4,919 matches
-
situația în care într-un județ nu există o școală specială sau centru de resurse, cadrul didactic de sprijin/itinerant este încadrat într-o unitate de învățământ care poate fi: școală de masă, centru logopedic interșcolar sau centru de asistență psihopedagogică. (3) În funcție de necesitățile locale, unitățile de învățământ de masă, centrele logopedice interșcolare, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ de masă pot transforma posturi/catedre didactice în posturi de cadre didactice de sprijin/itinerante, în condițiile respectării
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
sprijin/itinerant este încadrat într-o unitate de învățământ care poate fi: școală de masă, centru logopedic interșcolar sau centru de asistență psihopedagogică. (3) În funcție de necesitățile locale, unitățile de învățământ de masă, centrele logopedice interșcolare, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ de masă pot transforma posturi/catedre didactice în posturi de cadre didactice de sprijin/itinerante, în condițiile respectării art. 5. ... Articolul 7 (1) Activitatea unui cadru didactic de sprijin/itinerant este normată ca activitate de învățământ
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
Articolul 1 Se aprobă Regulamentul privind organizarea și funcționarea centrelor și a cabinetelor de asistență psihopedagogica, cuprins în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 Pe data intrării în vigoare a prezentului ordin se abroga Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.683/1998 și Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.100/1999 . Articolul
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
învățământ preuniversitar, Direcția generală pentru învățământ preuniversitar din cadrul Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului și inspectoratele școlare vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se comunică inspectoratelor școlare județene/al municipiului București, centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogica. Articolul 5 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, cercetării și tineretului, Ioana-Irinel Chiran, secretar de stat București, 22 septembrie 2003. Nr. 4.923. Anexă REGULAMENT privind organizarea și funcționarea centrelor și a
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, cercetării și tineretului, Ioana-Irinel Chiran, secretar de stat București, 22 septembrie 2003. Nr. 4.923. Anexă REGULAMENT privind organizarea și funcționarea centrelor și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Centrele județene de asistență psihopedagogica, denumite în continuare CJAP, respectiv centrul municipiului București de asistență psihopedagogica - CMBAP, sunt unități conexe ale învățământului preuniversitar, care funcționează în fiecare județ, respectiv în municipiul București, în
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
educației, cercetării și tineretului, Ioana-Irinel Chiran, secretar de stat București, 22 septembrie 2003. Nr. 4.923. Anexă REGULAMENT privind organizarea și funcționarea centrelor și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Centrele județene de asistență psihopedagogica, denumite în continuare CJAP, respectiv centrul municipiului București de asistență psihopedagogica - CMBAP, sunt unități conexe ale învățământului preuniversitar, care funcționează în fiecare județ, respectiv în municipiul București, în baza art. 49 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
septembrie 2003. Nr. 4.923. Anexă REGULAMENT privind organizarea și funcționarea centrelor și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Capitolul I Dispoziții generale Articolul 1 (1) Centrele județene de asistență psihopedagogica, denumite în continuare CJAP, respectiv centrul municipiului București de asistență psihopedagogica - CMBAP, sunt unități conexe ale învățământului preuniversitar, care funcționează în fiecare județ, respectiv în municipiul București, în baza art. 49 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata. ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogica funcționează în unitățile de învățământ la
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
respectiv centrul municipiului București de asistență psihopedagogica - CMBAP, sunt unități conexe ale învățământului preuniversitar, care funcționează în fiecare județ, respectiv în municipiul București, în baza art. 49 alin. (1) din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata. ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogica funcționează în unitățile de învățământ la care sunt înmatriculați cel putin 800 de elevi. Unitățile de învățământ cu mai puțin de 800 de elevi sunt arondate unui cabinet de asistență psihopedagogica, în funcție de resursele umane calificate și dotările materiale specifice. ... Articolul
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
învățământului nr. 84/1995 , republicata. ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogica funcționează în unitățile de învățământ la care sunt înmatriculați cel putin 800 de elevi. Unitățile de învățământ cu mai puțin de 800 de elevi sunt arondate unui cabinet de asistență psihopedagogica, în funcție de resursele umane calificate și dotările materiale specifice. ... Articolul 2 (1) CJAP/CMBAP sunt instituții subordonate organizatoric și financiar inspectoratului școlar județean/al municipiului București. CJAP/CMBAP sunt subordonate din punct de vedere metodologic Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului și
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
1) CJAP/CMBAP sunt instituții subordonate organizatoric și financiar inspectoratului școlar județean/al municipiului București. CJAP/CMBAP sunt subordonate din punct de vedere metodologic Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului și Institutului de Stiinte ale Educației. ... (2) Activitățile cabinetelor de asistență psihopedagogica sunt coordonate de către CJAP/CMBAP. ... (3) De activitatea CJAP/CMBAP răspunde un inspector școlar general adjunct. ... (4) Fondurile bănești provenite de la buget sunt gestionate prin contabilitatea inspectoratului școlar județean/al municipiului București. Consiliul de administrație al inspectoratului școlar județean/al
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
fondurile aferente pentru CJAP/CMBAP. (5) CJAP/CMBAP prezintă, la cererea Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului sau a inspectorilor generali în subordinea cărora se află, rapoarte privind activitatea proprie. ... Articolul 3 (1) CJAP/CMBAP organizează acțiuni de cunoaștere și consiliere psihopedagogica a elevilor, realizate individual și colectiv, acțiuni cu părinții prin consultații individuale și colective, precum și acțiuni de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare și profesionale, orientării carierei elevilor, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind monitorizate și evaluate periodic
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
individuale și colective, precum și acțiuni de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare și profesionale, orientării carierei elevilor, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind monitorizate și evaluate periodic de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogica din unitățile de învățământ asigura în permanență informarea, cunoașterea și consilierea psihopedagogica a elevilor, prin consultații individuale și colective, acțiuni de îndrumare a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
orientării școlare și profesionale, orientării carierei elevilor, prin informare, documentare, consiliere, acestea fiind monitorizate și evaluate periodic de către inspectoratul școlar județean/al municipiului București. ... (2) Cabinetele de asistență psihopedagogica din unitățile de învățământ asigura în permanență informarea, cunoașterea și consilierea psihopedagogica a elevilor, prin consultații individuale și colective, acțiuni de îndrumare a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul 4 Inspectoratul școlar județean/al municipiului București asigura centrelor și cabinetelor de
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
elevilor, prin consultații individuale și colective, acțiuni de îndrumare a părinților și de colaborare cu comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul 4 Inspectoratul școlar județean/al municipiului București asigura centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogica spații corespunzătoare, în cabinete sau laboratoare, destinate exclusiv desfășurării activităților de cunoaștere și consiliere psihopedagogica a elevilor, în cadrul unităților de învățământ. Articolul 5 CJAP/CMBAP colaborează cu unități și instituții de învățământ, cu direcțiile județene pentru protecția copilului, cu agențiile
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
comunitățile locale, în scopul orientării școlare, profesionale și a carierei elevilor. Articolul 4 Inspectoratul școlar județean/al municipiului București asigura centrelor și cabinetelor de asistență psihopedagogica spații corespunzătoare, în cabinete sau laboratoare, destinate exclusiv desfășurării activităților de cunoaștere și consiliere psihopedagogica a elevilor, în cadrul unităților de învățământ. Articolul 5 CJAP/CMBAP colaborează cu unități și instituții de învățământ, cu direcțiile județene pentru protecția copilului, cu agențiile județene de ocupare și formare profesională, cu alte organizații guvernamentale și neguvernamentale, cu inspectoratul județean
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
aparținând CJAP/CMBAP sunt interzise: a) funcționarea partidelor sau formațiunilor politice; ... b) desfășurarea activității de organizare și propagandă politică; ... c) prozelitismul religios; ... d) activitățile care încalcă normele generale de moralitate. ... Capitolul ÎI Organizarea CJAP/CMBAP și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Articolul 7 Orientarea școlară și profesională desfășurată în CJAP/CMBAP și în cabinetele de asistență psihopedagogica se realizează prin: asistență psihologic��, asistenta pedagogica și orientarea carierei elevilor. Articolul 8 (1) Categoriile de personal care funcționează în cadrul CJAP/CMBAP sunt: ... a
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
și propagandă politică; ... c) prozelitismul religios; ... d) activitățile care încalcă normele generale de moralitate. ... Capitolul ÎI Organizarea CJAP/CMBAP și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Articolul 7 Orientarea școlară și profesională desfășurată în CJAP/CMBAP și în cabinetele de asistență psihopedagogica se realizează prin: asistență psihologic��, asistenta pedagogica și orientarea carierei elevilor. Articolul 8 (1) Categoriile de personal care funcționează în cadrul CJAP/CMBAP sunt: ... a) personal de conducere; ... b) personal didactic; ... c) personal didactic auxiliar; ... d) personal nedidactic. ... (2) Personalul de
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 , având cel putin gradul didactic ÎI și o vechime de minimum 5 ani în activitatea de asistență psihopedagogica. (3) Ocuparea funcției de coordonator al CJAP/CMBAP se face prin concurs organizat de inspectoratul școlar județean/al municipiului București, conform metodologiilor elaborate de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului privind organizarea și desfășurarea concursului pentru funcțiile de director și director
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
Structura organizatorică, statul de funcții și numărul de personal didactic, didactic auxiliar și nedidactic din structura CJAP/CMBAP sunt aprobate anual de către Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, la propunerea inspectoratului școlar județean/al municipiului București. Articolul 13 Cabinetele de asistență psihopedagogica au prevăzut în statul de funcții un post de profesor având una dintre specializările: pedagogie, psihopedagogie, psihologie, sociologie, pedagogie socială sau, în mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
mod excepțional, profesor, absolvent al Facultății de Filosofie-Istorie (promoțiile 1978-1989, grupe opționale de psihologie, pedagogie, sociologie), prevăzut de art. 7 alin. (3) din Legea nr. 128/1997 . Articolul 14 Încadrarea CJAP/CMBAP, precum și a cabinetelor școlare și interșcolare de asistență psihopedagogica cu personal didactic și didactic auxiliar se face pe bază de concurs, potrivit prevederilor art. 9 alin. (1), (2) și (3) și ale art. 19 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 . Capitolul III Funcționarea CJAP/CMBAP și a cabinetelor
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
didactic și didactic auxiliar se face pe bază de concurs, potrivit prevederilor art. 9 alin. (1), (2) și (3) și ale art. 19 alin. (1) din Legea nr. 128/1997 . Capitolul III Funcționarea CJAP/CMBAP și a cabinetelor de asistență psihopedagogica Secțiunea 1 Stabilirea normei didactice Articolul 15 (1) Normă didactica a personalului didactic din CJAP/CMBAP se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 privind structura normei didactice
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
învățământul preuniversitar, aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Normă didactica a personalului didactic din CJAP/CMBAP cuprinde un numar de 40 de ore pe săptămână, repartizate astfel: ... a) 18 ore/săptămâna, care constau în: activități de asistență psihopedagogica, desfășurate individual și colectiv cu elevii, consiliere, examinare, preorientare, orientare, reorientare școlară și profesională, activități de consiliere a părinților, cadrelor didactice, participare la ședințe cu părinții, la comisiile metodice și consiliile pedagogice cu tematică specifică, centralizarea datelor pentru elaborarea materialelor
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
comisiile metodice și consiliile pedagogice cu tematică specifică, centralizarea datelor pentru elaborarea materialelor informative pe problematică orientării școlare și profesionale la nivel județean, întocmirea și realizarea de programe de informare și consiliere privind cariera, activități de cercetare științifică cu tematică psihopedagogica; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă; ... b) 22 de ore/săptămâna, care constau în: activități de pregătire metodico-științifică și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogica, activități de
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
cu tematică psihopedagogica; 2-4 ore de predare în specialitatea înscrisă pe diplomă; ... b) 22 de ore/săptămâna, care constau în: activități de pregătire metodico-științifică și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogica, activități de documentare științifică, colaborarea cu comunitățile locale. ... Articolul 16 (1) Normă didactica a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogica se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 și conform Ordonanței Guvernului nr. 103
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]
-
de pregătire metodico-științifică și complementară, pregătirea și corectarea rezultatelor examinărilor, stabilirea măsurilor și întocmirea programelor de intervenție și evaluare psihopedagogica, activități de documentare științifică, colaborarea cu comunitățile locale. ... Articolul 16 (1) Normă didactica a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogica se stabilește potrivit prevederilor art. 43 lit. e) din Legea nr. 128/1997 și conform Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (2) Normă didactica a personalului didactic din cabinetele de asistență psihopedagogica cuprinde
ORDIN nr. 4.923 din 22 septembrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi a cabinetelor de asistenţa psihopedagogică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152691_a_154020]