4,395 matches
-
reguli s-au perfecționat, au devenit transmisibile și În ultimele decenii, a devenit o știință. În opinia analiștilor, a oamenilor de știință, managementul reprezintă triumful culturii americare și a postulatelor sale de eficiență și acțiune, Înlocuind amatorismul patronilor autodidacți, cu profesionalismul diplomaților de la „business schools”. Managementul se poate Învăța. Metodele lui sunt transmițibile. Managementul educațional În viziunea U.E. Managementul este o profesie deoarece necesită concomitent cunoștințe, aptitudini specifice În ceea ce privește exercitarea autorității Într-un obiectiv. Profesia de manager este relativ
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
inovații, publicații; - infrastructură; - suport financiar șia ctivități manageriale. Toate aceste criterii se aplică și În cazul evaluării serviciilor educaționale. Foarte important În sistemul de Învățământ european abordarea procesuală a activităților, comunicarea Îmbunătățită, resursele umane bine motivate, cadrele didactice care manifestă profesionalism În activitatea pe care o desfășoară, performanțele elevilor. În exteriorul școlii este evidentă colaborarea strânsă Între mediul academic și mediul de afaceri, În funcție de performanțe. Se cuvine să fie remarcat interesul crescut al oamenilor de afaceri față de procesul educațional În ansamblu
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
în învățământul liceal, unde s-a ajuns cu reforma și ce ar mai trebui făcut în această privință. Oare descentralizarea să fie cheia rezolvării problemelor? Rezultatele analizei făcute la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” Bârlad au arătat că profesorii doresc competență, profesionalism dar și satisfacerea nevoilor de apreciere, de recunoaștere a valorii în munca pe care o desfășoară, astfel putându-se obține implicarea lor în realizarea obiectivelor organizației. Numai contribuind la succesul organizației, profesorii vor putea să-și satisfacă nevoile legate de
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
locul potrivit” este greu de realizat, dar nu imposibil și că selecția personalului didactic ar trebui să se realizeze în alt mod decât cel existent dacă se dorește o bună colaborare între șefi și subalterni, colaborare bazată pe performanță și profesionalism. Bineînțeles că acest mod de recrutare atrage după sine și alte aspecte cum ar fi calitatea procesului instructiveducativ și motivarea resursei umane altfel decât prin salarizare, motivare deficitară în prezent. Analiza privind particularitățile dezvoltării resursei umane în învățământul preuniversitar s-
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
asigurat. La nivelul conducerii se dorește acest lucru pentru că așa se poate lucra cu oameni agreați și competenți, iar interesul managerului este de a asigura reușita și recunoașterea organizației pe care o conduce. Prestigiul instituției este dat de competența și profesionalismul resursei umane. Cadrele didactice chestionate au fost de acord cu necesitatea existenței calității în procesul instructiv-educativ, acest lucru neputându-se realiza decât prin formare, perfecționare. autoperfecționare și activități de mentorat pentru debutanți însă au amintit și nevoia de a avea
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
coordonator al activității din cadrul organizației, ele influențând decisiv eficacitatea utilizării resurselor materiale, financiare și informaționale. A descrie oamenii ca fiind resurse le subliniază importanța și arată faptul că managementul lor cere nivele înalte de preocupare sinceră față de oameni, atenție și profesionalism. Dezvoltarea resurselor umane în învățământul preuniversitar și nu numai, implică un proces de instruire a oamenilor pentru a îndeplini sarcinile de care este nevoie în unitatea respectivă. Problema constă în recunoașterea tipului de instruire. Formarea continuă a personalului didactic, potrivit
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
aplicate unui număr de 60 de membrii ai colectivului de cadre didactice a rezultat faptul că ar fi de dorit a angajare a personalului, la nivelul școlii, deci o descentralizare, însă acest lucru să se bazeze pe corectitudine, competență și profesionalism, astfel: 1.Interviul cu o comisie din școală alcătuită din managerul școlii, un profesor metodist, un reprezentant al consiliului local și opțional, reprezentant al asociației părinților. Plecând de la premisa că un manager dorește cu adevărat să-și selecteze o echipă
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
emise de distinsul părinteprofesor, contribuțiile românești în domeniul teologico-istoric al cunoașterii devenirii umane. O carte ce onorează nu doar pe autor, ci, în egală măsură, Biserica și Universitatea - instituții slujite cu sârguință și devoțiune, în spiritul ostenelii duhovnicești și a profesionalismului firesc. Prof. univ. dr. Stoica Lascu CUVÂNT CĂTRE CITITORI În definirea teologică, misiunea creștină este vocația apostolică a Bisericii, „de a propovădui Evanghelia lui Hristos la toate neamurile” (Matei 28, 19), chemându-le la reconciliere în numele lui Hristos prin pocăință
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
Acest mediu economic se caracterizează prin volatilitate, instabilitate, incertitudine și risc crescut, accelerarea ritmului schimbărilor,creșterea complexității produselor precum și a competiției. Se pune accentul deci pe flexibilitate, o atenție sporită acordată cerințelor beneficiarilor, focalizarea efortului organizațional pe proiectele principale și profesionalism În toate aspectele activității. Caracterul dinamic, evolutiv al conceptului de calitate se manifestă atât extensiv, prin diversificarea și creșterea numerică a caracteristicilor de calitate și a funcțiilor utile ale produselor/ serviciilor/activităților, cât și intensiv prin Îmbunătățirea mărimilor acestor caracteristici
Managementul calitatii proiectelor by Cretu Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/1696_a_2955]
-
specifice de cunoaștere a grupului (tehnicile sociomertice, chestionare pentru surprinderea unor caracteristici ale grupului psihosocial. Acest indicator evidențiază faptul că activitatea de cunoaștere a clasei școlare este caracterizată de un ansamblu de disfuncții care nu țin neapărat de lipsa de profesionalism a cadrelor didactice, cât, mai ales, de carențe În formarea inițială, sub aspectul cunoașterii psihologiei grupului școlar. (5 Al cincilea indicator a avut drept scop evidențierea instrumentelor utilizate de cadrele didactice În scopul monitorizării informațiilor esențiale despre grupul- clasă, care
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
un gând heraclitian ce echivala educația, ca sursă lăuntrică de lumină, cu soarele însuși. Asemenea reflecții, adesea în expresie personală, se găsesc peste tot în volum, ca modalități de a sublinia valori de incontestabilă actualitate. Accentul pus pe vocație, atașament, profesionalism în munca didactică e semnificativ pentru discursul elaborat de pedagog de-a lungul anilor. Sunt noțiuni ce revin insistent în analizele sale, fie că se referă la școală, familie, educator etc. Deschiderea spre lume și viața activă, profesională, a autorului
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
sunt de 6-7 % la lei, cele active trecînd de 10%. La împrumuturile și depunerile în valută, dobînzile sunt de două ori mai mari decît media europeană. Piața de capital e destul de anemică. Trebuie, în schimb, să mulțumim Băncii Naționale pentru profesionalism și independență. Avem resurse strategice (petrol, aur, uraniu, cupru, gaze de șist, cărbune, apă), dar nu avem bani să le exploatăm, de unde dependența față de capitalul străin. Avem mînă de lucru ieftină și calificată și o poziție geostrategică interesantă, de punte
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
de 6-7 % la lei, cele active trecînd de 10%. La împrumuturile și depunerile în valută, dobînzile sunt de două ori mai mari decît media europeană. Piața de capital e destul de anemică. Trebuie, în schimb, să mulțumim Băncii Națio nale pentru profesionalism și independență. Avem resurse strategice (petrol, aur, uraniu, cupru, gaze de șist, cărbune, apă), dar nu avem bani să le exploatăm, de unde dependența față de capitalul străin. Avem mînă de lucru ieftină și calificată și o poziție geostrategică interesantă, de punte
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
a acorda titlul de Doctor Honoris Cauza guvernatorului Mugur Isărescu este una cu totul lăudabilă. După umila mea părere, domnia sa este personalitatea cu cea mai puternică influență pozitivă asupra destinului nostru post-decembrist. În toți acești ani, politica B.N.R. a respirat profesionalism și continuitate, ceea ce a făcut din leu o monedă mult mai bună decît economia pe care o reprezintă, a coborît inflația, a controlat cursul și a creat, după depășirea unor încercări tumultuoase în anii 1990, un cadru monetar demn de
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
cum cursul leului s-a depreciat imediat. Președintele nu știe că anticipările agenților economici pot da peste cap orice politică publică, Iar pentru ca anticipările investitorilor de care avem atîta ne-voie să fie corecte este nevoie de încredere, discreție, predictibilitate, profesionalism, continuitate și mesaje pozitive. Încrederea se cucereș-te cu greu și este ceea ce a reușit Banca Națională, chiar în condițiile contraperformanțelor guvernamentale și ale economiei reale. Avem o monedă mult mai bună decît economia pe care o reprezintă. Or, treaba Băncii
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
prin puterea sa internă de cumpărare (inflație joasă) și prin stabilitatea relativă a cursului de schimb. Iar Banca Națională și-a făcut treaba, și asta în condiții deosebit de ostile. Nu puteți dinamita atîția ani de eforturi de pe singura insulă de profesionalism din politica românească, chiar dacă sunteți președinte. Mă bucur că guvernatorul Isărescu tace, tace și face. Este una dintre acele tăceri monumentale care spun mult mai mult decît vorbele. Creșterea și ocuparea sunt treaba guvernului. Or, aici, grație politicilor guvernamentale haotice
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
caracter și diplomație. Vedetismul politic comunicațional nu face decît să blocheze economia și întreaga societate. Recentul raport al F.M.I.-ului remarca un lucru de-acum cunoscut, lăudînd sectorul bancar și politica monetară a Băncii Naționale, care dă dovadă de mult profesionalism și seriozitate, reușind să mențină o remarcabilă stabilitate a cursului de schimb și continuarea procesului dezinflaționist, deci o monedă sănătoasă, chiar dacă hrănită cu fonduri de împrumut, și criticînd nenorocita politică bugetară, fiscală, a guvernului, ce are ca efect continua creștere
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
legătură a femeilor cu instituțiile guvernamentale. ONG-urile au jucat un rol foarte important în menținerea problemelor femeilor pe agenda politică și în asigurarea serviciilor de bază pentru cele din țările în curs de democratizare. Cu toate acestea, eficiența și profesionalismul necesare reușitei acestor organizații se află într-o relație tensionată cu solidaritatea de ansamblu a mișcărilor feministe. Teresa Caldeiraxe "Caldeira, Teresa" (1998) a evidențiat faptul că transformarea ONG-urilor în principalele organizații feministe din perioada de consolidare a democrației este
Gen, globalizare şi democratizare by Rita Mae Kelly (ed.), Jane H. Bayes (ed.), Mary E. Hawkesworth (ed.), Brigitte Young (ed.) [Corola-publishinghouse/Science/1989_a_3314]
-
contribuția acestei discipline la realizarea obiectivelor și finalităților stabilite pentru fiecare nivel de învățământ. Atitudinea elevilor față de educație fizică, la modul general, poate fi influențată de o serie de factori obiectivi și subiectivi cum sunt: existența bazei materiale, dotarea materială, profesionalismul și personalitatea cadrelor didactice, nivelul cunoștințelor elevilor pentru practicarea exercițiilor fizice. Pentru ca atitudinea elevilor față de lecția de educație fizică să se manifeste în mod pozitiv, pe lângă argumentele menționate, este necesar ca la fiecare nivel de învățământ să se acționeze în
ANALIZA EFICIENȚEI FORMĂRII ATITUDINILOR ÎN CADRUL LECȚIILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ LA ELEVII DIN CICLUL LICEAL. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Teodora Mihaela Iconomescu () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_781]
-
profund, ba chiar a și părăsit teatrul tocmai pentru a-l „cerceta mai îndeaproape”, și-a schimbat radical opiniile, astfel încât acum e gata să spună că „iubește teatrul” din convingere și că se simte în măsură să-i analizeze cu profesionalism problemele. În acest scop, Craig propune o serie de „repoziționări” articulate în jurul raportului dintre organic și anorganic. Se pare, așadar, că, dacă Craig poate spune acum „Iubesc teatrul”, e pentru că a reușit să rezolve un paradox esențial, vizând deopotrivă relațiile
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
dar, în condițiile pluralizării praxiologice, e nevoie de o normare a calității, de o prefigurare a acesteia în acord cu anumite standarde. A acționa numai sub însemnul inspirației, al eventualului har și ghidaj spontan nu mai este o dovadă de profesionalism. Aspirația către excelență a constituit dintotdeauna un țel și o speranță a educației superioare. Universitatea s-a constituit într-o instanță de gestionare a cunoașterii și de răspândire a înaltelor valori și a conduitelor performante. Cu atât mai mult în
Teoria și metodologia evaluării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2256_a_3581]
-
o anexă a colegilor de la „cadre”, iar vizitarea psihologului pentru consultanță de către un coleg însemna automat că are probleme psihice grave. Nu a fost deloc ușor să fie convinși militarii de carieră și îndeosebi factorii de decizie că psihologii, prin profesionalismul lor, au menirea de a contribui pe toate palierele de activitate la optimizarea folosirii resurselor umane din organizațiile respective. Timiditatea utilizării psihologilor în toate procesele organizaționale ale structurilor cu atribuții în domeniul apărării, ordinii publice și siguranței naționale a fost
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
mutate de la o editură la alta, iar textele neintegrabile În volume pot apărea În anumite reviste 54. Portițele diverse absorb producțiile subversive integrându-le În masa producțiilor consumabile. Pozițiile recalcitrante sunt tratate cu „influențare pozitivă” din partea angajaților Securității sau cu profesionalismul conspirativ al redactorilor de carte (Georgeta Dimisianu, Elena Negreanu) și al funcționarilor din CCES (Elena Docsănescu, Vasile Nicolescu, Aurel Martin). Spiritul tranzacțional oficializat de Întâlnirile lui Ceaușescu cu scriitorii creează un fel de animație socială subterană care le dă intelectualilor
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
meu; micuță; Mihaela; minte; misterios; mișto; mîine; mîndrie; modest; modestă; modestie; multe; mulțumire; musafir; nasol; nebun; necunoscut; neînțeles; ca niciodată; noblețe; nor; nul; om important; om simplu; onoare; perfect; plec; plictisit; plîng; poate; o port; posesie; prăjituri; prenume; prietenie; prietenoasă; profesionalism; propria persoană; prost; puritate; realitate; realizări; rebel; rece; respect; reușită; rock; roșcată; scorpion; scriu; sensibilitate; serioasă; seriozitate; serviciu; sexy; sigur; siguranță; simplitate; sincer; sinele; singură; somn; soție; străin; subsemnatul; succes; suferință; sufletistă; suie; supărată; super; șef; și; șmecher; Ștefan!; știu
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
interpersonală, părând ostil, disprețuitor sau nefast pentru pacient. Deși nu a prejudiciat pacientul printr-o atitudine depreciativă, terapeutul a demonstrat dificultăți majore în relaționare. Din când în când, acesta a părut nesincer, nerăbdător, neatent sau incapabil să dovedească încredere și profesionalism. Terapeutul a dovedit, în mod satisfăcător, empatie, preocupare, încredere, sinceritate și profesionalism. Nu au existat probleme majore în relația interpersonală. Terapeutul a dovedit, în mod optim, empatie, preocupare, încredere, sinceritate și profesionalism, adecvate pacientului și specificului ședinței. 5. COLABORAREA Terapeutul
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]