3,503 matches
-
sub același acoperiș este rară, cel mai frecvent limitându-se la familia nucleară Împreună cu copiii (două generații) și aceasta pentru o perioadă limitată În timp. Cu toate acestea semnificația casei În evoluția omului nu s-a schimbat. Casa rămâne un deziderat biologic și social făcând parte din resorturile intime ale ființei umane, care o caută instinctiv pentru că În ea se Împlinește biologic și social. Societatea la rândul ei nu trebuie să piardă din vedere acest aspect, pentru că altfel și-ar submina
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
acest punct de vedere familia s-ar putea defini ca o microcomunitate umană Întemeiată prin căsătorie, ce unește soții și descendenții lor direcți prin relații strânse de ordin biologic, economic, psihologic, spiritual și juridic. Dacă primele patru sunt subordonate unor deziderate dincolo de rațiunea umană, ultimul aspect și anume cel juridic aparține socialului, de aici și atacul continuu asupra acestui aspect din partea unor ideologii, doctrine, viziuni asupra viitorului, roade ale experiențelor sociologice de-a lungul timpului, toate ca efecte ale rațiunii umane
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
aspect din partea unor ideologii, doctrine, viziuni asupra viitorului, roade ale experiențelor sociologice de-a lungul timpului, toate ca efecte ale rațiunii umane. Soliditatea familiei și persistența ei În timp rezidă din cele patru funcții esențiale care se constituie și În deziderate imediate sau pe termen lung, atât În evoluția individului cât și a speciei umane. 1. Funcția de reproducere și perpetuare a speciei În virtutea finalității pe care orice ființă viețuitoare, inclusiv specia umană, o are În destinul ei imanent. Oricât de
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
un rol important În plasarea ei În contextul social În care trăiește efectiv. Psihologia familiei, gradul ei de unitate și coeziune au fost influențate la scara timpului istoric de modul cum se produceau și acumulau bunurile materiale necesare traiului. Acest deziderat se realizează prin intermediul instinctului de proprietate care se Întâlnește la orice ființă viețuitoare, fie ea plantă, animal sau om. Nu În ultimul rând ierarhizarea În cadrul familiei: rolul tatălui, mamei, bunicilor, fratele sau sora mai mare, s-a făcut și se
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
ajungându-se pe alocuri ca unirea celor doi parteneri să se transforme dintr-o relație contractuală Într-o reuniune consensuală, În cadrul căreia partenerii pot fi și de același sex. Cu toate acestea familia, ca entitate socială consacrată istoric, rămâne un deziderat biologic și social pentru orice comunitate sau grup social, indiferent de mărime. Prin urmare trebuie sprijinită prin toate mijloacele, afirmație motivată mai ales prin faptul că asigură rezerva demografică a respectivelor comunități. De asemenea, oferă cadrul ideal pentru socializarea ființei
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
religie”. Regimul sloganului pur - precumpănitor în texte ca Aviograma sau 1924 de la 75 H.P. - va fi, de aceea, depășit treptat, spre unul reflexiv și explicativ: corespondența dintre pulsul creației și cel al epocii nu va mai apărea atunci drept simplu deziderat individual și subiectiv, ci necesitate obiectivă, dictată de „o lege a determinantelor istorice”, acționând simultan “în artă ca și în toate celelalte manifestări, ș...ț îndeosebi în cele sociale”. „Sufletul fiecărei epoci - continuă Voronca în același articol - își cere desăvârșirea
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
asocierilor, relația insolită, simultaneismul viziunii, cu consecințe în sfărâmarea sintaxei moștenite și multiplicarea perspectivelor: încercare de surprindere a însuși procesului genetic al „viziunii”. Într-un cuvânt - o concepție foarte modernă, de-a dreptul revoluționară pentru momentul istorico-literar respectiv. În ce măsură asemenea deziderate teoretice își găsesc corespondentul în practica creatoare, ne-o spune, într-o primă instanță, liliputana plachetă Invitație la bal, publicată în 1931, dar conținând poeme tipărite inițial în revistele Punct, Contimporanul și Integral, în 1924-1925. O comparație oricât de sumară
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
faptul c] utilitarismul - care susține ideea c] fiecare individ își dedic] întreaga viat] dobândirii binelui și fericirii - nu a încercat s] ofere o descriere conving]toare a unui asemenea stil de viat].” (Blum, 1988) Teoria virtuții urm]rește tocmai acest deziderat, prin descrierea unor tipologii de caracter sau a unor modele demne de urmat. Deși noțiunea de „virtute” pare oarecum învechit] (preferându-se mai degrab] termeni sinonimi precum „integritate” sau „caracter”), etică acord] o important] deosebit] problemelor legate de caracterul personal
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
virtute este compatibil] conceptului democratic și, în același timp, independent] de discuția asupra drepturilor și principiilor etice. Iar aceasta pentru c] atenția este îndreptat] spre ceea ce este nobil, bun, onorabil, potrivit, cu alte cuvinte, în armonie. Este oare posibil acest deziderat? Pentru a dovedi contrarul, vom discuta în continuare despre curaj. v. Curajul Orice discuție pe tema existenței trebuie s] se opreasc] la un moment dat și asupra importanței curajului în viat]. Aici apar dou] aspecte interesante. În primul rând se
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
își anunță în articolul Rostul nostru, semnat D.I. Stroici, intenția de a cultiva „amintirea trecutului istoric cu mărețele-i fapte”, vorbind despre „vitejia neamului românesc și despre armata țării”. Poezia Ostași... de A. C. Cuza este o ilustrare literară a acestui deziderat practic. Fascicula mai conține versuri de Alexandru Macedonski (Sonnet lointain... - Sonetul din zori), Mircea Demetriade (Către drapel), Cincinat Pavelescu (Celor rămași), Iuliu I. Roșca (Oștenilor români), Alexandru I. Șonțu (Omagiile mele), Constantin Cantilli (Auroră și apus), Virgiliu N. Cișman, o
VIITORULTAREI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290572_a_291901]
-
Documentele Uniunii Europene referitoare la învățarea de-a lungul întregii vieți evidențiază aportul pe care aceasta trebuie să-l aducă atât la promovarea cetățeniei active, cât și la sporirea cuprinderii pe piața forței de muncă. Dar diagnozele arată că aceste deziderate nu pot fi asigurate în instituțiile tradiționale de educație și de pregătire, cadrele instituționale și curriculare trebuind să se schimbe și să fie înlocuite de noi rețele sociale și noi medii deînvățare. Deși se subliniază că statul, piața muncii și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai înalt nivel de calitate. Asigurarea unei educații și pregătiri de înaltă calitate este o parte integrantă a strategiei europene care promovează includerea și coeziunea socială, mobilitatea, cetățenia activă, dezvoltarea individuală și profesională, competitivitatea și ocuparea forței de muncă. Sunt deziderate pe care leregăsim în toate documentele Comisiei Europene, întărite în rezoluțiile și documentele Consiliului Europei, însă reluate într-o formă asemănătoare în stipulările UNESCO sau OECD, ca arii de acțiune strategice care să susțină globalizarea. Pentru a exemplifica articularea politicii
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acest prilej. Un momentde cotitură l-a constituit elaborarea „Memorandumului privind învățarea permanentă” (2000) și a documentului strategic ce l-a urmat, „Realizarea ca realitate a spațiului european al educației permanente” (2001). După ce, în anul 2000 (Lisabona), a fost afirmat dezideratul ca, în 2010, Europa să dețină „cea mai dinamică economie bazată pe cunoaștere din lume”, cel puțin bianual au fost elaborate strategii și planuri de acțiune sectoriale, pe baza rapoartelor de monitorizare realizate, care să puncteze direcțiile de urmat în
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
comprehensivă, pentru oferte de muncă în toate țările Europei; vezi inițiativa Eures) asupra posibilităților de mobilitate, de angajare, respectiv de pregătire în vederea angajării ori asupra posibilităților de dezvoltare a carierei este o altă măsură menită să ducă la îndeplinirea acestor deziderate. Toate acestea au funcționalitate dacă individul are deprinderi de învățare autonomă, autodirijată, de autodeterminare, dorința de a se perfecționa continuu, de a-și planifica evoluția în carieră, de a-și căuta singur locuri de muncă. Aceste capacități sunt stimulate însă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
culturală națională. Totodată, trebuie ca fiecare să cunoască diversitatea culturilor Europei și să învețe să trăiască în context european, respectând și acceptând individualitatea și particularitățile celorlalte culturi/popoare. Toate acestea se multiplică la nivel mondial, în condițiile provocărilor globalismului. Aceste deziderate se pun în practică prin intensificarea mobilității transfrontaliereșia cooperării internaționale, prin parteneriate regionale ce transcend granițele statale (vezi așa-numita tendință a regionalizării învățării, afirmată tocmai în această idee, realizată prin intensificarea schimburilor culturale, nu numai a celor economice, prin
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ci trebuie revizuite, restructurate și reînnoite permanent printr-o învățare continuă desfășurată de-a lungul vieții acestuia, în contexte formale, non-formale și informale. A învăța permanent și, mai ales, a învăța cum să înveți (eficient, rapid și durabil) este un deziderat de prim ordin al zilelor noastre, a cărui realizare trebuie îndeplinită necondiționat de către toate statele lumii. Este vorba despre o schimbare de atitudine în favoarea învățării permanente și a formării continue. 3.1.7. Strategii de motivare a cursanților adulțitc "3
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
beneficiari ai consilierii carierei adulților" Având în vedere complexitatea aspectelor pe care le are în vedere la un moment dat (rolurile asumate în școală, profesie, viață socială sau comunitară, familie, timp liber etc.), consilierea și orientarea carierei reprezintă unul dintre dezideratele exprimate la nivel mondial în secolul nostru, cu atât mai mult cu cât societatea actuală este una caracterizată, la nivel planetar, de schimbări profunde în toate planurile (economic, social, politic), care contribuie la tranziția de la o societate industrială înspre societatea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Documentele Uniunii Europene referitoare la învățarea de-a lungul întregii vieți evidențiază aportul pe care aceasta trebuie să-l aducă atât la promovarea cetățeniei active, cât și la sporirea cuprinderii pe piața forței de muncă. Dar diagnozele arată că aceste deziderate nu pot fi asigurate în instituțiile tradiționale de educație și de pregătire, cadrele instituționale și curriculare trebuind să se schimbe și să fie înlocuite de noi rețele sociale și noi medii deînvățare. Deși se subliniază că statul, piața muncii și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai înalt nivel de calitate. Asigurarea unei educații și pregătiri de înaltă calitate este o parte integrantă a strategiei europene care promovează includerea și coeziunea socială, mobilitatea, cetățenia activă, dezvoltarea individuală și profesională, competitivitatea și ocuparea forței de muncă. Sunt deziderate pe care leregăsim în toate documentele Comisiei Europene, întărite în rezoluțiile și documentele Consiliului Europei, însă reluate într-o formă asemănătoare în stipulările UNESCO sau OECD, ca arii de acțiune strategice care să susțină globalizarea. Pentru a exemplifica articularea politicii
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
acest prilej. Un momentde cotitură l-a constituit elaborarea „Memorandumului privind învățarea permanentă” (2000) și a documentului strategic ce l-a urmat, „Realizarea ca realitate a spațiului european al educației permanente” (2001). După ce, în anul 2000 (Lisabona), a fost afirmat dezideratul ca, în 2010, Europa să dețină „cea mai dinamică economie bazată pe cunoaștere din lume”, cel puțin bianual au fost elaborate strategii și planuri de acțiune sectoriale, pe baza rapoartelor de monitorizare realizate, care să puncteze direcțiile de urmat în
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
comprehensivă, pentru oferte de muncă în toate țările Europei; vezi inițiativa Eures) asupra posibilităților de mobilitate, de angajare, respectiv de pregătire în vederea angajării ori asupra posibilităților de dezvoltare a carierei este o altă măsură menită să ducă la îndeplinirea acestor deziderate. Toate acestea au funcționalitate dacă individul are deprinderi de învățare autonomă, autodirijată, de autodeterminare, dorința de a se perfecționa continuu, de a-și planifica evoluția în carieră, de a-și căuta singur locuri de muncă. Aceste capacități sunt stimulate însă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
culturală națională. Totodată, trebuie ca fiecare să cunoască diversitatea culturilor Europei și să învețe să trăiască în context european, respectând și acceptând individualitatea și particularitățile celorlalte culturi/popoare. Toate acestea se multiplică la nivel mondial, în condițiile provocărilor globalismului. Aceste deziderate se pun în practică prin intensificarea mobilității transfrontaliereșia cooperării internaționale, prin parteneriate regionale ce transcend granițele statale (vezi așa-numita tendință a regionalizării învățării, afirmată tocmai în această idee, realizată prin intensificarea schimburilor culturale, nu numai a celor economice, prin
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ci trebuie revizuite, restructurate și reînnoite permanent printr-o învățare continuă desfășurată de-a lungul vieții acestuia, în contexte formale, non-formale și informale. A învăța permanent și, mai ales, a învăța cum să înveți (eficient, rapid și durabil) este un deziderat de prim ordin al zilelor noastre, a cărui realizare trebuie îndeplinită necondiționat de către toate statele lumii. Este vorba despre o schimbare de atitudine în favoarea învățării permanente și a formării continue. 3.1.7. Strategii de motivare a cursanților adulțitc "3
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
beneficiari ai consilierii carierei adulților" Având în vedere complexitatea aspectelor pe care le are în vedere la un moment dat (rolurile asumate în școală, profesie, viață socială sau comunitară, familie, timp liber etc.), consilierea și orientarea carierei reprezintă unul dintre dezideratele exprimate la nivel mondial în secolul nostru, cu atât mai mult cu cât societatea actuală este una caracterizată, la nivel planetar, de schimbări profunde în toate planurile (economic, social, politic), care contribuie la tranziția de la o societate industrială înspre societatea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și mecanismele sale interne erau evitate de către adepții dinastiei. Serbările de la 10 mai aveau profilul unor Întâlniri sectare, unde membrii și simpatizanții diverselor asociații monarhiste Încercau să le transforme În scurte momente de popularizare a ideii monarhice: Își făceau cunoscute dezideratele politice, punând În evidență simboluri ale dinastiei (imn, steme, sloganuri), de obicei prilejuite de Te deum-uri, urmate de discursuri cvasi-istorice despre perioada monarhiei. Paradoxal, importanța domniilor era inversată ajungându-se ca, În presă și În spațiul public, despre Carol I
RECONSTRUCȚIA MEMORIEI REGALITĂȚII ROMÂNEŞTI ÎN POSTCOMUNISM: DOUĂ ANALIZE JURNALISTICE. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALEXANDRU MURARU () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1286]