatea, spiritul de răspundere și vigilență revoluționară în păstrarea secretului de stat și profesional”. Nu întâmplător, într-un document elaborat de comisia de anchetă
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]