12,098 matches
-
capacitatea de a asculta, viziunea pozitivă asupra oamenilor, deschiderea în relațiile cu cei din jur, capacitatea de comunicare interpersonală și implicit de interrelaționare, deschiderea la schimbare, capacitatea de a tolera ambiguitatea, simțul umorului, onestitatea și sinceritatea, realismul, capacitatea empatică și ascultarea, capacitatea de a accepta oamenii așa cum sunt ei cu calitățile și defectele lor. În afară de aceste caracteristici personale, consilierul pentru a fi eficient trebuie să dispună de o bază teoretică solidă. Problema reală în ceea ce privește pregătirea consilierului nu este aceea dacă trebuie
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
de superioritate. Capacitatea empatică se perfecționează prin îmbunătățirea abilităților de comunicare verbală și nonverbală. Sunt o serie de sugestii în acest sens: Utilizarea întrebărilor deschise, care stimulează procesul comunicării (utilizarea foarte rară a întrebărilor închise deoarece creează dificultăți în comunicare); Ascultarea interlocutorului sau a interlocutorilor. Reprezintă o tehnică esențială și presupune „reflectarea” mesajului pe care clientul îl transmite. Mesajul clientului va fi de cele mai multe ori codificat sau distanțat de informația nucleară pe care o transmite. Ascultarea presupune sinteza capacității de a
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
deoarece creează dificultăți în comunicare); Ascultarea interlocutorului sau a interlocutorilor. Reprezintă o tehnică esențială și presupune „reflectarea” mesajului pe care clientul îl transmite. Mesajul clientului va fi de cele mai multe ori codificat sau distanțat de informația nucleară pe care o transmite. Ascultarea presupune sinteza capacității de a reflecta conținutul și afectele corelate, determinând clientului senzația că este înțeles. A nu moraliza interlocutorul; o A nu-l întrerupe, a-l lăsa să-și spună punctul său de vedere; Nu dați sfaturi, nu judecați
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
ședințelor de consiliere este confidențial. Atunci când consilierul este obligat prin lege să dea informații despre client, el trebuie să-i ceară acestuia consimțământul; Comunicarea eficientă și sinceră. Comunicarea nonverbală are importanță în a stabili un contact pozitiv cu clientul facilitând ascultarea activă. Recomandări privind ascultarea: Ascultarea să fie autentică (consilierul să nu fie distras de propriile gânduri); Ascultarea să nu realizeze judecăți de valoare („e bine”, „acceptabil”); Consilierul să nu filtreze informațiile în funcție de ceea ce crede el că este relevant pentru subiectul
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
confidențial. Atunci când consilierul este obligat prin lege să dea informații despre client, el trebuie să-i ceară acestuia consimțământul; Comunicarea eficientă și sinceră. Comunicarea nonverbală are importanță în a stabili un contact pozitiv cu clientul facilitând ascultarea activă. Recomandări privind ascultarea: Ascultarea să fie autentică (consilierul să nu fie distras de propriile gânduri); Ascultarea să nu realizeze judecăți de valoare („e bine”, „acceptabil”); Consilierul să nu filtreze informațiile în funcție de ceea ce crede el că este relevant pentru subiectul în cauză; Evitarea etichetării
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
Atunci când consilierul este obligat prin lege să dea informații despre client, el trebuie să-i ceară acestuia consimțământul; Comunicarea eficientă și sinceră. Comunicarea nonverbală are importanță în a stabili un contact pozitiv cu clientul facilitând ascultarea activă. Recomandări privind ascultarea: Ascultarea să fie autentică (consilierul să nu fie distras de propriile gânduri); Ascultarea să nu realizeze judecăți de valoare („e bine”, „acceptabil”); Consilierul să nu filtreze informațiile în funcție de ceea ce crede el că este relevant pentru subiectul în cauză; Evitarea etichetării; Ascultarea
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
trebuie să-i ceară acestuia consimțământul; Comunicarea eficientă și sinceră. Comunicarea nonverbală are importanță în a stabili un contact pozitiv cu clientul facilitând ascultarea activă. Recomandări privind ascultarea: Ascultarea să fie autentică (consilierul să nu fie distras de propriile gânduri); Ascultarea să nu realizeze judecăți de valoare („e bine”, „acceptabil”); Consilierul să nu filtreze informațiile în funcție de ceea ce crede el că este relevant pentru subiectul în cauză; Evitarea etichetării; Ascultarea să nu se centreze doar pe canalul verbal, ci și pe cele
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
Ascultarea să fie autentică (consilierul să nu fie distras de propriile gânduri); Ascultarea să nu realizeze judecăți de valoare („e bine”, „acceptabil”); Consilierul să nu filtreze informațiile în funcție de ceea ce crede el că este relevant pentru subiectul în cauză; Evitarea etichetării; Ascultarea să nu se centreze doar pe canalul verbal, ci și pe cele nonverbale și paraverbale. Limbajul vehiculat în procesul consilierii poate fi: verbal, non-verbal, paraverbal, cu termeni predominant vizuali, auditivi, kinestezici, olfactivi. Identificarea tipului de limbaj preferat de subiect oferă
VI. ELEMENTE DE PSIHOLOGIA BOLNAVULUI ŞI CONSILIERE PSIHOLOGICĂ GHID PENTRU KINETOTERAPEUŢI. In: ASPECTE METODICO - PRACTICE ALE KINETOTERAPIEI LA DOMICILIU by Camelia Soponaru () [Corola-publishinghouse/Science/300_a_632]
-
caracteristic mai cu seamă pentru primele trei romane e cel al fragmentării istorisirii. Autorul e sincron cu tehnica prozastică romanescă a modernității extreme, care echivalează cu deconstruirea macropovestirii și cu abandonarea mijloacelor narațiunii tradiționale. El este, totodată, foarte atent la „ascultarea vocilor”, raliindu-se, și sub acest aspect, la una din direcțiile majore ale marii proze contemporane. Profilul scrisului său e definit tocmai de conjugarea acestor însușiri de modernitate. Căci pot fi depistate și puse în evidență clivaje temporale, variante ale
TITEL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290200_a_291529]
-
-se forțat anormalul, coșmarescul și fabulosul, după cum, ostentativ, naratorul preia numele romancierului, căruia îi atribuie o identitate fictivă, menționează „prieteni” scriitori ca Marian Popa, Platon Pardău, Adrian Păunescu, Dorel Dorian, invocă pictori și compozitori celebri (Géricault, Berlioz), adoptă ca laitmotiv ascultarea Simfoniei fantastice. În Inocenții și blidul Satanei autorul romanțează fantezist ultima perioadă a existenței unui poet, Eugen Zimbreanu, în care este identificabil A. E. Baconsky. Ț. apelează uneori la ficțiune și în cărțile de speculație. De pildă, prevestirile spăimoase din
ŢUGUI-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290294_a_291623]
-
echilibrat și responsabil, aceasta implicând furia, tristețea și frustrarea de a nu obține ceea ce pretinde în totalitate. A crește copii într-o manieră prea îngăduitoare din punct de vedere emoțional nu este același lucru cu a-i iubi. De asemenea, ascultarea de bună voie nu se poate atinge decât prin impunerea unei autorități. Aceasta nu poate fi, însă, realizată, în condițiile în care copilul sesizează anumite disconcordanțe în ceea ce privește modul de gândire al părinților săi. Astfel, un copil care simte faptul că
RELAŢIILE ŞI COMUNICAREA DINTRE GENERAŢII. In: Arta de a fi părinte by Prof. Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1389]
-
acceptate, privind relația cu colectivul de părinți, sunt cele clasice, însă, multe dintre ele nu mai răspund problematicii reale, ajung să reprezinte doar niște sloganuri fără a putea fi corelate în practică. OBSTACOLE ÎN CALEA COMUNICĂRII CU PĂRINȚII: problemele de ascultare; lipsa conexiunii inverse; falsa conexiune invers; rezistența la critică; subiectivitatea; inadvertențele de limbaj; barierele culturale, etc. Problemele de ascultare apar atunci când profesorul crede că a comunica cu părinții înseamnă doar a transmite informații, fără a le lăsa acestora din urmă
PĂRINŢI ŞI COPII. In: Arta de a fi părinte by Ana Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1421]
-
ajung să reprezinte doar niște sloganuri fără a putea fi corelate în practică. OBSTACOLE ÎN CALEA COMUNICĂRII CU PĂRINȚII: problemele de ascultare; lipsa conexiunii inverse; falsa conexiune invers; rezistența la critică; subiectivitatea; inadvertențele de limbaj; barierele culturale, etc. Problemele de ascultare apar atunci când profesorul crede că a comunica cu părinții înseamnă doar a transmite informații, fără a le lăsa acestora din urmă dreptul la replică. În acest caz comunicarea este de fapt un monolog al profesorului, părintelui nu-i rămâne decât
PĂRINŢI ŞI COPII. In: Arta de a fi părinte by Ana Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1421]
-
Liniștea interioară înseamnă că vom porunci uraganului din inimă și caleidoscopului din creier, să tacă. Tensiunea interioară sau exterioară este nepotrivită dojenirii. Mustrarea își atinge scopul, când participanții la dialog, sunt absolut liniștiți. Pozitivarea se face, prin îngrijirea vieții spirituale. Ascultarea optimă presupune perceperea ființei interioare a vorbitorului, urmărirea înlănțuirii gândurilor lui, eliminarea impulsului de a întrerupe pe vorbitor, a simpatiilor și antipatiilor. Convorbirea. Să ne punem problema trecerii de la pălăvrăgeală la dialog. Convorbirea este comunicare și comuniune, adevărata relație dintre
CE ÎNSEAMNĂ A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]
-
și dorințelor noastre. Dar, pentru a exista o comunicare eficientă între părinte și copil, este necesar ca nu doar părintele să poată avea inițiativa comunicării, ci și copilul. Cum încurajăm copilul să se exprime. La baza unei comunicări eficiente stă ascultarea a ceea ce dorește să ne spună interlocutorul. Cum comunicăm eficient? Din păcate, există tendința ca adultul să desconsidere părerea copilului din cauza lipsei lui de experiență („Tu ești mic nu știi nimic!”). El manifestă o atitudine arogantă prin care își impune
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
convingere că am evoluat, că am devenit mai înțelepți. De aceea, când comunicăm cu copilul nostru, este bine ca acesta să simtă că i se acordă atenție (că există tot timpul un contact vizual și o postură care să indice ascultarea), că nu are de ce să îi fit frică fiindcă spune ce simte și ce dorește. Cu alte cuvinte, să simtă că manifestăm respect față de persoana lui. Odată venită inițiativa comunicării din ambele părți, problema esențială care se pune în continuare
CE ÎNSEAMNĂ SĂ FII PĂRINTE?. In: Arta de a fi părinte by Cristina Glisă () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1418]
-
Coroane de oțel, Istoria Războiului de neatârnare și Antologia română ale lui George Coșbuc și România pitorească de Al. Vlahuță . Tot În această ordine de idei se Înscria și Decizia din 2 septembrie 1902, ce impunea elevilor salutarea drapelului și ascultarea imnului regal În picioare, cu capul descoperit . Odată cu Înființarea serbării de 10 Mai, unele discipline au căpătat o pondere mai mare În desfășurarea procesului instructiv-educativ. Este cazul muzicii, care și-a pierdut caracterul predominant teoretic pe care Îl ocupase până
SĂRBĂTORIREA ZILEI DE 10 MAI ÎN ŞCOALA ROMÂNEASCĂ HARETISTĂ. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by ALINA ŞTEFANIA BRUJA () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1284]
-
care să permită atingerea obiectivelor programei; “*” informarea părinților în legătură cu subiectul ce va fi abordat; solicitarea participării acestora; “*” colectarea materialului ilustrativ pentru subiectul ales; “*” planificarea activităților care îi vor ajuta pe elevi să cunoască mai multe despre subiectul propus; “*” prezentarea subiectului; “*” ascultarea și învățarea în colaborare: învățător - elev; “*”găsirea unei modalități de încheiere a studiului pentru a se putea evalua rezultatele. Studiul tematic “*” Argument motivațional <citation author=”Ruth Charney”>La originea întocmirii programei se află copilul. Cunoștințele copiilor determină programa școlară, iar
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
în ceea ce privește calitatea sa de soț. Soțul are demnitatea de cap al familiei, pe care nimeni nu i-o neagă. Dar unii înțeleg greșit această demnitate și ”abuzează de calitatea lor de bărbați, de forța lor fizică, pentru a impune o ascultare oarbă soției și copiilor. În loc de a fi ocrotitori familiei, ei devin de fapt teroriștii familiei <footnote Anton Moisin, op. cit., p. 8 footnote> ”. Și bineînțeles că simpla lor prezență inspiră membrilor familiei o frică inhibantă, ce dă naștere în plan educativ
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
fi un părinte sau un cadru didactic. Relațiile de acest tip sunt mai curând de tip complementar decât reciproc : părintele își educă copilul și îl orientează în drumul său, pe când din partea copilului relația se limitează la solicitarea atenției și la ascultare. Spre deosebire de acestea, relațiile orizontale sunt reciproce și egalitare: indivizii care le întrețin, adică cei de aceeași vârstă, nu dețin o putere socială, relația este echivalentă. Aceste tipuri de relații(orizontale și verticale), după părerea lui HARTUP, îndeplinesc funcții diferite pentru
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
o altă formă, cea de model intern de atașament prin care copilul își dezvoltă noi relații, inclusiv cu ceilalți copii. Autonomia crescândă a copilului preșcolar îl pune în situații în care el dorește un lucru, iar părinții altul. Așa apare ascultarea (când copilul se supune cu ușurință) și revolta (când copilul opune rezistență) . • Relațiile copilului preșcolar și școlar cu „egalii”. Experiențele familiale exercită o influență majoră asupra formării personalității copilului, mai ales în perioada preșcolară, moment în care mare parte a
Bunicii ca părinţi de substituţie by Mariana Carcea, Ana Haraga, Didita Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/393_a_761]
-
pregătiți cum să i învețe, să le propună programe pentru dezvoltarea stilului de învățare și a practicării abilităților transferabile: de comunicare, de a lucra în echipă, de învățare, de organizare a timpului, de a rezolva probleme, de a negocia, de ascultare, de creativitate, de a lucra cu computerul etc. Învățarea este deci activitatea psihică prin care se dobândesc și se sedimentează noi cunoștințe și comportamente, prin care se formează și se dezvoltă sistemul de personalitate al individului uman. În cadrul acestui proces
TEHNICI DE ÎNVĂŢARE EFICIENTĂ. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Mereuţă Mariana, Caramarcu Carmen () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_889]
-
emoțional și informațional mamei victimei, aspect care ar favoriza oferirea unei susțineri adecvate din partea acesteia fiicei sale și ar conduce, ulterior, la instalarea unui sentiment de siguranță în cazul amândurora. V. Metode și tehnici utilizate în activitatea cu beneficiarul: 1. Ascultare activă; 2. Explorarea gândurilor și sentimentelor legate de experiența trăită; 3. Evaluare (evaluarea inițială a nevoilor, precum și a impactului infracțiunii/evaluare periodică și finală); 4. Stabilirea unei relații de suport. STUDIU DE CAZ II Date de identificare Nume și prenume
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
diminuării impactului experienței trăite de către C., precum și a identificării, respectiv depășirii situațiilor de victimizare/revictimizare; 2. Menținerea legăturii cu DGASPC Suceava, respectiv Serviciul Investigații Criminale, IPJ Suceava, în vederea monitorizării cazului. V. Metode și tehnici utilizate în activitatea cu beneficiarul: 1. Ascultare activă; 2. Explorarea gândurilor și sentimentelor legate de experiența trăită; 3. Evaluare (evaluarea inițială a nevoilor, precum și a impactului infracțiunii/evaluare periodică și finală); 4. Stabilirea unei relații de suport. VI. Forme de asistență: 1. Asistență și suport emoțional pe
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]
-
de mama acesteia, se consideră necesară includerea d-nei N. în programe de consiliere psihologică. În acest sens, mama minorei va fi sprijinită în sensul accesării unor programe de consiliere psihologică. V. Metode și tehnici utilizate în activitatea cu beneficiarul: 1. Ascultare activă; 2. Explorarea gândurilor și sentimentelor legate de experiența trăită; 3. Evaluare (evaluarea inițială a nevoilor, precum și a impactului infracțiunii/evaluare periodică și finală); 4. Stabilirea unei relații de suport. STUDIU DE CAZ IV Date de identificare Nume și prenume
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/334_a_638]