2,517 matches
-
competențe de comunicare în limbi străine; ... c) competențe de bază de matematică, științe și tehnologie; ... d) competențe digitale de utilizare a tehnologiei informației ca instrument de învățare și cunoaștere; ... e) competențe sociale și civice; ... f) competențe antreprenoriale; ... g) competențe de sensibilizare și de expresie culturală; ... h) competența de a învăța să înveți. (2) Educația fizică și sportul în învățământul preuniversitar sunt cuprinse în trunchiul comun al planurilor de învățământ. ... (3) Disciplina Tehnologia informației și comunicării constituie o disciplină opțională pentru elevii
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277898_a_279227]
-
de care beneficiază o persoană pe parcursul întregii vieți. ... (2) Ministerele prevăzute la alin. (1) stabilesc, prin ordin comun, instrumente și metodologii comune referitoare la formarea specialiștilor în consiliere și orientare, utilizarea instrumentelor Europass și Youthpass, organizarea de activități comune de sensibilizare a cadrelor didactice și a formatorilor, a părinților și a publicului larg cu privire la dimensiunea consilierii și orientării în educație și formarea profesională. ... Articolul 354 Pentru asigurarea transparenței serviciilor și a mobilității persoanelor în spațiul european, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277898_a_279227]
-
protecția dreptului acestora la un standard adecvat de viață. OS.2 - Asigurarea accesului la protecție socială, în special în cazul copiilor, fetelor, femeilor și persoanelor vârstnice cu dizabilități. OS.3 - Asigurarea de servicii integrate în comunitate. OS.4 - Conștientizarea și sensibilizarea opiniei publice pentru susținerea creșterii calității vieții persoanelor cu dizabilități. VII.7. Sănătate Analiza situației actuale La nivel mondial există circa un miliard de persoane care au o formă de dizabilitate. Dintre aceștia, între 110-190 de milioane de persoane se
ANEXE din 14 septembrie 2016 la Hotărârea Guvernului nr. 655/2016 (Anexele nr. 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278271_a_279600]
-
c) reducerea dificultăților relaționale și emoționale, secundare tulburărilor de învățare; ... d) adoptarea unor forme de verificare și de evaluare adecvate necesității formative a elevilor; ... e) pregătirea cadrelor didactice, profesorilor de sprijin, profesorilor psihologi, logopezilor, profesorilor consilieri școlari, precum și responsabilizarea și sensibilizarea părinților în confruntarea cu problemele legate de tulburările de învățare; ... f) favorizarea diagnosticării precoce a elevilor și stabilirea parcursurilor didactice reabilitative; ... g) creșterea comunicării și colaborării între familie, școală, centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
diagnosticării și reabilitării pe tot parcursul școlarizării a elevilor cu tulburări specifice de învățare. ... Articolul 33 (1) Profesorul psiholog/Consilierul școlar/ Profesorul de sprijin/Cadrul didactic format pentru intervenție în TSI are rol de tutore de învățare pentru a asigura sensibilizarea și aprofundarea tematicilor specifice și a suportului necesar cadrelor didactice direct implicate în intervenția în cazul elevilor cu TSI. ... (2) Profesorul psiholog/ Profesorul consilier școlar, angajat al CJRAE/CMBRAE, care are un parcurs de formare adecvat domeniului TSI, deținând competențe
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
asigurarea posibilității accesului la sistem pentru controlul extern; - asigurarea posibilității confruntării descrierii teoretice cu realitatea. 568. - (1) În cadrul unui mediu informatizat, controlul intern pleacă de la aspecte precum: - existența unei strategii informatice formalizate, elaborate cu implicarea conducerii operaționale; - implicarea conducerii și sensibilizarea sa față de riscurile crescute sau generate de informatică; - alocarea de resurse care demonstrează capacitatea sistemului informatic de a-și atinge obiectivele; - recrutarea de personal cu un nivel de competență adaptat tehnologiilor utilizate și existența unui plan de formare continuă care
REGLEMENTĂRI CONTABILE din 30 decembrie 2015 (*actualizate*) privind situaţiile financiare anuale individuale şi situaţiile financiare anuale consolidate ale entităţilor care desfăşoară activitate de asigurare şi/sau reasigurare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279228_a_280557]
-
competențe de comunicare în limbi străine; ... c) competențe de bază de matematică, științe și tehnologie; ... d) competențe digitale de utilizare a tehnologiei informației ca instrument de învățare și cunoaștere; ... e) competențe sociale și civice; ... f) competențe antreprenoriale; ... g) competențe de sensibilizare și de expresie culturală; ... h) competența de a învăța să înveți. (2) Educația fizică și sportul în învățământul preuniversitar sunt cuprinse în trunchiul comun al planurilor de învățământ. ... (3) Disciplina Tehnologia informației și comunicării constituie o disciplină opțională pentru elevii
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278666_a_279995]
-
de care beneficiază o persoană pe parcursul întregii vieți. ... (2) Ministerele prevăzute la alin. (1) stabilesc, prin ordin comun, instrumente și metodologii comune referitoare la formarea specialiștilor în consiliere și orientare, utilizarea instrumentelor Europass și Youthpass, organizarea de activități comune de sensibilizare a cadrelor didactice și a formatorilor, a părinților și a publicului larg cu privire la dimensiunea consilierii și orientării în educație și formarea profesională. ... Articolul 354 Pentru asigurarea transparenței serviciilor și a mobilității persoanelor în spațiul european, Ministerul Educației Naționale și Ministerul Muncii
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278666_a_279995]
-
3. pune la dispoziția publicului informații generale și documente de interes public în domeniile sale de activitate; 4. organizează campanii de informare și conștientizare a publicului în ceea ce privește promovarea și implementarea politicilor, strategiilor și legislației din domeniile sale de competență, în vederea sensibilizării opiniei publice și facilitării înțelegerii și respectării acestora; VIII. în exercitarea funcției de administrare: 1. închiriază bunurile imobile proprietate a statului pe care le are în administrare, conform prevederilor legale; 2. închiriază sau primește în administrare, în vederea desfășurării activității proprii
HOTĂRÂRE nr. 19 din 12 ianuarie 2017 privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Mediului şi pentru modificarea unor acte normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279137_a_280466]
-
a ființei umane. Gazele și lichidele volatile trebuie administrate prin inhalare. 4.1.1. Administrare orală 4.1.2. Administrare prin inhalare 4.1.3. Administrare cutanată 4.1.5. Iritația cutanată 4.1.6. Iritația oculară 4.1.7. Sensibilizarea cutanată 4.2. Doză repetată Calea de administrare trebuie să fie cea mai adecvată, având în vedere calea probabilă de expunere a ființei umane, toxicitatea acută și natura substanței. În absența unor contraindicații, este preferată de obicei calea orală. 4
jrc1913as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87063_a_87850]
-
este suficientă. Substanțele (altele decât gazele) trebuie testate prin administrare orală. Gazele trebuie testate prin inhalare. 4.1.1. Administrare orală 4.1.2. Administrare prin inhalare 4.1.5. Iritația cutanată 4.1.6. Iritația oculară 4.1.7. Sensibilizarea cutanată 4.3. Alte efecte 4.3.1. Mutageneza Substanța trebuie să fie examinată printr-un test bacteriologic (mutație inversă), cu și fără activare metabolică. 5. STUDII ECOTOXICOLOGICE 5.2. Degradare - biotică Anexa VII.C INFORMAȚIILE NECESARE PENTRU DOSARUL TEHNIC
jrc1913as1992 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87063_a_87850]
-
articol privind datele statistice asupra importurilor și exporturilor sunt întrunite dacă organizația regională de integrare economică în cauză oferă date privind importurile și exporturile între organizație și statele care nu sunt membre ale acelei organizații.". S. Art. 9: Cercetarea, dezvoltarea, sensibilizarea publicului și schimbul de informații La art. 9 din protocol, alin. (1) lit. (a) se înlocuiește cu următorul text: "(a) Cele mai bune tehnologii pentru a ameliora depozitarea, recuperarea, reciclarea sau distrugerea substanțelor controlate și tranziționale sau de reducere a
jrc1728as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86876_a_87663]
-
și cu ochii) și se vor descrie simptomele asociate cu proprietățile fizice, chimice, și toxicologice. Se vor indica efectele în timp și cele imediate cunoscute ca și efectele cronice induse de o expunere pe termen lung și scurt: de exemplu sensibilizare, efecte cancerigene, mutagene, toxicitate față de reproducere, inclusiv efectele teratogene sau narcotice. Ținând seama de informațiile furnizate deja la pct. (2) " Compoziție / informații referitoare la substanțe componente", poate fi necesar să se facă referire la efectele specifice pe care le pot
jrc1733as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86881_a_87668]
-
activă 5.1. Toxicitatea acută. 5.1.1. Pe cale orală. 5.1.2. Pe cale subcutanată. 5.1.3. Prin inhalare. 5.1.4. Pe cale intra-peritoneală. 5.1.5. Iritarea pielii și, dacă este cazul, a ochilor. 5.1.6. Sensibilizarea pielii. 5.2. Toxicitate pe termen scurt. 5.2.1. Toxicitate orală cumulativă (studiu de 28 de zile). 5.2.2. Administrare orală, două specii, dintre care un rozător (de preferință șobolan) și un nerozător; în general, un studiu de
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
din industrie, cât și din agricultură. 5.10.4. Observații privind expunerea populației și, dacă este cazul, studii epidemiologice. 5.10.5. Diagnosticul otrăvirii (determinarea substanței active, a metaboliților), semne specifice de otrăvire, teste clinice. 5.10.6. Observații privind sensibilizarea și alergiile. 5.10.7. Tratament propus: primele îngrijiri, antidot, tratament medical. 5.10.8. Pronostic privind efectele previzibile în cazul unei otrăviri. 5.11. Rezumat al toxicologiei la mamifere și concluzii [inclusiv nivel fără efect negativ vizibil (NOAEL), nivel
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
1.1.3. Doză unică pe cale subcutanată. 5.1.1.4. Doză unică prin inhalare. 5.1.1.5. Doză unică pe cale intra-peritoneală. 5.1.1.6. Iritarea pielii și, dacă este cazul, a ochilor. 5.1.1.7. Sensibilizarea pielii. 5.1.2. Toxicitate pe termen scurt (expunere timp de 90 de zile). 5.1.2.1. Administrare orală. 5.1.2.2. Alte căi (inhalare, subcutanată, după caz). 5.1.3. Studii complementare de toxicitate și/sau patogenitate
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
de sănătate, atât din industrie, cât și din agricultură. 5.4.3. Observații privind expunerea populației și, dacă este cazul, studii epidemiologice. 5.4.4. Diagnosticul otrăvirii, semne specifice otrăvirii, teste clinice, dacă este cazul. 5.4.5. Observații privind sensibilizarea și alergia (dacă este cazul). 5.4.6. Tratament propus: primele îngrijiri, antidot, tratament medical, dacă este cazul. 5.4.7. Pronostic privind efectele previzibile ale unei otrăviri, dacă este cazul. 5.5. Rezumat al toxicologiei la mamifere și concluzii
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
6.1. - 6.6. 7. Studii toxicologice 7.1. Toxicitate acută. 7.1.1. Pe cale orală. 7.1.2. Pe cale subcutanată. 7.1.3. Prin inhalare. 7.1.4. Iritarea pielii și, dacă este cazul, a ochilor. 7.1.5. Sensibilizarea pielii. 7.1.6. Dacă este cazul, toxicitate cutanată acută, iritarea pielii și a ochilor prin combinații de produse fitofarmaceutice pentru care este necesară o autorizație pentru utilizare în aceste combinații. 7.2. Expunerea operatorului 7.2.1. Absorbția cutanată
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
6.1. - 6.6. 7. Studii toxicologice și/sau de patogenitate și infecțiozitate 7.1. Doză unică pe cale orală. 7.2. Doză unică pe cale subcutanată. 7.3. Inhalare. 7.4. Iritarea pielii și, dacă este cazul, a ochilor. 7.5. Sensibilizarea pielii. 7.6. Date toxicologice disponibile referitoare la substanțe neactive. 7.7. Expunerea operatorului 7.7.1. Absorbția pe cale subcutanată. 7.7.2. Expunerea probabilă a operatorului în condiții reale, inclusiv, dacă este cazul, analiza cantitativă a acestei expuneri. 8
jrc1756as1991 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86904_a_87691]
-
inhalare, ingestie, contact cu pielea și ochii) și descrieți simptomele asociate cu proprietățile fizice, chimice și toxicologice. Indicați efectele ulterioare și imediate care sunt cunoscute, precum și efectele cronice produse de expunerea pe termen scurt și pe termen lung: de exemplu, sensibilizare, efecte cancerigene, mutagene, toxicitate care afectează reproducerea, inclusiv efecte teratogene și narcoză. Luând în considerare informațiile deja furnizate la punctul 2, "Compoziție/Informații privind componenții", poate fi necesar să se facă referire la efectele specifice asupra sănătății pe care le
jrc2228as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87381_a_88168]
-
Preparate chimice pentru utilizări fotografice (altele decât lacurile, cleiurile, adezivii și preparatele similare); produse neamestecate, chiar dozate pentru utilizări fotografice sau condiționate pentru vânzarea cu amănuntul pentru aceste utilizări într-o formă gata de folosire: 3707 10 00 - Emulsii pentru sensibilizarea suprafețelor .. 6 - 3707 90 - altele: - - Revelatori și fixatori: - - - pentru fotografii în culori (policrome): 3707 90 11 - - - - pentru filme și plăci fotografice ................ 6 - 3707 90 19 - - - - altele .......................................................... 6 - 3707 90 30 - - - altele ........................................................... 6 - 3707 90 90 - - altele ............................................................... 6 - CAPITOLUL 38 PRODUSE
32006R1549-ro () [Corola-website/Law/295524_a_296853]
-
și tehnologică; și (c) cu respectarea prevederile art. 16, 18 și 20, promovează și cooperează la utilizarea progreselor științifice ale cercetărilor asupra diversității biologice prin dezvoltarea de metode de conservare și utilizare durabilă a resurselor biologice. Articolul 13 Educarea și sensibilizarea publicului Părțile contractante: (a) promovează și încurajează înțelegerea importanței și a măsurilor necesare în vederea conservării diversității biologice, precum și propagarea acestora prin mass-media și includerea acestor subiecte în programele educaționale; și (b) cooperează, dacă este cazul, cu alte state și organizații
jrc2151as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87303_a_88090]
-
importanței și a măsurilor necesare în vederea conservării diversității biologice, precum și propagarea acestora prin mass-media și includerea acestor subiecte în programele educaționale; și (b) cooperează, dacă este cazul, cu alte state și organizații internaționale în dezvoltarea de programe educaționale și de sensibilizare a publicului în ceea ce privește conservarea și utilizarea durabilă a diversității biologice. Articolul 14 Evaluarea impactului și reducerea la minimum a efectelor negative (1) În măsura în care este posibil și necesar, fiecare parte contractantă: (a) introduce proceduri adecvate care impun evaluarea impactului asupra mediului
jrc2151as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87303_a_88090]
-
I EVALUAREA RISCURILOR: SĂNĂTATEA UMANĂ (TOXICITATE) PARTEA A Evaluarea riscurilor efectuată în conformitate cu art. 4 ia în considerare următoarele efecte toxice și potențialele segmente de populație care ar putea fi expuse: Efecte 1. Toxicitate acută 2. Iritații 3. Efecte corosive 4. Sensibilizare 5. Toxicitate în doze repetate 6. Efecte mutagene 7. Efecte cancerigene 8. Toxicitate pentru reproducere Segmente de populație 1. Lucrători 2. Consumatori 3. Persoane expuse indirect prin intermediul mediului PARTEA B 1. Identificarea riscurilor 1.1. În cazurile în care testul
jrc2203as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87356_a_88143]
-
inerentă de a cauza astfel de efecte. Totuși, dacă se poate demonstra că o substanță identificată ca având capacitate carcinogenă nu este genotoxică, trebuie să se identifice un raport NEN/REN conform descrierii de la pct. 2.1. 2.4. În ceea ce privește sensibilizarea pielii și a căilor respiratorii, atât timp cât nu există un consens privind posibilitatea de identificare a raportului doză/concentrație sub care este puțin probabil să mai apară efecte negative la un subiect deja sensibilizat la o anumită substanță, este suficient să
jrc2203as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87356_a_88143]