2,375 matches
-
călătorie deosebită, pe un tărâm îndepărtat. Pe drum, găsesc o cutie specială ce conține răspunsurile la marile probleme și dificultăți pe care le au oamenii. Când deschizi cutia, găsești răspunsul la problema pe care o ai. Ce este în cutie? Moderatorul inițiază experimentul, schimbând ritmul discuției de grup. Până la momentul respectiv, participanții răspundeau la întrebări și discutau între ei. Acum, moderatorul schimbă atmosfera conversației, cerând poate un moment de liniște, folosind muzică pentru a crea o perioadă de relaxare sau cu ajutorul
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
pe care le au oamenii. Când deschizi cutia, găsești răspunsul la problema pe care o ai. Ce este în cutie? Moderatorul inițiază experimentul, schimbând ritmul discuției de grup. Până la momentul respectiv, participanții răspundeau la întrebări și discutau între ei. Acum, moderatorul schimbă atmosfera conversației, cerând poate un moment de liniște, folosind muzică pentru a crea o perioadă de relaxare sau cu ajutorul tehnicii imaginației stimulate. Această întrebare are de multe ori rezultate bune, deoarece este diferită de ceea ce se așteaptă participanții să
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
cu atenție modul în care introduceți întrebarea în discuție. Elaborarea unei campaniitc "Elaborarea unei campanii" De curând, câteva studii realizate cu ajutorul focus grupurilor formate din tineri au folosit strategii de interogare de tip „campanie”. Sesiunea începe cu întrebări pe care moderatorul le pune tinerilor cu privire la campanii. „Ce este o campanie?” „Spuneți-ne unde ați întâlnit campanii.” „Ce se întâmplă într-o campanie?” „Care sunt elementele care alcătuiesc o campanie?” În timpul acestei prime părți a discuției, participanții discută, de obicei, despre campaniile
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
discuției, participanții discută, de obicei, despre campaniile electorale și, uneori, despre campaniile care susțin cauze referitoare la școli, echipe sau chestiuni locale. Campaniile implică folosirea sloganurilor, a purtătorilor de cuvânt, a afișelor, a cântecelor, a baloanelor și a celebrităților. Apoi, moderatorul le cere participanților să elaboreze o campanie care să îi determine pe alți tineri să facă un anumit lucru - poate să mănânce mai multe fructe sau legume, să facă mai multe exerciții fizice sau să evite consumul de alcool și
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
își prezintă unii altora campaniile planificate și discută despre ce le place cel mai mult la cele două campanii. EXEMPLU Întrebări de imaginație Iată trei exemple de întrebări care presupun un efort de imaginație din partea participanților. Exemplul nr. 1 Un moderator căuta sugestii creative pentru organizarea unui eveniment educativ pentru angajații din domeniul deservirii cu alimente. Persoanele implicate în elaborarea proiectului veniseră cu ideea unui târg. Moderatorul le-a cerut participanților să închidă ochii, să asculte muzica specifică unui târg și
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de întrebări care presupun un efort de imaginație din partea participanților. Exemplul nr. 1 Un moderator căuta sugestii creative pentru organizarea unui eveniment educativ pentru angajații din domeniul deservirii cu alimente. Persoanele implicate în elaborarea proiectului veniseră cu ideea unui târg. Moderatorul le-a cerut participanților să închidă ochii, să asculte muzica specifică unui târg și să se imagineze la acest târg. S-a folosit tehnica imaginației stimulate și participanții au fost rugați să noteze sau să încerce să își amintească ce
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
că vă întoarceți la lucru și le spuneți colegilor că evenimentul a fost grozav și extrem de folositor. Ce l-a făcut să fie grozav? Ce l-a făcut să fie folositor? După ce participanții au fost ghidați de-a lungul exercițiului, moderatorul le-a pus fiecare întrebare din nou și i-a rugat să spună ce își imaginaseră la fiecare pas. Exemplul nr. 2 O organizație încerca să găsească soluții la problemele pe care angajații le aveau cu îngrijirea copiilor. Moderatorul a
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
exercițiului, moderatorul le-a pus fiecare întrebare din nou și i-a rugat să spună ce își imaginaseră la fiecare pas. Exemplul nr. 2 O organizație încerca să găsească soluții la problemele pe care angajații le aveau cu îngrijirea copiilor. Moderatorul a spus: „Iată o baghetă magică. Eu o voi da pe rând fiecărei persoane de la masă și când o primiți, va trebui să spuneți care este soluția magică propusă de voi. Dacă scuturați bagheta,soluția dumneavoastră se va împlini. Luați
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de obicei?”. Sau, spre finalul unui interviu de tip focus grup, ar putea fi productiv să reduceți tipurile de răspunsuri și să le concentrați mai mult, trecând la întrebări închise. De asemenea, limitarea răspunsurilor la o întrebare ar putea ajuta moderatorul să recâștige controlul în cazul unei discuții neclare sau atunci când tema respectivă necesită răspunsuri specifice. De exemplu, moderatorul ar putea spune: „Care dintre aceste trei opțiuni vă place cel mai mult?”. Rugați-i pe participanți să se gândească la experiența
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de răspunsuri și să le concentrați mai mult, trecând la întrebări închise. De asemenea, limitarea răspunsurilor la o întrebare ar putea ajuta moderatorul să recâștige controlul în cazul unei discuții neclare sau atunci când tema respectivă necesită răspunsuri specifice. De exemplu, moderatorul ar putea spune: „Care dintre aceste trei opțiuni vă place cel mai mult?”. Rugați-i pe participanți să se gândească la experiența lortc "Rugați‑i pe participanți să se gândească la experiența lor" Acest tip de întrebare le cere participanților
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
afla cum văd ei organizațiile pentru tineret și, în cele din urmă, de a identifica o modalitate eficace de a face reclamă unei anumiteorganizații. Ar fi prea devreme să începeți cu întrebări referitoare la publicitatea făcută acelei organizații. Mai degrabă, moderatorul i-ar putea ruga pe participanți să descrie organizația de tineret preferată și să descrie ce anume le place la cluburile pentru tineri. Mai târziu în cadrul discuției, aria temei s-ar putea reduce, pentru a se concentra asupra unei anumite
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
și să descrie ce anume le place la cluburile pentru tineri. Mai târziu în cadrul discuției, aria temei s-ar putea reduce, pentru a se concentra asupra unei anumite organizații de tineret aflate în studiu. Spre finalul discuției, este posibil ca moderatorul să le ceară opinii cu privire la diferitele abordări care sunt luate în considerare pentru publicitatea respectivului grup pentru tineret. EXEMPLU Evoluția de la întrebările generale la cele particulare Avem un exemplu concret din Hawaii pentru a ilustra concentrarea întrebărilor de la general la
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
publicitatea respectivului grup pentru tineret. EXEMPLU Evoluția de la întrebările generale la cele particulare Avem un exemplu concret din Hawaii pentru a ilustra concentrarea întrebărilor de la general la particular. Pentru a obține informații în legătură cu modul în care consumatorii foloseau cafeaua Kona, moderatorul a început prin a pune întrebări legate de mâncarea rafinată, apoi a întrebat despre băuturile de calitate. Atunci când un participant a menționat cafeaua Kona, moderatorul a încurajat discuția referitoare la modul și momentele în care era folosită această cafea. Analogia
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
general la particular. Pentru a obține informații în legătură cu modul în care consumatorii foloseau cafeaua Kona, moderatorul a început prin a pune întrebări legate de mâncarea rafinată, apoi a întrebat despre băuturile de calitate. Atunci când un participant a menționat cafeaua Kona, moderatorul a încurajat discuția referitoare la modul și momentele în care era folosită această cafea. Analogia pâlniei este folositoare deoarece îi oferă cercetătorului un ghid vizual pentru ordonarea întrebărilor. Evoluția discuției ar trebui să semene cu o pâlnie și să se
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
participant nu este de acord cu afirmația pozitivă și vrea să ofere un punct de vedere contrar. Această întrerupere poate duce cu ușurință la discutarea aspectelor negative, fără să se mai analizeze toate caracteristicile pozitive. Într-o astfel de situație, moderatorul va trebui să își exercite controlul într-un mod subtil și să îi încurajeze pe membrii grupului să termine de discutat aspectele pozitive înainte de a trece la caracteristicile mai puțin plăcute. Întrebările nedirecționate înaintea celor direcționatetc "Întrebările nedirecționate înaintea celor
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
caracteristicile mai puțin plăcute. Întrebările nedirecționate înaintea celor direcționatetc "Întrebările nedirecționate înaintea celor direcționate" Regula generală vă îndeamnă să puneți o întrebare nedirecționată la început și apoi să continuați cu indicii care să provoace la discuții suplimentare. De exemplu, un moderator ar putea pune următoarea întrebare nedirecționată: „Care sunt nevoile acestui cartier?”. După ce este discutată această chestiune, moderatorul poate enumera categorii de persoane și este posibil ca acest lucru să încurajeze idei suplimentare (de exemplu: copii, adolescenți, familii de tineri, familii
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
îndeamnă să puneți o întrebare nedirecționată la început și apoi să continuați cu indicii care să provoace la discuții suplimentare. De exemplu, un moderator ar putea pune următoarea întrebare nedirecționată: „Care sunt nevoile acestui cartier?”. După ce este discutată această chestiune, moderatorul poate enumera categorii de persoane și este posibil ca acest lucru să încurajeze idei suplimentare (de exemplu: copii, adolescenți, familii de tineri, familii de persoanemai în vârstă, bătrâni sau persoane care lucrează în domenii cum ar fi siguranța populației, sănătatea
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Există o tendință ca unul dintre soți să vorbească mai puțin și să se supună celuilalt. Chiar dacă soțul care nu vorbește nu este de acord cu ce spune celălalt, în general se abține de la comentarii, deși acestea sunt solicitate de către moderator. Ca rezultat, am constatat că focus grupurile formate din patru cupluri căsătorite devin în cele din urmă discuții între patru persoane care au patru partenerităcuți. Dimensiunea unui focus gruptc "Dimensiunea unui focus grup" Mărimea recomandată, de obicei, pentru un focus
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
un scenariu de interviu conceput dinainte. Studenții descopereau că persoanele pe care le sunau treceau de filtrele impuse, dar de multe ori refuzau invitația de a participa la discuții. Procentul de invitații acceptate a crescut în mod dramatic atunci când un moderator profesionist a început să dea telefoane. Moderatorul profesionist transmitea o impresie generală de încredere, prietenie și sinceritate, calitate pe care și-o dezvoltase în ani de experiență. Deoarece invitațiile făcute la telefon sunt privite de multe ori cu suspiciune, persoanele
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
trebuie să sublinieze faptul că potențialul participant are experiențe sau păreri deosebite, care ar fi valoroase pentru studiu. Scrisorile-tip pregătite cu ajutorul fotocopiatoarelor nu sunt personale. Acestea trebuie înlocuite cu scrisorile individuale, scrise pe hârtie cu antet și semnate de către moderator. Trebuie folosite procedeele de recrutare sistematică, pentru a oferi continuitatea necesară. Acest lucru implică o serie de activități succesive, printre care se numără următoarele: 1. Stabiliți data, ora și locul întâlnirilortc "1. Stabiliți data, ora și locul întâlnirilor" Primul pas
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
scrisoare personalizată. În cazul multor grupuri, aceasta se trimite cu o săptămână înainte de întrunire. Scrisoarea este scrisă pe hârtie cu antet oficial și conține un salut personal, adresa destinatarului în interior și semnătura unei persoane implicate în cercetare (de exemplu, moderatorul, șeful unității care sponsorizează studiul, directorul agenției ce sponsorizează studiul). Această scrisoare oferă detalii suplimentare despre întrunire, locul unde se va ține aceasta și tema de discuție. Un exemplu de astfel de scrisoare este inclus în indicația practică 4.2
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
de dolari pentru studii din sectorul public și nonprofit. Pe măsură ce suma se apropie de 50 de dolari, începe să se producă un fenomen interesant. Dacă participantul are ceva de făcut în ultimul moment, este mai probabil să îl sune pe moderator și să se ofere să trimită pe altcineva în locul lui. Atunci când lucrați cu participanți de elită, probabil va fi nevoie să măriți sumele practicate. Focus grupurile organizate cu ingineri, medici, avocați, persoane în poziții de conducere și alte categorii similare
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
Pregătiți-vă pentru imprevizibil Capitolul 5tc "Capitolul 5" Abilitățile de moderaretc "AbilitĂȚile de moderare" O mare parte din succesul interviului focusat depinde de întrebările bine puse la punct și adresate persoanelor potrivite, dar mai există un element esențial - prezența unui moderator talentat. Intervievarea pare înșelător de ușoară, dar necesită pregătire, disciplină mentală și abilități de interacțiune cu grupul. Ce ne este necesar în momentul planificăriitc "Ce ne este necesar în momentul planificării" Alegerea moderatorului potrivittc "Alegerea moderatorului potrivit" Cine trebuie să
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
mai există un element esențial - prezența unui moderator talentat. Intervievarea pare înșelător de ușoară, dar necesită pregătire, disciplină mentală și abilități de interacțiune cu grupul. Ce ne este necesar în momentul planificăriitc "Ce ne este necesar în momentul planificării" Alegerea moderatorului potrivittc "Alegerea moderatorului potrivit" Cine trebuie să modereze întrunirea focus grupului? Uneori, aceasta este o decizie automată. Moderatorul va fi principalul investigator, cercetătorul-șef, persoana ce s-a ocupat data trecută de focus grupuri sau un membru al echipei ce
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
element esențial - prezența unui moderator talentat. Intervievarea pare înșelător de ușoară, dar necesită pregătire, disciplină mentală și abilități de interacțiune cu grupul. Ce ne este necesar în momentul planificăriitc "Ce ne este necesar în momentul planificării" Alegerea moderatorului potrivittc "Alegerea moderatorului potrivit" Cine trebuie să modereze întrunirea focus grupului? Uneori, aceasta este o decizie automată. Moderatorul va fi principalul investigator, cercetătorul-șef, persoana ce s-a ocupat data trecută de focus grupuri sau un membru al echipei ce vrea să acumuleze
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]