12,407 matches
-
16.</ref>. Ne aflăm așadar în fața unor multiple surse de risc care, în ultimă instanță, pot submina în totalitate procesul. Pe scurt, acestea ar fi neîncrederea, inegalitatea dintre regiuni - din punct de vedere economic și financiar în primul rând, o multiplicare a birocrației, a corupției și a altor aspecte disfuncționale preexistente. La nivelul percepției publice, opiniile sunt împărțite, ceea ce indică mai degrabă lipsa unei viziuni clare sau a unui consens bine conturat cu privire la ceea ce ar îmbunătăți/ înrăutăți regionalizarea. Devine suficient să
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
problema se pune oarecum nuanțat. Ca organisme pluricelulare (v. §2.3.2.2.1.2), protejate de un tegument, ele sunt relativ puțin influențate de rH-ul mediului, exceptând stadiul de zigot și prima parte a dezvoltării embrionare, anume etapa multiplicării cantitative a zigotului, deci când încă nu există un tegument propriu-zis. Acțiunea modulatoare redox asupra mediului, materializată în excreții și secreții, rămâne însă majoră. Aceste animale, evoluate, încetează adesea a mai fi fixe, dobândind o libertate de mișcare diversă ca
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
substratul solid ca sursă de energie pentru organisme chemotrofe - unui proces de acoperire a suprafeței solide cu o peliculă de microorganisme. Este prima fază a apariției foulingului biologic. Și este vorba nu doar de aderare și acumulare, dar și de multiplicarea acelor microorganisme [85]. Dar, chiar dacă substratul solid se află în contact cu o atmosferă, nu cu apa, și apare biofilmul, trebuie să apropiem ideea existenței unor - fie și mici - cantități de apă [85]. Prima etapă a formării biofilmului este una
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
pe care le Întâlnim la auzitor sunt prezente și la surdomut, dar sunt mai puțin dezvoltate tocmai din cauză că operează cu imagini și nu În cuvinte. Elementul de bază al gândirii și limbajului copilului cu deficiențe de auz este imaginea generalizată. Multiplicarea percepțiilor legate de un anumit obiect, conduce la o imagine esențializată a acestuia, adică o imagine care conservă trăsăturile lui de bază. Elevii cu deficiențe de auz care nu sunt demutizați gândesc În imagini generalizate. La normali elementul de bază
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
o tendință printre analiști în a accentua dimensiunea economică a fenomenului.”<footnote Osei Prempeh, Joseph Mensah, Senyo Adjibolosoo , Globalization and the human factor: critical insights, Editura Ashgate Publishing Limited, Hampshire, England, 2004, p.121; footnote>Globalizarea este ușor de recunoscut: multiplicarea de actori și strânsa lor conexiune, zecile de organisme internaționale prezente în viața internațională, globalizarea apelează mai energic la intervenția în treburile interne ale statelor în cazul delincvențelor grave, într-o perioadă în care statele acceptă transferul de suveranitate în
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
Ernest H. Preeg, Feeling good or doing good with sanction: unilateral economic sancțions and the U.S. National Interest, Editura The C.S.IS. Press, Washington, D.C., 2006, p. 201; footnote> Datorită dezvoltării sistemului economic internațional și datorită creșterii complexității dar și multiplicării entităților economice care acționează în acest sistem nu putem să nu acordăm o importanță semnificativa factorului economic în tot ansamblul și complexitatea lui. „Sancțiunile trebuie considerate ca un episod care se poate înscrie în timp, având început, cuprins și final
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
efectele adverse: globalizarea terorismul, decalaje mari între țările de la periferia fenomenul și cele care conduc curentul și îl domină, pericolul pe care îl reprezintă conflictele asimetrice gata oricând să declanșeze focare mari de război dar, nu în ultimul rând și multiplicare problemelor de mediu (efectul de seră). Sancțiunile economice pot fi considerate un instrument diplomatic al acestei noi realități, caracteristice secolului XXI, modernității și de ce nu globalizării. Ca instrument al practicii internaționale, sancțiunile economice au stârnit multe controverse și polemici aprinse
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
exercițiului de creativitate angajat permanent la nivelul lecției, orei de dirigenție etc., care solicită educatorului adaptarea continuă la situații noi, imprevizibile, în regim de viteză rapidă. Produsul creator reflectă complexitatea corelațiilor subiect-obiect, corelații angajate la nivelul acțiunii educaționale / didactice prin multiplicarea corespondențelor pedagogice necesare între obiectivele pedagogice - conținuturile pedagogice - strategiile de predare - învățare evaluare, direcționate special pentru realizarea unui învățământ prioritar formativ. Domeniul educației dezvoltă un spațiu și un timp pedagogic deschis creativității în plan individual (creativitatea cadrului didactic, creativitatea elevului
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
au loc schimb de informații financiare legate de spălarea banilor, în baza unor memorandumuri de înțelegere (și sau multilaterale). 2.2.7. Legislația româneasca referitoare la spălarea banilor Trecerea după anul 1990 la economia de piață în România și la multiplicarea relațiilor economice cu străinătatea a condus inerent la “importul” acestor noi tipuri de infracțiuni din lumea occidentală, situație în care, fiind descoperiți din punct de vedere legislativ nu a existat o ripostă din partea organelor de aplicare a legii. Astfel, prin
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
mediu favorabil învățării " C.D.I. este un centru de resurse pluridisciplinare ce pune la dispoziția elevilor, cadrelor didactice și a comunității, informații pe diferite suporturi (fond de carte, reviste, casete audio și video, CD-uri, calculatoare conectate la internet, echipament de multiplicare, consumabile), desfășoară activități pedagogice (lecții interactive și demonstrative, inițiere în cercetarea documentară) și pune în practică proiecte de animație culturală, expoziții, lansări de carte etc. În felul acesta, se obține o mai bună inserție socială, împlinindu se obiective importante ale
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
toți copiii și schimbarea modului în care aceștia percep școala și actul educațional; * diversificarea suportului informativ, pe lângă fondul de carte integrat din biblioteca școlii și îmbogățit periodic, cu materiale audio și video, C.D. uri, calculatoare conectate la Internet, echipamente de multiplicare și redare multimedia s.a.; * crearea de spații cu funcții specifice (spațiu pentru lectură, spațiu pentru muncă individuală sau de grup, spațiu multimedia, spațiu pentru profesori); * crearea condițiilor necesare inițierii în autodocumentare și în tehnicile de muncă individuală, accesul la noile
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
autodocumentare și în tehnicile de muncă individuală, accesul la noile tehnologii și la diferite surse de informare. Centrul de Documentare și Informare îndeplinește următoarele funcții: tehnica (gestiune documente, bibliografii, întocmire fișe, cercetare, exploatare și elaborare a unei documentații, audio vizual, multiplicare, sisteme electronice de comunicare); de primire (elevi, cadre didactice, membrii ai comunității); de informare generală; de relaționare cu parteneri sociali; de incitare pentru lectura de plăcere; de informare școlară și profesională; de animare; pedagogică, constând în inițierea sistematică în tehnicile
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
o situație - problemă dată, pornindu-se în mai multe direcții, pe mai multe căi. Gândirea divergentă implică demersul mintal de la unitate spre diversitate, prin analiza și evluarea alternativelor posibile. Ea exprimă mobilitatea și flexibilitatea intelectuală a individului, tendințele acestuia de multiplicare și diversificare a căilor și mijloacelor de rezolvare a unei probleme plecând de la o situație sau stare de lucru dată. Gândirea divergentă se definește prin calitățile următoare: a) fluență (fluiditate); b) flexibilitate; c) originalitate; d) elaborare; e) sensibilitatea la probleme
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
Prezența talentului trebuie însoțită de conștiința obligației de a fi la înălțimea acestui dar. „Darul este sporit și încununat numai dacă este secondat de o imensă activitate, de uitare de sine și de gestul slujirii celorlalți. Darul autentic presupune amplificare, multiplicare, difuziune înspre semeni. Darul trebuie dăruit.” <footnote id="16">Ibidem, p. 86<footnote> Problema sădirii, formării și răspândirii credinței este prezentată de Iisus Hristos în Pilda Semănătorului. Mântuitorul precizeacă că o parte a semințelor a căzut la marginea drumului, alta
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
deplasată de pe obiectul cunoașterii pe interesele personale, iar eficiența căutării s ar reduce. S-a ajuns la concluzia că motivația creatoare are ca specific: intensitatea și stabilitatea mobilizării persoanei pentru anumite tipuri de activități; preferința pentru complexitate, dificultate, diversitate și multiplicarea problemelor abordate; modul în care este apreciat individul și rezultatele sale, etc. P.P. Neveanu și M. Roco introduc noi factori de creativitate cum ar fi: orientarea motivațională specifică, experiența ca sursă creativă, capacitatea de sustragere a evoluției imaginației de sub controlul
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
justifice și să clarifice necesitatea acestor acțiuni. Odată descoperite și făcute publice, aranjamentele secrete sau inducerea în eroare a publicului se pot întoarce împotriva conducerii. Similar, dacă definim democrațiile ca sisteme de putere dispersată, fragmentarea centrelor decizionale atrage după sine multiplicarea șanselor de inhibare a tendințelor belicoase. Același tip de argumentare o constituie și invocarea principiului check and balances. Aceste constrângeri instituționale acționează în direcția descurajării inițierii războiului și direct, prin încetinirea ritmului mobilizării. O importantă dimensiune angajată de susținătorii pacifismului
Teza pacifismului democratic. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
dictatoriale (ca în cazul recentei intervenții în Irak), dar și împotriva democrațiilor instabile sau fragile cum ar fi intervenția americană în Chile din 1973. Privitor la argumentul constrângerilor instituționale, una dintre premisele fundamentale se referă la fragmentarea centrelor decizionale și multiplicarea posibilităților de blocare a tendințelor agresive. Totuși, realitatea pare să arate de exemplu, că instituția prezidențială în Statele Unite a reușit adesea să se sustragă sau să depășească opoziția instituțională derivând din separația puterilor în stat; mobilizarea militară a regimurilor politice
Teza pacifismului democratic. In: RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
eveniment interpretat” și că: „sensul unui eveniment depinde de poziția lui într-o secvență narativă” Figura lui Greimas în Ateliers de sémiotique visuelle. Ateliers de sémiotique visuellede Anne Hénault este o carte în care semiotica, marcată de tendința contemporană spre multiplicarea imaginii, de noutățile tehnologiei digitale și de exigențele culturale ale societății occidentale, își propune să asigure seriozitatea cercetării prin abordarea științifică a limbajelor nonverbale. Volumul asociază abordărilor formale din semiotica de pionierat a lui Ferdinand de Saussure, Louis Hjelmslev, Claude
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
cu un țesut adecvat (epitelial), a cărui forță și constituție să se apropie de normal”. Există trei elemente care contribuie la procesul de vindecare: a. Epitelizarea este un proces prin care pierderea de substanță este refăcută prin combinarea migrației și multiplicării celulare. Cauzele care stimulează proliferarea sunt necunoscute. Pierderea contactului între celule în zona traumatizată joacă fără îndoială un rol important. Celulele epiteliului din marginile plăgii se divid și migrează progresiv acoperind zona interesată. Acest fenomen este rapid și evident în
Capitolul 12: TRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1208]
-
etapa colagenică care durează până la terminarea procesului de vindecare. Acest proces este influențat negativ de carențele vitaminice și proteice, ce se traduc prin tulburări de cicatrizare. Studiul precizează că forța normală de rezistență la tensiune se datorește colagenului și nu multiplicării fibroblaștilor. Observațiile clinice au constatat că, uneori, în cazul plăgilor dehiscente resuturarea atrage după sine o vindecare excelentă. Douglas, în monografia „Vindecarea plăgilor” arată că o incizie făcută în vecinătatea alteia se vindecă mai repede și devine mai rezistentă la
Capitolul 12: TRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1208]
-
de 10%. Din studiile privind agresivitatea pluviala si eroziunea, efectuate în România pe o perioada de 15 - 20 ani rezulta ca pentru trecerea de la media multianuala la ani cu diferite asigurari se pot utiliza (cu aproximatie) urmatorii coeficienti de multiplicare: - pentru 10% ........0,8; - pentru 5% .........3,5. 1.3.2. Mod de lucru În figura de mai jos se prezintă organizarea operațiilor ce trebuie efectuate pentru estimarea eroziunii în suprafață, de pe un teritoriu sau bazin hidrografic. În legătură cu efectuarea operațiilor
amenajari pentru protectia si conservarea solului by BIALI GABRIELA () [Corola-publishinghouse/Science/83088_a_84413]
-
asigurări. Prezintă importanță mai ales asigurările de 10% și 5%. Din studiile privind agresivitatea pluvială pe o perioadă de 15 - 20 ani, rezultă că pentru trecerea de la media multianuală la anii cu asigurări diferite se pot utiliza următorii coeficienți de multiplicare: 0,8 - pentru asigurarea de 10%; 3,5 - pentru asigurarea de 5%. Procedeul este aproximativ, deoarece evenimentele pluviale care determină „producția” de sedimente prin eroziunea în suprafață, în adâncime sau alunecări nu au aceeași frecvență. • Pentru calculul eroziunii în adâncime
amenajari pentru protectia si conservarea solului by BIALI GABRIELA () [Corola-publishinghouse/Science/83088_a_84413]
-
plantelor depinde mai mult de substanțele produse în celulele vegetale înainte sau ca urmare a infecției. Mecanismele rezistenței funcționale constau, în prezența sau absența unei anumite substanțe sau grup de substanțe într-o plantă gazdă, care interferează cu creșterea și multiplicarea patogenilor (Agrios, 1978). Modul de exprimare a rezistenței fiziologice este rezultatul potențelor genetice ale celulelor plantei gazde. Rezistența funcțională preinfecțională. Unele substanțe chimice cu rol de apărare, cunoscute în literatură sub diferite denumiri, printre care și "prohibitine", există în plante
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
vor ataca. Dintre vectorii micoplasmelor mai fac parte afidele, acarienii și chiar plantele parazite (cuscuta) ce iau micoplasma și o trec în organismele sănătoase parazitate mai târziu. Simptomele și determinarea micoplasmelor produc la plante boli grave cu evoluție sistemică întrucât multiplicarea lor rapidă în floem duce la blocarea circulației substanțelor nutritive spre rădăcini provocând acestora ofiliri și necroze. Simptomele cele mai evidente la plante sunt: cloroze (Aster yellows), hipertrofii (Tomato big bud), nanism ( dwarf), filodii (Clover phyllody), proliferări și aspermii(Onion
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
insecte, animale, păsări, nematozi; prin mașini, unelte și ambalaje; prin apă sau prin aer. În plantă bacteriile pătrund prin deschiderile naturale (stomate, hidatode, lenticele) sau prin leziuni provocate mecanic sau de către insecte. După stabilirea relațiilor de parazitism cu gazda începe multiplicarea bacteriilor. Bacteriile care sunt localizate în vasele conducătoare pot fi antrenate de către seva plantei și în acest caz, simptomele parazitare nu vor mai fi strict localizate ci vor avea un efect generalizat, sistemic. Simptome produse de bacterii Bacteriile fitopatogene acționează
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]