13,901 matches
-
etc.) și vestibulare sau senzoriale (balansări lente repetate, rostogoliri, rotații libere etc.). Principalele strategii și direcții de acțiune vor urmări îmbunătățirea mobilității, a stabilității, a mobilității controlate și a abilităților motrice prin categorii diverse de exerciții adresate segmentelor și grupelor musculare interesate; b) terapii bazate pe inhibiție - urmăresc antrenarea engramelor motorii de la nivel central, coordonarea și precizia mișcărilor, îmbunătățirea vitezei și cursivității acestora prin intermediul activităților și exercițiilor destinate influențării proceselor de inhibiție a neuronilor motori care nu sunt implicați direct în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
coordonarea și precizia mișcărilor, îmbunătățirea vitezei și cursivității acestora prin intermediul activităților și exercițiilor destinate influențării proceselor de inhibiție a neuronilor motori care nu sunt implicați direct în efectuarea mișcării (se urmăresc astfel inhibarea impulsurilor corticale din zonele efectoare destinate grupelor musculare neinteresate de o anumită mișcare și distribuirea comenzilor doar acelor grupe musculare implicate direct în efectuarea unei mișcări voluntare); c) terapii bazate pe facilitare - urmăresc reducerea spasticității musculaturii, corectarea posturii și a mobilității segmentelor corpului prin exerciții și procedee specifice1
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
exercițiilor destinate influențării proceselor de inhibiție a neuronilor motori care nu sunt implicați direct în efectuarea mișcării (se urmăresc astfel inhibarea impulsurilor corticale din zonele efectoare destinate grupelor musculare neinteresate de o anumită mișcare și distribuirea comenzilor doar acelor grupe musculare implicate direct în efectuarea unei mișcări voluntare); c) terapii bazate pe facilitare - urmăresc reducerea spasticității musculaturii, corectarea posturii și a mobilității segmentelor corpului prin exerciții și procedee specifice1; d) facilitarea neuromusculară proprioceptivă - prin tehnici care intervin asupra grupelor musculare antagoniste
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
grupe musculare implicate direct în efectuarea unei mișcări voluntare); c) terapii bazate pe facilitare - urmăresc reducerea spasticității musculaturii, corectarea posturii și a mobilității segmentelor corpului prin exerciții și procedee specifice1; d) facilitarea neuromusculară proprioceptivă - prin tehnici care intervin asupra grupelor musculare antagoniste și tehnici care determină relaxarea; e) terapii ocupaționale - includ, în cazul persoanelor cu deficiențe neuropsihomotorii, activități practice și recreative care să dezvolte forța și rezistența musculară, activități de muncă și sportive care să permită dezvoltarea mobilității și activități diverse
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și procedee specifice1; d) facilitarea neuromusculară proprioceptivă - prin tehnici care intervin asupra grupelor musculare antagoniste și tehnici care determină relaxarea; e) terapii ocupaționale - includ, în cazul persoanelor cu deficiențe neuropsihomotorii, activități practice și recreative care să dezvolte forța și rezistența musculară, activități de muncă și sportive care să permită dezvoltarea mobilității și activități diverse care să asigure un echilibru și un confort psihic constant. Practica din acest domeniu a determinat apariția unor sisteme și programe complexe de terapie a psihomotricității; astfel
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
care, fiind țesuturi aparținând fătului, se examinează din punct de vedere cromozomial; rezultatul se obține în 7‑10 zile); efectele secundare: risc de avort, sângerări, apariția de infecții, pierderi de lichid amniotic. Tabloul clinic și morfologic prezintă următoarele caracteristici: - tonusul muscular scăzut (hipotonie) și laxitate la nivelul ligamentelor; - diametrul capului redus, occiput plat (brahicefalie), fața mai lată, rădăcina nasului mai evazată, fisurile palpebrale orientate mai spre superior, gura mică; - urechile sunt mici, gâtul mai scurt, mâna mai mică, degetele scurte și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nu există tratament, ignorându‑se rolul și efectul programelor de intervenție și recuperare psihopedagogică, dar și suportul necondiționat al celor din jur. Din punct de vedere psihopedagogic, subiecții la care întâlnim simptomele trisomiei 21 prezintă următoarele caracteristici: a) datorită hipotoniei musculare, aceștia vor avea dificultăți în coordonarea mișcărilor corpului și în mers, dificultăți în executarea unor mișcări care solicită o coordonare fină (trasarea formei literelor, încheierea/descheierea nasturilor, decupaje, asamblarea unor obiecte etc.); b) macroglosia și hipotonia musculaturii limbii afectează respirația
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
componentelor senzorio‑motorii, cognitive și psihosociale ale persoanei. Modificările din componenta senzorio‑motorie se referă la: - integrarea senzorială cu accent pe dezvoltarea sensibilității, formarea percepțiilor kinestezice, a schemei corporale, localizarea spațială etc.; - zona neuromusculară care cuprinde realizarea reflexelor, a tonusului muscular, dezvoltarea lateralității, antrenarea motricității generale și fine etc.; - controlul și coordonarea mișcărilor, în general, și a mișcărilor fonoarticulatorii implicate în folosirea limbii, în particular. Exersarea componentelor cognitive urmărește dezvoltarea activităților de cunoaștere în ansamblul lor, orientarea în spațiu și timp
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de terapeuți. 10.5.2. Terapia cu ajutorul cailor - hipioterapia sau terapia ecvestrătc " 10.5.2. Terapia cu ajutorul cailor - hipioterapia sau terapia ecvestră" Această formă de terapie exploatează caracteristicile corporale, mai ales ale poneilor, și mersul lor specific, permițând o relaxare musculară cu precădere în zona șoldurilor și a coloanei vertebrale inferioare, favorizând astfel echilibrul și siguranța. Atunci când se lucrează cu copii activi, este recomandat calul, și nu poneiul, ritmul pașilor cailor fiind mai aproape de ritmul cardiac al mamei, producând o stare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
gestica scrisului, dificil controlată în anumite patologii cerebrale; mai mult, în anumite situații este posibil să se limiteze acționarea repetată a tastelor și apăsarea lor simultană; - sensibilitatea tastelor permite realizarea scrisului chiar și în cazul unor importante pierderi ale puterii musculare la tinerii cu miopatie. Tendința instrumentală face astfel încât calculatorul și programele lui devin inductori ai raționamentului și ai creativității. Tendința instrumentală nu vizează neapărat dobândirea de noi cunoștințe, ci urmărește mai degrabă structurarea gândirii, dezvoltarea strategiilor și a plăcerii de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
convenție - înțelegere, acord scris între unitatea/instituția ce furnizează servicii de asistență și intervenție specializată și beneficiar, prin care se stabilesc tipurile de servicii oferite, condițiile în care se furnizează serviciile respective, drepturile și obligațiile fiecăreia dintre părți. convulsie - contracție musculară generalizată și involuntară cu mișcări dezordonate ale unui membru sau ale întregului corp; contracție musculară violentă, spasmodică, în absența controlului voluntar. coree - maladie nervoasă întâlnită în special la copii, manifestată prin mișcări anormale, dezordonate, lipsite de ritm, agitație globală, haotică
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și beneficiar, prin care se stabilesc tipurile de servicii oferite, condițiile în care se furnizează serviciile respective, drepturile și obligațiile fiecăreia dintre părți. convulsie - contracție musculară generalizată și involuntară cu mișcări dezordonate ale unui membru sau ale întregului corp; contracție musculară violentă, spasmodică, în absența controlului voluntar. coree - maladie nervoasă întâlnită în special la copii, manifestată prin mișcări anormale, dezordonate, lipsite de ritm, agitație globală, haotică, însoțită de ticuri și grimase, care apare în encefalopatii, infecții care afectează structurile cerebrale etc.
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
standardele de conviețuire socială dintr‑un anumit areal cultural, ceea ce plasează individul într‑o situație de incapacitate și inferioritate, exprimată printr‑o stare de handicap în raport cu ceilalți membri ai comunității din care face parte. deficiență motorie - dereglare a unor reacții musculare prin care se efectuează mișcarea corporală, determinată de leziuni ale sistemului nervos central sau periferic, de traumatisme musculare sau de anumite stări de boală ale organismului. deficiență senzorială - tulburare a reflectării însușirilor simple ale obiectelor și fenomenelor lumii materiale în urma
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
inferioritate, exprimată printr‑o stare de handicap în raport cu ceilalți membri ai comunității din care face parte. deficiență motorie - dereglare a unor reacții musculare prin care se efectuează mișcarea corporală, determinată de leziuni ale sistemului nervos central sau periferic, de traumatisme musculare sau de anumite stări de boală ale organismului. deficiență senzorială - tulburare a reflectării însușirilor simple ale obiectelor și fenomenelor lumii materiale în urma interacțiunii acestora cu organele de recepție senzorială, determinată de funcționarea necorespunzătoare a analizatorilor în unul sau mai multe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
unor momente raportate unele la altele; pretinde o capacitate ridicată de generalizare, memorare, reprezentare corectă a schemei corporale etc. orteză - aparat ortopedic care servește la corectarea sau ameliorarea funcționării părților mobile ale corpului. paratonie - deficiență motrice caracterizată prin tulburarea tonusului muscular, imposibilitatea relaxării voluntare a musculaturii și imposibilitatea contracției voluntare a mușchilor, întâlnită la persoanele cu deficiență fizică sau de intelect alături de alte sindroame neurologice. pareză - deficit motor parțial, de intensitate ușoară sau moderată; paralizie parțială, incompletă, manifestată prin diminuarea forței
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
imposibilitatea relaxării voluntare a musculaturii și imposibilitatea contracției voluntare a mușchilor, întâlnită la persoanele cu deficiență fizică sau de intelect alături de alte sindroame neurologice. pareză - deficit motor parțial, de intensitate ușoară sau moderată; paralizie parțială, incompletă, manifestată prin diminuarea forței musculare care permite mișcări de amplitudine redusă; poate avea mai multe forme: hemipareză (este afectată o jumătate a corpului), monopareză (afectat un singur membru/segment), parapareză (afectate membrele inferioare) și tetrapareză (sunt afectate toate membrele corpului). participare - implicarea unei persoane în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și financiare ale familiei; relațiile cu membrii colectivității. 3. Examenul somatic: - examinarea staturo‑ponderală; - tegumentele; - sistemul osteoarticular; - examenul clinic al capului; - aparatul respirator; - aparatul cardiovascular; - aparatul digestiv; - aparatul renal și procesele hidroelectrolitice. 4. Examinarea neurologică: - reflexele și mișcările involuntare; - tonusul muscular; - ortostatismul; - mersul; - motilitatea activă; - examenul sensibilității (analizatorilor); - examenul nervilor cranieni. 5. Investigații paraclinice: - examenul LCR (lichidul cefalorahidian); - electrodiagnosticul neuromuscular (stimularea electrică, cronaxia, electromiografia, viteza de conducere în nervii periferici); - electroencefalografia (EEG); - ecoencefalografia; - roencefaloscopia; - examinarea radiologică; - tomografia computerizată; - rezonanța magnetică nucleară
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
de dezvoltare psihomotricetc "Fișă de caracterizare a nivelului de dezvoltare psihomotrice" Numele și prenumele ...................................................Data nașterii .................................... Date familiale ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Ruta școlară ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Antecedente medicale: ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... I Conduite motrice de bază Postura .............................................................................................................................. Coordonare oculomotorie ...................................................................................................... Echilibrul static .................................................................................................................. Echilibrul dinamic ............................................................................................................... Coordonare dinamică generală ............................................................................................. Conduite neuromotorii Tonusul muscular ............................................................................................................... Sensibilitatea kinestezică (poziția și mișcările părților corpului) ................................................ II Conduitele și structurile perceptiv‑motrice 1. Schema corporală Percepția și controlul propriului corp ................................................................................. Lateralitatea .................................................................................................................. 2. Organizarea și reprezentarea spațială Percepția spațiului ......................................................................................................... Orientarea spațială ......................................................................................................... Organizarea spațială ......................................................................................................... Înțelegerea relațiilor spațiale ............................................................................................. 3. Organizarea și reprezentarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
lungul membranei bazale glomerulare. Modificări similare (ștergerea sau fuziunea pedicelelor) sunt remarcate în condițiile apariției unei proteinurii. Mezangiul glomerular reprezintă suportul structural pentru capilarele glomerulare și este alcătuit din celulele mezangiale și matricea mezangială. Celulele mezangiale se comportă ca celule musculare netede și prezintă proprietăți contractile, dar și fagocitare. Aparatul juxtaglomerular (AJG; vezi figura 6) este situat la polul vascular al corpusculului Malpighi și este alcătuit din glomus, macula densa și lacis. Aceste structuri sunt în interrelație și asigură reglarea presiunii
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
al corpusculului Malpighi și este alcătuit din glomus, macula densa și lacis. Aceste structuri sunt în interrelație și asigură reglarea presiunii arteriolare glomerulare. Glomusul este o structură localizată în peretele arteriolei aferente, înaintea diviziunii ei și este reprezentat de celule musculare netede ale mediei, modificate și caracterizate prin: ergastoplasmă abundentă, granule de secreții glicoproteice (precursori de renină), miofilamente, care le dă caracterul de celule glandulare, și contractile (celule mioepitelioide). Glomusul primește numeroase terminații nervoase simpatice. Macula densa este situată la nivelul
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
24h: 100-200 mmol (30-250, 6-12 g/zi); - K/ 24h: 60-80 mmol (20-150); - uree: 20-30 g (300-500 mmol); - densitate: 1015-1020 (1003-1030); - osmolalitate (mOsm/24h): 600-800 (200-1200); - creatinină: 600-1200 mg (7-15 mg/kg/zi) - valori neinfluențate de regim, dar legate de masa musculară a individului; - pH: 5-7 (4,6-8); - acid uric/24 h: 600 mg (3,6 mmol) 400-1200 (2,4-7,2); - fosfor/24 h: 650 mg (25 mmol) 450-900 mg (15-30 mmol); - calciu: B 200-400 mg (5-8 mmol); F 150-250 mg (4-6
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
profundă (sindrom nefrotic sever, pacient cu afecțiune renală severă, imobilizat la pat). • Prezența ganglionilor palpabili sugerează fie o infecție (streptococică, sifilitică, tuberculoasă, virală - citomegalovirus etc.), fie o neoplazie (asociată cu glomerulopatie secundară, IRA prin sindrom de liză tumorală etc). • Țesutul muscular este slab reprezentat la pacientul malnutrit cu afecțiune renală și/sau sistemică severă și îndelungată. Hipotrofia musculară se poate întâlni și în colagenoze (polimiozită) și la pacientul cu tratament corticosteroid îndelungat (glomerulopatii primitive, nefropatie lupică, vasculite sistemice, glomerulonefrită rapid progresivă
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
o infecție (streptococică, sifilitică, tuberculoasă, virală - citomegalovirus etc.), fie o neoplazie (asociată cu glomerulopatie secundară, IRA prin sindrom de liză tumorală etc). • Țesutul muscular este slab reprezentat la pacientul malnutrit cu afecțiune renală și/sau sistemică severă și îndelungată. Hipotrofia musculară se poate întâlni și în colagenoze (polimiozită) și la pacientul cu tratament corticosteroid îndelungat (glomerulopatii primitive, nefropatie lupică, vasculite sistemice, glomerulonefrită rapid progresivă). Țesutul muscular dureros, edemațiat se întâlnește în sindromul de strivire (crush-syndrome), însoțit de rabdomioliză masivă și IRA
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
slab reprezentat la pacientul malnutrit cu afecțiune renală și/sau sistemică severă și îndelungată. Hipotrofia musculară se poate întâlni și în colagenoze (polimiozită) și la pacientul cu tratament corticosteroid îndelungat (glomerulopatii primitive, nefropatie lupică, vasculite sistemice, glomerulonefrită rapid progresivă). Țesutul muscular dureros, edemațiat se întâlnește în sindromul de strivire (crush-syndrome), însoțit de rabdomioliză masivă și IRA mioglobinurică. • Aparatul osteo-articular. Durerile osteoarticulare difuze, însoțite sau nu de calcificări periarticulare, se întâlnesc frecvent la pacientul cu IRC terminală tratat timp îndelungat prin dializă
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]
-
valoarea în mg/dl cu 88,4). • Valori crescute se întâlnesc în IRA și IRC (însă numai după o reducere cu cel puțin 50 % a funcției excretorii renale!), rabdomioliză, acromegalie. • Valori reduse sunt întâlnite în malnutriție, la pacienți cu masă musculară redusă, sarcină (hemodiluție). Pentru exprimarea acestor parametri în µmoli se folosesc formule de conversie: Creatinina în µmoli = creatinina mg/dl x 88,4 Ureea în mmoli = ureea mg/dl împărțită la 5 Valori normale: - uree = 10-40 mg/dl (2-8 mmoli
Manual de nefrologie by Maria Covic, Adrian Covic, Paul Gusbeth-Tatomir, Liviu Segall () [Corola-publishinghouse/Science/2339_a_3664]