15,333 matches
-
în funcție de înălțimea bolnavului, astfel încât acesta să adopte o poziție corectă și comodă pentru desfășurarea activităților la 135 birou. Problemele în cazul activităților desfășurate la masa de lucru (scris, citit, utilizarea PC-ului, etc.) nu sunt date doar de o înălțime necorespunzătoare a biroului ci și de restantul funcțional la nivelul membrelor superioare ale bolnavului, dificultățile de prehensiune sau de coordonare fiind principala problemă care intervine în cadrul acestor îndeletniciri Pentru rezolvarea acestor neajunsuri s-au făcut tot felul de adaptări pentru obiectele
VII. NOŢIUNI INTERDISCIPLINARE ÎN FORMAREA KINETOTERAPEUTULUI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Oana Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_633]
-
cu calificative trebuie să scoată în evidență progresele elevilor oricât de mici ar fi ele. VIII. Intensificarea retenței Se realizează prin discuții care să evidențieze nivelul obiectivului propus și realizat și măsuri de reluare a activității dacă nivelul obiectivului este necorespunzător. IX. Asigurarea transferului Se referă la teme pentru acasă obligatorii pentru toți elevii la nivelul mediu, facultative pentru cei cu pregătire superioară și recuperatorii pentru cei cu dificultății de învățare. CATEGORII ȘI VARIANTE DE LECȚII CATEGORIA DE LECȚIE CARACTERISTICI VARIANTE
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
a societăților și citat în contextul comparațiilor între vecini și rivali, ca, de exemplu, India și Pakistan. ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite ExcludeAuth="1"><Author>Best</Author><Year>2004</Year><RecNum>18</RecNum><Prefix>Asupra unor exemple similare de folosire necorespunzătoare a statisticilor atrage atenția și Best </Prefix><record><rec-number>18</rec-number><ref-type name="Book">6</ref-type><contributors><authors><author>Best, Joel</author></authors></contributors><titles><title>More damned lies and statistics : how numbers confuse public issues</title></titles><pages>xvii
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Reserve Social Service Administration, Reserve HM535 .B474 2004
Regenstein Regenstein, Stacks HM535 .B474 2004</call-num><urls><related-urls><url>http://www.loc.gov/catdir/toc/ecip0412/2003028076.html </url></related-urls></urls></record></Cite></EndNote>(Asupra unor exemple similare de folosire necorespunzătoare a statisticilor atrage atenția și Best, 2004) De asemenea, el argumentează că indicatorul nu trebuie să fie „dictat de datele disponibile”: acolo unde se consideră necesară colectarea unor date statistice sau de anchetă, ea trebuie realizată. Sunt de urmărit și
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
stres la nivel operațional condiții improprii de muncă - în acest caz sunt invocate atât condițiile fizice (zgomotul, frigul, căldura, poluarea mediului) cât și cele psihologice (relațiile cu ceilalți pot fi deficitare la nivelul comunicării, al lucrului în echipa etc.) proiectarea necorespunzătoare a postuluise referă la faptul ca suprasolicitarea sau subsolicitarea rolului asociate cu un control foarte redus asupra deciziilor profesionale pot cauza stress. c. Factori de stres pentru rolurile de reprezentare - implică o formă de conflict de rol în care rolul
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
pompoasă. Unii sunt fascinați de cuvinte și jocuri de cuvinte, dar nu folosesc vocabularul lor ca mijloc de interacțiune socială sau comunicare reciprocă. Ca o concluzie, se poate afirma că tulburările de comunicare se caracterizează printr-o dezvoltare întârziată și necorespunzătoare a limbajului. Unii copii cu autism nu pot vorbi curent, corect sau pot fi suspecți de mutism. Chiar dacă uneori verbalizarea este corectă și plină de sens nu poate avea întotdeauna valoare comunicativă. Se poate constata: incapacitatea de a comunica, fie
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
prezenta prin: retard în dezvoltarea limbajului; înțelegerea redusă a limbajului; lipsa utilizării limbajului în comunicare (chiar dacă poate vorbi, copilul nu-și poate exprima dorințele); absența gesturilor corespunzătoare; incapacitatea folosirii primelor cuvinte; tendința de a repeta ce i se spune; manieră necorespunzătoare de a vorbi (de exemplu: voce atonă, aritmică, ton anormal de înalt sau prea slab) Privind comportament repetitiv, acesta poate fi concretizat în: manipularea necorespunzătoare a obiectelor; mișcări anormale ale corpului și capului; preocuparea persistentă pentru unele părți ale obiectelor
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
gesturilor corespunzătoare; incapacitatea folosirii primelor cuvinte; tendința de a repeta ce i se spune; manieră necorespunzătoare de a vorbi (de exemplu: voce atonă, aritmică, ton anormal de înalt sau prea slab) Privind comportament repetitiv, acesta poate fi concretizat în: manipularea necorespunzătoare a obiectelor; mișcări anormale ale corpului și capului; preocuparea persistentă pentru unele părți ale obiectelor; atașarea de lucruri neobișnuite; reacții agresive la modificarea unor elemente nesemnificative din mediu; nevoia excesivă de repetitivitate și constanță comportamentală sau legată de mediul înconjurător
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
6. Iresponsabilitate manifestată În eșecuri repetate de a avea un comportament adecvat la locul de muncă sau de a-și onora datoriile financiare. 7. Lipsa remușcării demonstrată de indiferența sau neconștientizarea faptului că a rănit pe cineva, l-a tratat necorespunzător sau a furat. Personalitatea borderline este marcată de instabilitatea relațiilor interpersonale și emoționale ce generează impulsivitate crescută. Subiecții reacționează cu furie, crize de panică sau mânie datorită sentimentului de abandon. Manifestările apar disproporționate, extreme, ajungând până la automutilări sau chiar suicid
TENDINŢE INTEGRATIVE PSIHOPATOLOGICE ALE AGRESIVITĂŢII. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Paveliu Liana, Chele Gabriela, V. Chiriţă, Roxana Chiriţă, R. P. Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1460]
-
Major. Stabilindu-și reședința Într-o căsuță modestă din Poradim, Carol I era perfect conștient de dificultatea misiunii ce și-o asumase, cucerirea Plevnei reprezentând cheia succesului operațiunilor militare din Balcani. Încă din faza inițială, Domnitorul constatase efectivul cu totul necorespunzător al trupelor, cu atât mai mult cu cât Plevna fusese formidabil Întărită de Osman Pașa <footnotye id="73">73 Dacă armata română dispunea de un efectiv de 35.000 de oameni, iar cea rusă de doar 30.000, Osman Pașa
CAROL I ŞI POLITICA EXTERNĂ A ROMÂNIEI (1866-1914). In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by SORIN LIVIU DAMEAN () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1251]
-
de curs. Întorcând pagina și dându-și seama că nu există nici o continuitate a ideilor, profesorul le-a cerut studenților, calm, să lase o pagină liberă în notițele lor pe care o vor completa în lecția viitoare! Încadrarea de persoane necorespunzătoare se efectua și în ce privește cadrele ajutătoare. De exemplu, la un cămin de fete a fost numită „directoare educativă” o femeie de serviciu, membră de partid, care știa să scrie și să citească, dar era lipsită de orice cultură. Seara, controlând
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
și în evidențele centralizate. O simplă verificare în cartotecă sau o investigație pe teren scotea la iveală „materialul compromițător” care putea transforma relația omului obișnuit cu securistul într-o complicitate obligatorie, indiferent de potențialul ei. Se recrutau astfel și persoane „necorespunzătoare”, neînzestrate pentru munca operativă, dar care în plin război ideologic asigurau instituției un bilanț statistic mulțumitor. Un colaborator recrutat prin constrângere provenea de obicei din medii ostile regimului, avea acces la informații foarte valoroase, dar nu prezenta garanții și, de
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
prin care va încerca să le scoată din țară. Sursa din mediul artistic, în special literar, se comportă frecvent ca un agent al cenzurii: îi semnalează ofițerului nuanțe și detalii care scapă ochiului profan, urmărește etapele de creație a operelor „necorespunzătoare”, sustrage manuscrise din redacții pentru o lectură în avanpremieră, la sediul Securității, dacă nu reușește, face mulaje după cheile casei victimei, pentru o percheziție secretă, duce muncă de convingere cu confrații rebeli, făcând pe agentul de influență, și, în general
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
politice ale biroului de cadre fiind obligatorie, iar nerespectarea acestor reguli fiind privită ca sabotaj și pedepsită penal. Pe parcursul desfășurării activității profesionale, 50% din persoanele investigate au fost prejudiciate la locul de muncă, în mod obișnuit prin: transferuri, concedieri, retribuție necorespunzătoare, retrogradări. Nedreptățile suferite la locul de muncă și excluderea din procesul de decizie instituțională marcau izolarea lor în cadrul colectivului de muncă și se asociau cu sentimente de insatisfacție profesională și depresie. Pentru a evita conflictele la locul de muncă și
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
fi în măsură să opereze cu imaginea vizuală. Particularitățile sensibilității și ale percepției amintite anterior influențează nemijlocit eficiența activităților de învățare desfășurate cu elevii care prezintă deficiențe, însă există și o influență indirectă, mediată prin reprezentări, care, în condiții educative necorespunzătoare, preiau și chiar amplifică particularitățile respective cu efecte directe asupra gândirii. Reprezentările exprimă rezultatul experienței și învățării senzorial‑perceptive, consecutiv unui proces de semnalizare în forma unor imagini unitare, schematice a însușirilor concrete și a caracteristicilor obiectelor și fenomenelor, în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
motivațional deficitar etc. Etiologia în cazul pseudodeficienței mintale poate fi rezumată la: - deficiențe senzoriale (auditive și vizuale), deficiențe motorii, tulburări de vorbire (spre exemplu, cazul copiilor cu bâlbâială, tulburările de tip afazic, mutismul electiv) și tulburări de comportament; - debut școlar necorespunzător care determină dificultăți în învățarea actului lexic, grafic și de calcul; - tulburări/carențe afective care determină inhibiția proceselor intelectuale (frica de eșec, reacții și atitudini agresive din partea părinților sau cadrelor didactice, atitudine de ostilitate sau de pasivitate etc.); - carențe educaționale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
corporală. 5. Tulburări de lateralitate. 6. Tulburări de structură spațială și orientare temporală. Categoriile etiologice care determină aceste tulburări au în componența lor afecțiuni ale sistemului nervos central și periferic, disfuncții metabolice sau ale sistemelor endocrin, muscular și osos, alimentație necorespunzătoare (mai ales în primii ani de viață), disfuncții psihice cu rezonanță asupra expresiei motrice, carențe educaționale, afective și ale mediului social în care se dezvoltă copilul etc. Toate aceste cauze acționează de obicei în interrelație, ceea ce îngreuiază demersul stabilirii unui
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
scăderea capacității funcționale a aparatului de sprijin și mișcare și chiar diminuează rolul reglator al sistemului nervos central. Printre aceste cauze favorizante se numără condițiile inadecvate de igienă și viață, lipsa de organizare a activității și a repaosului, regimul alimentelor necorespunzător, îmbrăcăminte incomodă, defectuos confecționată etc. În aceeași ordine de idei, putem invoca lipsa unei educații raționale și un regim defectuos de viață, lipsa de supraveghere și control din partea părinților și educatorilor, care se constituie în cauze, adeseori ignorate, dar importante
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
puțin studiate. Cele din a doua categorie privesc acțiunea mediului extern nefavorabilă ce se răsfrânge asupra fătului, prin intermediul organismului matern: temperatura prea joasă sau prea ridicată, umiditatea excesivă, acțiunea razelor X, traumatizarea abdomenului gravidei, condițiile de viață și de muncă necorespunzătoare, vârsta înaintată a părinților. Malformațiile congenitale pot constitui și ele cauza unor afecțiuni secundare, prin lipsa condițiilor normale statice și dinamice, ce nu permit dezvoltarea corespunzătoare a organismului, mai cu seamă în perioadele de creștere timpurie. Din aceeași categorie de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
al achizițiilor școlare, în raport cu programa și cu cadrul de referință constituit de majoritatea colegilor. Altfel spus, acești copii prezintă forme de dificultate intelectuală de tip școlar care decurg din discordanța existentă între nivelul intelectual și performanțele școlare, exprimate în însușirea necorespunzătoare a cunoștințelor prevăzute în programele școlare, urmată de un retard școlar. Aceste manifestări nu presupun, cu necesitate, existența unui retard mintal de natură endogenă sau exogenă, ele reprezentând, cel mai adesea, consecințele unei insuficiențe mintale dobândite printr‑o stimulare deficitară
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
un alt copil poate avea un sistem senzorial supradezvoltat și de aceea este hipersensibil, respingând și evitând stimularea senzorială. Simptomatologia de bază include: a) dificultate în comunicare - limbajul vorbit se dezvoltă de obicei greu sau deloc, cuvintele fiind adesea folosite necorespunzător; e posibil ca persoana afectată să folosească mai mult gesturi decât cuvinte (sau alte moduri de comunicare nonverbală); există tendința subiectului de a repeta cuvinte și fraze (spre exemplu, unii pot repeta fără greșeală știrile auzite la televizor) și imposibilitatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sistemului nervos central sau periferic, de traumatisme musculare sau de anumite stări de boală ale organismului. deficiență senzorială - tulburare a reflectării însușirilor simple ale obiectelor și fenomenelor lumii materiale în urma interacțiunii acestora cu organele de recepție senzorială, determinată de funcționarea necorespunzătoare a analizatorilor în unul sau mai multe segmente din structura anatomică a acestora. demutizare - activitatea complexă de înlăturare a mutității cu metode și mijloace specifice, prin valorificarea căilor organice nealterate și pe baza compensării funcționale; are o componentă didactică semnificativă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
astfel de date. Persoanele vizate pot cere informații despre modul și locul de folosire a datelor, precum și dreptul de a avea confirmarea protecției sau ștergerii datelor. Pot fi cerute, de asemenea, despăgubiri în cazul în care se face dovada utilizării necorespunzătoare a informațiilor considerate strict confidențiale. Legislația în Regatul Unit al Marii Britanii În legislația engleză, în sfera infracțiunilor informatice, pilonul central îl constituie Legea protecției datelor, din 1984, înlocuită de legea omonimă din 1998. Legea se aplică datelor personale, adică celor
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
cu scopul săvârșirii unor infracțiuni prezentate la punctele anterioare; • tentativa producerii uneia dintre infracțiunile anterioare. În ceea ce privește infracțiunile informatice, legea face referire la următoarele fapte: • introducerea, modificarea sau ștergerea fără autorizare a datelor ori restricționarea accesului la aceste date, rezultând date necorespunzătoare realității, cu scopul producerii unei consecințe juridice; • cauzarea unui prejudiciu patrimonial unei persoane prin introducerea, modificarea sau ștergerea de date, prin restricționarea accesului la aceste date sau prin împiedicarea în orice mod a funcționării unui sistem informatic cu scopul obținerii
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
după Frații Grimm, Contesa de Ségur, Oscar Wilde. Mai utilizează iscăliturile Maria Decusară, Iona Mușat, Ioana Mușat. Romanul Răscoala iobagilor (1951) prezintă într-o manieră tradițională revolta țăranilor iobagi sub conducerea lui Gheorghe Doja. Critica vremii a incriminat cartea, considerând „necorespunzătoare”, „deformată”, prezentarea faptelor istorice și mai ales figura lui Gheorghe Doja, care este văzut ca un cavaler aventurier. Romanul va fi reluat, amplificat și „corectat” în conformitate cu ideologia momentului în trilogia Războiul iobagilor (1956). Urmărind evenimentele anterioare izbucnirii revoltei și culminând
MUSAT-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288322_a_289651]