2,800 matches
-
pe mine ca fiică. Devenirea mea, ca și a lui, nu s-a împotmolit în marasmuri care să țină de gen. Da, îmi șoptește la ureche plină de reproș Virginia Woolf, gândește-te că ești de fapt "fiica" unui "bărbat educat." Într-adevăr, Virginia avea dreptate în privința ei și a femeilor care au trăit în Anglia în primele decenii ale secolului XX; desigur și a femeilor din trecut. Virginia susținea că este o ironie faptul că ea, fiica unui bărbat educat
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
educat." Într-adevăr, Virginia avea dreptate în privința ei și a femeilor care au trăit în Anglia în primele decenii ale secolului XX; desigur și a femeilor din trecut. Virginia susținea că este o ironie faptul că ea, fiica unui bărbat educat, nu avea și nu era încurajată să aibă acces la cultura tatălui său și implicit a bărbaților. Înaintea Virginiei și poeta americană bizară din Massachusetts simțise că judecata lui Higginson și prin el întreaga cultură dominată și creată de bărbați
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
egalizării și uniformizării) între femei și bărbați, precum și de promovarea unor simulacre de modele feminine de succes, care mascau profunde inegalități sociale de gen. Ca majoritatea fetelor din generația mea și din alte câteva generații anterioare, și eu am fost educată, în principal, în spiritul obedienței, al pasivității și al supunerii față de o autoritate văzută sau nevăzută și mai puțin în sensul autonomiei și al afirmării potențialului propriu. Întregul arsenal educativ - familie, școală, grupuri de apartenență, instituții, norme și practici sociale
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
de statut a bărbaților și a femeilor, în ciuda multiplelor schimbări intervenite în viața acestora din urmă de ceva mai mult de un secol. Cu toate că rațiunea dezechilibrului s-a schimbat, afirmația ironică a Virginiei Woolf "că jumătate din munca fiicelor bărbaților educați este întotdeauna neremunerată" își păstrează din păcate în mare parte actualitatea 15 (Jacqueline Heinen). Despre interiorizarea dihotomiei public-privat și invizibilitatea sau "absența" femeilor din istorie 16: [...] cu toate că femeile au fost aproape întotdeauna în primele rânduri ale bătăliilor în fazele de
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
Densusianu, și s-a dedicat științelor juridice și istorice. În calitate de jurist-consult al județului, a apărat proprietatea țăranilor, amenințate de tranzacțiile abuzive ale marilor proprietari. În plan cultural a dezvoltat Învățământul național, considerând că „numai o educațiune va crește oameni culți, educați, români liberi și virtuoși”. A fost convins de pericolul legii școlare a ministrului Albert Appony, care preciza că „la baza instrucțiunii din școlile confesionale trebuie să fie spiritul național maghiar, iar Învățătorii sunt obligați să predea În așa fel limba
ROMÂNII DIN UCRAINA by VLAD BEJAN () [Corola-publishinghouse/Science/91686_a_107355]
-
păstrează doar prin eforturi individuale, prin renunțări și perseverență. La final, este necesar să aducem în prim plan, încă o dată, faptul că DOAR o ființă umană ce este sănătoasă, elevată pe plan moral, echilibrată la nivel emoțional și mental, corespunzător educată și informată, poate participa real la construcția unei societăți moderne, nonviolente, bazată pe compasiune, toleranță și dreptate socială. Calitatea și stabilitatea unei societăți este dată de numărul de ființe umane ce au puterea de a se transforma pe toate planurile
Practici străvechi de vindecare şi regenerare a fiinţei umane. Volumul I by Moisoiu Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/91508_a_92976]
-
de explorare personală a realității. În strânsă legătură cu metodele active se află și învățarea activă. Învățarea activă dezvoltă gândirea critică, creativă și responsabilitatea. Cadrul necesar învățării active trebuie să fie stimulativ, bazat pe încredere și respect între educator și educat. Trebuie acceptată diversitatea de idei, promovată gândirea și stimulată implicarea activă a tuturor copiilor. În procesul predării interactive, rolul educatorului se schimbă; el formulează probleme, ascultă părerile copiilor, sugerează rezolvări, lucrează împreună cu copiii, corectează greșelile acestora, dar niciodată nu impune
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurica TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93137]
-
Nu. Eu v-am spus un lucru la început: nu că eram îndoctrinați, noi aveam încredere în șeful nostru imediat superior, dar dacă Comandantul Diviziei îți spunea un lucru, pentru noi ăla era, indiferent care era realitatea. Pentru că așa eram educați. Nu poți să te duci la război sau să faci ceva dacă n-ai încredere în cel care te conduce, nu faci nimic așa. Deci, nu ascultam din alte considerente. Sigur că ați fost acolo și... S. B.: Asculta care
Așa ne-am petrecut Revoluția by Sorin Bocancea, Mircea Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/84932_a_85717]
-
corporale: înfățișarea, costumația, coafura, accesoriile, artefactele exprimă opoziția față de tendința dominantă. Iată ce declară un subiect al cercetării: Singurul mod în care mă simt confortabil este felul în care mă îmbrac. Dacă mă îmbrac ca un preppie (n.n. tânăr bine educat care poartă haine scumpe) m-aș simți ca un prost pentru că nu as fi îmbrăcat cum gândesc. Oamenii cei mai inspirați și cei mai inteligenți pe care i-am întâlnit sunt cei care se îmbracă diferit. Într-un mod în
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
În apropierea Timișoarei. O nouă migrațiune forțată, Într-un mediu unde ei Își găsesc de lucru și pot trăi cu familiile lor. Familiile sărace, muncitorii zilieri, trăiesc din ajutoare și abia Își pot Întreține familia numeroasă. Mulți au copii destul de educați, dar nu-și găsesc de lucru, unii din motive de discriminare, alții pentru că nu au suficientă pregătire profesională. Din familiile sărace, cei mai mulți au devenit muncitori iar alții se ocupă cu comerțul ambulant (”cupeții”). Dar sunt destui și cei care adună
RROMII ÎNTRE TRADIŢIE ŞI CONTEMPORANEITATE by Judit Găină, Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/91787_a_93174]
-
în limbi străine (Anexa 3) studenților, veniți la studiu în România studenților care urmează cursuri de limbă și civilizație română în universități străine diferitelor categorii socio-profesionale de adulți interesați (diplomație, bursieri etc.) (vezi Anexa 4). Fiecare din aceste categorii de educați beneficiază de un curriculum specific. Vorbind de linii de evoluție ale didacticii limbii române, evident trebuie avute în vedere toate aceste curricula, însă, interesul nostru este limitat de tema fundamentală a lucrării la obiectul disciplinei didactica universitară, didactică ce vizează
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
uriașă de informații pe care studentul sau elevul trebuie să le proceseze și să selecteze doar informațiile necesare la un moment dat prin eliminarea acelora care nu-i sînt necesare. Această selectare a conținuturilor presupune o dedublare la nivelul ființei educatului din novice în expert, fapt deosebit de greu de realizat. Nu se poate învăța gramatica unei limbi, dacă nu ai cunoștințe de bază în acea gramatică, nu se poate învăța și utiliza un continuum informațional, pe un anumit domeniu, informația venind
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
profesează; c) relațiile cu cel care urmează să fie educat. Educatorului îi sunt solicitate următoarele însușiri: spirit de cooperare, spirit de ajutoare, exigență rațională, spirit democratic, participare, deschidere cognitivă, exigență, intoleranță la abateri, înțelegere a caracteristicilor și manifestărilor vârstei celor educați, corectitudine în aprecierea faptelor, spirit părintesc, colegial, sau prietenesc, bunăvoință, spirit empatic, deschidere afectivă. [Popovici D., 1998, p. 103] Cercetătorii Ion Negură, Ludmila Papuc și Vlad Pâslaru prezintă următoarele competențe pentru profesia de cadru didactic: 1. Competențe pentru îndeplinirea eficientă
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
multe ori, nu oferă suficient ajutor celui de la catedră. Dimensiunile etice ale predării o diferențiază, de asemenea, de alte profesiuni. Cadrele didactice sunt obligate să îndeplinească standarde etice. Alte cerințe etice derivă din rolul învățătorului ca model al unei persoane educate. Predarea este o activitate publică, cadrul didactic lucrează zilnic sub privirile elevilor lui, și faptul că își desfășoară activitatea împreună, obligă învățătorul la un tip de comportament special. Calitățile umane, cunoașterea teoretică și deprinderile de predare, precum și implicarea învățătorului cu
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
Ei folosesc metode multiple pentru evaluarea dezvoltării și înțelegerii elevului și poate explica clar performanțele la elevi, părinți și administratori. 4) Profesorii se gândesc în mod sistematic la practica lor și învață din experiență Profesorii desăvârșiți sunt modele de persoane educate, exemplificând virtuțile pe care caută să le inspire elevilor: curiozitate, toleranță, onestitate, corectitudine, respect pentru diversitate și aprecierea diferențelor culturale. Ei demonstrează capacități necesare pentru progresul intelectual - abilitatea de a raționa, de a avea perspective multiple, de a fi creativ
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
sărbători a plecat cu noua „familie”pe meleaguri Îndepărtate și singulare... Nu am mai auzit decât sporadic de el din scrisori. După moartea mătușii mele, Tereza, relațiile s-au răcit cu restul familiei. Acum, Michael a devenit un tânăr serios, educat, vorbind numai limba noului Albion, și uitând de primele cuvinte rostite În dulcea limbă mioritică. Spre regretul nostru s-au depus 13 eforturi stăruitoare din partea noii familii adoptive pentru a șterge orice urmă din amintirile unei case de copii, Împovărată
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
Înghițit de ape, În urma unui cataclism Populația continentului Mu s ar fi ridicat la 64 de milioane de locuitori, organizați În triburi diferite, sub un conducător autoritar Ra Mu. Acesta ar fi fost Imperiul Soarelui, locuit de un popor deosebit de educat și instruit, de navigatori iscusiți, arhitecți și meșteșugari pricepuți, ce știau să construiască palate, temple uriașe, piețe spațioase, obeliscuri. Aveau șapte orașe principale, sedii ale cultului divin, științei și tehnicii (ibidem). 191 H.Matei, op. cit, p. 47. 88 polineziene
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
nu mai este atât de liberă precum În SUA. „Tigrii Asiatici”cuprind Japonia, China, India, Hong Kong, Singapore, Coreea de Sud, Taiwan, caracterizate prin ritmuri Înalte economice, industrializare accelerată, investiții masive. Aceste state, inițial slab dezvoltate, au beneficiat de o populație În general educată, acces mai ușor pe marile piețe internaționale, investiții străine. În timp, termenul de „Tigri”a Început să fie utilizat oricărei țări cu o creștere economică spectaculoasă, datorită unei strategii de comerț, axat pe 672 exporturi. Specialiștii estimează că zona Asia-Pacific
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
stindardul românesc”. De apreciat, patriotismul sincer al autoarei, chiar dacă trăiește Îngrijorări În coșul de pe spinarea elefantului și chiar dacă, la coborâre, pălăria de pai cu panglică roz Îi alunecă Între picioarele greoaie ale pachidermului și nu are curajul s-o ia. Educat, elefantul i-o Înapoiază cu trompa! La Madurai, printre cele 1000 de coloane se Întoarce cu gândul la Sarmisegetuza dacică. Iarăși, patriotism sincer, necontrafăcut. Interesant este capitolul Interferențe culturale româno indiene, cu evocarea personalităților românești ce-au fost atrase de
Asaltul tigrilor by Oltea Răşcanu Gramaticu () [Corola-publishinghouse/Science/320_a_1259]
-
d-a bușele pe schele...”. Tragi- comică, scena ascunderii În butoi relevă o psihologie, cea a lașului cu ambiții de demnitate; s-ar ascunde În butoi nu pentru că tremură de frica inimicilor care-l vânează, ci tocmai fiindcă e bine educat; nonerou prin excelență În situații tensionate, junele Venturiano are sentimentul fatalității: „Destinul mă persecută implacabil...”; „oră fatală pentru mine!”. Episodul capătă caracter pseudoepopeic. Rică e hilar, grotesc și simpatic. Perspectiva lui asupra peripețiunilor trăite corespunde imaginii lumii ca circ; el
Personajul feminin din opera comică a lui I. L. Caragiale by Iulia Murariu Hînțești () [Corola-publishinghouse/Science/91904_a_92327]
-
cele mai prestigioase universități din lume, Cambridge. Micuța Florence a dovedit de la bun început reale abilități academice și înclinație spre studiu, iar după ce a terminat cursurile elementare, toată lumea se aștepta ca ea să se căsătorească. Era o fată foarte bogată, educată și, nu în ultimul rând, frumoasă. Dar planurile ei erau cu totul altele; la vârsta de 17 ani a declarat că simte că și-a găsit "menirea", ca urmare a faptului că, ar fi primit un mesaj din partea Divinității. "Dumnezeu
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
urmăreacă evoluția și realizarea obiectivelor, să se Încadreze În timp, să conducă la performanțe. Nu se poate vorbi de o adevărată creativitate la școlarul mic, de un produs strict original, Însă există și aici o inițiere În drumul creației conștiente, educate, și nu o limitare la cea spontană, specifică copilăriei. Dacă Învățătorul cunoaște particularitățile de vârstă și individuale și găsește posibilitățile existente date de elementele procesului de Învățământ, poate crea un climat creativ adecvat. În această direcție, prezentăm o serie de
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
VĂCĂROIU Contrasemnează: ---------------- Ministrul învățământului, Liviu Maior Ministrul sănătății, Iulian Mincu Ministru de stat, ministrul finanțelor, Florin Georgescu Ministrul justiției, Gavril Iosif Chiuzbaian Anexă 1 DREPTURILE ACORDATE copiilor și tinerilor din leagăne, case de copii și instituții de învățământ special Copiilor educați și ocrotiți în leagăne, case de copii și instituții speciale de învătământ li se asigura cazare, echipament pentru dotare inițială și înlocuire, jucării, materiale igienico-sanitare, rechizite, materiale cultural-sportive, transportul, precum și sume de bani pentru nevoi personale, astfel: 18-25 ani (aflați
ORDONANTA Nr. 56 din 19 august 1994 privind actualizarea normativelor de cheltuieli determinate de drepturile acordate copiilor din leagane, case de copii şi instituţii de învăţământ special. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110255_a_111584]
-
În acest moment istoric precis, pelerinajele din lumea occidentală sunt influențate de un complex de factori sociali și culturali, între care predomină încurajarea individualismului axat pe „dezvoltarea personală” și exacerbarea sinelui. După cum observa antropologul britanic John Eade : „Clasa de mijloc, educată și cultivată, este foarte entuziastă la ideea de a alege și a mixa după gust elemente aparținând diferitelor culturi religioase, fiind foarte atrasă de ideea unor pelerinaje în vederea descoperirii sinelui. Concomitent, se arată foarte suspicioasă la adresa formelor instituționalizate ale religiei
Nevoia de miracol: fenomenul pelerinajelor în România contemporană by Mirel Bănică () [Corola-publishinghouse/Memoirs/606_a_1365]
-
acestui proces vor fi discutate în capitolul următor. Până atunci, să menționăm doar că Ceaușescu s-a bucurat în acea zi din august 1968 de cea mai mare popularitate din întreaga sa carieră politică. Nu numai categorii sociale mai puțin educate, ca muncitorii sau țăranii, i-au sprijinit discursul național-leninist; dimpotrivă, numeroși intelectuali au fost convinși de patriotismul și de buna sa credință, înscriindu-se ulterior voluntar în partid. S-au primit de asemenea numeroase scrisori de susținere a PCR în fața
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]