13,901 matches
-
în vedere implicațiile asupra funcțiilor vitale și posibilitățile de realizare a gestualității, precum și limitările funcționale motorii. 2. Afecțiuni musculare - anomalii și malformații congenitale care împiedică poziția statică și locomoția (de exemplu, hipertrofii congenitale, redori și retracții musculare); - boli degenerative - distrofii musculare progresive (de exemplu, distrofia Duchenne, miopatii în centură, distrofia musculară progresivă congenitală, distrofii miotonice); - miastenia ce determină fatigabilitatea rapidă, cu tulburări de locomoție, manipulare, fonație, respirație; - glicogenoze (de exemplu, tip II - boala Pompe). Pentru asimilare pe grade de handicap se
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a gestualității, precum și limitările funcționale motorii. 2. Afecțiuni musculare - anomalii și malformații congenitale care împiedică poziția statică și locomoția (de exemplu, hipertrofii congenitale, redori și retracții musculare); - boli degenerative - distrofii musculare progresive (de exemplu, distrofia Duchenne, miopatii în centură, distrofia musculară progresivă congenitală, distrofii miotonice); - miastenia ce determină fatigabilitatea rapidă, cu tulburări de locomoție, manipulare, fonație, respirație; - glicogenoze (de exemplu, tip II - boala Pompe). Pentru asimilare pe grade de handicap se evaluează: - implicațiile lor asupra realizării posturii ortostatice, mersului, variantelor posturale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
mai mică de un an care prezintă retard al dezvoltării se referă la: - istoricul sarcinii și al nașterii; - gradul întârzierii mintale; - convulsiile; - comportamentul anormal; - fluctuațiile simptomelor; - perimetrul cranian; - ochii: mișcări anormale; atrofie optică; anomalii retiniene; - fața: orice formă de hipotonie musculară sau dismorfie facială; - pielea: hiper‑ sau hipopigmentară; aspect anormal generalizat sau localizat; - membrele: hipotonie, hipertonie; distonie, ataxie; laxitate articulară; - anamneza familială: rude afectate, consangvinitate parentală. Dificultățile întâlnite cel mai frecvent la evaluarea subiecților cu întârziere mintală sunt: - copiii cu retard
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nașterii. Principalul indicator care oferă informații cu privire la starea clinică a nou‑născutului este scorul Apgar care se apreciază la un minut, 5 minute și 10 minute după naștere. Simptomele urmărite pentru aprecierea acestui scor se referă la culoarea pielii, tonusul muscular, respirație, frecvența cardiacă, răspunsul la stimuli, iar informațiile culese pentru stabilirea scorului final au și o semnificație prognostică pentru nou‑născut. Principalele cauze care determină tulburări perinatale sunt: a) prematuritatea nou‑născutului - greutatea la naștere egală sau mai mică de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
central sau periferic, răspunzătoare de funcționarea mecanismului neuromuscular (reprezentat în cele mai multe situații de placa motorie și vizibilă prin calitatea și modul de producere a reflexelor neuromusculare primare sau complexe); consecința directă a deficiențelor neuromotorii constă în perturbarea controlului funcționării fibrelor musculare datorată disfuncțiilor în transmiterea impulsurilor nervoase către efectorii din sistemul muscular. De asemenea, o altă situație se referă la dificultatea sau imposibilitatea efectuării comenzilor nervoase ajunse la nivelul fibrei musculare ca urmare a unor tulburări sau patologii existente în fiziologia
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
situații de placa motorie și vizibilă prin calitatea și modul de producere a reflexelor neuromusculare primare sau complexe); consecința directă a deficiențelor neuromotorii constă în perturbarea controlului funcționării fibrelor musculare datorată disfuncțiilor în transmiterea impulsurilor nervoase către efectorii din sistemul muscular. De asemenea, o altă situație se referă la dificultatea sau imposibilitatea efectuării comenzilor nervoase ajunse la nivelul fibrei musculare ca urmare a unor tulburări sau patologii existente în fiziologia și metabolismul fibrei musculare efectoare (spre exemplu, prezența unor distrofii, miopatii
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
directă a deficiențelor neuromotorii constă în perturbarea controlului funcționării fibrelor musculare datorată disfuncțiilor în transmiterea impulsurilor nervoase către efectorii din sistemul muscular. De asemenea, o altă situație se referă la dificultatea sau imposibilitatea efectuării comenzilor nervoase ajunse la nivelul fibrei musculare ca urmare a unor tulburări sau patologii existente în fiziologia și metabolismul fibrei musculare efectoare (spre exemplu, prezența unor distrofii, miopatii, excesul acidului lactic etc. diminuează sau blochează contracția musculară normală). Deficiențele sau tulburările psihomotorii sunt determinate în principal de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
transmiterea impulsurilor nervoase către efectorii din sistemul muscular. De asemenea, o altă situație se referă la dificultatea sau imposibilitatea efectuării comenzilor nervoase ajunse la nivelul fibrei musculare ca urmare a unor tulburări sau patologii existente în fiziologia și metabolismul fibrei musculare efectoare (spre exemplu, prezența unor distrofii, miopatii, excesul acidului lactic etc. diminuează sau blochează contracția musculară normală). Deficiențele sau tulburările psihomotorii sunt determinate în principal de calitatea proceselor psihice care influențează controlul și funcționarea mecanismului neuromuscular; la nivelul sistemului nervos
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dificultatea sau imposibilitatea efectuării comenzilor nervoase ajunse la nivelul fibrei musculare ca urmare a unor tulburări sau patologii existente în fiziologia și metabolismul fibrei musculare efectoare (spre exemplu, prezența unor distrofii, miopatii, excesul acidului lactic etc. diminuează sau blochează contracția musculară normală). Deficiențele sau tulburările psihomotorii sunt determinate în principal de calitatea proceselor psihice care influențează controlul și funcționarea mecanismului neuromuscular; la nivelul sistemului nervos central își au originea și procesele psihice care, datorită particularităților funcționale ale structurilor nervoase cerebrale, ajung
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de calitatea proceselor psihice care influențează controlul și funcționarea mecanismului neuromuscular; la nivelul sistemului nervos central își au originea și procesele psihice care, datorită particularităților funcționale ale structurilor nervoase cerebrale, ajung să influențeze semnalele nervoase transmise către efectorii din sistemul muscular, controlând astfel motilitatea voluntară sau reflexă (așa se explică de ce suntem mai agitați sau mai relaxați în anumite situații, de ce reacționăm aproape instantaneu prin mișcări de orientare în spațiu sau de adaptare la un scop, de ce în situațiile cu mare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
prin degenerarea și creșterea anarhică a matricei cartilaginoase, datorată nedepunerii sărurilor fosfo‑calcice, în special în absența vitaminei D, dar și altor cauze de natură metabolică sau igienei alimentare; b) piciorul plat - destul de frecvent la copii, este expresia unei hipotonii musculare generalizate, uneori însoțit de genu valgum sau atitudini cifotice la vârste mai mari; c) hipotrofia staturală (nanismul) - apare din cauza unor tulburări endocrine (la nivelul hipofizei, tiroidei, glandelor sexuale) sau pe fondul unor distrofii sau afecțiuni cronice grave ale nou‑născutului
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
extinsă; d) retracția ischemică a flexorilor degetelor (boala Volkmann) - apare prin compresiunea arterei humerale urmată de scăderea aportului sangvin la nivelul mușchilor flexori ai degetelor; efectul poate fi provocat și de un aparat gipsat foarte strâmt. 4. Deficiențe osteoarticulare și musculare - cele mai frecvente sunt: a) traumatisme musculo‑tendinoase - contuzii și rupturi consecutive unor traumatisme sau în cadrul unui tablou clinic mai complex; b) retracții musculare - blocarea unei mișcări datorată retracției și fibrozării unui mușchi: - torticolisul - retracția mușchiului sternocleidomastoidian; - contractura în abducție
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
degetelor; efectul poate fi provocat și de un aparat gipsat foarte strâmt. 4. Deficiențe osteoarticulare și musculare - cele mai frecvente sunt: a) traumatisme musculo‑tendinoase - contuzii și rupturi consecutive unor traumatisme sau în cadrul unui tablou clinic mai complex; b) retracții musculare - blocarea unei mișcări datorată retracției și fibrozării unui mușchi: - torticolisul - retracția mușchiului sternocleidomastoidian; - contractura în abducție a umărului; - fibroza progresivă a mușchiului cvadriceps; - fibroza posttraumatică a mușchiului cvadriceps; - șoldul în resort. 5. Deficiențe preponderent neurologice: a) boli ale neuronului motor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
înălțime și volum; între cap și trunchi etc.); de nutriție - între care vom aminti obezitatea (țesut adipos abundent sau exagerat) dezvoltarea sub normal a masei corporale, însoțită de dezechilibru nutritiv); de atitudine - determinate de insuficiența aparatului de susținere, rigiditate (tonus muscular exagerat), atitudine global asimetrică (poziția asimetrică a scheletului osos și a articulațiilor); aspectul tegumentelor - care pot fi palide, cianotice (vineții), uscate sau umede, cu pete, cicatrice sau eczeme, hipertricoză (abundența părului pe întreg corpul); masa musculară - poate fi medie, redusă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de susținere, rigiditate (tonus muscular exagerat), atitudine global asimetrică (poziția asimetrică a scheletului osos și a articulațiilor); aspectul tegumentelor - care pot fi palide, cianotice (vineții), uscate sau umede, cu pete, cicatrice sau eczeme, hipertricoză (abundența părului pe întreg corpul); masa musculară - poate fi medie, redusă, foarte redusă, cu tonus normal, scăzut sau crescut; aspectul scheletului și oaselor - care pot fi subțiri sau groase, lungi sau scurte, cu sechele traumatice, rahitism etc.; aspectul articulațiilor - care pot fi deformate, cu mobilitate redusă sau
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de la normal de tipul cifozelor, scoliozelor, cifoscoliozelor etc., cu toate asocierile și manifestările ce le însoțesc). Dacă analizăm lucrurile din perspectiva psihomotricității, putem identifica următoarele componente fundamentale: 1. Conduitele neuromotorii - au ca substrat componentele neuromotorii ale psihomotricității reprezentate de tonusul muscular și reflexele neuromusculare (cu localizare medulară sau supramedulară). 2. Conduitele motrice de bază (instinctuale): a) coordonare dinamică segmentară: - coordonarea membrelor superioare; - coordonarea oculo‑manuală; - coordonarea ochi‑mână‑picior; - motricitatea fină (precizie, abilități etc.); - ritmul mișcărilor segmentare; - ritmul mișcărilor respiratorii (controlul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
4. Tulburări de schemă corporală. 5. Tulburări de lateralitate. 6. Tulburări de structură spațială și orientare temporală. Categoriile etiologice care determină aceste tulburări au în componența lor afecțiuni ale sistemului nervos central și periferic, disfuncții metabolice sau ale sistemelor endocrin, muscular și osos, alimentație necorespunzătoare (mai ales în primii ani de viață), disfuncții psihice cu rezonanță asupra expresiei motrice, carențe educaționale, afective și ale mediului social în care se dezvoltă copilul etc. Toate aceste cauze acționează de obicei în interrelație, ceea ce
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
o serie de deficiențe , cum ar fi cifoza și spatele cifotic, lordoza, sau spatele lordotic, scolioza, spatele rotund. Și modificările patologice, în structura și funcționarea mușchilor, pot produce o categorie de deficiențe; dintre acestea menționăm: scăderea volumului tonusului și forței musculare, ca în atonii și hipotonii, sau exagerarea tonusului, ca în cazurile de contractură, rigiditate etc. Formele respective apar pe fondul oboselii sistemului nervos central, duce la scăderea capacității de control a scoarței, favorizând producerea unor atitudini defectuoase. Afecțiunile neuro-musculare sunt
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
poliomielite, encefalite meningite, care au o mare incidență în infirmități. Din clasificarea de mai sus, nu trebuie excluse alte cauze diverse, cum ar fi: tulburările de metabolism și hormonale, leziunile prin arsuri sau degerături, chondrodistrofiile, apofizitele și epifizitele, miopatiile, atrofiile musculare progresive, ataxiile etc. 6.2. Psihomotricitatea - analiză psihopedagogicătc "6.2. Psihomotricitatea - analiză psihopedagogică" Dezvoltarea psihomotricității la copil prezintă o serie de caracteristici care merită să fie cunoscute pentru că ele stau la baza evaluării nivelului și calității dezvoltării copilului la un
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în informații cu privire la nivelul de dezvoltare în plan psihomotrice al copilului. Activitatea de recuperare neuropsihomotrice se desfășoară în baza unor obiective specifice (Moțet, 2001, p. 104): - conștientizarea mișcărilor posibile și normalizarea răspunsului motor (voluntar și automat); - asigurarea forței și rezistenței musculare în schemele de mișcare necesare realizării activităților de bază și profesionale; - creșterea forței musculare; - creșterea rezistenței musculare prin folosirea ortezelor și a altor dispozitive; - ameliorarea coordonării mișcărilor corpului; - remedierea și îmbunătățirea mobilității articulare; - prevenirea și eliminarea contracturilor și retracturilor provocate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
neuropsihomotrice se desfășoară în baza unor obiective specifice (Moțet, 2001, p. 104): - conștientizarea mișcărilor posibile și normalizarea răspunsului motor (voluntar și automat); - asigurarea forței și rezistenței musculare în schemele de mișcare necesare realizării activităților de bază și profesionale; - creșterea forței musculare; - creșterea rezistenței musculare prin folosirea ortezelor și a altor dispozitive; - ameliorarea coordonării mișcărilor corpului; - remedierea și îmbunătățirea mobilității articulare; - prevenirea și eliminarea contracturilor și retracturilor provocate de dezechilibrul de forță musculară, prin întărirea antagoniștilor. Principalele etape/repere în elaborarea programelor
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în baza unor obiective specifice (Moțet, 2001, p. 104): - conștientizarea mișcărilor posibile și normalizarea răspunsului motor (voluntar și automat); - asigurarea forței și rezistenței musculare în schemele de mișcare necesare realizării activităților de bază și profesionale; - creșterea forței musculare; - creșterea rezistenței musculare prin folosirea ortezelor și a altor dispozitive; - ameliorarea coordonării mișcărilor corpului; - remedierea și îmbunătățirea mobilității articulare; - prevenirea și eliminarea contracturilor și retracturilor provocate de dezechilibrul de forță musculară, prin întărirea antagoniștilor. Principalele etape/repere în elaborarea programelor de recuperare kinetoterapeutică
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
necesare realizării activităților de bază și profesionale; - creșterea forței musculare; - creșterea rezistenței musculare prin folosirea ortezelor și a altor dispozitive; - ameliorarea coordonării mișcărilor corpului; - remedierea și îmbunătățirea mobilității articulare; - prevenirea și eliminarea contracturilor și retracturilor provocate de dezechilibrul de forță musculară, prin întărirea antagoniștilor. Principalele etape/repere în elaborarea programelor de recuperare kinetoterapeutică a tulburărilor motorii sunt: - stabilirea diagnosticului clinic; - recomandările și, mai ales, contraindicațiile medicului în raport cu diagnosticul stabilit; - evaluarea complexă a persoanei și identificarea resurselor biologice, neurofiziologice, psihologice și sociale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
etapă la alta (copilul nu își încheie dezvoltarea unei etape înainte de a trece la următoarea etapă); - locomoția are la bază contracția reciprocă a flexorilor și extensorilor; - frecvența stimulilor și a activităților repetitive sunt folosite pentru a dezvolta forța și rezistența musculară și pentru a susține învățarea actelor motorii. În recuperarea copiilor cu tulburări neuropsihomotorii se impune cunoașterea normelor și etapelor învățării motorii, pentru a putea folosi eficient și în scop terapeutic exercițiul fizic. Principalii parametri ai unui exercițiu motrice sunt: - durata
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
parametri ai unui exercițiu motrice sunt: - durata mișcării; - forța necesară efectuării mișcării; - direcția/direcțiile de efectuare a mișcării; - amplitudinea mișcării. La acești parametri, în condițiile activităților terapeutice, se mai adaugă: - tensiunea psihică și fizică implicată în realizarea mișcării; - nivelul rezistenței musculare, solicitată de mișcare; - nivelul solicitărilor cardio‑respiratorii; - gradul de participare al receptorilor. Programele de intervenție asupra componentelor motrice pot valorifica mai multe direcții recuperator‑terapeutice: a) terapii bazate pe stimulare - urmăresc antrenarea controlului motor în conformitate cu parametrii dezvoltării neuromotorii, respectiv: - mobilitatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]