7,741 matches
-
of our endeavour. We have, therefore, retorted first to explanations regarding the biography of the term, establishing the generic consubstantiality that it has with the retorics, philosophy and literature, in order for us to be able afterwards to operate a conceptual delineation between pamphlet and polemics. In this chapter we have also approached the nature of literarity, as well as the structure of the polemical discourse, tackling, in their turn, the three fundamental components: the thread or sequence of events and
by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
operații are de realizat. De cele mai multe ori este mai ușor de învățat aceste procese în activități de grup. Un exemplu de instrument care poate fi folosit în diverse discipline și care permite integrarea unor operații superioare ale gândirii este harta conceptuală. Această hartă cognitivă este un grafic care constă în crearea de noduri și trimiteri prin săgeți. Nodurile care pot fi de formă dreptunghiulară, ovală, etc., corespund termenilor cheie. Săgețile exprimă relația dintre concepte (noduri), iar direcția săgeții exprimă modul în
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
cheie. Săgețile exprimă relația dintre concepte (noduri), iar direcția săgeții exprimă modul în care cele două concepte sunt legate între ele. Această hartă permite realizarea unor structurări și ierarhizări ale cunoștințelor, punând accent pe interacțiunea dintre acestea. Crearea unei hărți conceptuale solicită procese complexe de gândire, poate lua forme variate și reprezintă o reflexie a modului de înțelegere a celui care a elaborat-o. 3. Modelarea intereselor pentru învățare a elevilor preadolescenți Schimbările care au loc la nivelul factorilor care definesc
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
nivel național, trebuie să evalueze înțelegerea aprofundată a conceptelor de bază ale domeniului, mai degrabă decât cunoștințele superficiale; sistemul actual de testare evaluează preponderent cunoștințele faptice și nu înțelegerea conceptelor, dar acesta este mai ușor de cuantificat, pe când evaluarea înțelegerii conceptuale este una subiectivă. Un alt aspect se referă la necesitatea predării abilităților metacognitive care ar trebui integrată în programa tuturor materiilor școlare. Deoarece cel mai frecvent aceasta presupune o formă de dialog interior verbalizat, elevii nu realizeză importanța acestui proces
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
industriale europene. Ele își iau ca obiect reflecția asupra noutății radicale a societăților care au apărut astfel, diferențiindu-le de trecutul lor, dar și de societățile "arhaice" sau "primitive" pe care cuceririle coloniale le-au inferiorizat. Cadrele teoretice și categoriile conceptuale ale științelor sociale sunt făurite în acest context, și, dacă pertinența lor a alimentat interogații constante, ele au fost numai parțial reînnoite. Atunci când reconsideră istoria emergenței capitalismului, punctul de plecare al lui Karl Polanyi nu este tocmai original: marea transformare
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
fără îndoială în faptul de a fi încercat să surprindă într-o lumină nouă implicațiile teoretice ale acestor concepții împărtășite, confruntându-le îndeosebi cu fenomenele economice descrise de etnologi. Această operație îl face să pună sub semnul întrebării unele instrumente conceptuale fundamentale ale teoriei economice clasice, autorul arătând că, centrate asupra sistemului capitalist, ele nu pot da seama de realitățile care există sau care au existat în contexte diferite. Prin aceasta, perspectivele pe care le deschide se inserează deja într-un
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
acesta depinde în mare măsură de eficacitatea critică a unei comparații generalizate. Este vorba de o problemă constantă a antropologiei, care se impune în anii 1960-1970 ca un câmp disciplinar rigid în sânul căruia discuțiile privind orientările științifice și instrumentele conceptuale se raportează poate mai puțin la validitatea intrinsecă a ipotezelor și postulatelor care le susțin decât la legitimitatea diferitelor fațete ale clivajului societăți industriale / societăți "primitive" pe care acestea le propun. Așadar, printre anglofoni, antropologia economică se organizează în jurul dihotomiei
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
ar emana dintr-un fel de necesitate materială și nu ar fi în ele însele o construcție socială și istorică implicând raporturile interne fiecărei comunități și pe acelea pe care le țese cu societățile învecinate. Această poziție originală privind instrumentele conceptuale ale marxismului (retrasând schema infra / suprastructuri), afirmată încă din primele articole 24, va fi constant prelucrată și îmbogățită până la L'idéel matériel: conceptele reelaborate ating însă aici un nivel de complexitate care le sporește calitatea operantă 25. Cu toate acestea
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
Mark Granovetter 27, economia este privită ca un spațiu de interacțiuni și de tranzacții care-i egalizează fictiv pe agenții unui joc în care politicul se remarcă prin strania lui absență. Încastrarea câmpurilor se dovedește astfel extrem de redusă în plan conceptual tocmai în momentul în care se prezintă ca finalitate. Globalizarea economică, punând capăt tiersmondismului a cărui dezvoltare era unul din pivoți și dezvăluind o hegemonie a modelelor capitaliste de producție și de raporturi comerciale, a cunoscut mai multe prelungiri antropologice
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
temele weberiene, se prezintă astfel ca o imagine inversată a preocupărilor precedente ale antropologilor pentru "culturile", identitățile și "riturile muncitoare". În toate aceste cazuri exemplare, "cultura", prin elaborări mai mult sau mai puțin sofisticate și supuse unor deplasări și reamenajări conceptuale notabile în ce privește predilecția pentru o clasă sau alta, se oferă ca un fel de operator simbolic de legătură între o întreprindere împărțită de alegerea unor obiecte privilegiate și o continuitate antropologică simptomatică, capabilă să cristalizeze noi problematici. Din alt punct
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
tradiție explicită sau implicită. Prin urmare, din perspectiva lui N. Gérôme, o cultură dominată s-ar distinge de o cultură dominantă și ar fi matricea unei rezistențe la dominare în întreprindere. Acest model analitic este construit prin analogie cu opoziția conceptuală dintre particularismele regionale și statul centralizator, vector de uniformizare la scară națională. Desigur, rămân de făcut aprofundări în acest sens, însă interpretarea de ansamblu e marcată de o dihotomie foarte simplificatoare a proceselor sociale în desfășurare. Să menționăm în trecere
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
Fie că aparțin unei justificări a ideologiilor flexibilității sau că încearcă să prevină efectele acestora, ele pregătesc explozia categoriei muncii prin valorizarea formelor de implicare legate de activitățile de recreere, cultură, sporturi, caritate și asistență, convivialitate, distracție etc. Unele inovații conceptuale și / sau juridice recente ilustrează în ce măsură depind aceste operații de creșterea complexității raporturilor sociale și de pătrunderea logicilor comercializării în domenii pe care pretind, tocmai, că le țin la distanță. Cel de-al "treilea sector", destinat să se insereze în
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
europeană centralizatoare și coerentă în raport direct cu o mulțime de comunități sătești fără o legătură esențială între ele. Autosubzistența pune în joc natura însăși a universului uman pe care îl susține, și suntem oarecum dezarmați de faptul că aparatul conceptual socioeconomic de care ne folosim se integrează unui complex de economie monetară. Să rezumăm o comparație succintă între autosubzistență și economia monetară. Să ne plasăm la nivelul concretului imediat, adică al individului, al familiei, al grupului de contacte directe. Definiția
by LAURENT BAZIN, MONIQUE SELIM [Corola-publishinghouse/Science/1015_a_2523]
-
cade pe implementarea în învățământul primar a tehnicilor și instrumentelor de autoevaluare, prin realizarea unei cercetări experimentale pe două loturi de elevi. Lucrarea de față nu dorește altceva decât ca, fundamentându-se pe o solidă bibliografie ce construiește terenul delimitărilor conceptuale din aria evaluării, să facă loc câtorva date de cercetare asupra locului și rolului autoevaluării în cadrul procesului de învățământ, rezultatele experimentului efectuat dorind să convingă practicienii că nu doar în teorie autoevaluarea se transformă din posibilitate, în certitudine. Autoarele I.
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
1. Locul și rolul evaluării în procesul instructiv - educativ Problematica evaluării școlare s-a aflat în atenția cercetătorilor din domeniul științelor educației încă de la începutul acestui secol. Toți teoreticienii au căutat să dea o semnificație termenului de evaluare, în funcție de cadrul conceptual dezvoltat până în acel moment în jurul acestui act. Astfel, Serard Scallon distinge trei planuri de semnificație epistemică pentru verbul a evalua: * a concepe o procedură de evaluare; * a face practic o evaluare; * a exprima o evaluare. Dicționarul de pedagogie explică termenul
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
și a obiectivelor educaționale. Evaluarea sete o componentă esențială a activității de învățământ, în general și a procesului didactic, în special. Este punctul final, dar și inițial sau median într-o succesiune de evenimente, centrate pe interrela ționarea dintre componenta conceptuală, acțională și evaluativă: stabilirea obiectivelor, proiectarea și realizarea programului instructiv-educativ, măsurarea rezultatelor obținute ca urmare a derulării programului. În plin proces de derulare a Reformei curriculare în învățământ, evaluarea devine o componentă esențială a actului didactic, prin activitatea de colectare
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
a capitalului. Afirmăm acest lucru deoarece în orice proces, ceea ce contează cel mai mult este rezultatul: în contabilitate, rezultatul evaluării se vede asupra modului în care o entitate Și-a menținut capitalul. Ce capital? Capitalul financiar sau capitalul fizic? Cadrul conceptual IASB afirmă că o entitate poate să-Și mențină fie capitalul financiar, fie capitalul fizic, în funcție de cerințele utilizatorilor informației contabile. Dar oare utilizatorii sunt cei care determină capitalul care poate fi menținut? Cel puțin până în prezent nu, deoarece standardele sau
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
cuprins întreaga Americă de Nord Și a devenit un model global de cercetare contabilă. Statutul Științific al contabilității este asigurat de existența teoriei. Căutând în Dicționarul Explicativ al Limbii Române, pentru teorie avem următoarea explicație: „Categorie filosofică desemnând reflectarea abstractă, conceptuală a realității obiective. Sistem de principii care constituie conținutul ideologic al unei Științe, al unei arte, al unei concepții despre lume; ansamblu de idei pe baza cărora se interpretează fapte sau evenimente care aparțin anumitor domenii sau categorii de fenomene
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
articole „clasice” cel mai des citate în cele mai prestigioase reviste de contabilitate de-a lungul a treizeci de ani începând cu 1963. Fiecare articol este clasificat drept „paradigmă”. Toate aceste articole clasice, publicate în revistele nord-americane utilizau un cadru conceptual economic: 63,6% dintre ele foloseau „paradigmă” piața de capital, 18,2% „paradigma” teoriei pozitive Și 18,2% „paradigma” predictivă. Conform lui Esnault Și Hoarau (1994), în contabilitate avem cinci paradigme fundamentale: abordarea inductivă - elaborarea unei teorii contabile prin generalizarea
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
asemenea stare a născut problema demersului între contabilitatea creativă Și contabilitatea regulativă (normativă)”. Normalizarea contribuie la fundamentarea teoriei contabile, arătând „ceea ce poate fi” contabilitatea. Domeniul contabilității este reglementat de norme contabile, fie că se numesc plan contabil național sau cadru conceptual. Iar atunci când procesului de normalizare i se atașează Și o metodologie de cercetare, normele apar ca rezultat al cercetării Științifice de tip normativ. Este un proces care, urmând un demers logic, formează Știința normativă - contabilitatea aduce cunoaștere. Normalizarea contabilității are
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
evaluarea fiecărui element în scopul recunoașterii în contabilitate) sau valoare globală (stabilirea valorii entității economice) Și exemplele pot continua. În prezent, discuțiile asupra conceptului de valoare se poartă plasând valoarea între două borne: costul Și prețul. Din punct de vedere conceptual, valoarea este creată Și susținută de interacțiunea a patru factori: utilitatea, care reprezintă capacitatea bunului de a satisface o nevoie individuală sau socială; raritatea, respectiv nivelul ofertei unui bun în raport cu cererea; dorința de a vinde Și de a cumpăra, manifestată
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
elementelor bilanțiere: FAS 107, FAS 114, FAS 115, FAS 116, FAS 119, FAS 121, FAS 123, FAS 125 (Barlev, Haddad, 2003). Totuși, în septembrie 2006, FASB a publicat SFAS 157 „Evaluarea valorii juste” care definește valoarea justă, stabilește un cadru conceptual pentru evaluarea valorii juste Și specifică informațiile care trebuie prezentate despre valoarea justă. Această reglementare are caracterul unui ghid care să ajute entitățile economice în calculul valorii juste, acolo unde standardele contabile permit acest lucru. Care a fost motivul acestei
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
deposedare a activului (Haller et al., 1997). Cadrul contabil IASB recomandă patru baze de evaluare a elementelor situațiilor financiare: costul istoric, costul curent, valoarea realizabilă Și valoarea actualizată. Ne punem întrebarea: de ce valoarea justă nu este definită de cadrele contabile conceptuale amintite, deși această bază de evaluare este folosită atât în contabilitatea americană, britanică, dar Și în cea conform IFRS. Considerăm că răspunsul constă tocmai în lipsa prezentării exprese a valorii juste alături de celelalte baze de evaluare din cadrul contabil conceptual: valoarea justă
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
cadrele contabile conceptuale amintite, deși această bază de evaluare este folosită atât în contabilitatea americană, britanică, dar Și în cea conform IFRS. Considerăm că răspunsul constă tocmai în lipsa prezentării exprese a valorii juste alături de celelalte baze de evaluare din cadrul contabil conceptual: valoarea justă poate fi Și cost istoric, Și cost curent, Și valoare realizabilă, Și valoare actualizată. Benston (2008) afirmă, în acest sens, că valoarea justă reflectă în majoritatea cazurilor valori de ieșire (pentru producția în curs de execuție sau unele
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
sau în parte interesul său de situație principală a performanței; bilanțul își va păstra semnificația sa de valoare de inventar; situația modificărilor capitalului propriu nu-Și mai are rostul; în timp ce tabloul de trezorerie va deveni principalul document demn de interes”. Conceptual, întocmirea unui bilanț care să poată reflecta de manieră realistă valoarea de piață a entităților este una din ambițiile IFRS. Însă piața este foarte complexă ca să se poată lăsa capturată într-un sistem contabil. Efectuarea unei evaluări presupune o parte
Evaluarea în contabilitate : teorie Și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]