2,236 matches
-
oferi metode de stimulare a creativității și-i va antrena în exerciții aplicative cu destinație expresă în domeniul pentru care se pregătesc. În paralel cu acest curs este foarte util de a se organiza în școală (facultate) un cerc de exersare a creativității care să funcționeze permanent și care să cuprindă elevi (studenți) de la clase (grupe) diferite și din ani diferiți. Un orizont cultural bogat este o condiție de bază a dezvoltării creativității și el se asigură în bună parte prin
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Numai că a realizat acest lucru mai rapid decât ceilalți copii. [35] Ne putem întreba ce se întâmplă în cei zece ani muți, de așa-zisă necreativitate. Anii de tăcere dinaintea primelor creații semnificative sunt ani de asimilări și multă exersare, în care viitorul creator își însușește cunoștințe și tehnici specifice domeniului, precum și stiluri de muncă. El ia contact cu mari creatori ai domeniului său, le cunoaște creația și le percepe personalitatea creatoare. Analiza modului cum a compus Mozart concertele pentru
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
creator își însușește cunoștințe și tehnici specifice domeniului, precum și stiluri de muncă. El ia contact cu mari creatori ai domeniului său, le cunoaște creația și le percepe personalitatea creatoare. Analiza modului cum a compus Mozart concertele pentru pian arată că exersarea deliberată a fost foarte importantă pentru formarea sa. Cum am spus, prima capodoperă pare să fie Concertul pentru pian nr. 9 (K. 271). Lucrarea a fost compusă la 21 de ani, la 10 ani după primele încercări componistice. Primele patru
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
falsă economie. Este ca și cum ați încerca să deșurubați cu mâinile goale o piuliță de la roata mașinii, pentru că nu ați avut timp să mergeți să luați o cheie. Căutați să folosiți toate ocaziile pentru a aplica cele ce ați învățat. Fără exersare, creativitatea se atrofiază. Programați-vă în agendă o oră pe săptămână pentru exersarea creativității. Efectuați exerciții de creativitate (unele exerciții le puteți găsi în Anexa 15), aplicați metode, gândiți creativ problemele cu care vă confruntați. O ultimă recomandare: citiți! Cititul
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de la roata mașinii, pentru că nu ați avut timp să mergeți să luați o cheie. Căutați să folosiți toate ocaziile pentru a aplica cele ce ați învățat. Fără exersare, creativitatea se atrofiază. Programați-vă în agendă o oră pe săptămână pentru exersarea creativității. Efectuați exerciții de creativitate (unele exerciții le puteți găsi în Anexa 15), aplicați metode, gândiți creativ problemele cu care vă confruntați. O ultimă recomandare: citiți! Cititul este o modalitate de a alimenta stocul de cunoștințe pe care se bazează
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de emisiuni tv. [S-a dovedit că televizorul deschis în permanență afectează limbajul și inteligența la copii, chiar dacă aceștia nu urmăresc emisiunile tv.] * Cum se poate realiza dezvoltarea gândirii? Există soluții la îndemâna fiecăruia. Dezvoltarea gândirii se poate realiza prin: a) exersarea gândirii: gândirea noastră se dezvoltă întrebuințând-o la rezolvarea problemelor (probleme de viață, probleme științifice, tehnice, etc.) b) dezvoltarea intereselor de cunoaștere: gândim bine, cu folos, mai ales despre lucruri care ne interesează. c) îmbogățirea culturii noastre: să dobândim informații
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
al studiului în lucru. *Atenție însă la ceea ce spunea Rivarol în Pensées: „C’est un terrible avantage que n’avoir rien fait mais il ne faut pas en abuser”. *Iată argumente anecdotice pentru „teoria” mea despre „educația privirii”, adică pentru exersarea capacității de a vedea, cînd faci portretul cuiva (om politic, scriitor, filosof, - într-un cuvînt oricui), nu numai calitățile, ci și defectele: „Churchill este unul din cei doi sau trei foarte mari oratori din istorie și a scris pagini care
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
o armată de geniu, subpământean, aerian/ și terestru, ciorba de burtă, ciorba fierbinte și grasă/ în cazane de tablă.// Să-i pupăm cu curaj și mândrie/ fața sulemenită și rasă (are mustață muierea) mâncată/ de coșuri și bube, dar generoasă.” Exersarea unei astfel de priviri crude urmărește în fond să purifice, să despartă apele dintre poezie și flecăreală poetică: un poem se încheie cu versul „O, generația mea, generație, de ce te ții de palavre atât?” Volumul următor, O tăcere asurzitoare, din
CARNECI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286117_a_287446]
-
cuvintelor, apărut în 1966, în care, așa cum a observat Nicolae Manolescu, C. este deja un poet format, nu un începător, precum cei mai mulți debutanți din colecția „Luceafărul” a Editurii pentru Literatură. I s-a remarcat de la început cultura poetică, evidentă în exersările pe diverse modele de mare poezie, printre care și modelul greu de urmat al lui Ion Barbu, pe care și-l asumă ca tehnică și viziune, dar cu note clare de originalitate. Poetul refuză înserierea tipologică, neacceptând că are vreun
CIOBANU-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286236_a_287565]
-
componența abilităților motrice. De aceea, legea exercițiului a fost utilizată ca principiu fundamental al antrenamentului (sportiv, militar etc.). Dar și unele abilități intelectuale, precum: învățarea pe dinafară a unor conținuturi verbale, învățarea scrisului, învățarea algoritmilor matematici etc. Aceste învățări prin exersare au determinat extensia contemporană a sensurilor expresiei englezești training (literal, „antrenament”); actualmente este utilizată cu înțelesul de „instruire” sau de „pregătire riguros controlată”. Începând din 1929, sub presiunea criticilor behavioriste și gestaltiste, Thorndike a revenit asupra legii exercițiului. I se
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
actualmente este utilizată cu înțelesul de „instruire” sau de „pregătire riguros controlată”. Începând din 1929, sub presiunea criticilor behavioriste și gestaltiste, Thorndike a revenit asupra legii exercițiului. I se demonstrase că „repetiția” nu este „marele judecător” al învățării și că exersarea practică în sine nu asigură eficiența consolidării. Această eficiență nu apare decât dacă pe parcursul exersării sunt incluși noi factori de consolidare. O demonstrație clară în acest sens a constituit-o un experiment raportat de Trowbridge și Carson în 1932 (pp.
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
sub presiunea criticilor behavioriste și gestaltiste, Thorndike a revenit asupra legii exercițiului. I se demonstrase că „repetiția” nu este „marele judecător” al învățării și că exersarea practică în sine nu asigură eficiența consolidării. Această eficiență nu apare decât dacă pe parcursul exersării sunt incluși noi factori de consolidare. O demonstrație clară în acest sens a constituit-o un experiment raportat de Trowbridge și Carson în 1932 (pp. 245-258; cf. Hilgard, Bower, 1966, p. 29). Aceștia au arătat că încercările repetate de a
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
pildă, exercițiul ca procedeu în cadrul metodei simulării). Astfel de intersecții, răsturnări de situații și redefiniri permanente sunt elemente naturale a ceea ce numim metodologie didactică. În metoda exercițiului, acesta din urmă este văzut ca bază a formării unor deprinderi (de la latinescul exersare) și îmbracă o paletă extrem de largă de posibilități de expresie (de la exercițiul reproductiv, care presupune învățarea strictă a unor cunoștințe, până la exerciții care cultivă și dezvoltă creativitatea cursanților). Referindu-se la această paletă largă, Ioan Cerghit utilizează criteriul funcției îndeplinite
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
rezervoare, baterii). Aspectele practice ale acestei etape "pre-pompă" se referă la: - evaluarea tehnicii și dispozitivelor de auto-monitorizare; - revizuirea stilului de viață anterior; - stabilirea unui program stabil de alimentație și activitate fizică care să fie urmat în primele săptămâni de tratament; - exersarea calculului hidraților de carbon și a dozelor de insulină corespunzătoare; - exersarea tuturor manoperelor efectuate pentru încărcarea cu insulină a pompei, atașării acesteia, inserției cateterului, setării pompei și administrării insulinei. Consultarea manualului sau vizionarea casetelor video cu instrucțiunile de utilizare ale
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
evaluarea tehnicii și dispozitivelor de auto-monitorizare; - revizuirea stilului de viață anterior; - stabilirea unui program stabil de alimentație și activitate fizică care să fie urmat în primele săptămâni de tratament; - exersarea calculului hidraților de carbon și a dozelor de insulină corespunzătoare; - exersarea tuturor manoperelor efectuate pentru încărcarea cu insulină a pompei, atașării acesteia, inserției cateterului, setării pompei și administrării insulinei. Consultarea manualului sau vizionarea casetelor video cu instrucțiunile de utilizare ale pompei de insulină, la care să participe și membrii familiei, sunt
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
ruta constant ascensională a cercetărilor din domeniu. Abordarea subiectului, chiar și doar frugală, o considerăm indispensabilă însă. Astfel, dintre factorii protectori amintim: starea civilă a părinților, stabilitatea cuplului, rețea consolidată de suport familial, nivel educativ măcar mediu, sănătatea psihologică parentală, exersarea de către copil și părinți a unor strategii eficiente de coping la stres. Iată și câțiva factori de risc, care contribuie la vulnerabilizarea individului în fața unei traume și, implicit, posibilitatea de a dezvolta un PTSD: separarea de părinți înainte de 10 ani
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
să asigure satisfacerea nevoilor fundamentale ale participanților; să ajute la descifrarea semnificației simbolice de pierdere, să contribuie la normalizarea în plan afectiv a trăirilor, să genereze consolidarea coeziunii grupului, cu fortificarea suportului social, să explice reacțiile de stres, să înlesnească exersarea abilităților, să determine însușirea unor tehnici de diminuare a anxietății, să exerseze capacitatea de revenire la viața cotidiană anterioară episodului, să depisteze care sunt persoanele cu simptome de stres acut și risc de a dezvolta un sindrom de stres posttraumatc
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
a recidivelor își poate subordona câteva strategii (Andrews et al., 2007): la confruntarea cu o nouă situație traumatizantă (indiferent de modalitatea în care se produce), dacă anxietatea persoanei se supradimensionează, trebuie apelat din nou la strategiile învățate în acest scop; exersarea vigilenței individului, pentru a decela, în timp util, primele semne de alertă; cunoașterea clară a întâmplărilor care cumulează pentru persoana în cauză potențialul cel mai patogen, în scopul evitării lor, pe cât posibil; elaborarea în schimb a unui plan de acțiune
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ale pacientului în ofensiva pe care o poartă împotriva bolii sale, ar trebui să devină un deziderat explicit și concertat. Mai întâi, se pune problema realizării unei ecologii psihice pentru degajarea terenului de întreaga zgură interioară acumulată. în acest scop, exersarea capacității de a ierta pe alții și a se ierta pe sine devine esențială (Descamps, 1990). Desigur că în funcție de expertiza lui, psihologul clinician va rula un anumit tip de psihoterapie. în plus, așa cum arată B. Lipton (2009), exponent ilustru al
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
cel mai înalt grad generatoare de reziliență sau dimpotrivă, de adversități ce vor tulbura viața familiei. Așa cum la nivelul individului, capacitatea de reflecție este un mecanism esențial de ieșire pozitivă din criză și chiar de vindecare posttraumatică, în cazul familiei, exersarea „unui optimism înțelept”, a umorului (să râdem împreună de ceva și nu să râdem unul de celălalt, să facem ironii unul pe seama celuilalt) reprezintă mecanisme inestimabile în depășirea dificultăților. 3.8. Reziliența comunitară O definire simplă a comunității ar fi
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
creștere la fel de constantă în popularitate a președintelui țării. Explicația e, firește, destul de simplă: carisma e hotărâtoare. În vreme ce rigidului Călin Popescu-Tăriceanu această calitate îi lipsește cu desăvârșire, pentru actorul Traian Băsescu carisma este egală, practic, cu politica. Sau, mai bine zis, exersarea carismei de care dispune e, de fapt, politică de stat. Or, aici nu mai putem discuta despre strategii politice, despre interes național, despre ce ar trebui să facă liberalii ca să-i învingă pe democrați, despre, despre, despre... Lucrurile sunt clare
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2168_a_3493]
-
stat. Or, aici nu mai putem discuta despre strategii politice, despre interes național, despre ce ar trebui să facă liberalii ca să-i învingă pe democrați, despre, despre, despre... Lucrurile sunt clare: la nivel de mase, orice politolog o va spune, exersarea carismei va fi întotdeauna mult mai eficientă ca armă politică decât orice doctrină sau platformă-program. Nu mai contează că te numești campionul anticorupției într-o țară fără corupți oficiali. Nu mai contează că înfierezi securismul și pledezi pentru legea lustrației
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2168_a_3493]
-
o încheiere cât mai rapidă a conflictului israeliano-palestinian se impune o cooperare deplină a celor patru parteneri în cadrul instituționalizat al Cvartetului pentru Orientul Mijlociu, care să se reflecte mai mult în luarea unor măsuri concrete și realiste și mai puțin în exersarea unei retorici discursive.989 La reuniunea Cvartetului pentru Orientul Mijlociu 990 (din 24 octombrie 2014), desfășurată la Bruxelles 991, discuția s-a axat în principal asupra adoptării unei rezoluții ONU privind perspectiva retragerii totale a Israelului din Cisiordania, Fâșia Gază și
Diplomația Uniunii Europene și criza din Orientul Mijlociu la începutul secolului al XXI-lea by Ana-Maria Bolborici () [Corola-publishinghouse/Science/84948_a_85733]
-
semnelor.Considerata că atribut fundamental al ființelor cuvântătoare, comunicarea a fost definită drept mod de interactiune psihosociala a persoanelor. Din punct de vedere psihologic, vorbirea este o activitate comunicativa ce se însușește treptat, se învață și se sistematizează prin nenumărate exersări, experiențe ce debutează în copilărie și se extind pe parcursul vieții. Din analiza activităților manageriale în cadrul unei organizații s-a observat faptul că procesul de comunicare ocupă aproximativ o treime din timpul de lucru. Toate activitățile specifice managerului au ca principiu
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
semnelor.Considerata că atribut fundamental al ființelor cuvântătoare, comunicarea a fost definită drept mod de interactiune psihosociala a persoanelor. Din punct de vedere psihologic, vorbirea este o activitate comunicativa ce se însușește treptat, se învață și se sistematizează prin nenumărate exersări, experiențe ce debutează în copilărie și se extind pe parcursul vieții. Din analiza activităților manageriale în cadrul unei organizații s-a observat faptul că procesul de comunicare ocupă aproximativ o treime din timpul de lucru. Toate activitățile specifice managerului au ca principiu
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]