2,966 matches
-
c-ar fi fost o greșeală să-l invite. Cu siguranță și-ar fi bătut joc de el, mîncîndu-i mîncarea și bîndu-i băutura, iar el n-ar fi avut ce face decît să intre în pielea unei gazde cu capul plecat și zîmbetul pe buze. Un prinț care, dacă se întorcea, devenea demon. Trebuia să știi ce unghi să-l faci să-ți arate și asta nu era întotdeauna ușor. A acceptat în sfîrșit Marcu, cînd descurajatul erou era cît pe
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
nu trebuia să-ți pierzi vremea. În fond, Cornel n-a avut de ce să-și ceară scuze. Trebuia să plece și gata. Fără un cuvînt. Se mai făcuse și de rușine. Să fie o altă victorie a răului? Cu capul plecat și pășind cît mai încet, de teamă să nu deranjeze cu puțina lui prezență, a ieșit pe balcon ca să-și răcorească fruntea. Spera că afară plouă, iar picăturile de ploaie să-i bată puternic în față, purtate sau aruncate de
[Corola-publishinghouse/Science/1529_a_2827]
-
din aceeași localitate, care a fost căpitan de panduri (sub comanda lui Tudor Vladimirescu) În războiul ruso-turc din 1806- 1812. Prea cinstiți Dum( nea ) v (oastră) boeri ispravnici, Cu neîncetate lacrămi și cu smerită umilință fac Dum ( nea ) v ( oastră ) plecată arătare să am dreptate cu un căpitanu Răduțoiu ot satu Steicu din plasa Baia, că numitul aflăndu-se căpitan În vremea răsvrătiri (i) muscalilor și că după vreme ne pusasăm și noi panduri supt a lui căpitănie, eu cu altul un
Monografia comunei Cătunele, județul Gorj by Păunescu Ovidiu () [Corola-publishinghouse/Science/1828_a_3163]
-
de la persoana I singular la persoana a III-a singular. Plângerea debutează cu o formulă obligatorie de implorare a milei: „Prea Înălțate Doamne, cu lacrimi fierbinți jăluiesc măriei tale“, „jăluiesc milei și bunătății Sfinției Tale“, „Prea Sfinte Părinte Mitropolit, Cu plecată jalbă jăluiesc Sfinției Tale“, „Prea Sfinte Părinte, Cu lacrimi fierbinți jă luiesc milostivirii Prea Sfinții Tale“. Ea se încheie în același stil: „robul măriei tale Răducan Titean postelnic de la Titu, județul Dâmbovița“, „roaba mării tale Ruxandra de aici, fiica răposatului
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
că acesta nu-i mai este accesibil bărbatului în mod direct. Pe lângă suspiciuni, angajarea soției antrenează și alte neajunsuri: mai întâi știrbește autoritatea bărbatului a cărui primă sarcină este să se ocupe de problemele economice ale familiei; apoi, tot timpul plecată, femeia nu se mai poate ocupa de propria casă. De aceea, soțul își reclamă soția, cerând cu tărie rezilierea contractului încheiat fără știrea și acordul lui. Soborul sprijină de mersul său, dar îl obligă să se angajeze că, pe viitor
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
invită la atitudine. Istoricii români n-au rămas în afara evenimentelor, impasibili la chemarea istoriei. Câțiva dintre ei subscriau, la 24 decembrie 89, un apel care începea cu o reflecție a lui N. Iorga: "Biruința n-a venit niciodată spre frunțile plecate." Era un îndemn la redresare și resurecție, la solidaritate cu factorii pozitivi ai momentului. Reorganizarea cercetării și a învățământului istoric, a așezămintelor de resort și a dialogului cu lumea străină alcătuiau esența unui întreg program. Din păcate, planul de măsuri
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
pare "de neconceput să locuiască în altă parte decât capitala franceză"15. Darío Copi este prototipul argentinianului de la Paris, "l'argentin de Paris", cum îl numește Héctor Bianciotti 16 în "Le Nouvel Observateur", aluzie la numărul mare de artiști argentinieni plecați să-și caute un nume în capitală culturală a acelor timpuri. Ar putea surveni, pe drept cuvânt, întrebarea: de ce acest eșec al periplului european al lui Darío? Gustavo Guerrero, în articolul citat, menționează că eșecul lui Darío nu este, în
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
chiar și vreo doi jaguari". Absolut nicio legătură cu zonele noastre industriale. Ei trăiesc în inima naturii, înconjurați de o natură prolifică, neliniștitoare, inumană. Inumană, în sensul că nu ar putea găzdui, așa cum este ea acum, nicio ramură a industriei. Plecată să arunce resturile menajere în hățișurile de pe malul râului, soția lui Chumpi (gazda lui Descola) s-a întors în sat țipând de groază. O mușcase un șarpe: "Șarpele-lance, șarpele-lance, o să mor, o să mor!". După ce francezul i-a injectat un antidot
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
trimis înștiințări în repetate rânduri. Ea afirmă că îl trimite la școală, însă nu îl poate verifica foarte des din cauza numărului mare de treburi gospodărești. c. Dialog cu tata Tatăl elevului D. M. susține faptul că el este mult timp plecat și copilul este lăsat acasă, în grija mamei. Aceasta pleacă și ea de acasă, după plecarea lui în căutarea unui loc de muncă, iar copilul rămâne singur, fără nicio supraveghere. O acuză vehement pe mama care umblă pe drumuri fără
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
curse; e) personalul autogării este obligat să asigure respectarea de către public a regulilor stabilite cu privire la conduită În autogara, interzicând: (i) cerșetoria sau jocurile de noroc; (îi) fumatul și consumul băuturilor alcoolice În sălile de așteptare; f) să asigure evidență curselor plecate și sosite, precum și ordinea cronologic) de execuție, prin registrul de mișcare ce va cuprinde: (i) oră de plecare/sosire; (îi) numărul de circulație; (iii) traseul; (iv) operatorul de transport rutier; (v) observații; g) să comunice agenției teritoriale a Autorității Rutiere
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
de bilete și abonamente; b) lipsa afișajelor la peroanele de plecare/sosire a curselor; c) repartizarea curselor pe peroane astfel Încât nu sunt asigurate cel putin 15 minute interval Între două plecări/sosiri consecutive de la același peron; d) lipsa evidentei curselor plecate și sosite și a ordinii cronologice de execuție, prin registrul de mișcare; e) necomunicarea către agenția teritorială a Autorității Rutiere Române A.R.R., până la data de 10 a lunii În curs pentru luna precedentă, a modului de efectuare a curselor
Ghidul tranSportatorului rutier by Petrea Marcu Andrei () [Corola-publishinghouse/Science/1280_a_2211]
-
propus acesteia să frecventeze cabinetul de consiliere. La rândul său, consiliera școlară a fost contactată de asistentul social de la Organizația X. din orașul S. care intenționează să inițieze un proiect ce va avea ca obiectiv sprijinirea elevilor cu părinte/părinți plecați în străinătate. Eventuale contacte anterioare cu alte instituții. Eleva nu a mai fost contactată si nu a mai contactat anterior alte instituții. Situația prezentă si motivul selectării clientei de către asistentul social. M.L. are o situație școlară favorabilă, o frecvență școlară
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
cuvinte, uneori este incoerentă. Am reușit cu mare dificultate să culeg informațiile de la clientă, de aceea am apelat în mare măsură la sprijinul profesorilor si al consilierului școlar. * non-verbală - clienta, în cea mai mare parte a timpului, a avut privirea plecată, mâinile încrucișate peste genunchi. La începutul discuției a fost speriată, agitată, confuză. M.L. a avut nevoie de aprobarea consilierului școlar în tot ceea ce afirma. Eleva avut o poziție încordată, rigidă iar vocea a fost tremurată. În momentul în care a
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
imagine contrară. Comportamentul lui B.G.N. este explicat de consilieră ca o formă de revoltă a elevei la adresa mamei care si-a privat fiica de afecțiune încă din perioada copilăriei. Relația familie - școală. B.G.N. este printre puținii elevi ai căror părinți plecați în străinătate mențin legătura cu școala. Diriginta a precizat că mama elevei o sună periodic pentru a afla care este situația școlară a fiicei sale. M.L., persoana care se ocupă de supravegherea elevei în prezent nu se implică în activitățile
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
baza comportamentului agresiv al elevei si a celor mai potrivite strategii de intervenție. Eleva va fi sprijinită în înțelegerea dezavantajelor practicării unui asemenea comportament. Rezolvarea problemelor de relaționare. Asistentul social intenționeze linia telefonică în scopul consolidării relației copil - părinte/părinți plecați si menținerii contactului familie - școală. În vederea soluționării conflictelor dintre surori, consilierul școlar va organiza ședințe de consiliere individuale si de grup. Soluționarea problemelor financiare. Asistentul social va lua legătura cu conducerea școlii în vederea acordării unei burse sociale elevei R.C. Mama
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
A.T. a fost identificată inițial de către profesorul de religie, care cunoscând situația familială si școlară a elevei, a recomandat-o asistentului social de la organizația X care intenționează să pună în aplicare un proiect destinat sprijinirii elevilor cu părinte/părinți plecați în străinătate. Eventuale contacte anterioare cu alte instituții. Clienta nu a mai contactat si nu a mai fost contactată de alte instituții. Situația prezentă si motivul selectării clientei de către asistentul social. A.T. nu s-a adaptat cu ideea plecării
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
școală. Tatăl clientei își încurajează fiica în direcția restabilirii legăturii afective cu mama. Scopul intervenției - îmbunătățirea situației școlare a elevei si consolidarea relației mamă - fiică. Obiective: stimularea elevei de către profesori, dezvoltarea deprinderilor sociale, consolidarea relației mamă - fiică, întărirea relației părinte plecat - școală Stimularea elevei de către profesori. Profesorii vor organiza ore de pregătire școlară suplimentară în vederea recuperării si întăririi cunoștințelor pierdute, Cadrele didactice, în colaborare cu asistentul școlar si consilierul școlar vor organiza concursuri pe teme școlare la care câștigătorul va primi
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
două părți si va încerca să identifice împreună cu acestea cele mai potrivite strategii de intervenție. Asistentul social intenționează pună bazele unui club al părinților care va desfășura acțiuni în sensul sprijinirii acestora în direcția exercitării atribuțiilor parentale. Întărirea relației părinte plecat - școală. Asistentul social își propune să înființeze o linie telefonică părinte plecat - școală în scopul menținerii contactului dintre cele două părți. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
strategii de intervenție. Asistentul social intenționează pună bazele unui club al părinților care va desfășura acțiuni în sensul sprijinirii acestora în direcția exercitării atribuțiilor parentale. Întărirea relației părinte plecat - școală. Asistentul social își propune să înființeze o linie telefonică părinte plecat - școală în scopul menținerii contactului dintre cele două părți. Instrumente utilizate de asistentul social în vederea culegerii informațiilor referitoare la: identificarea impactului produs de plecarea părintelui/părinților în străinătate asupra rezultatelor școlare ale copilului; stabilirea nevoilor si așteptărilor clientului; stabilirea unor
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
să răspundă la unele întrebări. Tonul vocii se caracterizează prin fermitate, limbajul este elevat, iar replicile sunt inteligente. * non-verbală - eleva s-a simțit stingherită în cea mai mare parte a timpului iar poziția corpului a fost încordată. A avut privirea plecată aproape pe tot parcursul discuției. Grad de adaptabilitate Clienta nu s-a adaptat cu ușurință situației si nu a acceptat din proprie inițiativă discuția, ci a fost necesară intervenția dirigintei pentru a o convinge să facă acest lucru. În general
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
inițial de preotul paroh care este si profesorul de religie al elevei. Acesta cunoscând situația familiară si școlară a clientei, a recomandat-o asistentului social de la Organizația X care intenționează să inițieze un proiect destinat sprijinirii elevilor cu părinte/părinți plecați în străinătate. Eventuale contacte anterioare cu alte instituții. Clienta este sprijinită moral si uneori financiar de către preotul paroh. Situația prezentă si motivul selectării clientei de către asistentul social G.A. are o situație nefavorabilă, ca urmare a faptului că cea mai
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
elevii vor organiza o campanie de mediatizare a consecințelor negative ale consumului de alcool si drog, Asistentul social intenționează să înființeze o linie telefonică destinată elevilor cu părinți plecați în străinătate. Rolul ei este de consolidare a relației copil - părinte plecat si a legăturii familie școală. Valorificarea abilităților sociale în etapele viitoare ale proiectului . Întrucât eleva prezintă abilități sociale, va fi selectată de către asistentul social si pregătită pentru a sprijini în viitor alți elevi care se confruntă cu situații similare. Instrumente
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
Starea de sănătate: Religie: Domiciliu : Etnie: Date despre copiii din familie (număr, vârsta, studii, domiciliu, starea de sănătate). Istoricul social al clientului si al familiei acestuia Starea de sănătate Situația materială Relațiile în familie si comunitate (relația clientului cu părintele plecat, persoana supraveghetoare, rude si vecini) Informații privind activitatea școlară a clientului (relația clientului cu profesori, colegi, consilierul școlar) Observații Concluzii Cele cinci chei. Foaie de activitate pentru elevi (Daniel Shapiro) E foarte dificil, chiar imposibil sa deschizi o ușa încuiata
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3141]
-
cu o accepțiune ce nu are nimic de-a face cu pretenția originală de știință. Lui Marx îi datorăm intrarea ideologiei în limbajul savant. În Ideologia germană, ea este definită astfel: "Oamenii și raporturile lor ne apar plasați cu capetele plecate ca într-o camera obscura, fenomen ce decurge din procesul vieții lor istorice, la fel cum inversarea obiectelor pe retină decurge direct din procesul lor de viață fizică". Ideologia este, deci, o interpretare falsă a realității. Mai precis, ea este
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
ce vedeai nu-ți amintea de frumusețea de "jeune fille d'Honfleur 120", nici de sprințara minte de când era femeie coaptă, nici de înțelepciunea cu care te uimea când părul i-a albit și nu mai strălucea în văzul lumii. Plecat-am repede, mă prindea frigul... Papelardie, care-i urma, are un nume pe care nu-l pot tălmăci. L-am căutat de zeci de dicționare, slovarnice dar și frazeologice, etimologice, termenautice 121. Așa încât în românește prefer să-i păstrez numele
[Corola-publishinghouse/Science/1502_a_2800]