8,344 matches
-
și tehnic 1. ISJ/ISMB organizează ședința Comitetului local de dezvoltare a parteneriatului social (CLDPS), pentru analiza și avizarea proiectului cifrei de școlarizare pentru învățământul profesional și tehnic: învățământ profesional de stat, învățământ preuniversitar dual, stagii de pregătire practică, învățământ liceal filiera tehnologică și învățământ postliceal. La ședința CLDPS participă reprezentanții CNDIPT, ai operatorilor economici care au solicitat școlarizare în învățământul preuniversitar dual, ai unităților administrativ-teritoriale pe raza cărora s-a solicitat școlarizarea în învățământul preuniversitar dual de către operatorii economici și
ORDIN nr. 7.436 din 19 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291355]
-
elevilor din clasele pregătitoare, I șia V-a. ● În anul școlar 2021-2022, rata abandonului școlar a înregistrat ușoare creșteri atât la nivelul liceului, cât și al învățământului profesional. Cei mai mulți dintre elevii de liceu care au abandonat studiile provin din filiera tehnologică, iar cei mai puțini din filierele teoretică și vocațională. ● În anul școlar 2022-2023, aproape opt din zece elevi, înscriși în clasa a VIII-a cu un an în urmă, și-au continuat studiile la liceu, iar doi din zece
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
În anul școlar 2021-2022, rata abandonului școlar a înregistrat ușoare creșteri atât la nivelul liceului, cât și al învățământului profesional. Cei mai mulți dintre elevii de liceu care au abandonat studiile provin din filiera tehnologică, iar cei mai puțini din filierele teoretică și vocațională. ● În anul școlar 2022-2023, aproape opt din zece elevi, înscriși în clasa a VIII-a cu un an în urmă, și-au continuat studiile la liceu, iar doi din zece s-au înscris în învățământul profesional. ● Din
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
bacalaureat 2023, din totalul elevilor prezenți au promovat 77,3%, comparativ cu 77,6% în 2022. ● În ceea ce privește rata de absolvire a învățământului profesional, s-a înregistrat o creștere față de anul școlar anterior, ajungând la valoarea de 14,3%. Pe filiere de formare, cea mai mare rată de promovare a fost înregistrată la liceele teoretice, iar cea mai redusă la liceele tehnologice. Tabelul nr.1 Rata sărăciei după tipul gospodăriei/familiei, în anii 2019 și 2022 (%). Sursa INS Categoria părinților cu precaritate economică
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 30 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290457]
-
din numărul de itemi care se elaborează pentru fiecare disciplină trebuie să aibă gradul maxim de dificultate. (3) Itemii se elaborează pe baza programelor școlare valabile pentru examenul național de bacalaureat din anul școlar în care este organizată admiterea, pentru filiera vocațională, profilul militar, specializarea Matematică-Informatică, pentru disciplinele Matematică, Informatică și Fizică. (4) Fiecare item are patru variante posibile de răspuns, dintre care o singură variantă reprezintă răspunsul corect. Pentru fiecare item la care se răspunde corect se acordă câte un
ORDIN nr. M.247 din 1 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290454]
-
Disciplina „Dezvoltarea jocurilor video“ este o disciplină școlară de tip opțional integrat, fiind inclusă în oferta națională pentru învățământul liceal, pentru un buget de timp de o oră/săptămână, pe durata unui an școlar. Disciplina se adresează elevilor de la toate filierele, profilurile și specializările. Studiul disciplinei poate începe în oricare dintre clasele de liceu și necesită competențe inițiale minime de programare, formate pe parcursul ciclului gimnazial. Studiul disciplinei „Dezvoltarea jocurilor video“ se desfășoară cu întregul colectiv de elevi, într-un laborator
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
este echivalat cu nivelul "Elementar 1"; ... – Învățământul gimnazial cuprinde elemente specifice din nivelul "Elementar 2" și nivelul "Intermediar 3"; ... – Învățământul liceal vizează nivelul "Intermediar 4", ca nivelul funcțional la care trebuie să ajungă un absolvent de învățământ obligatoriu, indiferent de filieră, profil sau specializare. Pentru anumite filiere, profiluri sau specializări (de exemplu, filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică) pot fi vizate și competențe din aria "Avansat". ... (7) Pentru stabilirea nivelurilor de performanță pentru fiecare nivel de învățământ, s-au considerat
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
Învățământul gimnazial cuprinde elemente specifice din nivelul "Elementar 2" și nivelul "Intermediar 3"; ... – Învățământul liceal vizează nivelul "Intermediar 4", ca nivelul funcțional la care trebuie să ajungă un absolvent de învățământ obligatoriu, indiferent de filieră, profil sau specializare. Pentru anumite filiere, profiluri sau specializări (de exemplu, filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică) pot fi vizate și competențe din aria "Avansat". ... (7) Pentru stabilirea nivelurilor de performanță pentru fiecare nivel de învățământ, s-au considerat trei criterii principale: i) Complexitatea sarcinilor
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
nivelul "Elementar 2" și nivelul "Intermediar 3"; ... – Învățământul liceal vizează nivelul "Intermediar 4", ca nivelul funcțional la care trebuie să ajungă un absolvent de învățământ obligatoriu, indiferent de filieră, profil sau specializare. Pentru anumite filiere, profiluri sau specializări (de exemplu, filiera teoretică, profilul real, specializarea matematică-informatică) pot fi vizate și competențe din aria "Avansat". ... (7) Pentru stabilirea nivelurilor de performanță pentru fiecare nivel de învățământ, s-au considerat trei criterii principale: i) Complexitatea sarcinilor: Gradul de dificultate a activităților pe
ANEXĂ din 30 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289961]
-
iar ambalajul exterior este sacul din material textil sau containerul de plastic cu roți. Sacul de polietilenă care a venit în contact cu lenjeria murdară pătată nu se refolosește, ci se aruncă într-un sac galben pentru deșeuri infecțioase, urmând filiera de îndepărtare conform reglementărilor în vigoare. Ambalajul exterior se supune în spălătorie acelorași tratamente descrise la alin. (3) . Sacul interior, impermeabil, nu se deschide decât în momentul introducerii lenjeriei contaminate în mașina de spălat. (7) Pentru identificarea rapidă a categoriilor
REGULAMENT din 21 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287902]
-
19 ani la data de 1 septembrie a anului în care devin elevi în clasa a X-a; ... c) elevii români de pretutindeni care au prezentat o recomandare scrisă a ierarhilor sau acordul conducătorilor locali de culte - pentru admiterea la filiera vocațională cu profil teologic, după caz; ... d) elevii români de pretutindeni care au susținut și promovat și probele de aptitudini necesare pentru admiterea la filiera vocațională (profilurile teologic, pedagogic, artistic, sportiv), după caz; ... e) elevii români de pretutindeni care au
METODOLOGIE din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290013]
-
prezentat o recomandare scrisă a ierarhilor sau acordul conducătorilor locali de culte - pentru admiterea la filiera vocațională cu profil teologic, după caz; ... d) elevii români de pretutindeni care au susținut și promovat și probele de aptitudini necesare pentru admiterea la filiera vocațională (profilurile teologic, pedagogic, artistic, sportiv), după caz; ... e) elevii români de pretutindeni care au susținut și promovat și proba de verificare a cunoștințelor de limbă modernă pentru clase cu predare a unei limbi moderne în regim intensiv sau bilingv
METODOLOGIE din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290013]
-
administrație al unității de învățământ de la care se transferă; ... c) aprobarea de școlarizare emisă pentru unitatea de învățământ de la care elevul a cerut transferul; ... d) documentul care atestă promovarea examenelor de diferență, în cazul în care se schimbă filiera, profilul, specializarea, după caz. ... (3) În urma analizei dosarului, direcția de specialitate din cadrul Ministerului Educației emite scrisoarea de acceptare la studii. ------
METODOLOGIE din 19 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290013]
-
ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Economic „Hermes“ Petroșani, cu sediul în Str. Independenței nr. 1A, municipiul Petroșani, județul Hunedoara, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera vocațională, profilul „sportiv“, calificarea profesională „instructor sportiv“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, limba de predare „română“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Economic „Hermes“ din municipiul
ORDIN nr. 3.688 din 1 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282648]
-
Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Economic „Hermes“ din municipiul Petroșani, județul Hunedoara, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ pentru nivelul de învățământ, filiera, profilul, calificarea profesională, forma de învățământ și limba de predare menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Colegiul Economic „Hermes“ Petroșani din municipiul Petroșani, județul Hunedoara, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic și administrativ pentru formațiunile de
ORDIN nr. 3.688 din 1 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282648]
-
198/2023, cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum 3 ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ, filiera, profilul, calificarea profesională și forma de învățământ menționate la art. 1 , dar nu mai târziu de anul școlar 2030-2031; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul anual de evaluare internă a
ORDIN nr. 3.688 din 1 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282648]
-
CREATIVĂ, învățământ liceal, clasele a IX-a/a X-a/a XI-a/a XII-a Notă de prezentare Programa școlară pentru disciplina Scriere creativă reprezintă o ofertă educațională pentru curriculumul la decizia școlii, propusă la nivel național, adresată elevilor din învățământului liceal de la toate filierele, profilurile și specializările din învățământul preuniversitar. Curriculumul opțional Scriere creativă are statut de disciplină nouă și este conceput pentru 1 oră pe săptămână pe durata unui an școlar, incluzând un buget de timp de aproximativ 35 de săptămâni. Concepția acestei
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Internațională „Spectrum“, cu sediul în calea Mănăștur nr. 22-24, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „filologie“, respectiv nivelul „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Internațională „Spectrum
ORDIN nr. 4.499 din 27 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284167]
-
Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Internațională „Spectrum“, cu sediul în calea Mănăștur nr. 22-24, municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „filologie“, respectiv nivelul „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Gimnazială Internațională „Spectrum“, începând cu anul școlar 2024-2025, se va numi Liceul
ORDIN nr. 4.499 din 27 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284167]
-
2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar particular Liceul Internațional de Informatică „Spectrum“ din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, calitatea de furnizor de educație, respectiv dreptul de organizare și desfășurare a procesului de învățământ, pentru nivelul de învățământ, filiera, profilurile, specializările, limba de predare și forma de învățământ menționate la art. 1 . Articolul 3 (1) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Liceul Internațional de Informatică „Spectrum“ din municipiul Cluj-Napoca, județul Cluj, are următoarele obligații: a) de a angaja personal didactic
ORDIN nr. 4.499 din 27 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284167]
-
cu modificările și completările ulterioare, precum și a tuturor celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „filologie“, respectiv nivelul „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, dar nu mai târziu de anul școlar 2030-2031; ... c) de a întocmi și înainta Agenției
ORDIN nr. 4.499 din 27 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284167]
-
celorlalte reglementări legale în vigoare; ... b) de a solicita acreditarea în termen de maximum trei ani de la absolvirea primei promoții, conform prevederilor legale în vigoare, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „filologie“, respectiv nivelul „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „real“, specializarea „matematică-informatică“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, dar nu mai târziu de anul școlar 2030-2031; ... c) de a întocmi și înainta Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar raportul
ORDIN nr. 4.499 din 27 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284167]
-
ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă acreditarea unității de învățământ preuniversitar de stat Liceul Tehnologic de Transporturi și de Construcții, cu sediul în bd. Socola nr. 82, municipiul Iași, județul Iași, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „tehnologică“, profilul „tehnic“, domeniul pregătirii de bază „electromecanică“, calificările profesionale „tehnician aviație“ și „tehnician instalații de bord (avion)“ și domeniul pregătirii de bază „electric“, calificarea profesională „tehnician metrolog“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu
ORDIN nr. 4.149 din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284225]
-
de aprobare nr. 4.815 din 8.05.2024 a proiectului de ordin al ministrului educației privind acordarea autorizației de funcționare provizorie pentru unitatea de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic „Ion Mincu“ din municipiul Focșani, județul Vrancea, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, ... în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației
ORDIN nr. 4.479 din 22 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284242]
-
educației emite prezentul ordin. Articolul 1 Se acordă autorizația de funcționare provizorie unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic „Ion Mincu“, cu sediul în str. 1 Decembrie 1918 nr. 32, municipiul Focșani, județul Vrancea, pentru nivelul de învățământ „liceal“, filiera „teoretică“, profilul „umanist“, specializarea „științe sociale“, limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență (zi)“, începând cu anul școlar 2024-2025. Articolul 2 Autorizația de funcționare provizorie conferă unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic „Ion Mincu“ din municipiul
ORDIN nr. 4.479 din 22 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284242]