142,816 matches
-
majore. Nașterea prematură nu a putut fi preîntâmpinată, deși pacienta a beneficiat de tratament tocolitic. Deși este un sindrom foarte rar, gravitatea prezenței sindromului de bride amniotice este mare. Acuratețea examenului ecografic face ca diagnosticul să fie precoce și urmărirea sarcinii să se facă cu mare atenție. Particularitatea cazului prezentat este aceea că bridele aveau o grosime mai mare decât în mod obișnuit, aveau vascularizație, iar localizarea la nivelul capului fetal este neobișnuită și a lăsat amprentă pe forma capului și
Revista Medicală Română by Liliana Neştianu () [Corola-journal/Journalistic/92300_a_92795]
-
crede că turbarea e un semn de putere, Austria și-a dat numele de Austro-ungariă, ca doară-doară mica pocitură să se mai liniștească (aplause). Dar momentul nascerii n-a sosit încă. Când va sosi, o s-o vedem atuncea! Este o sarcină grea pentru biata Austriă. Faimoasă prin aventurele sale galante de altădată: "felix Austria nubet", ea își plânge acuma râsul nu de astăvară, ca fata din basmul românesc, ci râsul de mai mulți secoli. Dânsa sufere, și sufere cu atât mai
Hasdeu la o sută de ani de la moarte by Octavian Onea () [Corola-journal/Journalistic/9235_a_10560]
-
atât de gingaș) nu este să le aducă la numitorul comun pe care el îl deține, ci, dimpotrivă, să le proiecteze multiplu și divers, distribuindu-le în roluri care să le convină. În care să se miște cu naturalețe, fără sarcina de a prelua și a ilustra axiomele auctoriale. Aș spune, mai în glumă, mai în serios, și ca să închei odată cu aceste considerațiuni teoretice, că prozatorul realist a descoperit, în avans, principiile moderne ale subsidiarității. Comunitățile locale și personajele individuale își
Clopotul spart by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/9271_a_10596]
-
ideea unei cît mai grabnice recuperări. Acest episod aniversar chinuit și frustrant, la prima vedere cu un aer familial și ușor provincial, dar cu atît mai autentic, ar fi putut să aibă, în esență, un uriaș potențial declanșator. Atunci cînd sarcina unor instituții importante, cum ar fi Ministerul Culturii, muzeele și Academia Română, este preluată cu un anumit patetism și cu nenumărate riscuri de către mici fundații sau chiar de către persoane private, semnalul trebuie recepționat și descifrat cu o maximă atenție. Interesul direct
S.O.S., Ion Vlad by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/9388_a_10713]
-
convoiului. Strigam și noi cît ne ținea gura: "Jos guvernul", "Moarte capitalismului", "Moarte exploatării", "Trăiască votul universal!" și, măcar că nu știam despre ce e vorba, eram convinși că îndeplinim un voluntariat conștient în serviciul clasei muncitoare. Colaboratori ai demonstrației, îndeplineam sarcini precise: împărțeam trecătorilor manifeste și strigam lozinci pînă răgușeam. De-a lungul coloanei în marș alergau delegații cu ordinea, comandanții strigăturilor lozincare, semnalizînd cu stegulețe roșii cadența de marș a puhoiului, iar alături de ei agenții de legătură, pentru transmiterea dispozițiunilor
"Un anarhist al dracului de deștept" by Mircea Iorgulescu () [Corola-journal/Journalistic/9407_a_10732]
-
sufletești și intelectuale. Era în perioada de mare fermentație a portului, cînd muncitorii fuseseră răscoliți de agitația lui Ștefan Gheorghiu. Trebuia continuată campania de revendicări începută de acesta și Gheorghiu a insistat din toate puterile ca Istrati să preia această sarcină. [...] amîndoi erau situați mai la stînga mișcării, fără o linie precisă, dar întotdeauna nemulțumiți de felul cum centrul încerca să-și exercite autoritatea asupra lor, obligîndu-i să se exprime în termenii orientării unitare. Au existat între ei legături cu adevărat
"Un anarhist al dracului de deștept" by Mircea Iorgulescu () [Corola-journal/Journalistic/9407_a_10732]
-
legale (proprietate intelectuală, licență asupra platformei și a serviciilor adiacente implicate în consiliere); trebuie comunicate aspecte precum specificul, scopurile platformei și a tipului de consiliere practicat; GLOSAR DE TERMENI Abilități - caracteristici individuale care permit persoanei să îndeplinească o varietate de sarcini. Trăsături înnăscute, considerate relativ stabile și definitorii pentru individ, ele se pot modela și dezvolta în timp, prin efort și exersare. Există o varietate de abilități, care pot fi grupate în câteva categorii: abilități cognitive (matematice, verbale, de raționament), abilități
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
senzorio motorii, cognitive, afectiv-motivaționale și voliționale care asigură realizarea cu randament a unei activități. În condiții favorabile, aptitudinile se pot dezvolta și perfecționa prin cultivarea unor predispoziții înăscute. Aspirație - nivel pe care indivizii doresc să îl atingă în legătură cu realizarea unei sarcini cunoscute sau pe termen lung, în legătură cu domenii de viață importante (de exemplu, profesie, studii). Aspirație profesională - așteptare personală, dorința de a atinge un scop (sau scopul profesional în sine), care include conturarea unui domeniu de activitate profesională și o formă
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
ale firii, precum și a poveștii noastre personale, a alegerilor și istoriilor noastre personale. În alegerea domeniului de studiu/ activitate, personalitatea este importantă, deoarece poate influența modul în care facem față în anumite medii de lucru sau cu diverse tipuri de sarcini. Potrivirea dintre firea noastră și mediul de studiu/ muncă poate influența într-un grad foarte mare eficiența, satisfacția în muncă și, prin urmare, succesul în acel domeniu. Profilul tău de personalitate indică faptul că ești o persoană creativă, deschisă la
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
organizată, perseverentă. Probabil ai nevoie de timp pentru a cântări decizii importante, nu-ți place să acționezi impulsiv. Corectitudinea, simțul dreptății și seriozitatea sunt trăsături care te recomandă ca o persoană de încredere și muncitoare. Ca mod de a îndeplini sarcinile, te caracterizează aspirațiile și standardele înalte și tendința de a analiza în amănunt situațiile, de a desfășura munca într-un stil propriu, dar pornind de la obiective și proceduri pe care le respecți întocmai. În îndeplinirea sarcinilor de școală sau în
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
mod de a îndeplini sarcinile, te caracterizează aspirațiile și standardele înalte și tendința de a analiza în amănunt situațiile, de a desfășura munca într-un stil propriu, dar pornind de la obiective și proceduri pe care le respecți întocmai. În îndeplinirea sarcinilor de școală sau în alte domenii, te caracterizează ambiția și curiozitatea. Lucrezi în propriul tău ritm, prudent, depunând mult efort, în special atunci când te confrunți cu obstacole și dificultăți. Aceste rezultate reflectă realitatea doar în măsura în care consideri că ai răspuns sincer
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
precum biologia umană, zoologia, botanica, microbiologia, genetica, ecologia. Punctaje ridicate se detașează și pentru scalele responsabilitate, realizare academică și aventură: -RESPONSABILITATEA se referă la respectul pentru probleme tradiționale, la punctualitate, integritate și o atenție deosebită pentru evitarea erorilor în realizarea sarcinilor. Ești o persoană morală, corectă, onestă și nu faci compromisuri când este vorba de a aplica la locul de muncă aceste valori. -REALIZAREA ACADEMICĂ se reflectă interes față de activități științifice și pentru continuarea studiilor la nivel universitare și post universitar
Al treilea instrument de consiliere: Consilierea online prin “Centrul on-line de informare și comunicare elev – consilier: Întreabăne la orice oră”. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2377]
-
a autorităților locale (specifică primilor ani după Revoluție și în alte arii de competență), plaja va fi ocupată an de an de turiștii sosiți cu cortul. Merită menționat în plus și că, deși până la 1996 administrarea plajelor cade formal în sarcina consiliilor locale, nu exista niciun act normativ care să reglementeze această administrare și că practic autoritățile asistă impasibile la tot acel proces. Singura intervenție notabilă a autorităților locale va fi făcută printr-o investiție minoră pentru amenajarea unor dușuri și
Tranziţie şi dezvoltare locală în 2 Mai şi Vama Veche. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Miroslav Taşcu-Stavre () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1822]
-
de coordonare remarcându-se la acțiunea mâinii, în special la fete, unele dintre ele prezentând chiar laxitate articulară. Aprecierea îndemânării se face pe baze subiective prin evaluarea în condiții standard sau pe baze obiective prin măsurarea timpului necesar rezolvării unei sarcini date (complexe, nestereotipe). 5. MOBILITATEA Reprezintă calitatea sistemului musculo ligamentar și a articulațiilor de a permite efectuarea mișcărilor cu mare amplitudine. În manifestarea acestei calități, un rol important îl are structura articulațiilor precum și anumite calități ale elementelor care traversează articulațiile
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
cu piciorul în jurul terenului 2. Alergare pe teren variat, pe grupe omogene 3. Alergare pe echipe cu pornire din 15 în 15 secunde 4. Alergare de rezistență pe distanța de 600m cu schimbarea conducătorului 5. Alergare în cerc cu diferite sarcini la semnale auditive A.b.III. Ștafete specifice dezvoltării forței 1. Ridicarea și transportarea unui obiect 2. Rostogolirea mingii medicinale pe banca de gimnastică 3. Conducerea mingii cu piciorul printre obstacole 4. Aruncarea la țintă din diferite poziții Nu se
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
preocupările elevilor în această etapă de acomodare cu învățătura, când jocul își revendică drepturi și își impune prezența în activitatea școlarilor, chiar și în cea didactică, nu numai în timpul liber (în clasa I jocul ocupând un loc specific, rezolvând multiple sarcini didactice). 2. Conținutul programei școlare poate fi realizat aproape în întregime prin joc, ceea ce impune includerea acestuia în fiecare lecție, aceasta căpătând un pronunțat caracter atractiv și are o eficiență crescută. 3. Realizarea unui echilibru rațional între efortul intelectual, pretins
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
de generalizare, contribuie la consolidarea cunoștințelor, deprinderilor și calităților motrice prin repetarea lor în condiții variate și noi. 10. Jocurile dinamice, ștafetele și parcursurile aplicative contribuie la dezvoltarea fizică armonioasă a elevilor, la dezvoltarea multilaterală a personalității și concomitent cu sarcinile de natură motrică, le rezolvă și pe acelea ale dezvoltării psihice și ale integrării sociale. BIBLIOGRAFIE CUPRINS
JOCUL SPORTIV – MIJLOC DE RELAXARE ŞI FORTIFICARE by MOCANU ALINA () [Corola-publishinghouse/Administrative/1301_a_2051]
-
Oreste Italia. Mai trebuiau semnate acordurile de înfrățire cu Liège Belgia, Kalavrita Grecia și Multan Pakistan. Orașe ceva mai mici au solicitat înfrățirea cu orașul nostru, însă am amânat o decizie, având în vedere că deja eram prea încărcați cu sarcina de a menține active aceste înfrățiri. Am remarcat că înfrățirile între orașe se realizau dacă primarii se înțelegeau direct într-o limbă comună și, mai ales, dacă aveau ceva interesant de spus sau de susținut. La reuniunile internaționale se apreciau
[Corola-publishinghouse/Administrative/1486_a_2784]
-
vârsta de 67 de ani, am acceptat să mai încerc un mandat de patru ani ca Președinte al Consiliul Județean. Nu știam în ce viespar îmi bag capul și nici prin minte nu-mi trecea că îmi asumam o uriașă sarcină. Mai mult, trebuia să merg contra curentului general care se prăvălea catastrofal peste țară și, implicit, peste mine. Aveam experiența "Afacerii Grădinița", când am realizat că frica de lege începe să dispară la unii funcționari publici. Marea majoritate a salariaților
[Corola-publishinghouse/Administrative/1486_a_2784]
-
de decizie a vicepreședinților, mi-am încărcat activitatea cu un volum enorm de efort. Gestionarea unui buget care se apropia de un miliard de lei presupunea o muncă sisifică. Cum mi-am propus să controlez la sânge legalitatea tuturor plăților, sarcinile mele de serviciu mă ocupau și mă suprasolicitau exagerat de mult. Relațiile externe presupun multe deplasări în interes de serviciu. În timpul absenței de la Consiliul Județean era necesară o delegare a atribuțiilor către vicepreședinți. Scandalurile izbucnite între partide și între cei
[Corola-publishinghouse/Administrative/1486_a_2784]
-
autorizate asistență pentru supravegherea licitațiilor, am oferit date concrete de interferență în procesele legale de desfășurare a acestora și m-a uluit lipsa de eficiență în combaterea corupției. Constat cu amărăciune că există un asalt general asupra instituțiilor statului, cu sarcini de coerciție. Dacă văd o soluție la aceste probleme majore ale României? Nu, nu văd. Deci, fiind lipsit de posibilitatea de a relaționa cu omologii mei din întreaga lume, nu am reușit să stabilesc foarte multe legături prietenești și acest
[Corola-publishinghouse/Administrative/1486_a_2784]
-
felul în care statul trata diferite comune în special cele rurale față de cele urbane . La comunele urbane, insitutorii erau plătiți de stat, iar la cele rurale, primul învățător era plătit de stat, restul jumătate de stat, jumătate de comună în sarcina căreia era întreținerea Școlii. Această lege a funcționat până în 1896, când Petru Poni, noul ministru a modificat legea din 1893 și a creat un singur fel de școală primară și urmărind stabilitatea corpului didactic. Legile date S.Haret când s-
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
și din țară, contribuind la revoluția de la 1848 1849. Ion Gherasim Gorjeanu, născut la 31 Iulie 1800 în Bengestii Gorjului, revoluția l-a găsit director la Ploiești, atunci a adunat învățători din satele județene și le-a explicat sensul și sarcinile revoluției, a făcut și propaganda revoluționară în provincie iar pentru aceste fapte a fost arestat și închis 8 luni, comisia de anchetă precizând că a fost “tare aplecat și răspânditor de idei revoluționare” . C.Stanciovici funcționar ca profesor la Școala
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
sa, deoarece s-au înființat numeroase școli, atât la sate cât și la orașe, eliminând și diferențele dintre fete și băieți. În ceea ce privea gratuitatea, aceasta prevedere nu s-a respectat uniform datorită obligațiilor materiale care au fost lăsate în sarcina comunelor iar din motive economice nu putea satisface cerințele( salariile învățătorilor, acordarea cărților, unor ajutoare, achiziționarea de mobilier, combustibil). Această lege a rămas în vigoare până în 1893, când prin programa de învățământ din noiembrie 1893 s-au adăugat încă 2
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
de directoarea Maria Berzinska, care un an mai târziu a fost înlocuită cu Ana Moschura. Anual institutul"Săvoiu primea subvenție din fondurile averilor manăstirilor Brâncovenești administrată de Cancelaria administrațiunii acelor averi până în 1863, septembrie, după aceea subvenția a trecut în sarcina Ministerului Cultelor și Instrucțiunii care a preluat aceste averi în urma secularizării. Elevele acestei școli, erau educate în spiritul respectării principiilor creștine, a modestiei. În 1872 institutul de fete "Săvoiu" s-a numit acela al județului iar directoare a fost numită
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]