15,513 matches
-
comuna Chiajna, județul Ilfov. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, în sediul din str. Nicolae Iorga nr. 82B, are o capacitate maximă de școlarizare de 3 formațiuni de studiu/1 schimb. Articolul 2 S.C. Planeta Copiilor Chiajna - S.R.L., unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, Ministerul Educației, Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, respectiv Inspectoratul Școlar al Județului Ilfov vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, în sediul din str. Nicolae Iorga nr. 82B, are o capacitate maximă de școlarizare de 3 formațiuni de studiu/1 schimb. Articolul 2 S.C. Planeta Copiilor Chiajna - S.R.L., unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Planeta Copiilor II“ din comuna Chiajna, Ministerul Educației, Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, respectiv Inspectoratul Școlar al Județului Ilfov vor duce la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 3 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României
ORDIN nr. 5.080 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260498]
-
viața terestră, apele și viața acvatică, catastrofele naturale, energia verde, justiția socială; ... d) a explora/investiga mediul înconjurător și a relaționa pozitiv cu mediul natural; ... e) a lua decizii și de a acționa zi de zi ținând seama de impactul asupra planetei, adoptând un comportament de protejare și îmbunătățire a calității mediului, inclusiv de utilizare responsabilă a resurselor naturale; ... f) a se adapta la fenomene meteo extreme și a răspunde la potențiale dezastre naturale; ... g) a iniția și desfășura acțiuni civice individuale
METODOLOGIE din 2 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264621]
-
pentru realizarea unui studiu comparativ complex, recomandăm ca studiul să fie extins pe o durată de 2-3 ani. Traseul energiei de la sursă până la consumatorul final urmărește evaluarea modului în care este folosită energia care se produce natural pe planetă, neprelucrată pentru conversie sau transformare (energie primară) și se găsește în diferite forme. Pentru a putea fi utilizată în activitățile zilnice, aceasta este transformată prin procese de conversie într-o formă utilizabilă (energie electrică, energie termică, combustibili de diferite feluri
METODOLOGIE din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263682]
-
clădirilor cu valoare istorică și arhitecturală 1973 a fost anul în auditurile energetice au devenit importante în înțelegerea și gestionarea consumurilor de energie, ca răspuns la criza energetică apărută în acea perioadă, impactul pe care societatea umană îl avea asupra planetei și schimbărilor climatice devenind tot mai evidente. În România, auditul energetic apare ca urmare a introducerii legii nr. 372/2005 și a art. 9 alin. (1) lit a) din Legea nr. 121/2014 privind eficiența energetică, referitor la auditul energetic pe întregul
METODOLOGIE din 22 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263682]
-
Poluare Zero pentru Aer, Apă și Sol*10) (2021) include viziunea Europei pentru 2050 privind poluarea zero, prevede reducerea poluării aerului, apei și solurilor la niveluri care să nu fie periculoase pentru sănătatea oamenilor și a ecosistemelor naturale, prin respectarea limitelor planetei noastre și prin crearea unui mediu lipsit de substanțe toxice și includerea prevenirii poluării în toate politicile relevante ale UE. *10) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/?uri=CELEX:52021DC0400 ● Strategia UE pentru Integrarea Sistemului Energetic*11) stabilește o viziune asupra modului în care se poate accelera tranziția către
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
și monitorizarea strategică a acestora pentru adaptarea la schimbările climatice și creșterea rezilienței pădurilor. *13) https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=CELEX:52021DC0572 ● Strategia UE privind biodiversitatea pentru 2030*14) urmărește plasarea biodiversității Europei pe drumul către redresare până în 2030, în beneficiul oamenilor, al climei și al planetei. Criza biodiversității și criza climatică sunt intrinsec legate. Însă la fel de interconectate sunt și soluțiile. Natura reglează clima, iar soluțiile bazate pe natură (Nature-based Solutions / NbS) sunt esențiale pentru reducerea emisiilor și adaptarea la schimbările climatice. *14) https://ec.europa.eu/environment/strategy/biodiversity-strategy-2030_ro ● Strategia
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
justiția socială, risipa alimentară, catastrofe naturale și altele; ... 3. explora/investiga mediul înconjurător și de a relaționa cu factorii de mediu și cu mediile de viață; ... 4. lua decizii și de a acționa zi de zi prin raportarea la impactul asupra planetei, adoptând un comportament de protejare și îmbunătățire a calității mediului; ... 5. se adapta la fenomene meteo extreme și a răspunde la potențiale dezastre naturale; ... 6. înțelege legislația de mediu, înțelege complexul de actori relevanți din zona de protecția a mediului
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
să fac" și comportamente "fac". În elaborarea modelului de competență au fost luate în calcul obiectivele de dezvoltare durabilă, Busola învățării 2030 a OECD pentru o viață trăită la deplinul potențial, care să contribuie la bună starea comunității și a planetei, cele 8 competențe-cheie dezirabile la nivelul Uniunii Europene și obiective în Educația pentru Dezvoltare Durabilă. Continuum de învățare Rezultatele învățării se vor încadra într-un continuum care pornește de la "ceea ce știu elevii" în urma activităților educaționale, continuând cu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264529]
-
dansuri tematice, flashmob -uri Elemente de mișcare corporală ca forme de manifestare a identității de grup: salutul-mișcare, dansul școlii/clasei Mișcarea în natură, ca formă de cunoaștere (transmiterea undelor și a vibrațiilor, flux și reflux, mișcarea moleculelor și a atomilor, mișcarea planetelor) Mișcarea pentru cunoașterea și înțelegerea vieții Semnificații istorice și culturale ale mișcării Corpul și mișcarea la diferite vârste Învățare prin mișcare Mișcarea în diverse meserii/ocupații Cunoașterea prin kinestezie Mișcarea pentru asigurarea stării de bine și a unui stil de viață
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
temă discutată în cadrul grupului de eelvi și pot fi realizate individual sau în grup. Exemple de proiecte individuale: crearea unor afișe cu mesaje de prevenire a comportamentelor de risc, albume foto online cu hazarduri/fenomene cu potențial periculos cunoscute pe planetă, eseuri pe teme date: „Dacă ar fi un cutremur…”; Pentru realizarea unor proiecte de grup/ echipă/pereche se recomanda ca sarcinile de lucru să presupună colaborarea, cooperarea, împărțirea rolurilor în echipă, raportarea rezultatelor activității frontal, atât în mediul fizic al clasei
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
respectarea normelor sociale reprezintă un proces de durată care are legătură cu „umanizarea” adolescenților, cu obișnuința și credința acestora că „a face bine” celor din jur/naturii este un deziderat comun. Abordarea unor teme mai sensibile (precum drama persoanelor dezavantajate, distrugerea planetei sau terorismul) nu are ca scop dramatizarea situației și înfricoșarea elevilor, ci sensibilizarea acestora cu privire la existența unor astfel de situații, dar și descoperirea/însușirea unor norme de conduită, toate asociate cu luarea unor decizii personale de acțiune etică în
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în aria curriculară Om şi societate , cu disciplina Biologie inclusă în aria curriculară Matematică şi ştiinţe ale naturii . Plecând de la înţelegerea conceptului de dezvoltare durabilă , definit ca „ o nouă cale de dezvoltare care să susţină progresul uman pentru întreaga planetă şi pentru un vitor îndelungat”, prezenta ofertă curriculară este în acord cu Obiectivele de Dezvoltare Durabilă (ODD) şi, respectiv, cu ţintele corespunzătoare acestor obiective, incluse în documentul Agenda 2030 pentru dezvoltare durabilă , adoptat de Adunarea Generală a ONU la 25
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
riscuri Degradarea mediului înconjurător (deteriorarea mediului prin poluare fizică, chimică, biologică) Supraexploatarea rezervelor biologice (defrişare, suprapăşunat, pescuit, vânătoare, comerţ cu specii sălbatice) Introducerea de specii noi Problema încălzirii globale şi a schimbărilor climatice Parteneriatul global pentru conservarea biodiversităţii şi resurselor planetei. Gândim global, acționăm local Elaborarea și derularea/simularea derulării unui proiect educațional pentru dezvoltare durabilă Alegerea temei Elaborarea fișei de proiect Derularea/simularea derulării proiectului propus Evaluarea proiectului propus * Notă : Conținuturile vor fi abordate din perspectiva competențelor specifice. Sugestii metodologice Sugestiile metodologice
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
km înspre sud. Cele care se găsesc la Ecuator nu vor resimţi o încălzire majoră a climei dar, în schimb, vor avea parte de mai multă secetă şi de ploi. Autorii studiului au ajuns la concluzia că 77% din oraşele planetei vor suferi schimbări frapante ale climei, iar restul se vor confrunta cu noutăţi în domeniul climei. Europa va avea veri şi ierni mai calde, în medie cu 3,5 - 4,7 grade Celsius. Obiectivul articolului urmăreşte ca toată lumea să înţeleagă consecinţele
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
în cadrul proiectelor: Să gândim global, să acționăm local , ca problemă concretă privind dezvoltarea durabilă la nivelul comunității locale/regional/național/comunității internaționale Obiectivele Dezvoltării Durabile (ODD) , pentru proiecte dedicate unuia sau mai multor obiective ale dezvoltării durabile Să învățăm să trăim, împreună! , Planeta la control , Planeta - sat planetar? , pentru proiecte dedicate acţiunilor de sensibilizare/ unor campanii la nivelul şcolii, pe teme care au în vedere educaţia pentru dezvoltare durabilă Ziua Pământului (22 aprilie), Ziua Mondială a Mediului (5 iunie), Ziua Internaţională a Diversităţii
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
american spre stația interanțională, fiind prima lansare după mai mult timp; proiecte actuale de cercetare a spațiului cosmic apropiat (țări și inițiative); activități pe stația internațională Ieșirea UK din Uniunea Europeană: impact economic și social Apariția cărții „Specia rebelă” Conjuncția planetelor Saturn și Jupiter Răspândirea virusului SARS-COV 2; influență asupra societății, dileme de opinie, etice și medicale Coborârea unui modul lansat de China pe suprafața planetei Marte Listarea companiei UI – Path la bursa din New York Războiul din Orientul Apropiat (mai
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
internațională Ieșirea UK din Uniunea Europeană: impact economic și social Apariția cărții „Specia rebelă” Conjuncția planetelor Saturn și Jupiter Răspândirea virusului SARS-COV 2; influență asupra societății, dileme de opinie, etice și medicale Coborârea unui modul lansat de China pe suprafața planetei Marte Listarea companiei UI – Path la bursa din New York Războiul din Orientul Apropiat (mai 2021) Utilizarea monedelor virtuale (criptomonede) în tranzacții financiare și comerciale Eșuarea în Canalul Suez a unui vapor de mari dimensiuni; analiza factorilor, a consecințelor economice
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
iar terenurile agricole trebuie administrate și în beneficiul biodiversității, pentru ca în timp să atingem dezideratul pentru conservare al Uniunii Europene, respectiv să “plaseze biodiversitatea Europei pe drumul către redresare până în 2030, în beneficiul oamenilor, al climei și al planetei” (COM/2020/380 final). Bibliografie Bird, J.P., Martin, R., Akçakaya, H.R., Gilroy, J., Burfield, I.J., Garnett, S.T., Symes, A., Taylor, J., Şekercioğlu, Ç.H. and Butchart, S.H.M. (2020), Generation lengths of the world's birds and their implications for extinction risk. Conservation Biology, 34
LISTA din 26 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258555]
-
dacă Updike se dovedea un veritabil stalker al familiei Angstrom, Franzen îi lasă în pace pe Lamberți pentru a-și concentra atenția asupra familiei Berglund, și ea numeroasă, în pofida faptului că Walter, capul familiei, este un militant vehement al depopulării planetei, în condițiile în care fiecare rotație completă a pământului adaugă încă jumătate de milion de guri flămânde la cele cinci miliarde deja existente. Dincolo de asta, asemănările continuă, pentru că nici familia Berglund nu este ceea ce s-ar putea numi o familie
Libertate à la Franzen by Florin Irimia () [Corola-journal/Journalistic/4922_a_6247]
-
să oprești specia umană să se mai procreeze în ritmul galopant în care o face pentru ca și generațiile viitoare să se poată cât de cât procrea? Adică să mai aibă o șansă cât de mică să trăiască în continuare pe planeta Pământ? Da, chiar și atunci. Și de ce? Pentru că e cel mai ușor lucru pe care un bărbat și o femeie îl pot face. Ceea ce nu-nseamnă că mai târziu nu vor regreta acest lucru, ca Patty de exemplu, care deși
Libertate à la Franzen by Florin Irimia () [Corola-journal/Journalistic/4922_a_6247]
-
lumină și ar putea fi o explozie a unei găuri negre. Apoi, la nici o zi, a anunțat că în 12 ore va face dezvăluiri tulburătoare. După ce a ținut întreaga omenire în suspans, fiind așteptate dezvăluiri despre extratereștri, viața pe alte planete sau călătoria interstelara, a venit anunțul despre gaură neagră descoperită de Chandra. O știre importantă, dar care nu poate fi înțeleasă decât de o mică minoritate de oameni cu pregătire specială. De fapt, NAȘĂ a apelat la PR pentru a
Banc despre Boc, după anunţul NASA. De ce s-a pus în scenă spectacolul găurii negre () [Corola-journal/Journalistic/49508_a_50833]
-
Ana Seghers (pentru întreaga sa operă), premiul spaniol Herralde și premiul Casei Editoriale de Literatură din China pentru cel mai bun roman scris în spaniolă al anului (pentru Ora albastră), iar romanul Murmurul femeii balenă a fost fnalist al premiului Planeta - Casa de America. În 2009 a fost ales membru al Academiei Peruane de Limbă, iar în iulie 2010 a fost scriitorul omagiat la Târgul de carte de la Lima. Săptămâna viitoare, Alonso Cueto va vizita pentru întâia oară România, cu prilejul
Alonso Cueto - Ora albastră by Tudora Șandru-Mehedinți () [Corola-journal/Journalistic/5993_a_7318]
-
doar „Marea Teroare", cum a numit-o Conquest. La fel în toate țările comuniste din Est în deceniile 5, 6 și 7. Iar revoltele, când au fost - în RDG, Ungaria sau Cehoslovacia - au fost înăbușite în sânge în tăcerea întregii planete. Nu exista opoziție cu tancurile sovietice în spate, iar regimurile comuniste, când au dispărut, nu au dispărut ca urmare a opoziției interne, ci, toate odată, prin faliment economic și implozie. Ceea ce a caracterizat această primă etapă a comunismului - etapa „luptei
Pornind de la Herta Müller despre tăcere, cărți, frică și „opoziție deschisă“ în comunism - Dialog cu Gabriel Liiceanu by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/6000_a_7325]
-
la reglementarea vieții popoarelor, a unirii în ansamblul ei, și cred că s-a gândit neapărat la această extraordinară și, uneori, descurajantă prezență a puterii nucleare, a bombei nucleare, distrugătoare de civilizații, distrugătoare de vieți și până la urmă distrugătoare a planetei. Și știm bine că sunt foarte puține popoarele care posedă puterea nucleară și foarte puțini sunt oamenii care o controlează. Ei bine, este motivul pentru care - și v-o spun în cunoștință de cauză -, atuncea când stabilesc criteriile de a
ÎPS Bartolomeu Anania, Mitropolitul Clujului, Albei, Crișanei și Maramureșului: „Va trebui să ne reîntoarcem neapărat la principiile moralei creștine” by Ilie Rad () [Corola-journal/Journalistic/6016_a_7341]