21,385 matches
-
Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 5.2. Participarea la activități metodice, stagii de formare/cursuri de perfecționare, manifestări științifice etc. 5.3. Aplicarea cunoștințelor/abilităților/competențelor dobândite. 6. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE 6.1. Implicarea în realizarea acțiunilor de promovare a ofertei educaționale. 6.2. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 6.3. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 6.4. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei profesionale. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII. 5.1. Relaționarea eficientă cu partenerii economici și sociali. 5.2. Gestionarea activităților practice în cadrul unor proiecte în parteneriat. 5.3. Implicarea în activitatea specifică sistemului de asigurare a calității din instituție. 5.4. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 5.5. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 5.6. Inițierea și derularea proiectelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
Relații profesionale: - ierarhice de subordonare: director; director adjunct; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unității de învățământ; - de reprezentare a unității școlare. I. ATRIBUȚII SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR 1.1. Respectarea planurilor manageriale ale școlii. 1.2. Implicarea în proiectarea activității școlii, la nivelul compartimentului. 1.3. Realizarea planificării calendaristice a compartimentului. 1.4. Cunoașterea și aplicarea legislației în vigoare. 1.5. Folosirea tehnologiei informatice în proiectare. 2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR 2.1. Organizarea documentelor oficiale. 2.2. Asigură
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
Relații profesionale: - ierarhice de subordonare: director; director adjunct; - de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unității de învățământ; - de reprezentare a unității școlare I. ATRIBUȚII SPECIFICE POSTULUI 1. PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR 1.1. Respectarea planurilor manageriale ale școlii. 1.2. Implicarea în proiectarea activității școlii, la nivelul compartimentului financiar. 1.3. Cunoașterea și aplicarea legislației în vigoare. 1.4. Folosirea tehnologiei informatice în proiectare. 2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR 2.1. Organizarea activității. 2.2. Înregistrarea și prelucrarea informatică periodică a datelor în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
activităților atelierelor de lucru tematice în conformitate cu nevoile elevilor și cu specificul unității de învățământ. 2.3. Coordonarea formațiilor cultural-artistice. 2.4. Amenajarea spațiilor adecvate pentru desfășurarea activităților recreative în perimetrul unității de învățământ sau în tabere școlare. 2.5. Facilitarea implicării specialiștilor din palatele și cluburile copiilor în realizarea programelor și proiectelor desfășurate în unitatea de învățământ. 3. COMUNICARE ȘI RELAȚIONARE 3.1. Asigurarea fluxului corect și rapid al informațiilor de specialitate la nivelul unității școlare. 3.2. Promovarea unui comportament
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
perfecționare. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE 5.1. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 5.3. Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției și la elaborarea și implementarea proiectului instituțional. 5.4. Elaborarea/editarea unor prospecte, pliante de popularizare a activităților de timp liber și de vacanță. 5.5. Elaborarea, redactarea și popularizarea unor materiale informative (buletine metodice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
perfecționare. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE 5.1. Promovarea sistemului de valori al unității la nivelul comunității. 5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale. 5.3. Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției și la elaborarea și implementarea proiectului instituțional. 5.4. Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor. 5.5. Atragerea de sponsori în vederea dezvoltării bazei materiale a unității. II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
motivare înspre școală și recuperare a elevilor cu dificultăți în învățare și risc de abandon școlar; - Organizarea, coordonarea sau/și implementarea, în colaborare cu alte cadre didactice, a activităților școlare și extrașcolare, a activităților extracurriculare, inclusiv din sfera activităților culturale; - Implicarea partenerilor educaționali în activitatea CDI. 3. FORMAREA ELEVILOR ȘI DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR SPECIFICE - Formarea competențelor specifice domeniului info-documentar și participarea la dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor prin diferite tipuri de activități: pedagogice, culturale și de comunicare; - Formarea elevilor în domeniul cercetării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
organizarea, serviciile și resursele CDI, respectiv a tipurilor de activități specifice, a regulamentului de ordine interioară, a rolului și misiunilor profesorului documentarist; - Organizarea de activități inovante care presupun exploatarea resurselor multisuport și a TIC; - Îndrumarea inițiativelor de lectură ale elevilor; - Implicarea elevilor în animarea CDI: mediatizarea activităților CDI, participarea la elaborarea propunerilor de achiziții, ordonarea documentelor, organizarea activităților etc.. 4. MONITORIZAREA ȘI EVALUAREA ACTIVITĂȚII CDI ȘI A REZULTATELOR ELEVILOR - Elaborarea și aplicarea de instrumente de feed-back și evaluare a activităților desfășurate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
și resurselor CDI; - Urmărirea respectării regulamentului de ordine interioară, orarului CDI; - Gestionarea situațiilor conflictuale în relațiile profesor-elevi, elevi-elevi, profesorfamilia elevului; - Tratarea diferențiată a elevilor, în funcție de nevoile lor specifice; - Comunicarea profesor-elevi, utilizarea feedback-ului bidirecțional în comunicare. 6. DEZVOLTAREA DE PARTENERIATE - Implicarea în realizarea de parteneriate educative naționale și internaționale; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea derulării unor activități pedagogice, culturale, școlare sau extrașcolare; - Colaborarea cu instituții de cultură, educație și formare, cu organizații care activează în sfera societății civile, respectiv cu alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
instituții de cultură, educație și formare, cu organizații care activează în sfera societății civile, respectiv cu alte organisme sau persoane de interes pentru inițierea și realizarea unor proiecte cu caracter educativ și cultural adresate diferitelor categorii de utilizatori ai CDI; - Implicarea partenerilor educaționali în realizarea de activități în CDI; - Colaborarea la organizarea și desfășurarea de întâlniri cu specialiști din diferite domenii. 7. COMUNICARE - Promovarea ofertei de activitate CDI, a serviciilor oferite, a fondului documentar și a resurselor CDI în rândul elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
formare complementare celor didactice, prin obținerea de competențe în domeniul social, IT, comunicare într-o limbă străină de circulație internațională și implementarea în activitatea didactică a competențelor dobândite; 10. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT - Implicarea în realizarea ofertei educaționale; - Promovarea ofertei educaționale și a sistemului de valori al unității de învățământ la nivelul comunității locale; - Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale; - Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției, la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT - Implicarea în realizarea ofertei educaționale; - Promovarea ofertei educaționale și a sistemului de valori al unității de învățământ la nivelul comunității locale; - Facilitarea procesului de cunoaștere, înțelegere, însușire și respectare a regulilor sociale; - Participarea și implicarea în procesul decizional în cadrul instituției, la elaborarea și implementarea proiectului instituțional; - Inițierea și derularea proiectelor și parteneriatelor; - Valorizarea activităților CDI în cadrul comunității; - Comunicarea și promovarea activităților derulate și a rezultatelor acestora; II. ALTE ATRIBUȚII În funcție de nevoile specifice ale unității de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
Cercetării, Tineretului și Sportului acordă asistență de specialitate studenților și structurilor asociative studențești, în vederea elaborării unor proiecte și programe care au următoarele obiective: ... a) impulsionarea participării studenților, sub diversele ei forme, și anume: civică, culturală, economică și educațională, inclusiv prin implicarea acestora în actul decizional; ... b) stimularea creativității studenților; ... c) promovarea mobilității studenților în spațiul european; ... d) atenuarea impactului factorilor de risc care conduc la marginalizare și excludere socială. ... (2) Finanțarea acțiunilor de tineret se poate face din venituri realizate prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239382_a_240711]
-
Cercetării, Tineretului și Sportului acordă asistență de specialitate studenților și structurilor asociative studențești, în vederea elaborării unor proiecte și programe care au următoarele obiective: ... a) impulsionarea participării studenților, sub diversele ei forme, și anume: civică, culturală, economică și educațională, inclusiv prin implicarea acestora în actul decizional; ... b) stimularea creativității studenților; ... c) promovarea mobilității studenților în spațiul european; ... d) atenuarea impactului factorilor de risc care conduc la marginalizare și excludere socială. ... (2) Finanțarea acțiunilor de tineret se poate face din venituri realizate prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239381_a_240710]
-
propune cifra de școlarizare pentru învățământul preuniversitar și superior de stat; 9. efectuează controale asupra modului în care se asigură protecția socială în învățământ și propune măsuri corespunzătoare Guvernului și autorităților publice locale abilitate; 10. asigură cadrul legal și monitorizează implicarea unităților și instituțiilor de învățământ în procesul de educație continuă a adulților; 11. asigură școlarizarea specializată și asistența psihopedagogică adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mintale sau asociate; 12. asigură funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239675_a_241004]
-
programele proprii; poate încheia contracte civile, respectiv convenții civile de prestări de servicii, direct sau prin unitățile subordonate, cu persoane juridice ori cu persoane fizice, pentru realizarea unor baze sportive, de agrement, programe și acțiuni privind elevii și studenții și implicarea acestora în viața socială; ... d) derulează, direct sau prin instituțiile din subordinea sa, programe de stimulare și recompensare a elevilor și studenților; ... e) colaborează cu Ministerul Tineretului și Sportului, direct sau prin organele specializate din subordinea sa. ... Articolul 7 Ministerul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239675_a_241004]
-
Cercetării, Tineretului și Sportului acordă asistență de specialitate studenților și structurilor asociative studențești, în vederea elaborării unor proiecte și programe care au următoarele obiective: ... a) impulsionarea participării studenților, sub diversele ei forme, și anume: civică, culturală, economică și educațională, inclusiv prin implicarea acestora în actul decizional; ... b) stimularea creativității studenților; ... c) promovarea mobilității studenților în spațiul european; ... d) atenuarea impactului factorilor de risc care conduc la marginalizare și excludere socială. ... (2) Finanțarea acțiunilor de tineret se poate face din venituri realizate prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239740_a_241069]
-
conservarea, respectiv punerea lor în valoare și reinserția în viața comunității, prin dezvoltarea de proiecte integrate și de rețele de cooperare; ... c) susținerea moștenirii și diversității culturale, conservarea identităților culturale, atât la nivel național, cât și în cadrul comunităților locale, prin implicare proactivă a acestora în viața culturală și recunoașterea valorilor patrimoniale; ... d) creșterea gradului de acces și de participare a publicului la cultură; ... e) dezvoltarea economiei culturale prin asigurarea unui cadru juridic, economic și financiar-fiscal eficient și stimulativ care să răspundă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239952_a_241281]
-
conservarea, respectiv punerea lor în valoare și reinserția în viața comunității, prin dezvoltarea de proiecte integrate și de rețele de cooperare; ... c) susținerea moștenirii și diversității culturale, conservarea identităților culturale, atât la nivel național, cât și în cadrul comunităților locale, prin implicare proactivă a acestora în viața culturală și recunoașterea valorilor patrimoniale; ... d) creșterea gradului de acces și de participare a publicului la cultură; ... e) dezvoltarea economiei culturale prin asigurarea unui cadru juridic, economic și financiar-fiscal eficient și stimulativ care să răspundă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239953_a_241282]
-
conservarea, respectiv punerea lor în valoare și reinserția în viața comunității, prin dezvoltarea de proiecte integrate și de rețele de cooperare; ... c) susținerea moștenirii și diversității culturale, conservarea identităților culturale, atât la nivel național, cât și în cadrul comunităților locale, prin implicare proactivă a acestora în viața culturală și recunoașterea valorilor patrimoniale; ... d) creșterea gradului de acces și de participare a publicului la cultură; ... e) dezvoltarea economiei culturale prin asigurarea unui cadru juridic, economic și financiar-fiscal eficient și stimulativ care să răspundă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239954_a_241283]
-
conservarea, respectiv punerea lor în valoare și reinserția în viața comunității, prin dezvoltarea de proiecte integrate și de rețele de cooperare; ... c) susținerea moștenirii și diversității culturale, conservarea identităților culturale, atât la nivel național, cât și în cadrul comunităților locale, prin implicare proactivă a acestora în viața culturală și recunoașterea valorilor patrimoniale; ... d) creșterea gradului de acces și de participare a publicului la cultură; ... e) dezvoltarea economiei culturale prin asigurarea unui cadru juridic, economic și financiar-fiscal eficient și stimulativ care să răspundă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239951_a_241280]
-
de tulburare a dispoziției au persistat trei dintre următoarele simptome: - stima de sine exagerată sau grandoare; - scăderea necesității de somn; - locvacitate sau tendința de a vorbi continuu; - fuga de idei; - distractibilitatea; - agitația psihomotorie sau creșterea activității orientate spre un scop; - implicarea excesivă în activități care produc plăcerea (cumpărături exagerate, tulburări sexuale, investiții nesăbuite). 3. Simptomele nu îndeplinesc criteriile unui episod mixt. 4. Deteriorare marcată în activitatea profesională sau socială uzuală. Intensitatea tabloului clinic 1. Ușoară - 3 sau 4 simptome maniacale. 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
continuă de cel puțin 4 zile, În perioada de tulburarea dispoziției, au persistat trei dintre următoarele simptome: - stima de sine exagerată sau grandoarea; - scăderea necesității de somn; - locvacitate sau tendința de a vorbi continuu; - fuga de idei; - distractibilitatea; - agitația psihomotorie; - implicarea excesivă în activități care produc plăcerea (cumpărături exagerate, tulburări sexuale, investiții nesăbuite). Tulburarea nu este suficient de severă pentru o deteriorare marcată în activitatea socială sau profesională. Diagnostic funcțional Se elaborează prin aprecierea clinică a intensității tulburărilor psihice conform criteriilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
proiectului (model logic/"Teoria schimbării"), explicarea modului de abordare a problemelor identificate și a modului de atingere a obiectivelor - demonstrarea relațiilor de cauzalitate dintre grupurile de activități propuse, rezultatele pe termen scurt și obiectivele de nivel înalt; - specificarea grupurilor-țintă și implicarea lor în acțiune; - alte părți interesate cheie (naționale, guvern local, sector privat, alți donatori etc.), rolul lor anticipat și/sau atitudinile lor potențiale față de proiect. 3. Eficiența acțiunii (aproximativ 1 pagină) ● Furnizați o specificare a rezultatelor pe termen scurt (inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/243802_a_245131]