13,494 matches
-
forma logică a silogismului, avînd ca termen major K și ca termen minor F, și verificați-i validitatea. Notă: se va acorda următorul punctaj 1-4 puncte Total: 45 puncte 2-6 puncte 3-8 puncte 4-6 puncte Nota se va calcula prin împărțirea numărului total de puncte la 5, la care se adaugă un punct din oficiu 5-8 puncte 6-8 puncte 7-5 puncte 8. ANALIZA LECȚIEI 8.1. Repere în analiza lecției a) Proiectul didactic: * structura acestuia, în conformitate cu tipul și cu tema lecției
Caiet de practică pedagogică pentru discipline socio-umane by Melentina Toma () [Corola-publishinghouse/Science/465_a_1314]
-
activ și pragmatic un anumit conținut. Cunoștințele anterioare ale elevilor se folosesc ca bază de plecare pentru lectura textului. Bulgarele de zăpadă. Metoda presupune reducerea numărului de elemente, aspecte ale unei probleme pentru focalizarea asupra celor esențiale. Etapele parcurse sunt: împărțirea in echipe de 7-8 persoane; enunțarea temei; notarea ideilor (fiecare membru notează ideea sa si o pune pe centrul mesei); ierarhizarea ideilor (fiecare membru ierarhizează toate ideile de la 1-8 și le reține pe primele două; se reunește tot grupul cu
Metode active în învăţarea centrată pe elev. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rotaru Eugenia, Pulpan Ofelia () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1173]
-
distincte, aparent irelevante, prin: analogia personală, analogia directă, analogia simbolică, analogia fantastică. Aceasta se realizează în baza transformării necunoscutului în familiar și a familiarului în necunoscut. "-" Metoda de stimulare prin tehnica 6/3/5, ca variantă a brainstorming-ului presupune împărțirea clasei în 6 grupuri. Fiecare membru al grupului notează pe o fișă individuală 3 soluții ale problemei, în 5 minute, apoi fișele se schimbă între toți membrii, care adaugă încă alte 3 soluții sau le perfecționează pe primele, apoi se
Metode moderne de predare. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Maria Cristina Dobre () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1148]
-
pași: se acționează comanda Style, din meniul Format, se alege stilul dorit în lista Styles, situată în stânga dialogului, se acționează butonul Delete. 5. Formatarea paginilor Microsoft Word realizează automat aranjarea textului atât între marginile foii de hârtie, cât și în ceea ce privește împărțirea textului între pagini — paginarea. Informația privind mărimea foii de hârtie și marginile ei este un atribut al secțiunii. Diferite secțiuni pot să aibă dimensiuni diferite ale hârtiei, orientare diferită, margini diferite. Comanda prin care se realizează formatarea paginii este Page
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
unei intrigi narative propriu-zise. Roman-povestire care rememorează, La Medeleni are o compoziție eclectică, fiind un amestec de acțiune epică, de lirism, descripție și dialog. Ignorând condiția clasică a epicului, textul își deschide porțile pentru eseu, reportaj, poezie etc. Chiar și împărțirea în volume este impusă numai de interesul pentru trei etape ale vieții protagoniștilor. Volumul întâi, celebrând vârsta de aur a copilăriei, aduce o lume idilică, în egală măsură viață și basm. Copiii, Dănuț, Olguța, Monica, întrupează trei ipostaze caracterologice: visătorul
TEODOREANU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290136_a_291465]
-
34 Contractul de asociere va cuprinde următoarele: a) părțile contractante; ... b) activitățile economice ce se vor realiza în comun; ... c) contribuția fiecărei părți la realizarea activităților economice comune convenite; ... d) condițiile de administrare și conducere a asociației; ... e) modalitatea de împărțire a rezultatelor activităților economice comune desfășurate; ... f) cauzele de încetare a asocierii și modalitatea de împărțire a rezultatelor lichidării; ... g) orice alte clauze necesare activității asociației. Articolul 35 Regiile autonome și societățile comerciale cu capital parțial sau total de stat
LEGE nr. 15 din 7 august 1990 (*actualizata*) privind reorganizarea unităţilor economice de stat ca regii autonome şi societăţi comerciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106807_a_108136]
-
realiza în comun; ... c) contribuția fiecărei părți la realizarea activităților economice comune convenite; ... d) condițiile de administrare și conducere a asociației; ... e) modalitatea de împărțire a rezultatelor activităților economice comune desfășurate; ... f) cauzele de încetare a asocierii și modalitatea de împărțire a rezultatelor lichidării; ... g) orice alte clauze necesare activității asociației. Articolul 35 Regiile autonome și societățile comerciale cu capital parțial sau total de stat se pot asocia între ele sau cu terțe persoane juridice sau fizice, române sau străine, în
LEGE nr. 15 din 7 august 1990 (*actualizata*) privind reorganizarea unităţilor economice de stat ca regii autonome şi societăţi comerciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106807_a_108136]
-
atitudinii romantice, în cazul căreia eul liric trăiește exclusiv înăuntrul ființei poetului, și „poezia-interpretare”, unde eul liric se arată preocupat cu deosebire de lumea exterioară, poezia născându-se aici din „proiecția lumii aparente în microcosmosul lăuntric”. Se poate observa că împărțirea propusă se suprapune peste bine cunoscuta dihotomie psihologică introvertit/extrovertit. Prima verba (I-III, 1975-1991) însumează cronicile lui U. la cărți de debut, apărute mai ales în „România literară”, unde din 1973 a fost titularul rubricii omonime. Confort Procust (1983
ULICI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290327_a_291656]
-
schița de comparatism nuanțat argumentată, va încerca explicarea manierei în care Pillat a reușit să concentreze ideea până la desenul unei singure imagini vizuale. Să muți pe cer o stea (2000) este una dintre cele mai rafinate cărți ale lui V., împărțirea în cicluri (Inscripții într-un vers, Axiome într-un vers, Ispite într-un vers și Aforisme într-un vers) având rolul de a delimita rostul versului ca mesaj ce conține potențial un adevăr absolut. Multe „inscripții” se dezvoltă în jurul unui
VASILIU-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290458_a_291787]
-
preiau copiii, îi înarmează cu instrumentele necesare, îi stimulează pentru cunoaștere și învățare apoi îi trimit înapoi în familiile lor, acolo unde presupun că le va fi furnizat sprijinul de care aceștia au nevoie pentru a crește și a învăța. Împărțirea responsabilității familiei și școlii privind acțiunea asupra capacității copiilor, a fost considerat centrul dezvoltării, al dezbaterilor și al obținerii informaților de orice natură privind optimizarea integrării sociale a elevului ca individ. Majoritatea instituțiilor educaționale au un grup formal de legătură
INIŢIERE ÎN ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Milina Drobotă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1401]
-
de la acest model anevoios la actuala formă de organizare, cu 39 de județe plus municipiul București la început și 41 de județe plus municipiul București în prezent. După 1989 legislația în domeniul administrației a fost, desigur, adaptată, chiar dacă modul de împărțire administrativă a teritoriului a rămas același. Introducerea conceptului de autonomie locală a reprezentat una dintre principalele reforme. Autonomia locală este definită ca „dreptul și capacitatea efectivă ale autorităților administrației publice locale de a soluționa și de a gestiona, în numele și
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
pentru aplicarea politicii regionale. Ideea creării regiunilor de dezvoltare este și în prezent obiect de controversă politică și științifică, susținătorii și criticii folosind argumente dintre cele mai diverse. Susținătorii regiunilor sunt, în principiu, adepți ai descentralizării administrative, considerând că „actuala împărțire a teritoriului în 42 de județe nu numai că nu răspunde criteriilor de eficiență necesare, ci în același timp, nu încurajează nici existența unui raport de nesubordonare între autoritațile centrale și cele locale (așa cum prevede legea) și nu constituie un
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
legea) și nu constituie un suport adecvat pentru dezvoltarea economică locală” (Ghinea, Moraru, p. 9). Chiar dacă ideea regionalizării face obiectul a numeroase critici, este evident că nu putem vorbi despre dezvoltare regională în afara regiunilor, oricum ar fi ele concepute. Specificul împărțirii teritorial-administrative deja existente în România ridică întrebarea oportunității realizării unor structuri administrative suprajudețene în condițiile în care unii autori consideră că județele „pot foarte bine să primească și atribuțiile de administrare a fondurilor sociale” (Mărginean, 2003, p. 9). De asemenea
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sistemului ci și ca suport pentru dezvoltarea serviciilor, având în vedere acumulările care ar fi permis schimbări de fond în domeniu. Avem în vedere, pe de o parte, lipsa serviciilor primare de asistență socială, dezvoltarea haotică a cadrului instituțional prin împărțirea fragmentată a atribuțiilor între diferite instituții, fără a exista însă o coordonare între acestea, fapt care a permis dispersia responsabilităților și, nu în ultimul rând, utilizarea excesivă a beneficiilor financiare ca soluție la probleme care necesitau un răspuns mai nuanțat
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
O societate săracă este mai bolnavă decât una bogată și ar avea nevoie de o investire în servicii medicale mai accentuată. Pe de altă parte, o societate săracă nu are resurse suficiente de a investi în sănătatea populației ei, iar împărțirea puținelor resurse o face să le centreze pe ceea ce decidenții consideră urgent. În același timp, o societate bolnavă e mai puțin productivă, ceea ce este o stavilă în dezvoltarea economică și impune costuri ridicate pentru tratare, suportate tot de beneficiari, finalmente
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
următoarele avantaje: "-" Stimularea încrederii în sine a elevilor; "-" Dezvoltarea abilităților de comunicare argumentativă și de relaționare în cadrul grupului ; "-" Dezvoltarea gândirii logice, critice și independente; "-" Dezvoltarea răspunderii individuale și de grup; "-" Optimizarea învățării prin predarea achizițiilor altcuiva. Mozaicul presupune următoarele etape: "-"Împărțirea clasei în grupuri eterogene de 4 elevi, fiecare dintre aceștia primind câte o fișă de învățare numerotată de la 1 la 4. Fișele cuprind părți ale unei unități de cunoaștere; "-" Prezentarea succintă a subiectului tratat; "-" Explicarea sarcinii care constă în înțelegerea
tode alternative - metode de gândire critică şi creativă folosite în învăţământul modern. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Cornea Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1144]
-
elevilor în monitorizarea propriei înțelegeri; Pasul 3“*”Reflecție în perechi; Pasul 4“*”Reflecție cu întreaga clasă. Avantaje: schimb de idei; stimularea gândirii critice; dezvoltarea vocabularului / capacității de exprimare; elevii caută căi de acces spre propriile cunoștințe / convingeri. CADRANELE Pasul 1“*”Împărțirea tablei în 4 părți egale; Pasul 2“*”Se propune câte un criteriu pentru fiecare cadran obținut; Pasul 3“*”Se citește textul; Pasul 4“*”Se formulează răspunsuri scurte pentru fiecare cadran; Pasul 5“*”Se evaluează rezultatele. Avantaje: stimulează atenția și gândirea
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
Ultimul grup pregătește fundalul planșei. Metoda pălăriilor gânditoare Acest nou tip de metodă de predare - învațare este un joc în sine. Copiii se împart în șase grupe - pentru șase pălării. Ei pot juca și câte șase într-o singură grupă. Împărțirea elevilor depinde de materialul studiat. Pentru succesul acestei metode este important însă ca materialul didactic să fie bogat, iar pălăriile să fie frumos colorate, să-i atragă pe elevi. Ca material vor fi folosite 6 pălării gânditoare, fiecare având câte
Strategii educaţionale de abordare integrată a copilului cu / fără cerinţe educaţionale speciale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Daniela Gurgu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1155]
-
slabi”. În 1943 la Universitatea din Pennsylvania a început construcția primului calculator bazat pe tuburi electronice, numit ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Computer). Proiectarea a fost condusă de Presper Eckert, John Mauchly La proiect au mai lucrat: Chuan Chu la împărțire/rădăcină pătrată, Kite Sharpless ca programator principal, Arthur Burks la înmulțire, Harry Huskey la citire/imprimare, Jack Davis la regiștrii acumulatori și Iredell Eachus Jr.. Calculatorul avea 17468 de tuburi electronice, aproximativ 7200 de diode semiconductoare, 1500 de relee, 70000
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
un cerc constând din 10 bistabile cu tuburi. Contorul în cerc cu tuburi electronice era echivalentul roților contoare mecanice din generațiile anterioare de mașini de calcul. Mașina putea efectua operații de adunare și scădere, dar avea unități suplimentare pentru înmulțire, împărțire și rădăcină pătrată. Programarea se făcea manual prin comutatoare și cuple pentru cabluri de legătură la diferite module. De exemplu pentru adunarea a două numere din acumulatoarele A1 și A2 trebuia stabilită manual o cale de date între A1 și
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
acest capitol. Deosebit de importantă este conversia între bazele de numerație. Conversia din binar în zecimal se face folosind relația 3.2., multiplicând biții cu ponderile lor și sumând termenii. Mai complicată este însă conversia inversă. Se procedează în continuare la împărțiri repetate prin 2 ale câtului, până rezultă un cât nul. Resturile acestor împărțiri reprezintă cifrele reprezentării în binar, ordinea lor începând de la MSB fiind cea inversă obținerii lor. De obicei, câmpul rezervat exponentului conține o valoare numită valoare caracteristică. Aceasta
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
în zecimal se face folosind relația 3.2., multiplicând biții cu ponderile lor și sumând termenii. Mai complicată este însă conversia inversă. Se procedează în continuare la împărțiri repetate prin 2 ale câtului, până rezultă un cât nul. Resturile acestor împărțiri reprezintă cifrele reprezentării în binar, ordinea lor începând de la MSB fiind cea inversă obținerii lor. De obicei, câmpul rezervat exponentului conține o valoare numită valoare caracteristică. Aceasta se obține prin adunarea unui deplasament la exponentul real, astfel încât să rezulte întotdeauna
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
valoarea inferioară sau de cea superioară atunci rotunjirea se face catre valoarea mai apropiată. Dacă valoarea se află exact la jumătatea distanței atunci rotunjirea se face către numărul par. Standardul IEEE-754 punctează cinci tipuri de excepții: depășire inferioară, depășire superioară, împărțire la zero, rezultat inexact și operație invalidă. La apariția unei asemenea excepții, este setat un indicator și calculele continuă. Standardul recomandă ca implementările să utilizeze un bit de validare pentru fiecare excepție. Dacă apare o excepție cu bitul de validare
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
și calculele continuă. Standardul recomandă ca implementările să utilizeze un bit de validare pentru fiecare excepție. Dacă apare o excepție cu bitul de validare setat, este apelată o rutină de tratare a excepției. Excepțiile de depășire inferioară, depășire superioară și împărțire la zero sunt prevăzute la majoritatea sistemelor de calcul în virgulă mobilă. Excepția de rezultat inexact apare atunci când rezultatul unei operații trebuie rotunjit. După cum se observă semnul este 1, adică rezultatul obținut este negativ ( -15). Dacă ultimul bit nu ar
Arhitectura Calculatoarelor by Cristian Zet () [Corola-publishinghouse/Science/329_a_567]
-
referă în primul rând la fenomenele psihice morbide ne vom concentra atenția asupra lor. Despre stările de normalitate și anormalitate în viața psihică am vorbit deja și nu vom mai reveni. Vom căuta să precizăm în continuare de ce facem această împărțire a faptelor psihonatologice în individuale și colective și mai ales ce înțelegem prin fiecare dintre acestea. Le vom analiza în continuare. 1) Tulburarea psihică individuală Tulburarea psihică individuală este reprezentată prin ceea ce clinica psihiatrică a delimitat, definit și descris ca
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]