15,513 matches
-
cuvintelor din catren ne ofera 30 de zecimale ale lui p: 3,141592 etc. Mai departe. Ordinea plantelor în sistemul solar poate fi obținută cu ajutorul următorului dialog: " - Monsieur, vous travaillez mal! - Je suiș un novice..." Inițialele cuvintelor corespund cu inițialele planetelor, pornind de la Soare spre exteriorul sistemului solar: Mercur, Venus, Terra, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. (omiterea lui Pluto se poate remedia adăugînd după "novice" un cuvînt oarecare cu inițială p; de pildă, "paresseux".) Dintre toate, exemplul care mi-a plăcut
Cesautica Claunegalo Vivestido by Ștefan Cazimir () [Corola-journal/Journalistic/7267_a_8592]
-
Bratu Iulian Lucy Lawless, frumoasa brunetă care a jucat rolul Xenei în celebrul serial, a fost, în anii '90, una dintre cele mai sexy femei de pe planetă. La cei 44 de ani ai săi, actrița nu se dezminte și continuă să apară în ipostaze provocatoare. În 1995 Lucy Lawless a primit rolul Xenei, prințesa razboinică, în filmul cu același nume. Serialul difuzat în întreaga lume a avut
Xena, la 44 de ani - provocatoare și sexy cu sânii la vedere by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/72707_a_74032]
-
moarte în minunat." În spațiul lui îmi permit: "îmi permit libertatea de a nu iubi o imagine gata făcută de Creator și de a urmări apariția pe lume a acestei iubite așa cum aș privi stupefiat desprinderea din haos a unei planete depărtate, de a asista la atracția și la repulsia pe care o exercită între ele diferitele părți ale corpului ei mereu surprinzător, la risipirea, la cristalizarea, la răcirea și arderea simultană a acestei nebuloase adorate care e iubita mea într
Minuni by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/7143_a_8468]
-
doar două feluri de gândire: ascuțite și boante, șchioape. îi sfătuiesc pe toți, pe cei mai tineri și pe copiii mei, să gândească ascuțit. Asta înseamnă să pătrundă în miezul lucrurilor și să intuiască adevărul. Ce se întâmplă pe această planetă, de ce suntem noi aicea, care e rostul nostru, cât din ce vrem să facem se poate face și cât nu. Dacă gândești ascuțit ai șansa să nu te dezamăgești total, sau să nu te strici la cap. Atunci tragi niște
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/7145_a_8470]
-
învăța să scoateți iepuri din joben, ei bine alta e menirea acestui curs de magie. Prin magia naturală învățăm să comunicăm cu forțele vii ale elementelor și cu spiritele tuturor regnurilor și tuturor speciilor de pe pământ. Vom cunoaște despre influența planetelor asupra zilelor săptămânii, despre conlucrarea omului cu natura, elemente sacre, etc".
Oreste, profesor pentru minte. Ce predă și cât costă să participi () [Corola-journal/Journalistic/71462_a_72787]
-
Mircea Mihăieș Nu cred că există pe planetă vreun colțișor unde numele lui Holden Caulfield, eroul lui J. D. Salinger, să fie necunoscut. Romanul The Cacher in the Rye ("De veghe în lanul de secară"), apărut în 1951, a fost tradus în toate limbile pământului, fiind, decenii la
De când n-ați mai stat de veghe în lanul de secară? by Mircea Mihăieș () [Corola-journal/Journalistic/7147_a_8472]
-
mediu. Agenda 2030 include 17 Obiective de Dezvoltare Durabilă (ODD), reunite informal şi sub denumirea de Obiective Globale. Prin intermediul Obiectivelor Globale, se stabileşte o agendă de acţiune în vederea eradicării sărăciei extreme, combaterii inegalităţilor şi a injustiţiei şi protejării planetei până în 2030. Toate cele 17 obiective de dezvoltare durabilă ale Agendei 2030 au o dimensiune urbană, însă Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 11 este dedicat numai orașelor și creșterii durabile, stabilind următoarea direcție de acțiune: „dezvoltarea oraşelor şi a aşezărilor
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257811]
-
ilustrează anotimpuri, jocuri domino, loto, jocuri magnetice „Cum ne îmbrăcăm“, „Afară este ...“, cărți ilustrate. 1.3.10. Utilizarea materialelor pentru observarea și descrierea caracteristicilor Pământului și spațiului 1.3.10.1. Copiii au la dispoziție planșe reprezentând elemente ale spațiului cosmic, vehicule cosmice/spațiale sau machetele planetelor, carduri „În spațiu“, puzzle-uri - „Stele și planete“, „Sistemul solar“, enciclopedii, cărți ilustrate pentru descoperirea elementelor spațiului cosmic; imagini cu forme de relief și fenomene naturale greu accesibile (cascade, peșteri, vulcani, mări, oceane) pentru descoperirea elementelor caracteristice ale Pământului. 1.3.10.2
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
etc.) - realizarea unor colecții în clase de obiecte după anumite caracteristici (de exemplu: plante, roci etc.) - analizarea, pe criterii prestabilite, a unor elemente/ procese/fenomene din mediul apropiat - confecționarea unor produse pe baza unor imagini, descrieri, proiecții etc. (de exemplu: macheta planetei Pământ) 1.2. Corelarea unor elemente/procese/fenomene specifice din realitatea înconjurătoare - exprimarea de opinii cu privire la elementele/procesele/ fenomenele studiate - analizarea elementelor/proceselor/fenomenelor, pe baza unor criterii de clasificare prestabilite (de exemplu: compararea planetelor după viteza de deplasare pe orbită, după structură etc.
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
baza unor imagini, descrieri, proiecții etc. (de exemplu: macheta planetei Pământ) 1.2. Corelarea unor elemente/procese/fenomene specifice din realitatea înconjurătoare - exprimarea de opinii cu privire la elementele/procesele/ fenomenele studiate - analizarea elementelor/proceselor/fenomenelor, pe baza unor criterii de clasificare prestabilite (de exemplu: compararea planetelor după viteza de deplasare pe orbită, după structură etc.) - realizarea unor machete, combinând materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile, după anumite scheme (de exemplu: mișcarea de rotație și de revoluție, fazele Lunii, eclipsele etc.) 1.3. Valorificarea - în contexte simple
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
Valorificarea - în contexte simple, diverse - a relațiilor dintre elementele/procesele/fenomenele din spațiul cosmic - realizarea, sub îndrumare, a unor simulări privind viața în spațiul extraterestru - recunoașterea unor caracteristici ale unor corpuri cerești, fenomene, procese (de exemplu: cel mai aproape de Soare, Marte - Planeta Roșie Strălucitoare, Gigantul Jupiter etc.) - realizarea unor machete care să simuleze diverse caracteristici ale mediului extraterestru (de exemplu: solul din spațiul cosmic, craterele lunare etc.) ... CG 2. Formularea de opinii, răspunsuri și decizii privind situații-problemă simple, utilizând concepte și metode
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
CONȚINUTURI Domeniu de conținut Conținuturi Clasa pregătitoare/clasa I/clasa a II-a Clasa a III-a/clasa a IV-a Explorarea Sistemului Solar • Timpul Ziua și noaptea Anotimpurile Vremea Adaptabilitatea faunei și florei la alternanța zi-noapte și la schimbarea anotimpurilor • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar Pământul Luna • Sunet, lumină Surse de lumină Poluarea luminoasă - cauze și efecte Viteza sunetului. Viteza luminii • Timpul Mișcările Pământului: mișcarea de rotație, mișcarea de revoluție Vremea. Fenomene meteorologice - cauze și efecte • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar Exoplanetele, galaxiile
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
schimbarea anotimpurilor • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar Pământul Luna • Sunet, lumină Surse de lumină Poluarea luminoasă - cauze și efecte Viteza sunetului. Viteza luminii • Timpul Mișcările Pământului: mișcarea de rotație, mișcarea de revoluție Vremea. Fenomene meteorologice - cauze și efecte • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar Exoplanetele, galaxiile, constelațiile Eclipsele de Soare și de Lună • Sunet, lumină Propagarea sunetului. Ecoul Propagarea luminii. Curcubeul, spectrul luminii Poluarea luminoasă. Modalități de combatere a poluării luminoase Reflexia și refracția luminii Călători și călătorii în spațiu • Viața în
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
permanentă a procesului de învățare. Recomandări - resurse educaționale online Clasa pregătitoare/clasa I/clasa a II-a Clasa a III-a/clasa a IV-a CG 1. Explorarea dirijată a unor elemente/procese/fenomene din realitatea înconjurătoare, corelarea și valorificarea acestora în contexte diferite • Sistemul Solar Planetele Sistemului Solar https://www.esa.int/kids/en/Multimedia/Paxi_animations/Romanian/Sistemul_Solar Ce este Soarele? - reprezentarea Sistemului Solar, Pământul https://spaceplace.nasa.gov/all-about-ea rth/sp/https://spaceplace.nasa.gov/stained-glass-earth/sp/ https://www.google.com/url?q=https://www.esa.int/Education/Teach_with_Rosetta/Our_Solar_System_Journey_to_other_celestial_objects_Teach_with_space_PR01&sa=D&source=docs&ust=1649779963682859&usg=AOvVaw33elNBjxd1EOVdqWu-fInX Luna https://spaceplace.nasa.gov/how-many-moons/sp/ • Sunet, lumină Surse de lumină Să cunoaștem sursele de lumină https://ro.warbletoncouncil.org/fuentes-de-luz-9222 Poluarea luminoasă - cauze/efecte https://ro.warbletoncouncil.org/contaminacion-luminica-13715#menu-1 Viteza sunetului https://www.meteorologiaenred.com/ro/velocidad-del-sonido.html#Velocidad_del_sonido Viteza luminii https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalkKids2 • Sistemul
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
este Soarele? - reprezentarea Sistemului Solar, Pământul https://spaceplace.nasa.gov/all-about-ea rth/sp/https://spaceplace.nasa.gov/stained-glass-earth/sp/ https://www.google.com/url?q=https://www.esa.int/Education/Teach_with_Rosetta/Our_Solar_System_Journey_to_other_celestial_objects_Teach_with_space_PR01&sa=D&source=docs&ust=1649779963682859&usg=AOvVaw33elNBjxd1EOVdqWu-fInX Luna https://spaceplace.nasa.gov/how-many-moons/sp/ • Sunet, lumină Surse de lumină Să cunoaștem sursele de lumină https://ro.warbletoncouncil.org/fuentes-de-luz-9222 Poluarea luminoasă - cauze/efecte https://ro.warbletoncouncil.org/contaminacion-luminica-13715#menu-1 Viteza sunetului https://www.meteorologiaenred.com/ro/velocidad-del-sonido.html#Velocidad_del_sonido Viteza luminii https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.StarWalkKids2 • Sistemul Solar Sistemul Solar https://spaceplace.nasa.gov/menu/solar-system/sp/ Planetele https://spaceplace.nasa.gov/planets/sp/ Exoplanetele, galaxiile, constelațiile https://spaceplace.nasa.gov/galaxy/sp/ https://spaceplace.nasa.gov/galactic-explorer/sp/ Eclipsele de Soare și de Lună Ce sunt eclipsele și cum se formează? https://spaceplace.nasa.gov/eclipses/sp/ https://view.livresq.com/view/5f041bb6686374a54baa40b2/ • Sunet, lumină Propagarea sunetului. Ecoul https://www.meteorologiaenred.com/ro/velocidad-del-sonido.html#Velocidad_del_sonido_en_diferentes_medios Propagarea luminii. Curcubeul, spectrul luminii https://www.scientia.ro/univers/47-astronomie/140-cum-se-formeaza-curcubeul.html Poluarea luminoasă; Modalități de combatere a
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 pentru extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița "Planeta Copiilor" din municipiul București, sectorul 6 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1007 din 18 octombrie 2022 Având în vedere prevederile art. 24 alin. (3) lit. c) și d) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260510]
-
emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de prevederile Ordinului ministrului educației naționale nr. 3.230/2013 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, având în vedere Referatul de aprobare nr. 5.384 din 8.08.2022 privind extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, luând în considerare Hotărârea Consiliului Agenției Române de Asigurare
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260510]
-
naționale nr. 3.230/2013 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, având în vedere Referatul de aprobare nr. 5.384 din 8.08.2022 privind extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, luând în considerare Hotărârea Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 6 din 19.07.2022, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260510]
-
Gabriela Szabo nr. 3-11, municipiul București, sectorul 6, nivelul de învățământ „preșcolar“, program „prelungit“, limba de predare „română“, se va desfășura și în sediul din strada Făgădău nr. 8, municipiul București, sectorul 6. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din strada Făgădău nr. 8, municipiul București, sectorul 6, are o capacitate maximă de școlarizare de 7 formațiuni de studiu/1 schimb. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, sectorul 6, Ministerul Educației, Agenția
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260510]
-
sectorul 6. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din strada Făgădău nr. 8, municipiul București, sectorul 6, are o capacitate maximă de școlarizare de 7 formațiuni de studiu/1 schimb. Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor“ din municipiul București, sectorul 6, Ministerul Educației, Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, respectiv Inspectoratul Școlar al Municipiului București duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 3 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României
ORDIN nr. 5.026 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260510]
-
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 pentru extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița "Planeta Copiilor II" din comuna Chiajna, județul Ilfov EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1005 din 18 octombrie 2022 Având în vedere prevederile art. 24 alin. (3) lit. c) și d) din Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.776/2015 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din localitatea Chiajna, ținând cont de Referatul de aprobare nr. 5.544 din 10.08.2022 privind extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, având în vedere Hotărârea Consiliului Agenției Române
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
nr. 5.776/2015 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din localitatea Chiajna, ținând cont de Referatul de aprobare nr. 5.544 din 10.08.2022 privind extinderea activității de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, având în vedere Hotărârea Consiliului Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar nr. 8 din 2.08.2022, în temeiul art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Începând cu anul școlar 2022-2023, activitatea de învățământ a unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, program „prelungit“, limba de predare „română“, se va desfășura și în sediul din str. Nicolae Iorga nr. 82B, comuna Chiajna, județul Ilfov. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, pentru nivelul de învățământ „preșcolar“, program „prelungit“, limba de predare „română“, se va desfășura și în sediul din str. Nicolae Iorga nr. 82B, comuna Chiajna, județul Ilfov. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, în sediul din str. Nicolae Iorga nr. 82B, are o capacitate maximă de școlarizare de 3 formațiuni de studiu/1 schimb. Articolul 2 S.C. Planeta Copiilor Chiajna - S.R.L., unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]