58,130 matches
-
asupra celulelor epiteliale intestinale, le controlează proliferarea și diferențierea. - Bacteriile stimulează dezvoltarea plăcilor Peyer. - Influențează exprimarea anumitor receptori membranari - de exemplu proteinele transportoare pentru sodiu/ glucoză. - Anumite bacterii au rol în „repararea” intestinului lezat. Rolul florei intestinale în imunitate Bacteriile contribuie la formarea și „antrenarea” sistemului imun. 80% din celulele imunocompetente se află în tubul digestiv. Ele determină sinteza de anticorpi contra patogenilor. Sistemul imun distruge bacteriile dăunătoare, dar nu și pe cele saprofite. Acest tip de toleranță imună se dezvoltă
Revista Spitalului Elias by TUDOR NICOLAIE, LIANA TAUBERG, LAURA ION () [Corola-journal/Journalistic/92042_a_92537]
-
ales nutrienți pe care organismul uman nu-i utilizează, chiar furnizează gazdei produse utile. Dar, ocazional, germenii „sustrag” și substanțe utile. Inducția unei oarecari toxemii. Mici cantități de toxine bacteriene ajung în circulație. În condiții normale, induc formarea de anticorpi, contribuind la imunitate. Fenomenul poate deveni important în caz de disfuncții hepatice sau renale grave când toxicele nu pot fi eliminate eficient, sau dacă intestinul e excesiv de permeabil („leaky gut”). Germenii din flora normală pot genera stări patologice, dacă ajung în afara
Revista Spitalului Elias by TUDOR NICOLAIE, LIANA TAUBERG, LAURA ION () [Corola-journal/Journalistic/92042_a_92537]
-
BMI normal care asociază factori de risc adiționali (acanthosis nigricans, istoric familial de DZ2 sau DZ gestațional). Va fi repetat anual dacă se constată IGT sau la 2 ani dacă rezultatul este normal dar persistă factorii de risc. Deși hiperinsulinismul contribuie direct la disfuncția ovulatorie dozarea insulinemiei nu are utilitate practică. Nu există un consens în legatură cu diagnosticul SOP la adolescente, deoarece unele caracteristici ale sindromului sunt prezente în mod fiziologic și tranzitor în adolescență. În legătură cu hiperandrogenismul clinic: acneea este
Revista Medicală Română by A. Ghemigian () [Corola-journal/Journalistic/92291_a_92786]
-
de întrunirea a două din următoarele 3 criterii: vârsta peste 40 de ani, deficitul motor unilateral sau bilateral și instabilitatea hemodinamică (tensiunea arterială sistolică mai mică decât 90 mmHg). Creșterea PIC în faza acută, prin compromiterea presiunii de perfuzie cerebrală, contribuie direct la dizabilitatea reziduală ulterioară. Monitorizarea acesteia a dus în primul rând la scăderea consistentă a mortalității, de la 50% la 30%. Expansiunea volumelor intracraniene (lichid cefalo-rahidian, sânge și țesut nervos) determină angajare cerebrală directă (conform principiului Munroe-Kelly), la unul dintre
Revista Medicală Română by Cornelia Tîrîş () [Corola-journal/Journalistic/92286_a_92781]
-
eficientă în tratamentul insuficienței cardiace rezistente la diuretic, este necesară monitorizarea atentă a statusului volemic și a electroliților serici (sodiu, potasiu, magneziu). Aldosteronul joacă un rol foarte important în fiziologia cardiovasculară. În insuficiența cardiacă există un exces de aldosteron care contribuie la remodelarea ventriculară progresivă. Antagonismul aldosteronului fie cu spironolactonă, fie cu eplerenonă face parte din tratamentul insuficienței cardiace cronice și al disfuncției ventriculare stângi postinfarct, bazat pe rezultatele studiilor RALES, EMPHASIS și EPHESUS. Deși acești agenți sunt diuretici, la pacienții
Revista Medicală Română by Camelia C. Diaconu () [Corola-journal/Journalistic/92293_a_92788]
-
destul de des) de cele mai multe ori fiind centrate în jurul punctului de vedere al unui protagonist nenumit. Aceste elemente, combinate cu simțul timpului și al cronologiei care sunt de-a dreptul haotice (în asemnenea măsură încât evenimentele se contrazic în cadrul aceluiași capitol), contribuie la caracterul straniu, asemănător visului din structura romanului lui }epeneag.(...) Complet absorbitoare în timpul lecturii, cartea devine ceva complet diferit când ai terminat, după ce ai uitat ordinea întâmplătoare a acțiunii și tot ceea ce mai ții minte sunt fragmente din intrigă; rămâne
Succesul unei traduceri by Magda Dragu () [Corola-journal/Journalistic/9263_a_10588]
-
în domeniul informării prin intermediul rețelelor de televiziune. Va dispune, de asemenea, de un corespondent special în perioada desfășurării Festivalului. în sfârșit, "R.F.I." - Radio France International - prelungește parteneriatul cu Festivalul bucureștean, parteneriat început în anul 2005. Este o relație care va contribui la mediatizarea evenimentului atât în România, cât și în Franța și în țările francofone. în aceste zile au apărut în București "banner"-ele Festivalului. Este promoția unor evenimente artistice de o excepțională valoare. Nu este una prioritar comercială. Costurile biletelor
Începe Festivalul "George Enescu" by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/9314_a_10639]
-
s-ar putea să fie "potul cel mare". Horoscopul și zodiacul (acesta din urmă, culmea ironiei, prezent la ore de vârf pe Canalul Cultural al TVR) apar cu o perseverență diabolică pe toate canalele de televiziune și în toată presa, contribuind și ele substanțial la întreținerea unei mentalități favorabile jocului la loterie. Vine apoi seara de duminică, în care milioanele de cumpărători de lozuri urmăresc cu sufletul la gură rezultatul extragerii numerelor câștigătoare și apoi, ca un blestem, aflăm că nici
Drogul Loto 6 din 49 by Solomon Marcus () [Corola-journal/Journalistic/9301_a_10626]
-
ba chiar îi este recunoscător că l-a îmboldit să fie disident, atunci când l-a demascat ca subversiv (tot la p. 270; nu mai citez, că ar fi prea mult). Concede, într-un supliment de generozitate, că acela care a contribuit la persecuția lui politică înainte de 1989 este un mare scriitor (desemnat prin perifraza că îl intrigă cei care îl cred un autor minor). Poate că cel mai patetic și mai neașteptat admirator de după 1990 al prozei lui Eugen Barbu este
O relectură suspicioasă by Ion Simuț () [Corola-journal/Journalistic/9332_a_10657]
-
face parte din categoria celor care își dau seama imediat ce se întâmplă în istorie și nu se complac în iluzii. Și poate că principala calitate a cărții aceasta este: luciditatea. La Denoël manuscrisul este respins politicos: prea modernist! Va fi contribuit și vârsta autoarei, și țara din care venea, și faptul că, în fond, era o necunoscută care bătea la întâmplare la ușa editurii. Monica Lovinescu are de ales, în clipa aceea, între două destine: să persevereze ca prozatoare, scriind cât
Povești pentru adulți by Ioana Pârvulescu () [Corola-journal/Journalistic/9404_a_10729]
-
care transformă, într-o secundă, dramele în tragedii. Precum și muzica și versurile lui Bobo Burlăceanu de la " Fără zahăr", un alt tip de comentariu protestatar, complementar celui din piesă sau de pe scenă. Deopotrivă libertatea spațiului neconvențional, un fel de hală mică-studio, contribuie la exprimarea frămîntărilor necenzurate ale acestor tineri. Și ei, și Cehov, și eu aparținem acestei lumi. Este foarte important să învățăm să ne acceptăm perspectivele diferite asupra aceleiași chestiuni esențiale: viața.
Totu-i vechi și nouă-s toate by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/9409_a_10734]
-
a colaborat, de la caz la caz, și cu alți cercetători ai spațiului dobrogean ca Gheorghe Stănescu sau Tiberiu Birda. Munca de acest fel trece de obicei neobservată, deși este indiscutabil importantă, nu numai în plan cultural, ci și moral. Ea contribuie la formarea unor oameni întregi, care știu cine sunt, din ce fel de societate fac parte, ce precursori au etc. Numai pisica trăiește instalată exclusiv în prezent. Oamenii cuprind în raza conștiinței lor, în afară de prezent, și trecutul și viitorul (dacă
Povestea unui oraș by Alex. Ștefănescu () [Corola-journal/Journalistic/9416_a_10741]
-
curajul, inițiativa, subordonarea intereselor individuale celor colective, modestia, respectarea regulilor stabilite pentru activitatea în grup, cinstea sunt principalele obiective în raport cu care am selectat jocurile motrice. Dacă sunt corect concepute și realizate, traseele (parcursurile) aplicative, ștafetele cu elemente de întrecere pot contribui la dezvoltarea imaginației, a supleței gândirii, la îmbogățirea reprezentărilor și noțiunilor, la încurajarea independenței și inițiativei. Jocurile de mișcare, ștafetele și parcursurile aplicative acționează în direcția corectării și consolidării deprinderilor motrice de bază, asigură condiții corespunzătoare de dezvoltare a calităților
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
acestor conținuturi după modelul didactic concentric. La ciclul primar, planul de învățământ prevede câte 3 ore săptămânal pentru clasa I și câte 2 ore săptămânal la clasele II - IV. Educația fizică este singura activitate prevăzută în planurile de învățământ ce contribuie la: - creșterea corectă și armonioasă a organismului; - pregătirea fizică multilaterală; - formarea capacității de muncă a organismului; - realizarea unui echilibru între solicitările fizice și cele intelectuale. Pe lângă acestea, educația fizică are aplicabilitate în activitățile extrașcolare: drumeții, plimbări, concursuri, campionate, serbări etc.
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
în funcție de un sistem de reguli acceptate. Obiectivele de referință specifică rezultatele așteptate ale învățării și urmăresc progresia în achiziția de competențe și de cunoștințe de la un an la altul, ca atare sunt specifice fiecărui an de studiu. Activitățile de învățare - contribuie la realizarea obiectivelor de referință, pornesc de la experiența concretă a elevului și se integrează unor strategii didactice adecvate contextelor variate de învățare. Conținuturile sunt mijloace prin care se urmărește atingerea obiectivelor cadru și de referință propuse. Unitățile de conținut sunt
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
troficității. Sunt o sursă inepuizabilă de structuri cu finalități diverse în formarea unui număr de deprinderi cu valoare deosebită dând posibilitatea de a le folosi pentru dezvoltarea calităților motrice, psihice sau volitive. Având un caracter formativ, depinderile motrice de bază contribuie la realizarea unui număr mare de obiective instructiv - educative caracteristice vârstei școlare mici și nu numai. Clasificarea deprinderilor motrice (P. Fiedler) a) după complexitate: - deprinderi motrice elementare (specifice în acțiuni ciclice: alergare, înot, ciclism); - deprinderi motrice complexe (jocuri sportive, box
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
de bază ajută, prin mărirea numărului de repetări într-un timp scurt, la creșterea vitezei de execuție. 9. Utilizarea jocurilor, ștafetelor, parcursurilor aplicative și a altor activități globale, care solicită spiritul de observație, imaginația și mai ales capacitatea de generalizare, contribuie la consolidarea cunoștințelor, deprinderilor și calităților motrice prin repetarea lor în condiții variate și noi. 10. Jocurile dinamice, ștafetele și parcursurile aplicative contribuie la dezvoltarea fizică armonioasă a elevilor, la dezvoltarea multilaterală a personalității și concomitent cu sarcinile de natură
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
și a altor activități globale, care solicită spiritul de observație, imaginația și mai ales capacitatea de generalizare, contribuie la consolidarea cunoștințelor, deprinderilor și calităților motrice prin repetarea lor în condiții variate și noi. 10. Jocurile dinamice, ștafetele și parcursurile aplicative contribuie la dezvoltarea fizică armonioasă a elevilor, la dezvoltarea multilaterală a personalității și concomitent cu sarcinile de natură motrică, le rezolvă și pe acelea ale dezvoltării psihice și ale integrării sociale. BIBLIOGRAFIE CUPRINS
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
jocurilor dezvoltă încredere unul în celălalt și cooperează în virtutea reputației construite prin strategia cooperării, care, pe termen lung, aduce beneficii repetate. Mai mult decât atât, tratamentul experimental al jocurilor cu bunuri publice dovedește de asemenea faptul că normele sociale pot contribui la depășirea problemelor comportamentului blatist: „Subiecții au investit [...] aproape jumătate din resursele proprii în bunul public, în ciuda unei situații care nu oferea beneficii colaterale, garanta anonimitatea și evidenția importanța câștigului de bani ca obiectiv al participării în cercetarea întreprinsă” (Marwell
Problema bunurilor comune. O introducere în teoria clasică şi cea ostromiană. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Iris-Patricia Golopenţa, Alexandru Volacu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1760]
-
Ostrom, 2005, p. 66): a) Eficiență economică, adică beneficiile rezultate din maniera în care sunt distribuite resursele; b) Echitate, atât în ponderea similară a contribuției la obținerea bunurilor, dar și la distribuția resurselor, cât și în funcție de abilitățile diferite de a contribui. c) Adaptabilitate, elasticitate și robustețe; adaptabilitatea se referă la abilitatea de a reacționa non-rigid în noi situații. Elasticitatea este definită ca magnitudinea schimbării necesare pentru a transforma un sistem stabil într altul. Robustețea se referă la capacitatea unui sistem de
Problema bunurilor comune. O introducere în teoria clasică şi cea ostromiană. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Iris-Patricia Golopenţa, Alexandru Volacu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1760]
-
comunism. Concesiile acceptate pe acea vreme erau spre un comunism de tip Gorbaciov. Totuși, existau mulți români care doreau să îndrăznim mai mult, să zidim o Românie după modelul occidental. Occidentul, mai ales prin Franța, Germania, Italia, era dispus să contribuie la sprijinirea României spre calea democrației și a economiei de piață. Modelul spre care tânjeam nu era perfect, dar funcționa foarte bine. Trebuia să învățăm, să asimilăm cunoștințe despre modul cum funcționa economia de piață și asta o puteam face
[Corola-publishinghouse/Administrative/1486_a_2784]
-
cu mult înainte de a ajunge noi acolo... adevăratul basm începuse cu ea. Și, probabil, avea să se termine atunci când avea să se transforme totul înapoi... dacă ea avea legătură cu fantasticul tărâm în care ajunsesem, atunci probabil ea avea să contribuie cumva la finalul poveștii... Sau poate nu. Poate, de fapt, adevăratul basm începuse în momentul în care găsisem solzul auriu, cu mult timp în urmă... Sau poate eu inventasem totul, poate eu eram de fapt sursa de la care pornea tot
Izvroul miraculos by Cristi Romeo () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1255_a_2900]
-
în modernizarea societății românești.În programele revoluționarilor de la 1848, găsim și problema învățământului, o dorință a partidei naționale din Moldova, redactată de Mihail Kogălniceanu, în Bucovina se cerea învățământ egal și gratuit. Eforia școalelor încadrându-se în “Noua Ordine” a contribuit la indentificarea și arestarea învățătorilor și profesorilor care sprijiniseră revoluția. Învățământul va intra în vizorul guvernanților în anul 1859 odată cu unirea principatelor, încă din deceniul al VI-lea al secolului trecut, În domeniul politicii școlare s-au impus trei direcții
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
propagandă. Pintre acești comisari au activat și profesori gorjeni cu funcție de comisar de propagandă precum I.Gherasim Gorjeanu, C.Stanciovici Brănișteanu, I.Ruptureanu, Matache Gheorghescu și Mihai Marghilonean. . Aceștia au activat atât în localitățile din Gorj cât și din țară, contribuind la revoluția de la 1848 1849. Ion Gherasim Gorjeanu, născut la 31 Iulie 1800 în Bengestii Gorjului, revoluția l-a găsit director la Ploiești, atunci a adunat învățători din satele județene și le-a explicat sensul și sarcinile revoluției, a făcut
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
și urmau să se facă economii bugetare mari la toate ministerele prin desființarea de posturi, reduceri de salarii care au afectat și învățătorii. Lupta lui Spiru Haret pentru progresul învățământului primar, modernizarea legislației și regulamentelor școlare a continuat. Acesta a contribuit și la ridicarea țărănimii prin intermediul dascălilor sătești iar prin aplicarea noii legislații și organizării școlare a făcut ca învățământul public să nu mai fie unul pur teoretic, iar pentru aceasta a introdus învățământul practic agricol pe lângă lucrul manual care fusese
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]