7,741 matches
-
prin punerea în relație a artefactului în contextul din care acesta face parte. Această contextualizare îi face pe copii capabili să identifice relații, asocieri sau să conștientizeze noi sensuri între obiect și cadru. Scopul acestor cercetări a fost legat de optimizarea elementelor expoziționale din punct de vedere muzeografic, pedagogic și tehnic. Se poate aminti și studiul lui Hodder (1996) privind rolul activ, dinamic al obiectului în discursul muzeal 38. interactivitatea favorizează învățarea prin încercare eroare: o interactivitate care face să evolueze
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
despre memorie. Cavanaugh ciuli urechile. —Alzheimer? Chestii de-astea? Populație îmbătrânită. Declinul capacităților. Un subiect foarte tare. — Nu, nu despre uitare. Vreau să scriu despre ce ținem minte. —Interesant. Chiar fantastic, aș putea spune. Cincizeci și două de săptămâni pentru optimizarea - nu, stai așa. Cine are atâta timp? Ce zici de Zece zile pentru... —Un rezumat al ultimelor cercetări, pe înțelesul tuturor. Ce se întâmplă în hipocamp. —Ah! Înțeleg. Vezi cumva cum pălesc simbolurile dolarilor din ochii mei? Ești un tip
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1902_a_3227]
-
lucrări, este de a constata implicarea surselor energetice în efortul competițional, nivelul la care este solicitat organismul sportivilor în probele competiționale, precum și nivelul adaptării la efort specific, la sportivii consacrați. Pe baza acestor rezultate, va fi posibilă identificarea căilor de optimizare a procesului de antrenament sportiv în Qwan Ki Do, precum și în alte arte marțiale cu regim de efort asemănător. PARTEA I-A SINTEZA DATELOR DIN LITERATURA DE SPECIALITATE CAPITOLUL 1 UNELE ASPECTE PRIVIND SURSELE ENERGETICE SOLICITATE PRIORITAR DE EFORTUL FIZIC
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
și frecvența de descărcare a impulsurilor sunt incluse în zestrea ereditară a individului, fiind relativ constante și deci aproape deloc influențabile (factori limitativi predominant ereditari). În ce privește ceilalți factori precizați mai sus, după primele etape ale antrenamentului, în care se constată optimizarea coordonării și implicit a randamentului neuromuscular (pe seama adaptării activității sistemului nervos central), ulterior aceștia devin și ei factori limitativi pentru creșterea puterii maxime alactacide. b.Masa musculară Mărimea mușchiului este un factor care condiționează performanța în eforturile alactacide, îndeosebi în
Elemente de ergofiziologie în artele marţiale by Adrian COJOCARIU () [Corola-publishinghouse/Science/100969_a_102261]
-
ai sistemului utilizat în recuperarea medicală tehnic sunt cei care influențează fenomenul biomecanic studiat, în raport cu modelul biomecanic creat. Utilizarea simulărilor numerice permit obținerea de informații ale parametrilor funcționali adecvați unor situații date și, respectiv, parametrii constructivi ce trebuie modificați pentru optimizarea sistemului tehnic analizat. Utilizarea tehnicii modelării ca metodă de cercetare în investigarea organismului uman s-a dovedit deosebit de fructuoasă. Se poate spune că progrese notabile în medicină nu s-au obținut decît atunci cînd organismul nu a mai fost privit
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
micșorate dacă se folosesc anumite proceduri, create până în moementul de față. La analiza predictivă, pe baza observațiilor calitative și a datelor numerice obținute experimental, se elaborează un model analitic, care trebuie mai întâi validat, după care, folosind metode specifice de optimizare, se determină valorile parametrilor sau variabilelor de control care optimizează (minimizează sau maximizează) criteriul ales, ca de exemplu un obiectiv de performanță, în cazul biomecanicii aplicate în sport. Analiza predictivă se bazează pe simularea numerică și metodele de optimizare. Modele
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
de optimizare, se determină valorile parametrilor sau variabilelor de control care optimizează (minimizează sau maximizează) criteriul ales, ca de exemplu un obiectiv de performanță, în cazul biomecanicii aplicate în sport. Analiza predictivă se bazează pe simularea numerică și metodele de optimizare. Modele nedeterministe Modelele experimentale nedeteministe, bazate pe prelucrări statistice, sunt foarte folosite atât în analizele predictive de biomecanică cât și pentru dezvoltarea unor tehnici de analiză propriu-zisă, cum ar fi, de exemplu, a celor de recunoaștere a formei umane din
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
prin evoluție neuniformă, prin acumulări de cunoștinte care țin de natura umană, gîndirea și viața socială. În literatura pedagogică, apare sub denumirea de "didactică specială" sau "metodică" (Metodica Educației Fizice Școlare, E. Firea, 1985). Necesitatea generalizării experienței specialiștilor, nevoia de optimizare a procesului instructiv educativ duce la apariția METODICII EDUCAȚIEI FIZICE ȘI A SPORTULUI. Fundamentarea științifică a acestui domeniu implică abordarea lui ca "sistem", realizat etapizat, care valorifică cele mai eficiente experiențe tradiționale si moderne, exprimate în practica și validate de către
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
scop bine precizat, a datelor, acțiunilor și activităților motrice. Experimentul este metoda de cercetare prin care specialiștii pot provoca și manevra, desfășurarea unor fenomene proprii activităților motrice. Tehnicile sociometrice reprezintă un ansamblu de instrumente folosite pentru cercetarea relațiilor interpersonale și optimizarea activității de grup. Tehnici pentru studiul actelor și acțiunilor motrice; actografice, monografice, fotografice, cinematografice. Metodele anchetei (sau metoda anchetei) utilizează chestionare, interviuri (convorbiri). Prin această metodă se urmărește cunoașterea opiniilor, motivelor, intereselor, opțiunilor diferitelor categorii de subiecți despre activitățile motrice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
este totalitatea mișcărilor (acțiunilor motrice) executate în vederea realizării sarcinilor educației fizice și atingerea obiectivelor ei. 19. Evaluarea este prezentă în orice activitate umană, componentă a învățării, întreprinsă deliberat, conștient, expertizează un viitor imediat, rezolvă situații complexe și are drept scop optimizarea procesului instructiv-educativ. 20. Evidența este o realitate obiectivă îndeplinită la timp și sistematic, care dă sens planificării, altfel lipsită de rost. 21. Fitness-ul este setul de atribute prin care individul face față solicitărilor fizice și funcționale din activitățile cotidiene
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
natură ideală, subiectivă, diferențiate de fenomene matreiale, obiectuale, sînt denumite fenomene p. Conținutul p. uman reprezintă orientare în mediul problematic al existenței omului, iar obiectul rămîne adaptarea la mediul uman. P. uman a apărut sub influența procesului de muncă în vederea optimizării existențiale și a necesității sociale de comunicare între oameni, transferuri de experiență, dobîndind capacitatea de a trece de la reflectarea senzorială la gîndirea abstractă, exprimată prin limbaj, de a proiecta anticipativ pe plan mintal rezultatele diverselor acțiuni și efectele lor. Specific
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și sportului este constituit de perfecționarea dezvoltării fizice și a capacității motrice prin valorificarea mijloacelor educației fizice. • Terminologia este elementul menit să justifice statutul de disciplină științifică al metodicii. Utilizată clar, precis, demonstrează caracterul unitar al metodicii și contribuie la optimizarea procesului instructiv-educativ. Termenii utilizați (comuni, specifici, generali) ce se desprind din cele două categorii filozofice mișcare și educație au scopul de a întări afirmația noastră că statutul de știință se obține atunci cînd avem o terminologie proprie și termeni utili
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de sănătate și dezvoltare psiho-motrică. 3. Funcție INTEGRATIVĂ SOCIAL, funcție de sinteză (afirmare profesională, afiliere, comunicare, securitate, emulație). Urmărind opiniile specialiștilor în domeniu, putem spune că educația fizică și sportul îndeplinesc funcții precum: * Funcția de perfecționare a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
planurile. Capacitatea motrică este de două feluri: generală (formată din calități motrice de bază, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicații utilitare). specifică (formată din calități motrice specifice și deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport). Prin optimizarea capacității motrice subiectul dobîndește competențe largi în toate tipurile de activitate motrică presupunînd mișcări economice, eficiente, ingenioase. * FUNCȚIA DE OPTIMIZARE A POTENȚIALULUI BIOLOGIC Omul, ființă biologică, este influențat în decursul filogenezei și ontogenezei, la modul general și specific, prin practicarea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și aplicații utilitare). specifică (formată din calități motrice specifice și deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport). Prin optimizarea capacității motrice subiectul dobîndește competențe largi în toate tipurile de activitate motrică presupunînd mișcări economice, eficiente, ingenioase. * FUNCȚIA DE OPTIMIZARE A POTENȚIALULUI BIOLOGIC Omul, ființă biologică, este influențat în decursul filogenezei și ontogenezei, la modul general și specific, prin practicarea educației fizice și sportului. El capătă, în timp, capacitate de orientare spațio-temporală, evaluează distanțele, apreciază tempourile și viteza de deplasare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
degenerative la persoanele vîrstnice Menținerea unui tonus psihic ridicat la vîrsta a III-a. Favorizarea relațiilor de grup Petrecerea utilă și agreabilă a timpului liber Combaterea sedentarismului CARACTER STIMULATIV, RECREATIV, DE MENȚINERE ȘI REFACERE Educația fizică profesionistă Educația fizică militară Optimizarea capacității motrice în scopul creșterii randamentului în activitățile profesionale Prevenirea influențelor negative ale diferitelor sectoare de muncă asupra atitudinilor corporale și corectarea deficiențelor fizice Compensarea eforturilor fizice și psihice intense sau unilaterale STIMULATIV, COMPENSATOR Creșterea potențialului fizic și psihic în
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
membrele superioare, inferioare, trunchi. Formații de lucru: Coloană de unul sau doi sau alte formații corespunzătoare sistemelor de acționare utilizate în lecție Observații metodice: Secvența doi (veriga doi) se păstrează în fiecare lecție. 3. Influențarea selectivă a aparatului locomotor Obiective: optimizarea tonicității și troficității musculare: formarea reflexului corect de postură, prevenirea instalării atitudinii fizice deficiente (global sau parțial); educarea, controlul și adaptarea funcțiilor respiratorii dezvoltarea supleții, elasticității musculare și a mobilității articulare. Conținut: executarea unor exerciții sau a unor complexe de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Formații de lucru: pe "grupe", frontal, pe "ateliere". Observații metodice: Timpul afectat variază după complexitatea deprinderii și a materialului didactic avut la dispoziție. 6. Unitățile de instruire programate ca teme de lecție pentru dezvoltarea calităților motrice (forța sau rezistența). Obiective: optimizarea indicilor de manifestare a forței sau a rezistenței. Conținut: efectuarea unor exerciții speciale pentru toate segmentele corpului sau numai pentru anumite segmente în concordanță cu aspectele metodice folosite; exerciții analitice sau în circuit. Formații de lucru: conform sistemelor de acționare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
de obiecte ținute de ambii copii, sărituri cu genunchii la piept, tracțiuni din diferite poziții etc. În dezvoltarea forței generale și segmentare, parcursurile aplicative cu transport de obiecte, tracțiuni la bancă, tîrîre, cățărare, escaladare, jocurile de mișcare constituie mijloace pentru optimizarea calității implicate în exersare. Temele vizînd dezvoltarea forței se amplasează în structura lecției după temele care includ manifestarea vitezei sau îndemînării. Din punct de vedere metodic în dezvoltarea forței sînt utilizate următoarele procedee: procedeul contracției izometrice (nu este utilizat la
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
să fie reglabil dar și autoreglabil, fiind conectat independent și conștient la sursă, influențat de comanda socială, purtînd amprenta personalității învățătorului. Evaluarea pentru cunoașterea subiecților nu se oprește la selecție sau după ce s-au format grupele omogene. Obiectivul ei este optimizarea procesului instructiv educativ, furnizarea de informații privitoare la modul în care se desfășoară predarea-învățarea. Organizarea evaluării se bazează pe principiile planificării instrucționale și are eficiență maximă dacă se realizează multidisciplinar. Informațiile obținute au dublu rol: confirmă sau infirmă permanent evoluția
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
generală la diferite generații școlare. *** Rezumat • Evaluarea activității de educație fizică și sport se face prin analiza și interpretarea datelor culese în scopul cunoașterii subiecților. Neoprindu-se la selecție sau după ce s-au format grupe omogene, evaluarea are drept obiectiv optimizarea procesului instructiv educativ și furnizarea de informații referitoare la modul în care se desfășoară predarea. Verificați-vă cunoștințele! * Definiți conceptul de evaluare. * Vorbiți despre tipurile de evaluare cunoscute. * Ce operații presupune evaluarea? * Care sînt probele de control utilizate în evaluare
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
se autoorganizează, se autoasamblează și iau decizii legate de regulile, normele, protocoalele și obiectivele proprii. Acestea sunt creațiile noastre virtuale care au ajuns la conștientizarea capacității lor de comunicare cu noi. Deja acestea ne consiliază și întreprind acțiuni în direcția optimizării comunicațiilor în rețea, a tranzacțiilor și sarcinilor esențiale cum ar fi asigurarea securității, traficului, sănătății, energiei și finanțelor. Acești factori tăcuți în luarea deciziilor deja contribuie la administrarea sistemelor umane; vor ajunge să fuzioneze acestea cu destinul uman sau se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2287_a_3612]
-
luat una de voal oranj. Nu o mai purtase din vara trecută, când fusese la Șoptireanca, la inaugurarea struțăriei de acolo. O investiție a primarului, cu niște ajutoare venite, prin generalul Goncea, de la Comisia Europeană, în programul de reașezare și optimizare a agriculturii. Studiaseră cei de la Bruxelles specificul economic al zonei și ajunseseră la concluzia că optimă era stimularea creșterii struților. Primarul pornise afacerea. Îl ajutase și Țongu cu relațiile lui. Mai investise și o nepoată a secretarului Carăbine de la cancelaria
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2143_a_3468]
-
adunau munți de bani, sume faraminoase, venituri fabuloase exonerate de impozite. elveția, Luxemburgul, monaco, insulele Virgine, insulele Caiman, singapore, Hong-Kong... Domnul Busbib simți cum începe pur și simplu să urască „paradisurile fiscale” și tot ceea ce se ascundea în jurul conceptului de optimizare fiscală, toate acele hoarde de avocați și de experți care îi învățau pe marii patroni cum să evite în mod legal achitarea impozitelor sau cum să jongleze cu noțiunea de domiciliu fiscal astfel încît, pînă la urmă, să nu aibă
Negustorul de începuturi de roman by Matei Vişniec () [Corola-publishinghouse/Imaginative/605_a_1341]
-
Fie că vorbim despre organizații cu scopuri lucrative sau de ONG-uri, proiectele sunt considerate azi ca fiind unul dintre modurile cele mai eficiente de gestionare și modelare a activității acestora. După elaborarea Project Cycle Management Guidelines în 1992, în vederea optimizării derulării proiectelor cu finanțare nerambursabilă, au fost elaborate documentații specifice pentru fiecare program operațional și axă prioritară (documente de programare, documente-cadru de implementare, ghiduri pentru fiecare axă și domeniu majoritar de intervenție etc.). Au fost întreprinse numeroase studii în vederea determinării
Finanțarea proiectelor europene by Lilian ONESCU,Daniela FLORESCU () [Corola-publishinghouse/Science/200_a_150]