2,940 matches
-
se succed astfel ca urmare a faptului că lipsa auzului afectează dezvoltarea armonioasă și normală a copilului. Consecințele psihologice ale izolării nu vizează doar întârzierea în planul socializării, ci și apariția timidității excesive, a neîncrederii în forțele proprii și a nesiguranței, încât individul cu deficiență auditivă evită prezența altui individ din proprie inițiativă. În acest context de autoizolare și de egocentrism manifest, Guido Savoldelli (1975) ne aduce în atenție ideea că trăsăturile de personalitate ale persoanei deficiente de auz se manifestă
Specificul personalit??ii deficientului de auz by Nicoleta-Mihaela Cramaruc () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84364_a_85689]
-
schimb, dacă stă pe scaun cu genunchii mult îndoiți dă dovadă că este pregatită pentru acțiune. Poziția șezând cu coapsele îndepărtate denotă dorința de a sta comod indiferent de impresia pe care o faci celorlalți. Lipirea genunchilor indică timiditate și nesiguranță, este poziția elevului și a subordonatului neajutorat. Când stau picior peste picior, bărbații își plasează de obicei unul dintre picioare în poziție orizontală, conferindu-i astfel o funcție de barieră. Femeile stau picior peste picior în poziție strânsă și dacă simultan
Mimica ?i gestualitatea by Coca Marlena Vasiliu,Ady Cristian Mihailov () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84347_a_85672]
-
simplu la dublu pentru a avea dreptul de a alege un bilet de loterie decât să-l primească de undeva la întâmplare. Un astfel de optimism nu este neapărat prejudiciabil; îi ajută de exemplu să facă față cu seninătate la nesiguranța vieții. În schimb, optimismul poate avea un efect pervers asupra deciziilor de economisire dacă alimentează anticipările nerealiste sau dacă îi face să uite de riscurile de pierdere. La cererea site-ului de Internet american de finanțe morningstar.com, Benartzi, Kahneman
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
răbdarea, fermitatea, autoritatea, calmul, încrederea în sine) se pot exprima prin intensitatea vocii (puternică, medie, slabă). Astfel, o voce puternică și sonoră denotă energie, siguranță de sine, dinamism, bucurie, autoritate, iar o voce scăzută și astenică indică lipsă de energie, nesiguranță, oboseală, boală, reținere, emotivitate, crispare, nehotărâre etc. Energia și pasiunea creează charisma profesorului prin faptul că alimentează întreaga gamă de emoții, motivații și așteptări din partea elevilor. Creșterea și scăderea intensității vocii reprezintă una dintre cele mai ușoare și recomandate posibilități
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
impulsivitate, nervozitate, inconsecvență, confuzie, inhibiție, incapacitate de adaptare, incapacitate de autocontrol [Anexa 4 B, D, E, F, G]; • ramificațiile abundente și subțiri: transmit meticulozitate, sensibilitate excesivă, reactivitate sporită [Anexa 4 B, D, E]; • ramurile descendende: denotă oboseală, resemnare, rezistență slabă, nesiguranță, descurajare [Anexa 4 A, C]; • ramuri cu linii duble: impulsivitate, asprime, nerăbdare, inhibiție [Anexa 4 B]; • ramuri cu forme inverse: tensiune, contradicție [Anexa 4 H]; • liniile pe suprafața trunchiului care dau senzația de scoarță zgrunțuroasă, dură: semne de violență, încăpățânare
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
nerăbdare, inhibiție [Anexa 4 B]; • ramuri cu forme inverse: tensiune, contradicție [Anexa 4 H]; • liniile pe suprafața trunchiului care dau senzația de scoarță zgrunțuroasă, dură: semne de violență, încăpățânare, spirit critic, reactivitate [Anexa 4 D, E, H]; • formele stereotipe: neadaptare, nesiguranță, inexpresivitate [Anexa 4 C, H]; • trunchiul conturat cu linii difuze, întrerupte, îngroșate: ezitare, nesiguranță [Anexa 4 B, C, D]. În alcătuirea grupei profesorilor cu reactivitate scăzută la stres ne-au condus următoarele elemente: • accentuarea dimensiunii superioare: vivacitate intelectuală și spirituală
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
liniile pe suprafața trunchiului care dau senzația de scoarță zgrunțuroasă, dură: semne de violență, încăpățânare, spirit critic, reactivitate [Anexa 4 D, E, H]; • formele stereotipe: neadaptare, nesiguranță, inexpresivitate [Anexa 4 C, H]; • trunchiul conturat cu linii difuze, întrerupte, îngroșate: ezitare, nesiguranță [Anexa 4 B, C, D]. În alcătuirea grupei profesorilor cu reactivitate scăzută la stres ne-au condus următoarele elemente: • accentuarea dimensiunii superioare: vivacitate intelectuală și spirituală, conștiință de sine, entuziasm, pasiune [Anexa 5 A, C, E, F, H]; • liniile curbe
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
moment. Schimbări se vor produce nu numai în modul de acțiune a unui client, ci și în modul său de a percepe anumite aspecte. Paradigme și stereotipuri se vor schimba. Cum orice proces de schimbare produce sentimente de confuzie și nesiguranță, sprijinul și încrederea consilierului sunt de o importanță majoră. * Răspunsuri care ajută la combaterea stresului Orice schimbare este generatoare de stres. Consilierul trebuie să atragă atenția clientului cu privire la modul de manifestare a stresului și să îi ofere acestuia sfaturi de
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
un punct unde persoana se simte gata de a merge mai departe, alegând o alternativă și păstrând celelalte opțiuni în rezervă. Atingerea acestui punct în procesul deciziei nu înseamnă neapărat că alegerea este finală. Adeseori, în aceasta etapă se manifestă nesiguranța, dar și sentimentul oboselii de a fi indecis. Angajamentul este o parte dificilă a procesului decizional, teama de eșec fiind prezentă și la acest nivel. f) Implementarea. După depășirea etapei angajamentului, individul se află în situația de a implementa decizia
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
ale subculturilor, cât și prin politizarea multiculturalismului, au creat premisele apariției unei crize a cărei rezolvare e văzută în integrarea diferenței și pluralismului. Fragilitatea distincțiilor dintre artă și viața cotidiană, respectiv dintre creație și stilul de viață, a dus la nesiguranța distincției dintre cultură și bunul sau serviciul de consum. Potrivit lui Maxim Silverman cultura "clasică" sau "înaltă" a fost fondată pe conceptul de creație și de viață a spiritului, fiind un instrument necesar al statului în misiunea sa iluministă de a
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
pentru clasă. Vedeam că mă descurc, că n-o să fie nici un fel de nenorocire dacă nu învăț mereu. Așa că notele mele scădeau tot timpul, maximele erau atinse numai la începutul anului. Dar această scădere nu mi-a provocat niciodată vreo nesiguranță. Nu conta dacă luam premiu sau nu și oricum nu mi-a fost frică vreodată că n-o să termin clasa. Deci vine vremea să intru la liceu, iar eu nici măcar nu mă duc să mă înscriu. Eram sigur că unchiul
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
el însuși, nimeni nu-și poate permite să aibă grijă de sistem.282 Waltz a argumentat că anarhia este cea care transformă lumea într-un sistem de auto ajutorare în care politica de putere este perpetuată și statele sunt în nesiguranță, pledând în favoarea ideii că este vorba despre structura sistemului internațional care limitează potențialul de cooperare dintre state și care generează condiții de insecuritate, fenomene precum cursa înarmării sau războaie. Waltz presupune că sistemul internațional este "dominant sistemic", comportamentul statelor fiind
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
condensării paralele din germ. Schweizer[käse] (schweizer "elvețian", Käse "cașcaval, brânză"), tot așa cum nu este exclus ca fenomenul să se fi produs încă în germană sau ca termenul maghiar să fie împrumutat din română (el este folosit în Transilvania). Această nesiguranță în aprecierea etimologică provine, în fond, nu din caracteristicile elementelor rezultate prin condensare, ci din faptul că însăși terminologia tehnico-științifică și cea legată de comerț și de modă se internaționalizează astăzi cu rapiditate (v. Chiș, p. 1), că se împrumută
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
domnișoarei Elena Herda și doamnei Iuliana Deac, colegele noastre de la Institutul de Studii Sud-Est Europene al Academiei Române, pentru prețiosul sprijin tehnic acordat în realizarea acestei ediții. C. I. Curcubeu. Carnet 1909. Posada 1 ianuarie Nimic nu este mai sigur decât nesiguranța și nimic mai mizer și mai semeț decât omul. (Montaigne)1 3 ianuarie Cei care afirmă ceva au rareori dreptate. Ni s-a spus în repetate rânduri, în ultimii ani, că una din greșelile creștinismului este aceea de a fi
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
motivându-și elevii pentru ca aceștia să se străduiască tot mai mult. Profesorul care utilizează acest stil oferă sugestii, îndemnuri, posibile căi de rezolvare, dar nu impune nimic. Pe de altă parte, profesorul care adoptă stilul democratic poate fi bănuit de nesiguranță, de neîncredere în relațiile cu elevii, motiv pentru care sfârșește prin a considera că totul trebuie supus discuțiilor și deciziilor grupului de elevi; în această situație, profesorul nu constituie propriu-zis un lider. Stilul laissez-faire presupune o retragere accentuată a profesorului
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
sunt nevoiți să administreze foarte multe probleme de care altădată se ocupau părinții; pentru că așteptările părinților, dar și așteptările sociale în genere, vizează anularea dependenței de timpul și disponibilitatea părinților de a le rezolva problemele, există foarte multă frustrare și nesiguranță în rândul copiilor. Ei sunt expuși în mod direct tuturor provocărilor lumii adulților, ca o modalitate de a-i pregăti pentru viață ("Părinții și societatea trebuie să-i vadă descurcându-se singuri"). Concluzia lui David Elkind: Nu înțelegem nevoile copiilor
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
încredere în sine. Printre componentele unui asemenea tip de coportament, Robertson amintește: • Fermitate și încredere. Când profesorul manifestă încredere în sine, el transmite același sentiment și elevilor care, la rândul lor, sporesc încrederea în sine a profesorului; în caz contrar nesiguranța profesorului se transmite și elevilor; • Utilizarea intensă a comportamentului nonverbal (postură, poziție, gesturi și atingeri), care centrează și sporește comunicarea; • Relaxarea. Aceasta constă, în concepția lui Robertson în: poziția asimetrică a mâinilor și picioarelor, brațele aflate într-o poziție lejeră
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
și Oleg Danovski-junior, (care trebuia să fie acolo, nesmintit, și treaz, ca să mă ducă pe mine acasă la cinci dimineața), cât și doamna Danovski (care trebuia să se afle acolo, trează neapărat, și ea, pentru ca să-i confirme sau infirme unele nesiguranțe ale memoriei), ne dădeam peste cap propria cronobiologie, bând cafele după cafele, până în zori, când, în ce ne privește, am fi fost poate, în alte condiții, eficienți și inspirați. Nu s-a pus problema să ajungem la vreun compromis în privința
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
și modelele comportamentale oferite copilului sunt importante pentru integrarea socială a acestuia. Apariția unui copil cu deficiență de auz în cadrul familiei afectează deseori climatul afectiv familial, fiind urmată în multe cazuri de sentimente de vinovăție ale părinților, de teamă și nesiguranță. Datorită lipsei informațiilor și suportului unui specialist, părinții pot considera deficiența copilului drept un obstacol de netrecut în calea dezvoltării sale. Imposibilitatea comunicării verbale cu copilul deficient de auz, dificultățile în stabilirea unei modalități de comunicare satisfăcătoare conduce deseori la
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
bogată, în așa măsură încît nu-i poate veni vreo dorință să privească pieziș sau de sus în jos, iar cînd se află în relație cu alte ființe, nu are, în tot cazul, nici un motiv de antipatie. Dau semn de nesiguranță și de lipsă de deschidere deplină în cursul vieții, dacă simt mereu nevoia să întîrzii asupra micimii celorlalți. Tragedia lui Nietzsche a fost că tendința permanentă de a-și exprima antipatiile nu i-a mai lăsat deloc răgazul și puterea
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
aparente a punctului lor de vedere. Motivul mai poate fi însă și acela că oamenii nu văd cu ochi buni faptul că cineva se sustrage comunității lor. Însăși situația că există cineva care nu vrea să le stea alături creează nesiguranță. Oamenii vor să aibă o profesiune de credință comună. Nu există dogmatism doar pe tărîm religios. Dacă eu am dreptate, cum se poate ca altul să aibă dreptul să meargă pe alte căi decît mine? Și mai cu seamă am
Humorul ca sentiment vital by Harald Hőffding () [Corola-publishinghouse/Science/956_a_2464]
-
își propune să-l protejeze cu orice preț. „Artista-ceramistă“ vrea doar să fie fericită, la fel cum, atunci când era mică, scriitoarea își dorea să fie și mai mică. Ioan Coman, foarte bun în rolul pedofilului Ingolf, are panica, stinghereala și nesiguranța celui pentru care obsesia nu e altceva decât o formă de iubire și de grijă excesivă. Lorena Ciubotaru e „șoarecele de bibliotecă“ pe care impulsurile sexuale îl fac să-și dilate pupilele ca și cum și-ar împrăștia corpul avid după o
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2204_a_3529]
-
doi termeni au creat de-a lungul timpului numeroase confuzii. Numim „unheimlich“ ceea ce trebuie să rămână secret, ascuns, Însă care se manifestă. „Unheimlich“ se referă la o apariție stranie, neașteptată, care ne face să trăim un sentiment de teamă, de nesiguranță. Astfel de apariții ciudate Îl chinuie și pe Paul Noimann pe tot parcursul romanului. Diavolul Îl vizitează de mai multe ori, Însă de fiecare dată sub altă Înfățișare. În romanul lui Danilov, dublul Încarnează toate dorințele ascunse, toate aspirațiile personajului
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2197_a_3522]
-
istoria sa recentă. Cu toate acestea, eram foarte curioși și nerăbdători să o cunoaștem mai îndeaproape. Nu pot spune cu precizie ce anume mi-a stârnit interesul în România odată ce am ajuns la București. Țara aceasta emana o oarecare autenticitate. Nesiguranța tranziției era încă palpabilă în 1995 și modul său de a face politică era crud, într-un sens pe care literatura academică nu putea să-l capteze. Deși nu sunt un admirator convins al teoriilor sociologului Emile Durkheim, m-am
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
Bel papa Clement al V-lea inaugura astfel perioada cunoscută în istoria papalității ca exilul de 70 ani (1305¬1375), sau captivitatea din Babilon. Orgoliile naționale (îndeosebi cel italian, dar și german, francez și englez) au creat o stare de nesiguranță în biserică, ajungându-se din nou la curioasa situație în care concomitent existau doi papi: un papă ales de o parte și un antipapă ales de cealaltă parte, ceea ce a condus chiar la conflicte armate între papi. Este cazul papei
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]