2,237 matches
-
Atitudini necesare/comportament solicitat: ● conduită morală: foarte bună; ● spirit de inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitatea de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, previziune, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență
REGULAMENT din 18 noiembrie 2009 de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217602_a_218931]
-
bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bună; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență și stabilitate: dezvoltare foarte bună. 7. Parametri privind starea sănătății somatice: apt medical pentru funcția de conducere. 8. Trăsături psihice și de personalitate: apt psihologic pentru funcția de conducere. C. Condiții specifice de muncă 1. Locul de muncă: sediul
REGULAMENT din 18 noiembrie 2009 de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/217602_a_218931]
-
c) stejarul smuls - putere, soliditate; merit obținut; autoritate veche; rădăcinile - colaborarea dintre cele paisprezece instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) căpriorii - perseverență și fermitate; protecție și conservare; luptători viteji care se opun cu curaj și rezistă în fața celor care încalcă legea; ... e) scutul - apărare, protecție; ... f) șeful albastru - superioritate; capacitatea de a coordona centre similare la nivel național; ... g) cheia de aur
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214905_a_216234]
-
punct de vedere profesional și se supun numai Constituției României, legii, statutului profesiei și prezentului cod. Capitolul II Conduita executorului judecătoresc Articolul 4 Ideile care guvernează activitatea executorului judecătoresc sunt independența profesională, respectarea legilor, onoarea, probitatea, confidențialitatea, organizarea, eficacitatea și perseverența. Articolul 5 Îndeplinirea corectă și în timp util a atribuțiilor profesionale conferă substanță principiului integrității profesionale. Articolul 6 Corectitudinea și integritatea morală sunt valori fundamentale pe care executorul judecătoresc este obligat să le respecte atât în timpul serviciului, cât și în afara
CODUL DEONTOLOGIC din 3 septembrie 2010 (*actualizat*) al executorului judecătoresc. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/226697_a_228026]
-
c) stejarul smuls - putere, soliditate; merit obținut; autoritate veche; rădăcinile - colaborarea dintre cele paisprezece instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) căpriorii - perseverență și fermitate; protecție și conservare; luptători viteji care se opun cu curaj și rezistă în fața celor care încalcă legea; ... e) scutul - apărare, protecție; ... f) șeful albastru - superioritate; capacitatea de a coordona centre similare la nivel național; ... g) cheia de aur
ORDIN nr. 162 din 29 iulie 2009 pentru modificarea şi completarea Ordinului ministrului internelor şi reformei administrative nr. 490/2008 privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214272_a_215601]
-
persoanelor aflate în ipoteza normei juridice, fără diferențieri pe considerente arbitrare, și nu sunt de natură a îngrădi liberul acces la justiție. Soluția legislativă criticată este justificată de necesitatea sancționării adecvate față de persoana care, săvârșind mai multe fapte penale, demonstrează perseverență infracțională. De asemenea, prevederile legale contestate sunt în conformitate cu dispozițiile art. 53 din Constituție, întrucât scopul acestora este acela al desfășurării în bune condiții a instrucției penale și al apărării ordinii publice. Dispozițiile art. 57 din Legea fundamentală nu au incidență
DECIZIE nr. 631 din 28 aprilie 2009 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 34 alin. 1 lit. d) şi alin. 2 din Codul penal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/212455_a_213784]
-
Atitudini necesare/comportament solicitat: ● conduită morală foarte bună; ● spirit de inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, prevedere, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltarea foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bun��; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență
ORDIN nr. 90 din 18 mai 2009 pentru modificarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice, aprobat prin Ordinul ministrului internelor şi reformei administrative nr. 484/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211864_a_213193]
-
bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltarea foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bun��; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare foarte bună; ● suplețe intelectuală și comportamentală: dezvoltare foarte bună; ● fermitate, perseverență, independență și stabilitate: dezvoltare foarte bună. 7. Parametri privind starea sănătății somatice: apt medical pentru funcția de conducere 8. Trăsături psihice și de personalitate: apt psihologic pentru funcția de conducere. C. Condiții specifice de muncă 1. Locul de muncă: sediul
ORDIN nr. 90 din 18 mai 2009 pentru modificarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice, aprobat prin Ordinul ministrului internelor şi reformei administrative nr. 484/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211864_a_213193]
-
față de celelalte persoane cu care intră în contact; (iii) imparțialitate în activitatea desfășurată. În acest sens, după utilizarea informațiilor obținute de la entitatea controlată/auditată, auditorii publici externi își vor formula constatările și concluziile într-o manieră imparțială; (iv) rigurozitate și perseverență în examinarea aspectelor controlate/auditate și în obținerea informațiilor. Dovezile supuse examinării, constatările, concluziile, recomandările formulate trebuie să fie complete, clare și veridice. În cazul în care entitatea controlată/auditată nu este cooperantă în furnizarea actelor, informațiilor și documentelor necesare
REGULAMENT din 4 noiembrie 2010 (*actualizat*) privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor specifice Curţii de Conturi, precum şi valorificarea actelor rezultate din aceste activităţi (aprobat prin Hotărârea plenului Curţii de Conturi nr. 130/2010 , conform prevederilor art. 11 alin. (2) din Legea nr. 94/1992 , republicată). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228059_a_229388]
-
Pentru funcțiile de execuție: 1. Cunoștințe și experiență profesională 2. Promptitudine și operativitate în realizarea atribuțiilor de serviciu prevăzute în fi��a postului 3. Calitatea lucrărilor executate și a activităților desfășurate 4. Asumarea responsabilităților prin receptivitate, disponibilitate la efort suplimentar, perseverență, obiectivitate, disciplină 5. Intensitatea implicării în utilizarea echipamentelor și a materialelor cu încadrarea în normativele de consum 6. Adaptarea la complexitatea muncii, inițiativă și creativitate 7. Condiții de muncă II. Pentru funcțiile de conducere se vor utiliza, suplimentar, și următoarele
ORDIN nr. 1.229 din 1 august 2011 privind aprobarea criteriilor de evaluare a performanţelor profesionale individuale şi a modelului fişei de evaluare a performanţelor profesionale individuale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234255_a_235584]
-
recomandă a avea cunoștințe de operare PC (Windows, MS Office, Internet, poștă electronică), de utilizare a unor programe de gestionare a resurselor CDI. Se recomandă cunoașterea unei limbi străine. Atitudini și comportamente: creativitate, dinamism, adaptabilitate, echilibru, amabilitate, disponibilitate, inițiativă, rigoare, perseverență, confidențialitate, onestitate, corectitudine, punctualitate, interrelaționare, loialitate. OBIECTIVE GENERALE 1. Educarea și formarea copiilor și tinerilor din învățământul preuniversitar în conformitate cu idealul educațional. 2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice și membrilor comunității locale la informație, documentație și noi tehnologii, în contextul evoluției
METODOLOGIE din 1 noiembrie 2011 (*actualizată*) de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237485_a_238814]
-
cât de mult se implică elevii în timpul activităților, dacă doresc să își asume responsabilități în ceea ce privește învățătura și dacă manifestă curiozitate față de lucrurile noi care le sunt prezentate. (IV) Se va aprecia dorința elevilor de a-și lărgi orizontul cunoașterii prin perseverență și concentrare. (V) Vor fi cercetate și evaluate motivele pentru care elevilor le place sau nu le place școala. (VI) Inspectorii vor evalua rezultatele elevilor și capacitatea lor de a folosi metode și tehnici de învățare, de exemplu, căutarea, ordonarea
METODOLOGIE din 6 octombrie 2011 de aplicare a prevederilor privind inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236029_a_237358]
-
practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul și capacitatea de autoafirmare, simțul civic. ÎI. Stabilirea nivelului competenței aptitudinal-atitudinale specifice
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003 (*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232392_a_233721]
-
practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul și capacitatea de autoafirmare, simțul civic. ÎI. Stabilirea nivelului competenței aptitudinal-atitudinale specifice
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232394_a_233723]
-
practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul și capacitatea de autoafirmare, simțul civic. ÎI. Stabilirea nivelului competenței aptitudinal-atitudinale specifice
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul și capacitatea de autoafirmare, simțul civic. ÎI. Stabilirea nivelului competenței aptitudinal-atitudinale specifice
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
cât de mult se implică elevii în timpul activităților, dacă doresc să își asume responsabilități în ceea ce privește învățătura și dacă manifestă curiozitate față de lucrurile noi care le sunt prezentate. (IV) Se va aprecia dorința elevilor de a-și lărgi orizontul cunoașterii prin perseverență și concentrare. (V) Vor fi cercetate și evaluate motivele pentru care elevilor le place sau nu le place școala. (VI) Inspectorii vor evalua rezultatele elevilor și capacitatea lor de a folosi metode și tehnici de învățare, de exemplu, căutarea, ordonarea
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]
-
cu dizabilități; - noțiuni aplicate privind apărarea drepturilor omului; - noțiuni aplicate referitoare la tehnici de negociere; - protecția mamei și a copilului. La evaluare se vor urmări: - promptitudinea identificării încălcării drepturilor persoanelor îngrijite; - cunoașterea drepturilor, libertășilor fundamentale și a obligațiilor persoanelor îngrijită; - perseverența în dobândirea și asigurarea exercitării drepturilor persoanelor îngrijite; - cunoașterea prevederilor "Cartei drepturilor pacientului"/prevederilor specifice din regulamentul intern al instituției privind persoana îngrijită; - abilități în gestionarea rezolvării unor conflicte. Modulul 3 - Tehnici de îngrijire - 92 de ore (teorie 37 de
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224457_a_225786]
-
asigurarea hrănirii; - flexibilizarea intervenției, în funcție de situația familială și gradul de dependență a persoanei îngrijite; - asigurarea confortului/stării de bine în timpul mesei; - însușirea și aplicarea corectă a deprinderilor specifice tehnicilor pentru diferite categorii de persoane îngrijite; - îndemânarea la mobilizarea persoanei îngrijite; - perseverența și calmul de care dă dovadă la efectuarea exercițiilor de mobilizare; - corectitudinea mobilizării persoanei îngrijite; - capacitatea de a acționa cu respect, calm și răbdare în relația cu persoana îngrijită, asistată pe toată perioada desfășurării activității; - asigurarea securității persoanei îngrijite, pe
PROGRAMUL NAŢIONAL din 4 iunie 2010 (*actualizat*) de pregătire a infirmierelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224457_a_225786]
-
c) stejarul smuls - putere, soliditate; merit obținut; autoritate veche; rădăcinile - colaborarea dintre cele paisprezece instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) căpriorii - perseverență și fermitate; protecție și conservare; luptători viteji care se opun cu curaj și rezistă în fața celor care încalcă legea; ... e) scutul - apărare, protecție; ... f) șeful albastru - superioritate; capacitatea de a coordona centre similare la nivel național; ... g) cheia de aur
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246484_a_247813]
-
c) stejarul smuls - putere, soliditate; merit obținut; autoritate veche; rădăcinile - colaborarea dintre cele paisprezece instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) căpriorii - perseverență și fermitate; protecție și conservare; luptători viteji care se opun cu curaj și rezistă în fața celor care încalcă legea; ... e) scutul - apărare, protecție; ... f) șeful albastru - superioritate; capacitatea de a coordona centre similare la nivel național; ... g) cheia de aur
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246485_a_247814]
-
c) stejarul smuls - putere, soliditate; merit obținut; autoritate veche; rădăcinile - colaborarea dintre cele paisprezece instituții; trunchiul - pregătirea în comun a unor planuri de acțiune; ramurile - punerea în practică a acțiunilor care, cum se speră, vor produce numeroase fructe; ... d) căpriorii - perseverență și fermitate; protecție și conservare; luptători viteji care se opun cu curaj și rezistă în fața celor care încalcă legea; ... e) scutul - apărare, protecție; ... f) șeful albastru - superioritate; capacitatea de a coordona centre similare la nivel național; ... g) cheia de aur
ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/246486_a_247815]
-
educației pe tot parcursul vieții: 4.1. Identificarea unor obiective de învățare corespunzătoare atât propriilor interese și aptitudini, cât și influențelor educative exercitate de școală și familie. 4.2. Folosirea unor tehnici de muncă intelectuală care valorizează autonomia, disciplina și perseverența, în scopul rezolvării de probleme în contexte familiare. 4.3. Exersarea responsabilității pentru propria învățare. 4.4. Folosirea, la nivelul vârstei, a unor tehnici noi de informare și comunicare. 4.5. Exersarea procedeelor și a instrumentelor de creare a conținutului
METODOLOGIE din 12 martie 2013 privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru învăţământul primar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250240_a_251569]
-
punct de vedere profesional și se supun numai Constituției României, legii, statutului profesiei și prezentului cod. Capitolul II Conduita executorului judecătoresc Articolul 4 Ideile care guvernează activitatea executorului judecătoresc sunt independența profesională, respectarea legilor, onoarea, probitatea, confidențialitatea, organizarea, eficacitatea și perseverența. Articolul 5 Îndeplinirea corectă și în timp util a atribuțiilor profesionale conferă substanță principiului integrității profesionale. Articolul 6 Corectitudinea și integritatea morală sunt valori fundamentale pe care executorul judecătoresc este obligat să le respecte atât în timpul serviciului, cât și în afara
CODUL DEONTOLOGIC din 3 septembrie 2010 (*actualizat*) al executorului judecătoresc. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240057_a_241386]
-
punct de vedere profesional și se supun numai Constituției României, legii, statutului profesiei și prezentului cod. Capitolul II Conduita executorului judecătoresc Articolul 4 Ideile care guvernează activitatea executorului judecătoresc sunt independența profesională, respectarea legilor, onoarea, probitatea, confidențialitatea, organizarea, eficacitatea și perseverența. Articolul 5 Îndeplinirea corectă și în timp util a atribuțiilor profesionale conferă substanță principiului integrității profesionale. Articolul 6 Corectitudinea și integritatea morală sunt valori fundamentale pe care executorul judecătoresc este obligat să le respecte atât în timpul serviciului, cât și în afara
STATUTUL din 3 septembrie 2010 (*actualizat*) Uniunii Naţionale a Executorilor Judecătoreşti şi al profesiei de executor judecătoresc. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/240056_a_241385]