216,029 matches
-
pietrar negru ("Oenanthe pleschanka"), grangur ("Oriolus oriolus"), pelicanul comun ("Pelecanus onocrotalus"), viespar ("Pernis apivorus"), turturică ("Streptopelia turtur"), silvia cu cap negru ("Sylvia atricapilla"), silvia de câmpie ("Sylvia communis") sau silvia de zăvoi ("Sylvia borin"). În vecinătatea sitului se află câteva obiective de interes istoric, cultural și turistic; astfel:
Stepa Casimcea () [Corola-website/Science/330727_a_332056]
-
de pădure ("Prunella modularis"), mugurar ("Pyrrhula pyrrhula"), aușel sprâncenat ("Regulus ignicapillus"), turturică ("Streptopelia turtur"), silvia cu cap negru ("Sylvia atricapilla"), silvia de câmpie ("Sylvia communis"), silvia de zăvoi ("Sylvia borin") sau mierlă ("Turdus merula"). În vecinătatea sitului se află câteva obiective de interes istoric, cultural și turistic; astfel:
Pădurea Bogata (sit SPA) () [Corola-website/Science/330733_a_332062]
-
souffia"), dunăriță ("Sabanejewia aurata") și fusar ("Zingel streber"); precum și nevertebrate: croitorul alpin ("Rosalia alpina"), cosașul transilvan ("Pholidoptera transsylvanica"), melcul cerenat bănățean ("Chilostoma banaticum"); precum și trei specii de cărăbuși ("Cărăbuș zawadzkii, Cărăbuș hampei, Cărăbuș variolosus"). În vecinătatea sitului se află numeroase obiective de interes istoric, cultural și turistic; astfel:
Valea Izei și Dealul Solovan () [Corola-website/Science/330750_a_332079]
-
Viena, pe care Rusia l-a încălcat începând din 1819. În caz contrar, acest grup era mulțumit cu o revenire la monarhie și a structurilor sociale tradiționale. Facțiunile radicale nu au format niciodată un fron unit cu orice problemă în afară de obiectivul general al independenței. Programele lor insistau ca polonezii să se elibereze prin eforturi proprii și să cupleze independența cu republicanismul în emanciparea iobagilor. Incapacitatea unei diviziuni interne, resursele limitate, supravegherile grele și persecuțiile revoluționare în Polonia, a dus la numeroase
Istoria Poloniei (1795-1918) () [Corola-website/Science/330745_a_332074]
-
dar numai în ritualuri răsăritene și liturghii slavone) a creat Sinodul de la Brest din 1596, îndepărtând mulți adepți ai Bisericii Ortodoxe din teritoriile estice ale Comunității. Încercările lui Sigismund de a introduce absolutismul s-au răspândit în restul Europei, iar obiectivul său de redobândire a teritoriului Suediei a dus la o rebeliune a șleahtei. În 1607, nobilimea poloneză a amenințat că va suspenda acordurile cu regele ales însă nu au încercat răsturnarea lui. Timp de zece ani, între 1619 și 1629
Istoria Poloniei în epoca modernă timpurie (1569–1795) () [Corola-website/Science/330739_a_332068]
-
IV-lea Vasa, cazacii din Ucraina s-au revoltat împotriva Poloniei; războaiele cu Rusia și Turcia au slăbit țara și șleahta a obținut noi privilegii, în special scutirea de la impozitul de venit. Vladislav avea scopul de a atinge mai multe obiective militare, inclusiv cuceriri în Rusia, Suedia și Turcia. Guvernarea sa cuprindea mici victorii, câteva dintre ele neaducând nimic util pentru Comunitate. A fost ales odată ca țar rus, dar nu a avut nici un control asupra teritoriilor rusești. Ca și tatăl
Istoria Poloniei în epoca modernă timpurie (1569–1795) () [Corola-website/Science/330739_a_332068]
-
finanțate de Uniunea Europeană. În prezent, este implicat în implementarea a alte 3 proiecte finanțate din fonduri structurale, având ca scop consolidarea utilizării tehnologiei informației și comunicațiilor în sistemele educaționale, la toate nivelurile. Proiectul The Age Friendly City - TAFCity are ca obiectiv transferul metodologiilor educaționale inovatoare pentru a înțelege conceptul de îmbătrânire activă. Proiectul promovează conceptul orașului accesibil tuturor categoriilor de varsta în orașele și municipalitățile partenere. Proiectul se desfășoară pe o perioadă de 24 de luni și are ca grup țintă
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
Timișoara (România), Euro Contact Business School (Ungaria), European Forum for Vocațional Education and Training (Belgia). Proiectul Sustainable Know-How în Intercultural Learning în Student Placements and the Knowledge Transfer to Enterprises - SKILL2E s-a derulat în cadrul programului LLP în perioada 2010-2012. Obiectivul proiectului este pregătirea absolvenților din învățământul superior pentru viitoarele medii de lucru, luând în considerare colaborarea multiculturală, interorganizațională și intersectorială. Abordarea SKILL2E este independentă de sector sau domeniu. Proiectul oferă un concept holistic referitor la modul în care dobândirea și
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
University of Applied Sciences (Austria), University of Alicante (Spania), Arcada University of Applied Sciences (Helsinki, Finlanda), Mugla University (Turcia), Southampton Solent University (Marea Britanie). Centrul de eLearning a desfășurat proiectul Cross Border Virtual Incubator - CBVI în cadrul programului LLP în perioada 2010-2012. Obiectivul CBVI este să ofere suport în mod flexibil angajaților și studenților pentru a promova antreprenoriatul și dezvoltarea de afaceri. Proiectul urmărește să identifice un mediu social și antreprenorial care să accelereze dezvoltarea noilor afaceri și a schimbului internațional de cunoștințe
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
convențional. Acest lucru se realizează prin diseminarea, promovarea și valorizarea unor strategii moderne și flexibile de integrare pe piața muncii, având ca țintă principalii operatori educaționali din Europa, persoane cu putere de decizie în domeniu și rețele de e-learning. Principalul obiectiv al proiectului I2AGORA este să evidențieze potențialul sinergic al proiectelor europene care abordează acest domeniu. În cadrul proiectului vor fi dezvoltate programe pilot "Internship 2.0" care vor implica studenți din întreaga Uniune Europeană în diferite activități de dezvoltare. Centrul de
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
UNED, Madrid, Spania), Open University (Heerlen, Olanda), Tallinn University (Estonia), Camera de Comerț și Industrie Borsod-Abaúj-Zemplén (Miskolc, Ungaria), Euro-Contact Business School (Budapesta, Ungaria). Proiectul ViCaDiS - Virtual Campus for Digital Students a fost derulat în cadrul programului LLP în perioada 2007-2010. Principalul obiectiv al proiectului este crearea unui campus virtual pentru studenții digitali cu scopul de a furniza resurse și instrumente educaționale disponibile și accesibile tuturor studenților și de a asigura interoperabilitatea diferitelor medii de e-learning din universitățile partenere. ViCaDiS oferă studenților instrumente
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
domeniile creativității și managementului inovării. Beneficiarii acestei pregătiri sunt apoi capabili să utilizeze această experiență pentru a-și pregăti elevi și studenții. Această experiență are și un rol în susținerea implementării unor proiecte de generare de idei la nivelul companiilor. Obiectivele proiectului Creative Trainer se referă la asigurarea educației suplimentare pentru companiile care activează în domeniile creativității și inovației, la transferul de cunoștințe în ceea ce privește metodele avansate de creativitate și la crearea concurenței prin intermediul ideilor noi și inovației. Proiectul Creative Trainer I
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
independenți. Grupul țintă pentru noul program de studiu este reprezentat atât de absolvenți ai primului nivel de studii universitare în domeniul tehnologii și media, cât și de persoane din domenii conexe care nu permit perioade de trening în afara companiei. Principalul obiectiv al proiectului IMM este dezvoltarea unui program de studii masterale în domeniul multimedia care să fie furnizat prin intermediul tehnologiilor învățământului la distanță și care să poată fi aplicat și adaptat de toate țările participante, asigurându-se astfel un nivel unitar
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
e-learning supports for tutorship and learning groups (ro. Cercuri de studiu transnaționale: e-learning pentru tutorat și grupuri de studiu) a fost derulat în perioada 2005-2007 și s-a înscris în programul Leonardo da Vinci ÎI. Proiectul E-REPORT are ca obiectiv crearea unei baze comunitare de materiale de referință în ceea ce privește dezvoltarea metodelor inovative și a bunelor practici în domeniul sistemelor de e-learning pentru universități și institute vocaționale. Proiectul vizează în special dezvoltarea unei baze pentru constituirea unui cerc virtual transnațional de
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
di Palermo (Italia), University of Salzburg (Austria), Confederación Empresarial de la Provincia de Alicante - COEPA (Spania), Gotland University (Suedia), Karolinska Institute (Stockholm, Suedia). Proiectul Measure to Improve (METOIM) a fost derulat în cadrul programului Leonardo da Vinci ÎI în perioada 2004-2006. Principalele obiective ale proiectului sunt conștientizarea muncitorilor și persoanelor cu putere de decizie în ceea ce privește importantă pregătirii vocaționale și a dezvoltării de abilități și competențe pe tot parcursul vieții, implementarea și testarea unui instrument TIC inovator care să poată fi transferat în diferite
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
a implementat proiectul METOIM în parteneriat cu IAL Toscana (Italia), BFI Steiermark Graz (Austria), M2A Technologies (Franța), Macedonian Institute of Employment (MAKINE, Grecia), OFA Kht. (Ungaria). Proiectul e2Engineering a fost dezvoltat în perioada 2004-2006 în cadrul programului Leonardo da Vinci ÎI. Obiectivul principal al proiectului e2Engineering este dezvoltarea unor instrumente IT care să faciliteze educația online în domeniile tehnice, mai ales in ingineria asistată de calculator. Proiectul urmărește dezvoltarea unor cursuri și a unor exemple de reușite tehnice remarcabile și oferirea acestora
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
Lituania), Gdansk (Polonia), Cracovia (Polonia), Iași (România), Ljubljana (Slovenia), Kosice (Slovacia) și Brno (Cehia). Proiectul eSTART - Program multi-regional de studii masterale în domeniul eActivități a fost dezvoltat în cadrul Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) și derulat în perioada 2010-2013. Obiectivul proiectului este crearea de noi oportunități de învățare și profesionalizare prin dezvoltarea unui program de studii la nivel de master în domeniul eActivități (e-Afaceri, e-Guvernare, e-Media, e-Sănătate) coordonat de mai multe universități, într-un cadru de
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
Proiectul DidaTec - Școală universitară de formare inițială și continuă a personalului didactic și a trainerilor din domeniul specializărilor tehnice și inginerești este derulat în perioada 2010-2013 și este realizat în cadrul Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU). Proiectul are ca obiectiv general îmbunătățirea procesului de educație și formare din învățământul universitar tehnic prin realizarea unui program de formare inițială și continuă a personalului didactic. Acest program complet și unitar la nivel național este axat pe integrarea tehnicilor interactive de predare-învățare și
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
în acest proiect sunt Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca și Universitatea Transilvania din Brașov. Proiectul IS - Întreprindere simulata pentru tehnici de lucru în companiile tehnologice a fost dezvoltat în cadrul Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) și derulat în perioada 2010-2013. Obiectivul general al proiectului este creșterea adaptabilității și integrării unui număr de 600 de viitori absolvenți de studii universitare de licență și masterat pe piața muncii, în contextul societății bazate pe cunoaștere. Proiectul propune utilizarea unui instrument inovator, conceptul de întreprindere
Centrul de eLearning () [Corola-website/Science/330772_a_332101]
-
în 1870 existau măcelării care comercializau carne de câine, pisică și șobolan uriaș, iar că în piața din Saint-Honoré, kilogramul de carne de câine costa 2,5 franci. China s-a aflat printre primele țări care au domesticit câinii cu obiectivul de a-i folosi ca animale de companie iar carnea lui a devenit ca sursă de hrană în timpul lui Confucius și probabil, după aceasta. Scrierile antice din timpul dinastiei Zhou, se referă frecvent la cele trei dobitoace care erau folosite
Carne de câine () [Corola-website/Science/330792_a_332121]
-
ul este o ofensivă rapidă a unor forțe armate care urmăresc nimicirea sau prinderea inamicului și distrugerea unor obiective ale acestuia. Asaltul fortificațiilor, orașelor, și clădirilor inamice sunt precedate aproape întotdeauna de atac. ul de obicei este efectuat de către forțele mobile, cel mai adesea, de către infanterie, cavalerie, tancuri, aviație. Artileria în sine, nu poate face parte din atac (deși
Atac () [Corola-website/Science/330804_a_332133]
-
Cazimir, trimis de către regele Vladislav într-o misiune acolo în 1440, a fost proclamat în mod surprinzător de lituanieni ca Mare Duce al Lituaniei, și a rămas în Lituania. Oleśnicki a câștigat din nou mâna puterilor înalte și a urmărit obiectivul său pe termen lung a uniunii Poloniei cu Ungaria. La acea vreme, Turcia s-a angajat într-o nouă rundă de cuceriri europene și a amenințat Ungaria, care avea nevoie de un puternic aliat polono-lituanian. Vladislav al III-lea și-
Istoria Poloniei în timpul Dinastiei Jagiellonilor () [Corola-website/Science/330777_a_332106]
-
demnitari era opusă în mod activ de către grupurile șleahtei. Liderul lor, Spytek de Melsztyn, a fost ucis în timpul unei confruntări armate în 1439, și i-a permis lui Oleśnicki să curețe Polonia de simpatizanții husiților rămași și au urmărit alte obiective personale fără nici o opoziție semnificativă. În 1445, Cazimir, Marele Duce al Lituaniei, a fost invitat să-și asume tronul polonez eliberat de moarte fratelui său Vladislav. Cazimir a fost un negociator dur și nu a acceptat condițiile nobililor polonezi pentru
Istoria Poloniei în timpul Dinastiei Jagiellonilor () [Corola-website/Science/330777_a_332106]
-
mișcări a fost sfârșitul practicii regilor de înstrăinare a domeniului regal, oferirea sau vânzarea de proprietăți funciare a stăpânilor la discreția monarhului și interzicerea cumului de birouri de stat de către aceeași persoană. Refuzul lui Sigismund de a pune în aplicare obiectivele reformatorilor, au afectat negativ capacitățile financiare și de apărare a țării. Relația cu șleahta a ajuns mai rău decât în primii ani ai domniei lui Sigismund al II-lea August și a rămas așa până în 1562. Căsătoria secretă a lui
Istoria Poloniei în timpul Dinastiei Jagiellonilor () [Corola-website/Science/330777_a_332106]
-
furnizarea acestora depindea de aprobarea de finanțare a șleahtei și a avut tendința de a fi insuficientă pentru orice combinație de adversari. Calitatea forțelor și comanda lor a fost bună, fapt demonstrat de victoriile împotriva unui inamic aparent copleșitor. Atingerea obiectivelor strategice a fost susținută de un serviciul bine dezvoltat de diplomați și emisari. Din cauza resurselor limitate aflate la dispoziția statului, Polonia Jagielloniană a trebuit să se concentreze pe zona cea mai important, pentru securitatea intereselor economice, care a dus la
Istoria Poloniei în timpul Dinastiei Jagiellonilor () [Corola-website/Science/330777_a_332106]