2,611 matches
-
da bătută!" Felul ei de-a fi dovedea că, într-o anumită măsură, ființa umană poate deprinde trăsături cu care nu s-a născut; dar orice învăț își are dezvățul și orice învățător dezvățătorul, la fel cum și orice lucru înnăscut stă sub semnul relativului, funciar pândit de renașteri. Transparența lacrimilor îneacă în nedistincție durerea sau bucuria din care ele provin; pe Ondine, viziunea spectrului o lăsa mereu cu ochii plini de confuza umezeală sărată. Sincer vorbind, l-ar fi dorit
Țara cea mai de jos by Alin Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/84994_a_85779]
-
o durată de până la 10 ani, ocazional chiar mai mult. În acest interval de timp boală trece prin cel puțin cinci faze distincte (fig. 2.2): Prima etapă în apariția diabetului de tip 1 este reprezentată de existență susceptibilității genetice înnăscute. A doua etapă a bolii presupune intervenția factorilor de mediu (virali, toxici sau alimentari) care acționând pe fondul susceptibilității genetice pot declanșa atacul autoimun. A treia etapă patogenica este cea a procesului autoimun îndreptat împotriva celulelor ?-pancreatice. Procesul se concretizează
Factori genetici implicaţi în etiopatogenia diabetului zaharat de tip 1 (insulinodependent) by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/91978_a_92473]
-
sunt suportabile, sinele rămâne unitar, individul se centrează pe alții (Întotdeauna alții sunt responsabili de situația regretabilă), omul caută scuze, se confesează cu plăcere, Încearcă să repare și Încetul cu Încetul totul se estompează. Rușinea ar putea fi o emoție Înnăscută, transmisă prin codul cultural-genetic, pe când vinovăția este o emoție morală, un liant social, un factor de legătură. O cultură socială sănătoasă ar induce deci comportamente de evitare a rușinii, ar sădi Încrederea În educația pentru responsabilizarea socială, pentru Însușirea unor
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
postprandial), mecanismul acestor hipoglicemii este totuși puțin elucidat; e) răspuns insulinic exagerat la leucină (hipersensibilitate ? celulară la leucină printr-o tulburare genetică neidentificată). 2) Hipoglicemii idiopatice. Sunt adevăratele hipoglicemii reactive/funcționale și apar probabil ca urmare a unei hipersensibilități înnăscute a aparatului secretor ? pancreatic asociată cu un prag glicemic de activare simpto-adrenergică probabil scăzut. Diagnosticul acestora este mai ales clinic. Tratament. Este în primul rând de ordin dietetic: evitarea aportului de glucide simple, cu absorbție rapidă și index glicemic
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Ovidiu Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/92236_a_92731]
-
va fi întâmpinat cu o escaladare rapidă a resentimentelor antievreiești. Foarte curând, aceste resentimente vor avansa către modelul de ură ideală, și anume, lupta de clasă: evreul bogat, capitalist, speculant la bursă și antreprenor era văzut ca dușmanul de clasă înnăscut și „sabotor al poporului”. În plus, tonul antisemit va fi înăsprit și de tradiționalele reproșuri de „camătă”, venite în mod direct dinspre dreapta și oarecum mascat dinspre extrema stângă. Cuplarea problemelor sociale cu cea națională va conduce în mod direct
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
corecteze. Și mai știa că Lăură se află pe un teren mult mai sigur. În timpul acestei scurte conversații, înțelesese însă că e absolut necesar să-și revizuiască modul de a judeca lucrurile. Descoperise în Lăură o mare calitate, acel simt înnăscut al lui “așa se cuvine”, “așa e corect”. Putea ea să-i ascundă multe taine, să vorbească oricât de cifrat, el o citea că pe o carte; fiindcă ea nu făcea altceva decât să-și dezvăluie zi de zi propria
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
ignoranță, dar și din absența virtuții, ultima trebuind să fie în fapt cea dintâi calitate a omului. Miezul preocupărilor sale era omul virtuos, iar atingerea acestei calități era condiționată nemijlocit de cunoașterea binelui. Binele, în opinia sa, era o latură înnăscută a spiritului omenesc, cunoașterea lui însemnând cunoașterea de sine sau re-cunoașterea permanentă: ,,A te cunoaște pe tine însuți este începutul înțelepciunii și cea mai mare înțelepciune în fața căreia toate celelalte trebuie să stea în urmă.” Cunoașterea binelui și diferențierea acestuia
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
percepții, ci ea semnifică o procesualitate în urma căreia rezultă idei abstracte sau combinații de idei variate. În concluzie, inteligența umană se poate dezvolta numai dacă este stimulată de impresiile sau percepțiile lumii externe. Filosoful empirist considera că nu există idei înnăscute, că la naștere intelectul este o ,tabula rasa, conchizând că ,,nouă zecimi din oamenii pe care îi cunoaște sunt ceea ce sunt, buni sau răi, utili sau inutili, datorită educației pe care au primit-o. Educația este aceea care determină marile
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
deoarece s-a inspirat din lucrarea Principiile pedagogiei a lui Niemayer. Cu toate acestea, interpretarea bărnuțiană rămâne una de inspirație kantiană. În opinia ilustrului pașoptist, educația are drept scop ,,de a cultiva umanitatea din fiecare om”, respectiv natura sa morală înnăscută, ,,totodată liberarea treptată a elevului de tot ce se așază în calea libertății lui interne și întăririi acestei libertăți.” Anton Velini (1812-1873) rămâne unul dintre primii pedagogi români care a făcut din știința pedagogică principala sa preocupare teoretică și practică
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
poate exprima prin această muncă, el învață atunci într-un mod miraculos să dea exact cantitatea de atenție necesară pentru a satisface exigențele profesorului și să păstreze o parte din energia mentală pentru a urma limitele trasate de nevoile sale înnăscute (...). Înseamnă că nu cunoști nimic din munca ce se desfășoară în cele mai multe școli, dacă negi că elevii noștri prind treptat obișnuința de a-și distribui atenția. Această împărțire a atenției, cu corolarul ei: dezintegrarea caracterului, este atât de frecventă, încât
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
individ-individualitate-personalitate. În dezacord cu noțiunea de individ, care în fond rămâne o abstracție, individualitatea semnifică o entitate biopsihică într-o continuă devenire, identică cu sine și totuși într-o continuă schimbare, fiind determinată în esență de doi factori: unul interior, înnăscut și transmis în mod ereditar, care operează dinăuntru în afară, cel de-al doilea este empiric, dobândit și care acționează opus primului: ,,Individualitatea biologică asigură organismului viața, păstrându-i unitatea în relațiile cu mediul. Această unitate este realizată însă prin
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Temelia psihologică a metodei ideo-vizuale era, în optica sa, observația conform căreia gândirea copilului cu un retard minor este globală, sincretică. Aceeași concepție stă și la baza metodei ,,centrelor de interes”, care admite că interesul este considerat drept o tendință înnăscută, care încearcă să se manifeste, dar nu se poate dezvolta decât în împrejurări favorabile, globaliste, nu în manieră analitică și după o rațiune deja cristalizată a adultului. Astfel de judecăți l-au determinat pe Decroly să renunțe la predarea pe
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
dobândirea de deprinderi morale și ideea formării morale în colectiv, prin conducerea autonomă a claselor sau grupurilor de elevi. În ambele ipostaze, afirma Radu Petre, ceea ce se urmărește este a cristaliza la elevi deprinderile și trăirile morale, multe din ele înnăscute, căci ,,singura cale, care permite unui copil de a se face mai bun nu este nici de a-i face morală, nici a-l ține continuu sub pedepse, ci de a-i da responsabilități, deprinzându-l cu exerciții de tot
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
copii ,,o inimă simțitoare de toate cele ce sunt ale omeniei, împreună pătimirii cu tot ce în lumea aceasta pătimește.” El consideră că omul este o ființă educogenă, că ,,purcede din mâinile naturii imperfect, ci cu o plecăciune numai lui înnăscută către perfecțiune.” Omul nu este o ființă perfectă, dar este una perfectibilă, nu este nici bun, nici rău de la natură, dar poartă în sine ,,sămânța” de a se perfecționa. Factorul determinant în perfecționarea omului ca om este mediul, în special
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
sine ,,sămânța” de a se perfecționa. Factorul determinant în perfecționarea omului ca om este mediul, în special mediul social, dar prin acesta Iorgovici înțelegea și educația: Dacă pruncul va crește la mână bună și îndreptătoare, va fi bun, aplecăciunea lui înnăscută către perfecțiune se va dezvălui și pruncul se va face asemenea acelora între care a crescut.” Perfecționarea ființei umane nu se realizează de la sine, ci este necesară intervenția educatorului, ca o acțiune conștientă și orientată spre scopuri sociale. În acord
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
s-a pornit să-și prezinte proiectul programului de cercetări complexe cu atâta competență, pasiune și putere de convingere, Încât suveranul, definitiv cucerit de tânărul acesta mic de stat, cu pregătire de biolog, dar cu minte de economist și diplomat Înnăscut, l-a reținutla dejun. În timpul mesei, regele l-a recomandat cu căldură miniștrilor sau reprezentanților acestora, cerând să-i acorde tot sprijinul: lui Petre P. Carp, ministrul Agriculturii și Domeniilor, pentru a fi numit director general al Pescăriilor Statului; lui
Caleidoscop by Maria-Cristina Doroftei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93358]
-
oferă teoriei imunosupravegherii în cancer atât credibilitate cât și speranțe de terapie eficientă în viitor. A. ARgUMente ClInICe Acestea se referă în primul rând la apariția cu precădere a bolii neoplazice (inclusiv a celei indusă viral) la persoanele cu imunodepresie înnăscută sau dobândită. Dacă până către 1970 asemenea indivizi mureau de timpuriu în urma unor infecții intercurente din ce în ce mai greu de stăpânit cu antibiotice, în ultimii 40 de ani practica unor transplante ce a necesitat învingerea histoincompatibilității cu ajutorul unor droguri imunosupresive a dus
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
întâlnit în patogeneza neoplaziilor. Iar atunci când se spune că alături de eliminarea ca atare a tumorilor are loc și un proces mai îndelungat de „sculptare“ fenotipică a celulelor canceroase, trebuie să se înțeleagă că factorii celulari și umorali ai apărării imune înnăscute sau dobândite acționează asupra celulelor transformate ca niște veritabili factori presori. Iată-ne privind evoluția procesului carcinogenetic prin prismă evoluționistă. Tot astfel cum în cursul filogeniei și ontogeniei devenirea unor sisteme vii sau aparținând viului (de la moleculă la marile populații
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
în desfășurarea acestui mod de evoluție a celulelor neoplazice au fost descrise trei faze: eliminarea, echilibrul și evadarea. 7.4.1. eliminarea Principial, în această fază a dezvoltării oricărei neoplazii, intervin cu promptitudine mecanismele clasice ale apărării imune a) naturale (înnăscute) și b) dobândite. Atât una, cât și cealaltă, utilizează arme umorale și arme celulare. 7.4.1.1. Apărarea cu ajutorul unor factori umorali Economia acestei lucrări nu ne permite să stăruim asupra unor noțiuni și fapte bine cunoscute din manualele
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
moleculele de anticorpi absorbite pe celula cancerizată (fig. 7-4). 7.4.1.2. Apărarea cu ajutorul celulelor imunocompetente S-a precizat că faza eliminării este constituită de patru etape distincte. A. ETAPA I-A. Acesta constă în intervenția promptă a apărătorilor înnăscuți ai organismului, care veghează la păstrarea homeostaziei imune. Astfel, se produce: a) intervenția limfocitelor Natural killer (NK), membrii celulari marcanți ai imunității naturale, înnăscute. NK sunt înzestrate cu citotoxicitate de tip proteolitic; b) recunoașterea antigenului de către macrofage și celulele dendritice
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
constituită de patru etape distincte. A. ETAPA I-A. Acesta constă în intervenția promptă a apărătorilor înnăscuți ai organismului, care veghează la păstrarea homeostaziei imune. Astfel, se produce: a) intervenția limfocitelor Natural killer (NK), membrii celulari marcanți ai imunității naturale, înnăscute. NK sunt înzestrate cu citotoxicitate de tip proteolitic; b) recunoașterea antigenului de către macrofage și celulele dendritice, fagocitarea și descompunerea sa în interiorul acestor celule urmată de prezentarea fragmentelor antigen (oligoelemente) de către anumite celule specializate (celule prezentatoare de antigen, APC, engl. Antigen
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
exercită rolul de apărător al homeostaziei imune și o fac în mod nespecific, adică nu sunt instructate să atace un anumit antigen ci orice fel de non-self. Sunt astfel caracteristice, ca și celulele fagocitare, a ceea ce se numește imunitate naturală înnăscută a organismului. Limfocitele NK descoperite în anii ’70, au pe suprafața lor mai multe tipuri de receptori, unii cu rol activator, alții inhibatori. Mai cunoscuți sunt CD94, Ly49 (receptorul clasic pentru celulele prezentatoare de MHCI); KIR (Killer cell immunoglobulin-like receptors
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
care nu a întâlnit încă adversarul (celula infectată cu virusul oncogen sau cea transformată neoplazic datorită altor factori cancerigeni); în dreapta, două celule citotoxice care și-au concentrat veziculele cu enzime proteolitice la locul de abordare al celulelor țintă cancerizate. Misiunea înnăscută a celulelor NK este aceea de a recunoaște și ucide diferite celule devenite inutile sau invadante, inclusiv celulele canceroase care nu prezintă nivele normale de molecule MHC clasa I pe suprafața lor (fig. 7-7 și 7-8). 7. Unele aspecte ale
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
NK). Primul, ca să devină activ are nevoie să fie instructat specific de un anumit antigen. El aparține așadar imunității dobândite. Limfocitul NK este activ ab initio, nu are nevoie să fie instructat de antigen. De aceea el aparține imunității naturale înnăscute. Între celulele prezentatoare de antigen (APC sin. CPAg) și limfocitul T helper se stabilesc ulterior o serie de interrelații: CPAg secretă o peptidă antigenică, o intreleukina 1 (IL1) care are o acțiune puternic stimulativă asupra multiplicării limfocitelor Th. La rândul
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
care favorizează dezvoltarea bolii canceroase. Așa cum arată o serie de autori (G.E. Ranges și colab. 1987; B. Pasche, 2001; T. Tado și colab. 2001 ș.a.), TGF-b inhibă proliferarea, activarea și diferențierea mai multor tipuri de celule implicate în răspunsul imun înnăscut ori câștigat, între care timocitele, limfocitele T și B, limfocitele NK, monocitele și macrofagele. În plus, aceeași citokină supresoare este capabilă să inducă moartea prin apoptoză a limfocitelor T și B. O acțiune particular nefastă o are TGF-b asupra limfocitelor
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]