3,556 matches
-
complexitate, presupune parcurgerea acelorași etape, cu soluționarea unor problematici aferente fiecăreia (dar la scale diferite), problematici care pot varia în funcție de specificul ofertei educaționale respective. 1. Etapa de identificare a nevoilor de formare Evaluarea nevoilor de formare se realizează pe două paliere: pe de o parte, se identifică necesarul de competențe și de pregătire existent în comunitate, nișele fezabile de accesat, iar, pe de altă parte, se caută identificarea caracteristicilor potențialilor beneficiari. Atunci când vorbim despre nișe de ofertare corespunzătoare unor cerințe de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
ceea ce este necesar să cunoască viitorii specialiști educaționali care vor lucra cu adulții, dar și pentru a veni în întâmpinarea diversității nevoilor de informare ale practicienilor care interacționează cu adulții în diferite sectoare ale educației pentru adulți și la diferite paliere (formator, manager, consilier, decident educațional etc.). În plus, problematica domeniului educației pentru adulți este una foarte diversă și complexă, imposibil de cuprins într-un singur volum. Cartea este, de asemenea, utilă pentru aprofundarea ei la nivel masteral (unde aceste aspecte
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
resursele adecvate pentru sprijinirea accesului la educație a persoanelor cu nevoi speciale, din grupuri marginalizate social. Sintetizând, este necesar ca direcțiile de politică educațională la nivel european să stimuleze participarea la educație, acționând, în acest sens, pe cel puțin patru paliere/niveluri (Nuissl, 1999): - al cererii: sprijinirea învățării autodirijate, conștientizarea nevoii de educație, prin dezvoltarea capacității (auto)reflexive, creșterea motivației și încurajarea cererii de educație, mai ales în rândul celor social dezavantajați (eliminarea barierelor de participare prin noi forme de finanțare
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de familie; - vârsta: existând o discriminare mai mult sau mai puțin tacită față de persoanele trecute de o anumită vârstă, pe de o parte, și din cauza specificului procesului de învățare - sau, mai bine spus, a stereotipurilor legate de învățarea la acest palier de vârstă -, pe de altă parte, faptul că investiția în învățare în această etapă de viață este considerată ineficientă din punct de vedere economic; - modul în care este privit statutul de șomer, dar și impactul psihologic al acestuia asupra persoanei
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a descoperit și savoarea unor valori mai puțin perisabile, precum cele interioare, menopauza este privită ca o eliberare de servituțile biologiei, pentru a se deschide și a promova suplimentar temeiurile mai înalte ale vieții, adică pentru a înflori pe un palier superior (Fodor și Franks, 1990). Nuanțând lucrurile, savoarea acestei „maturități secunde” este valabilă mai ales în cazul femeilor cu un statut profesional superior (Todd et al., apud Dacey și Travers, 2002). În ceea ce privește andropauza, nu este vorba despre o sistare totală
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cunoștințe, abilități, atitudini și experiențe prealabile, cu adevărat eficiente, pentru a constitui baza și „patul germinativ” pentru ceea ce urmează a fi acumulat/achiziționat) (Kirkpatric, 1994); - evaluarea ulterioară, succedând imediat programului deja prescris, este necesară pentru certificarea abilitării cursanților în raport cu noile paliere ocupaționale vizate, prin constatarea unor diferențe relevante între performanțele/competențele lor preși posttraining, putând să justifice totodată faptul că „a meritat efortul” (consumul de fonduri/resurse alocate) și să servească drept punct de plecare (evaluare prealabilă) pentru alt stagiu de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
să fie luate în seamă și vizate de evaluare („evaluandul”), în educația adulților ele sunt mai numeroase și mai diverse, putând fi abordate din mai multe perspective decât în educația de tip școlar. De pildă, Kirkpatric (1994) vorbește de patru paliere/niveluri de evaluare, importante în raport cu orice stagiu de formare aferent educației adulților: 1. evaluarea reacției cursanților (dacă le-a plăcut cursul); 2. evaluarea învățării (dacă au interiorizat achizițiile scontate); 3. evaluarea condiției postînvățare (dacă derulează comportamentul profesional vizat); 4. evaluarea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
complexitate, presupune parcurgerea acelorași etape, cu soluționarea unor problematici aferente fiecăreia (dar la scale diferite), problematici care pot varia în funcție de specificul ofertei educaționale respective. 1. Etapa de identificare a nevoilor de formare Evaluarea nevoilor de formare se realizează pe două paliere: pe de o parte, se identifică necesarul de competențe și de pregătire existent în comunitate, nișele fezabile de accesat, iar, pe de altă parte, se caută identificarea caracteristicilor potențialilor beneficiari. Atunci când vorbim despre nișe de ofertare corespunzătoare unor cerințe de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Însă liberal, În sens intelectual, prin opțiune. Ultimele detalii pentru cititor Am Încercat să oglindesc În cartea de față toate elementele pe care le presupune relația mea cu Transilvania. Din acest motiv, am proiectat o arhitectură compozită, etajată pe trei paliere distincte: o parte (cea mai consistentă) de studiu științific, erudit; o parte de autoreflecție disciplinară, de discurs asupra metodei; o parte de opinie personală și atitudine, necenzurată - la fel ca În paginile acestei prefețe - de rigorile stilului academic. Am convingerea
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
Înregistrare a unei imagini naționale, așa cum apare ipostaziată Într-un roman de mare succes, dacă vrem să răspundem la Întrebări de genul: cum a apărut această imagine, care sunt canalele ei de difuzare, cine o Împărtășește și În ce măsură, pe diferite paliere sociale - ca să nu mai vorbim de efectele sale asupra comportamentului uman, asupra deschiderii culturale a societății respective sau a politicii sale externe - atunci, În mod evident, trebuie utilizate surse extraliterare, specifice muncii istoricului: documente ce consemnează circulația cărților, a oamenilor
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
geografiile simbolice rămân cantonate În sfera imaginarului politic. Evident, și În epoci mai Îndepărtate, cum ar fi Antichitatea sau Evul Mediu, putem distinge un nivel al geografiilor imaginare și unul al reprezentărilor ideologizante cu privire la spațiul politic sau cultural (adică un palier al geografiilor simbolice). Totuși, În epocile respective, geografiile simbolice, În sens modern, jucau un rol mult mai puțin important, În raport cu cel pe care Îl Îndeplinesc astăzi. Aceasta În primul rând datorită faptului că ideologiile politice nu se bucurau de influența
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
merită tot atâta prețuire sau indiferență ca orice fapt din trecut. Învățătorul poporului se individualizează În raport cu alte publicații periodice ale vremii și prin faptul că el ne permite să analizăm nu numai nivelul elitar, al opiniei publice instruite, ci și palierul mult mai puțin cunoscut al mentalităților populare. Cercetările care s-au aplecat până acum asupra subiectului s-au oprit, de obicei, asupra conținutului ideologic al publicației, comentând articolele considerate mai semnificative pentru orientările politice ale vremii. Spre deosebire de aceste lucrări, rândurile
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
mentalităților. 1. Preliminarii teoretice: sărbătoarea Între sacru și profan De obicei, sărbătoarea este abordată În contextul studiilor dedicate modalităților de reprezentare a timpului. Timpul nu este omogen, potrivit percepțiilor și reprezentărilor noastre - spun cercetările respective -, el se segmentează pe diferite paliere, ritmuri și durate. Cea mai cunoscută clasificare este cea care diferențiază timpul sacru de timpul profan, o distincție teoretizată În mod convingător, printre alții, de Mircea Eliade XE "Eliade" . Or, potrivit acestei scheme, timpul sacru ar fi ipostaziat, prin excelență
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
Populară fiind, este comentată, cenzurată: sărbătoarea „populară” veche este Întotdeauna obiectul unei Îndoite dorințe a elitelor, care ar dori-o ocrotită, ca loc de observație și de aducere aminte, și nimicită, ca loc al extravaganțelor. Controlul asupra diferitelor ritmuri și paliere ale timpului social - la prima vedere, o formă de exercitare a dominației cam vagă și prea abstractă - prezenta, de fapt, o importanță deosebită pentru factorii de putere ai vremii. Acest dispozitiv de dominație avea, În primul rând, o componentă simbolică
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
prefaceri fundamentale. Semnele noului se Înfiripă timid sau eclatează spectaculos la nivelul structurilor social-economice, al instituțiilor, al evoluției tehnicilor, În conștiința publică, În cultură sau ideologie. Dar transformările cu cel mai mare impact asupra destinelor umane operau la un alt palier: cel al existenței concrete a indivizilor, al universului cotidian, În sfera mentalității, a comportamentelor, a sentimentelor și imaginarului. Ceea ce se schimbă, de fapt, acum, sunt ritmurile vieții private. Pentru a surprinde câteva secvențe ale acestui proces, este necesar să pătrundem
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
lingvistice, În mentalitatea țărănească de la Începutul epocii moderne. Trebuie precizat Încă o dată faptul că este vorba despre semantica unui termen uzual, de la nivelul limbii comune, populare, cu circulație atestată În această zonă lingvistică, și nu de accepțiuni restrânse doar la palierul cult, cărturăresc. O primă accepțiune a etnonimului „frânc” este cea de „occidental romanic”. Ea nu se rezumă deci la francezi, deși Îi include În mod limpede și pe aceștia. Calitatea de „occidental” reiese din identificarea cu „european”, așa cum e prezentă
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
general al unor sensibilități colective rezonante, cu totul alta va fi situația liderilor politici și a ideologilor români din Transilvania. În cazul lor, impactul mesajului italian se soldează cu efecte imediate, marcând În mod automat o reacție. Aceasta va depăși palierul unor mentalități difuze, fiind prin excelență o reacție ideologică, modulată din direcția imperativelor politice și doctrinare ale militantismului național românesc. Înregistrând atitudinile extrem de diverse asumate de liderii ardeleni, observăm că delimitarea lor În raport cu demersul italian reprezintă situația cea mai frecventă
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
În personalitatea sa. În această interpretare, conținutul credinței poate fi definit ca ansamblu de atitudini proprii fiecărui individ În legătură cu un anumit obiect, iar noțiunea de credință o Înglobează pe cea de atitudine. Psihologia socială situează credințele și atitudinile pe două paliere diferite. Conform modelului tridimensional, atitudinile ar avea trei componente: cognitivă (credințe), afectivă (atitudini) și comportamentală (comportamente). În acest caz, credințele au sensul de ansamblu de idei, de informații pe care un individ le deține În legătură cu persoane, lucruri, situații. În concluzie
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
inferior (PAI) având un minim de - 5 dB pentru această frecvență. Frecvența primei armonice, la care ductul auditiv intră în rezonanță este,: în acord cu datele experimentale. Experimental se observă că izofonele (curbele de același nivel auditiv) au un mic palier la o frecvență de circa 10.000Hz. Timpanul este o membrană conico-eliptică, asemănătoare difuzorului, care intră în vibrație datorită undelor staționare din ductul auditiv și transmite energia undelor sonore mai departe, prin intermediul ciocănelului, spre urechea medie. Forma conică a timpanului
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
trebuie realizate succesiv pentru a separa componentele până la o puritate dorită. Acest număr se poate obține din diagrama x - y. Presupunem că soluția inițială are concentrația x1 și vrem să obținem compoziția distilatului (vaporii răciți) yn. Numărul talerelor teoretice = numărul palierelor orizontale = 3 Practic, numărul de talere va trebui să fie mai mare de trei pentru a realiza separarea dorită, deoarece în coloană se realizează doar un coeficient din numărul de echilibre necesare, eficiența procedeului variind cu presiunea, cu compoziția și
CHIMIE FIZICĂ ȘI COLOIDALĂ by Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/703_a_1091]
-
întrebarea principală este cum afectează migrația legăturile de tip comunitar. De asemenea, raportat la spațiul în care se deplasează migrantul, este importantă reacția comunității ce îl primește în cazul migrației internaționale. Bineînțeles că acest tip de analiză permite mai multe paliere de abordare, dată fiind însăși natura fenomenului migrațional, dar ne vom referi aici în primul rând la legătura pe care o putem stabili între conceptul de comunitate și migrație ca fenomen complex. Unele cercetări identifică două direcții principale în analiza
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
în analiza făcută presei, să intre ca ingredient și dezamăgirea. Nu cred că la acest moment se așteaptă în mod real ceva pozitiv dinspre partidele politice. Așteptările erau ca mass-media să amendeze slăbiciunile partidelor și astfel să le canalizeze spre paliere de manifestare politică în care probabilitatea întâlnirii cu interesul public să fie crescută. Așteptări mari, dezamăgire pe măsură. Peisajul media post-decembrist a cunoscut etape foarte diverse. În timp, așteptările mai mult implicite ale unora dintre experții care utilizează presa atât
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
necesare stopării promovării examenului de bacalaureat de către cei care se prezentau fără a avea cunoștințele necesare reușitei oneste. În treacăt fie spus, sunt foarte binevenite aceste măsuri, însă ar fi absolut necesar să fie completate cu altele care să afecteze palierul cauzelor. „În același timp, nu putem să nu sesizăm faptul dovedit de sociologia contemporană că «un plus de școlaritate înseamnă un plus de șansă», măcar în sfera de plasament profesional. Or, «plusul meritocratic» ar putea să fie indus de instituțiile
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
pentru îndeplinirea celorlalte două procese. Propunerile de revizuire au în vedere, printre altele, stabilirea clară a raporturilor dintre președinte, Guvern și Parlament, delimitarea unor noi maniere de consultare populară, compatibilizarea sistemului administrativ românesc cu cel european, introducând astfel un nou palier administrativ teritorial, respectiv regiunile<ref id=”2”>Lucian Lumezeanu, Modificarea Constituției: vezi zecile de articole pe care USL le vrea schimbate, publicat 11 martie 2013, online la http://www.ziare.com/politica/constitutie/ modificarea-constitutiei-vezi-zecile-de articole-pe-care-usl-le-vrea-schimbate 1223590.</ref>. De altfel, regionalizarea
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
administrația centrală și cea județeană introducându-se un nou nivel administrativ, respectiv regiunea, după model francez. Această modificare introduce atribuții politice, administrative și financiare la nivelul intermediar al administrației și polarizează în cadrul unei regiuni, pe mai multe centre de dezvoltare, palierul politico-administrativ, economic, universitar, cultural ș.a.<ref id=”1”>Cristian Băhnăreanu & Alexandra Sarcinschi, pp. 84-86.</ref>. Implementarea regionalizării ar aduce cu sine - cel puțin în teorie - avantaje precum: „eficientizarea procesului decizional public”; „reducerea costurilor și a birocrației”; „accelerarea descentralizării”; „reducerea corupției
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]