13,988 matches
-
mediul rural cu ofertă de formare profesională prin învățământ preuniversitar tehnologic; ... b) dezvoltarea calificărilor profesionale care valorifică tradiția locală și potențialul de dezvoltare socioeconomică, corelate cu posibilitățile de inserție socioprofesională. ... Articolul 6 Pentru fundamentarea proiectului planului de școlarizare pentru învățământul liceal, în cadrul criteriului relevanței - conform căruia educația răspunde nevoilor de dezvoltare socioeconomică - se vor urmări: a) investigarea necesarului de specializări solicitat pentru școlarizare în învățământul liceal, filiera teoretică, care să ofere acces pe piața muncii sau în învățământul superior; ... b
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
posibilitățile de inserție socioprofesională. ... Articolul 6 Pentru fundamentarea proiectului planului de școlarizare pentru învățământul liceal, în cadrul criteriului relevanței - conform căruia educația răspunde nevoilor de dezvoltare socioeconomică - se vor urmări: a) investigarea necesarului de specializări solicitat pentru școlarizare în învățământul liceal, filiera teoretică, care să ofere acces pe piața muncii sau în învățământul superior; ... b) analiza și soluționarea integrală a solicitărilor operatorilor economici pentru școlarizarea în învățământul preuniversitar tehnologic, inclusiv în sistem dual, cu excepția situațiilor care pot fi motivate obiectiv
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
VI-a, în cadrul limitelor prevăzute de art. 23 alin. (1) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... b) constituirea formațiunilor de studiu la clasa a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
cu modificările și completările ulterioare; ... b) constituirea formațiunilor de studiu la clasa a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi) învățământ terțiar nonuniversitar (postliceal și de maiștri), din 28
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi) învățământ terțiar nonuniversitar (postliceal și de maiștri), din 28 de elevi; ... ... c) constituirea formațiunilor de studiu în sistem dual, conform solicitărilor operatorilor economici și cu respectarea
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
generații a copiilor în vârstă de 5 ani în grupa mare; ... h) asigurarea cuprinderii întregii generații a copiilor în vârstă de 6 ani în clasa pregătitoare; ... i) asigurarea cuprinderii întregii generații de absolvenți ai clasei a VIII-a în învățământul liceal și profesional, inclusiv în sistem dual, în vederea finalizării învățământului obligatoriu; ... j) organizarea programului educațional «A doua șansă», pentru persoanele care au depășit vârsta corespunzătoare clasei potrivit prevederilor art. 17 alin. (2) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
solicitările conform prevederilor art. 23 alin. (4) lit. c) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 10 (1) Unitățile de învățământ pot propune cifră de școlarizare pentru clasa a IX-a, cu frecvență, zi, învățământ de masă, nivel liceal, doar pentru filiera/profilurile/specializările/ calificările profesionale pentru care acestea au obținut autorizarea de funcționare provizorie/acreditarea prin ordin al ministrului. Unitățile de învățământ care, în sesiunile cumulate din anul 2024 ale examenului de bacalaureat, au înregistrat procent de promovabilitate de 0% sau
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
a fost promovat de un singur absolvent nu vor propune cifră de școlarizare la clasa a IX-a cu frecvență zi. (2) Unitățile de învățământ pot propune cifră de școlarizare pentru clasa a IX-a, cu frecvență, zi, învățământ special, nivel liceal, doar pentru filiera/profilurile/specializările/calificările profesionale pentru care acestea au obținut autorizarea de funcționare provizorie/acreditarea prin ordin al ministrului. (3) Propunerile privind cifra de școlarizare pentru filierele tehnologică și teoretică, clasa a IX-a, cu frecvență seral, se pot face numai pentru absolvenții
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
al ministrului. (3) Propunerile privind cifra de școlarizare pentru filierele tehnologică și teoretică, clasa a IX-a, cu frecvență seral, se pot face numai pentru absolvenții clasei a VIII-a din promoțiile anterioare care nu au urmat o formă de învățământ liceal și care împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2025-2026. (4) Propunerile privind cifra de școlarizare pentru filiera teoretică, clasa a IX-a, cu frecvență redusă, se pot face numai pentru absolvenții clasei a VIII-a din seriile
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
anterioare, absolvenților de stagii de pregătire practică, absolvenților învățământului profesional, absolvenților anului de completare, după completarea obligatorie a locurilor libere din clasele existente, cu respectarea legislației în vigoare. (6) Propunerile privind cifra de școlarizare pentru clasele de început din învățământul liceal special, clasa a XI-a cu frecvență zi/seral, filiera tehnologică/teoretică, se pot face ținând seama de numărul estimat al solicitărilor absolvenților de clasa a X-a învățământ liceal din seria curentă și din seriile anterioare, absolvenților de stagii de pregătire
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
6) Propunerile privind cifra de școlarizare pentru clasele de început din învățământul liceal special, clasa a XI-a cu frecvență zi/seral, filiera tehnologică/teoretică, se pot face ținând seama de numărul estimat al solicitărilor absolvenților de clasa a X-a învățământ liceal din seria curentă și din seriile anterioare, absolvenților de stagii de pregătire practică, absolvenților învățământului profesional din seria curentă și seriile anterioare, absolvenților anului de completare, după completarea obligatorie a locurilor libere din clasele existente, cu respectarea legislației în vigoare
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
Propunerile privind numărul de locuri pentru stagiile de pregătire practică (720 de ore) se realizează pe baza opțiunilor exprimate în scris de către absolvenți ai programului educațional „A doua șansă“. Articolul 12 (1) Propunerile privind numărul de locuri pentru învățământul liceal pentru toate tipurile și formele de învățământ se realizează cu respectarea principiului asumării filierei, în conformitate cu prevederile art. 33 alin. (3)-(5) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. (2) Filiera vocațională este destinată asigurării formării teoretice
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
limbile minorităților naționale, singulare în unitatea administrativ-teritorială, situații în care se pot organiza clase de liceu cu grupe de elevi de diferite profiluri/filiere, în condițiile legii; ... b) în cazul în care pe raza unității administrativ-teritoriale nu există unitate de învățământ liceal tehnologic cu predare exclusiv în limbile minorităților naționale, situație în care aceste formațiuni de studiu pot funcționa în cadrul liceelor teoretice sau vocaționale; ... c) în cazul unităților de învățământ unice la nivelul unității administrativ-teritoriale, pentru fiecare limbă de predare. ... (7
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
școlarizare pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat pentru anul școlar 2025-2026 se încarcă integral în aplicația informatică dedicată - Sistemul informatic integrat al învățământului din România (SIIIR). Articolul 16 (1) Proiectul planului de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat profesional, liceal (filiera tehnologică) și terțiar nonuniversitar conține, în mod obligatoriu, avizul Comitetului local de dezvoltare a parteneriatului social (CLDPS) și al coordonatorului regional al Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT). (2) CNDIPT elaborează Calendarul etapelor și acțiunilor
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
obligatoriu, avizul Comitetului local de dezvoltare a parteneriatului social (CLDPS) și al coordonatorului regional al Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic (CNDIPT). (2) CNDIPT elaborează Calendarul etapelor și acțiunilor pentru stabilirea cifrei de școlarizare în învățământul profesional, liceal tehnologic, inclusiv dual, care se aprobă prin ordin al ministrului educației. Articolul 17 De modul de fundamentare a proiectului planului de școlarizare și defalcarea acestuia în profil teritorial pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat, limbi de predare, filiere, profiluri
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293665]
-
segregare școlară pe criteriul performanțelor școlare și separarea fizică a copiilor în clasa pregătitoare în funcție de frecventarea sau nefrecventarea unui ciclu de educație timpurie. (3) Pentru a fi evitată orice segregare pe criteriul performanțelor școlare, după admiterea în învățământul liceal, clasa a IX-a, constituirea claselor de liceu se va face prin mixarea elevilor repartizați la aceeași specializare/calificare. Articolul 13 Constituie segregare școlară pe criteriul mediului de rezidență separarea fizică a elevilor din învățământul secundar prin constituirea de clase/prin plasarea în
METODOLOGIE din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293538]
-
VI-a, în cadrul limitelor prevăzute de art. 23 alin. (1) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... b) constituirea formațiunilor de studiu la clasa a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
cu modificările și completările ulterioare; ... b) constituirea formațiunilor de studiu la clasa a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
a IX-a/a XI-a/anul I în învățământul de masă se realizează astfel: (i) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
liceal cu frecvență (zi), filiera tehnologică și învățământ profesional, din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
din 24 de elevi; ... (ii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera teoretică, din 26 de elevi; ... (iii) învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi) învățământ terțiar nonuniversitar (postliceal și de maiștri), din 28
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
învățământ liceal cu frecvență (zi), filiera vocațională, profil sportiv, teologic, pedagogic, precum și învățământ liceal de artă, din 24 de elevi; ... (iv) învățământ liceal cu frecvență seral și frecvență redusă, clasa a IX-a, din 28 de elevi; ... (v) învățământ liceal cu frecvență seral, filiera tehnologică, clasa a XI-a, din 28 de elevi; ... (vi) învățământ terțiar nonuniversitar (postliceal și de maiștri), din 28 de elevi; ... ... c) constituirea formațiunilor de studiu în sistem dual, conform solicitărilor operatorilor economici și cu respectarea
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]