75,178 matches
-
nu și-ar putea procura apa necesară pentru fondul său decât cu o cheltuială excesivă. (2 Proprietarul nu poate fi scutit de obligația prevăzută la alin. (1 pretinzând că ar putea acorda surplusului de apă o altă destinație decât satisfacerea necesităților curente. El poate Însă cere despăgubiri suplimentare proprietarului aflat În nevoie, cu condiția de a dovedi existența reală a destinației pretinse. Art.608 (1 Proprietarul poate acorda orice Întrebuințare izvorului ce ar exista pe fondul său, sub rezerva de a
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
să permită folosirea fondului său pentru efectuarea unor lucrări necesare fondului Învecinat, precum și accesul vecinului pe terenul său pentru tăierea crengilor și culegerea fructelor, În schimbul unei despăgubiri, dacă este cazul. (2 Dispozițiile art. 621 alin. (2 sunt aplicabile. Starea de necesitate Art.624 (1 În cazul În care o persoană a folosit sau a distrus un bun al altuia pentru a se apăra pe sine ori pe altul de un pericol iminent, proprietarul bunului are dreptul să ceară o despăgubire echitabilă
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
de vecinătate, instanța de judecată poate, din considerente de echitate, să Îl oblige la despăgubiri În folosul celui vătămat, precum și la restabilirea situației anterioare atunci când acest lucru este posibil. (2 În cazul În care prejudiciul cauzat ar fi minor În raport cu necesitatea sau utilitatea desfășurării activității prejudiciabile de către proprietar, instanța va putea Încuviința desfășurarea acelei activități. Cel prejudiciat va avea Însă dreptul la despăgubiri. (3 Dacă prejudiciul este iminent sau foarte probabil, instanța poate să Încuviințeze, pe cale de ordonanță președințială, măsurile necesare
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
În cursul cercetării procesului, precum și cele care, potrivit legii, pot fi invocate În orice stare a procesului. Art.391 Completarea sau refacerea unor probe Instanța poate proceda la completarea ori refacerea unor probe, În cazul În care, din dezbateri, rezultă necesitatea acestei măsuri. Art.389 Obiectul dezbaterilor Dezbaterile procesului poarta asupra imprejurarilor de fapt si temeiurilor de drept, invocate de parti in cererile lor sau, dupa caz, ridicate de catre instanta din oficiu. Art. 393 Continuarea dezbaterilor În fond Dezbaterile Începute vor
Medierea litigiilor care privesc posesia by Mihai Santa () [Corola-publishinghouse/Law/1701_a_2910]
-
de antrenament sportiv [V. Grigore, A. Vișan]. Acest lucru este perfect valabil și pentru cerințele cu aspect artistic. Având în vedere aceste aspecte și rezultatele obținute de gimnaste la probele și testele privind nivelul de pregătire artistică s-a evidențiat necesitatea elaborării structurii și conținutului unui model experimental de pregătire artistică. Acest model a fost conceput pentru gimnastele de 9 - 10 ani și aplicat sportivelor de la CSS Focșani. La baza elaborării modelului experimental au stat: • cerințele artistice la bârnă și sol
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
și pregătirea specifică fiecărei ramuri a gimnasticii de performanță 1. Primele cinci componente enumerate se aplică 1 Grigore V și colab. Pregătirea artistică în gimnastica de performanță. București: ANEFS, 2002, p. 3 43 și se adaptează în gimnastica artistică în funcție de necesitățile lecției 2. Pregătirea artistică trebuie să fie realizată, așa cum arată literatura de specialitate, în echipă, coregraf antrenor corepetitor gimnastă. Sarcina principală revine coregrafului, acesta fiind cel care are următoarele sarcini: • stabilirea structurii și conținutului lecției de pregătire artistică pe fiecare
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
care contribuie la buna execuție atât a a elementelor artistice cât și a celor acrobatice. După cum s-a arătat, programul de pregătire artistică a avut o planificare clară în ciclul anual de antrenament, fiecare grupă de mijloace, fiind folosită în funcție de necesități și de obiectivele perioadei în una, două, sau în toate etapele de pregătire. Pentru fiecare categorie de exerciții artistice au fost stabilite acțiunile motrice necesare îndeplinirii obiectivelor de pregătire artistică și timpul de realizare a acestora. Muzica a fost nelipsită
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
generale ale mișcării, formarea unei ținute corecte, dezvoltarea calităților motrice. O parte importantă a încălzirii a fost dedicată mișcărilor de întindere și mobilitate articulară (la nivelul tuturor articulațiilor corpului). Numărul de fraze muzicale a variat în funcție de execuțiile sportivelor și de necesitățile lecției. Exercițiile pentru dezvoltarea ritmicității și muzicalității motrice „2” au fost utilizate doar în perioada pregătitoare - etapa pregătitoare de bază, fiecare etapă din cadrul acesteia (4 cicluri săptămânale) cuprinzând un anumit tip combinații de mișcări, așa cum s-a arătat anterior. După
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt. Exercițiile au fost executate o data sau de două ori pe fiecare parte în funcție de necesități și de corectitudinea mișcărilor gimnastelor. Exercițiile la centrul covorului „4” sunt exerciții specifice gimnasticii ritmice și contribuie la formarea ținutei corecte a corpului la nivelul trunchiului, capului și brațelor, la dezvoltarea coordonării și expresivității mișcărilor. Ele se execută de asemenea
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
exerciții specifice gimnasticii ritmice și contribuie la formarea ținutei corecte a corpului la nivelul trunchiului, capului și brațelor, la dezvoltarea coordonării și expresivității mișcărilor. Ele se execută de asemenea cu acompaniament muzical, cu un număr de fraze muzicale solicitat de necesitățile antrenamentului de pregătire artistică. În combinațiile de la centru exercițiile de suplețe (mobilitatea articulară, elasticitate musculară și coordonare) și îmbinarea exercițiilor de relaxare cu cele de forță într o alternanță impusă de caracterul și dinamica acompaniamentului muzical contribuie la formarea unei
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
contribuie la perfecționarea ținutei corecte și la îmbunătățirea expresivității. Elemente cerute de Programa de clasificare FRG și alte elemente artistice „5” (elemente, legări și combinații de mișcări artistice). Elementele se execută frontal pe laturile covorului, de două - patru ori, în funcție de necesități și de corectitudinea realizării lor. Pasul chasse se realizează pe direcțiile înainte, lateral, înapoi, cu impulsie și desprindere înaltă, cu întinderea la maximum a genunchilor și a vârfurilor, cu spatele drept și capul sus. Acesta se execută cu menținerea brațelor
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
începe deplasarea următoarei gimnaste. În acest fel a fost asigurată și o bună densitate a lucrului la bârnă, mărindu-se timpul de execuție. S-a pus accent în permanență asupra perfecționării ținutei corecte a execuției, fiecare exercițiu fiind repetat în funcție de necesități. Lucrul pe părți artistice și pe exerciții artistice integrale „8”. În perioada precompetițională antrenamentul de pregătire artistică a gimnastelor a cuprins și lucrul pe părți artistice de exercițiu la bârnă și sol. În perioada competițională gimnastele s-au pregătit pentru
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
Așa, câte puțin, s-a deprins soțul ei cu rugăciunea, după care, cum spunea el, i se făcea mai ușor și se simțea mai bine. - Doamne, ajută-mă să-i pot vorbi despre preot și să-l pot convinge despre necesitatea și folosul mărturisirii și Împărtășaniei, se ruga ea mai departe. Într-o seară, îndrăzni să-i spună: - Leonid, să chem preotul să te mărturisești, că nu te-ai mărturisit tare demult. O să ți se facă mai ușor după aceasta, ai
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
atinge de ea. - Dar a treia, de ce n-ai împins-o pe ea, măcar? - N-am putut să mă ating nici de ea, pentru că ei îi făcuse maică-sa semnul crucii în urmă, când se porni.” Părintele ne vorbise despre necesitatea binecuvântării copiilor înainte de a se porni undeva și chiar înainte de a începe un lucru. După această predică ascultată, începusem să fac copiilor mei semnul crucii și să-i binecuvântez de fiecare dată când plecau undeva. Și astăzi fac la fel
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
grupului, ci și la capacitatea lor potențială de a coopera pentru binele comun: ...În planul reflecției de ordin etic și politic care se concentrează azi asupra problemelor justiției și ale binelui, conceptul de comunitate a redobândit un sens propriu, semnificând necesitatea unui bine comun ca platformă a oricărei democrații care nu vrea să despartă certitudinea dreptului de o reală egalitate între cetățeni. Operele lui Aldstair MacIntyre (1981, trad. it. 1988) și Charles Taylor (1989, trad. it. 1993) au reluat dezbaterea care
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
Condiționări ale adoptării și difuziunii asociațiilor" Principalele categorii de factori care, prin prezență și intensitate sau prin absență, duc la adoptarea și difuziunea acestei inovații colective sunt: - prezența unor aspirații de confort menajer pentru satisfacerea cărora apa curentă este o necesitate; - prezența unor condiții naturale favorabile, adică a unor surse de apă aflate la un nivel superior în raport cu viitoarele gospodării consumatoare și la o distanță nu prea mare de acestea; - prezența unor indivizi sau organizații care să îndeplinească funcții de inițiere
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
semnificativ pentru gradul de activism al primăriei, al primarului în special, în cadrul acestei acțiuni comunitare.) Pentru întărirea autorității lor, a funcției de control pe care o exercită asupra membrilor asociației, câteva societăți (nr. 1 și 8) prevăd explicit, în cadrul statutului, necesitatea colaborării cu primăria în rezolvarea unor eventuale probleme de asociație. Relațiile dintre societățile pentru aducțiunea apei potabile și vecinătăți sunt semnificative în privința posibilităților acestora din urmă, ca asociații de tip tradițional, de a juca un rol în soluționarea problemelor actuale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
mult în linia conceptuală a lui Bourdieu, pentru care cuvântul este suportul capitalului simbolic. Și mai simplu spus, probabil că implicarea voluntară în acțiunile DEVCOM este rezultatul unor combinații subtile între atașamentul comunitar, identitatea comunitară, obișnuința de a coopera, înțelegerea necesității de a coopera pentru realizarea unor bunuri publice, înțelegerea drepturilor și datoriilor de cetățean și de membru al grupului local, capacitatea de a aduce contribuții specifice la efortul de grup, fie în plan managerial, fie prin abilități ocupaționale. Ingredientele respective
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
specificări de relevanță directă pentru empowerment, pentru abilitatea socială a comunității în a-și rezolva problemele: extinderea accesului la luarea deciziilor, învățarea problemelor și a alternativelor, consolidarea capacității de conducere și, implicit, a capacităților instituționale. În fine, codificarea menționează explicit necesitatea de a proteja grupurile dezavantajate, minimal, de a nu accentua situația lor de dezavantajare. În varianta propusă de Centrul Scoțian pentru Dezvoltare Comunitară (vezi caseta 8) reapar cerințe de acțiune eficientă formulate de Societatea pentru Dezvoltare Comunitară - participare la luarea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
diferitele resurse și definiții sociale pentru a genera acțiunea. Nu se poate vorbi despre o anume secvențialitate în acțiunea celor trei componente. În anumite situații, procesul este declanșat prin apariția informației despre oportunități; în altele se manifestă acut conștiința asupra necesității de rezolvare a unor probleme locale, iar în altele există un lider local, formal sau informal care contribuie la definirea socială a problemei și la identificarea soluției, singur sau împreună cu alți membri ai comunității. În susținerea DEVCOM este esențial un
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
de tip putere/organizare socială (Stoecker), cele trei variabile par să își mențină relevanța. În cazul acesta, antreprenorul social nu va mai fi coordonator de proiect, ci lider de mișcare socială, va fi de asemenea necesară o conștiință publică a necesității schimbării, iar informațiile despre șansele de reușită sau despre obstacole vor fi și ele importante în cristalizarea mișcării sociale. Diferitele forme de capital - social, material, relațional sau simbolic -, precum și caracteristicile comunității - diversitate, modele de interacțiune socială, funcționalitatea instituțiilor publice - influențează
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
resurse materiale, umane, sociale și simbolice ale diferitelor segmente de populație. Înțelegerea structurii de putere din comunitate este utilă pentru ca sugestiile de organizare comunitară să fie realiste, eficiente. 3. În setul de variabile intermediare, esențială în ordine acțională este conștiința necesității și posibilității de a rezolva o anumită problemă. Pentru a-și putea juca eficient rolul, facilitatorul trebuie să aibă o bună cunoaștere nu numai a posibilelor resurse mobilizabile pentru proiect, dar și a fenomenelor locale legate de identitatea grupală, cultura
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
și legislația la nivel european, național și local de guvernare 1. Directorul general UE pentru Ocupare și Afaceri Sociale trebuie să ia inițiativa pentru publicarea unei declarații de politică pentru întregul spațiu al UE în anul 2005, care să sublinieze necesitatea dezvoltării comunitare pentru facilitarea participării cetățenilor și pentru construirea capitalului social 1. Rolul dezvoltării comunitare trebuie recunoscut explicit în cadrul acestui proces; sisteme coerente și durabile de finanțare trebuie puse la dispoziție prin Fondurile Structurale ale UE din 2007 pentru rețele
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
drept și asigurată pe baze necomerciale sau nonprofit. 22. Învățarea pe tot parcursul vieții trebuie definită în cadrul politicilor ca incluzând educația bazată pe comunități și educația cetățenească. Prin modelul bazat pe comunitate, înțelegem construirea pe baza abilităților, resurselor, forțelor și necesităților locale și recunoașterea aspectelor referitoare la gen, diversitate culturală, dezvoltare durabilă și includere; pe scurt, oferirea de „acces la diversitate și diversitatea accesului”. 23. Există o nevoie continuă pentru experimentare, în contextul unui cadru sigur și durabil de finanțare la
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
de ajutorare sau de dezvoltare comunitară au acționat neselectiv. Același procent de aproximativ 20% CR care au fost supuse unor intervenții de ajutor/dezvoltare apare și în cazul comunităților sărace și în cazul celor nesărace. Este o confirmare nedorită a necesității de a introduce tipologii de genul celei prezentate în practica de asistență și dezvoltare comunitară pentru romi. Dacă urmărim practica regională (tabelul 20) de intervenție comunitară pentru combaterea sărăciei și a excluziunii sociale, se constată ușor că modelul dominant în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]