13,988 matches
-
generații a copiilor în vârstă de 5 ani în grupa mare; ... h) asigurarea cuprinderii întregii generații a copiilor în vârstă de 6 ani în clasa pregătitoare; ... i) asigurarea cuprinderii întregii generații de absolvenți ai clasei a VIII-a în învățământul liceal și profesional, inclusiv în sistem dual, în vederea finalizării învățământului obligatoriu; ... j) organizarea programului educațional «A doua șansă», pentru persoanele care au depășit vârsta corespunzătoare clasei potrivit prevederilor art. 17 alin. (2) din Legea nr. 198/2023, cu modificările și completările
ORDIN nr. 3.109 din 17 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/293822]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ..........., având în vedere Decizia nr. ......./..... a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ..........., având în vedere Decizia nr. ....../...... a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………/……… a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………../……….. a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. ............, având în vedere Decizia nr. ………./………… a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………./…………. a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
stat/centrele școlare de educație incluzivă către centrele județene de resurse și asistență educațională/Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 7.868/2024, conform prevederilor Centralizatorului privind disciplinele din învățământul preuniversitar, domeniile și specializările absolvenților învățământului liceal pedagogic, postliceal și superior, probele de concurs valabile pentru încadrarea personalului didactic din învățământul preuniversitar, precum și disciplinele pentru examenul național de definitivare în învățământ 2025, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. .........., având în vedere Decizia nr. ………../……………. a inspectorului școlar
PROCEDURĂ din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293185]
-
finale Articolul 10 (1) Absolvenții programelor de studii universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar“ au dreptul de a participa la examenul de licențiere, pentru a obține statutul de cadru didactic cu drept de practică, dacă au parcurs studiile liceale cu specializarea „Pedagogia învățământului primar“. (2) Absolvenții programelor de studii universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar“, dar care au alte studii liceale decât specializarea „Pedagogia învățământului primar“, au dreptul de a participa la examenul de licențiere, pentru a
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
licențiere, pentru a obține statutul de cadru didactic cu drept de practică, dacă au parcurs studiile liceale cu specializarea „Pedagogia învățământului primar“. (2) Absolvenții programelor de studii universitare de licență cu specializarea „Pedagogia învățământului primar“, dar care au alte studii liceale decât specializarea „Pedagogia învățământului primar“, au dreptul de a participa la examenul de licențiere, pentru a obține statutul de cadru didactic cu drept de practică, după finalizarea studiilor de masterat didactic. (3) Pe parcursul studiilor, studenții alcătuiesc un portofoliu didactic
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293477]
-
obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale cu probele de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 206 din 10 martie 2025 Având în vedere: – prevederile art. 102 alin. (2) și (7), art. 115 alin. (2) lit. h
ORDIN nr. 7.694 din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295231]
-
obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale cu probele de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat, cu modificările și completările ulterioare, ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 731/2024 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările ulterioare, ministrul educației emite
ORDIN nr. 7.694 din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295231]
-
obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaștere europeană pentru certificarea competențelor digitale cu probele de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal, respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de bacalaureat, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 701 din 20 octombrie 2010, cu modificările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. În anexa nr.
ORDIN nr. 7.694 din 6 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/295231]
-
și se încheie la data de 5 iunie 2026; ... b) pentru clasa a VIII-a, anul școlar are o durată de 35 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 12 iunie 2026; ... c) pentru clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică, cu excepția claselor prevăzute la lit. a) , și pentru clasele din învățământul profesional, anul școlar are o durată de 37 de săptămâni de cursuri și se încheie la data de 26 iunie 2026; ... d) pentru clasele din învățământul
ORDIN nr. 3.463 din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295232]
-
perioada 8 septembrie 2025-3 aprilie 2026, în intervale de câte 5 zile consecutive lucrătoare, a căror planificare se află la decizia unității de învățământ. Derularea celor două programe se planifică în intervale de cursuri diferite. (2) La clasele din învățământul liceal - filiera tehnologică și din învățământul profesional, în perioadele dedicate programelor „Școala altfel“ și „Săptămâna verde“ se organizează activități de instruire practică, urmărind și scopul acestor programe. (3) La clasele din învățământul postliceal, în perioadele dedicate programelor „Școala altfel“ și „Săptămâna
ORDIN nr. 3.463 din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295232]
-
211 din 11 martie 2025 Având în vedere: – prevederile art. 113 alin. (2) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile art. 3 din Ordinul ministrului educației nr. 6.480/2024 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2025-2026; ... – prevederile art. 11 din Ordinul ministrului educației nr. 7.426/2024 privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional și învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 și 4, conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul
ORDIN nr. 3.466 din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295285]
-
au obținut premiul I, II sau III, respectiv medalia de aur, argint sau bronz la competițiile internaționale recunoscute de Ministerul Educației și Cercetării. (2) Prezenta metodologie se adresează absolvenților din seria curentă care doresc să participe la admiterea în învățământul liceal, învățământul profesional și învățământul dual, pentru anul școlar 2025-2026, pe baza performanțelor deosebite la olimpiadele naționale sau la competițiile internaționale obținute pe parcursul gimnaziului, menționate la alin. (1) . (3) Absolvenții menționați la alin. (2) pot participa la procesul de înscriere
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
respectiv a probelor de verificare a cunoștințelor de limbă modernă sau maternă și respectiv fără a li se calcula media de admitere prevăzută în anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educației nr. 6.480/2024 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2025-2026, respectiv în Ordinul ministrului educației nr. 7.426/2024 privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional și învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel 3 și 4, conform Cadrului național al calificărilor, pentru anul școlar 2025-2026
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
se face înscrierea, cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezenta metodologie. (6) În baza prevederilor art. 2 alin. (25) și (28) și ale art. 9 din Ordinul ministrului educației nr. 6.480/2024 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2025-2026, a prevederilor Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
prevederilor art. 2 alin. (25) și (28) și ale art. 9 din Ordinul ministrului educației nr. 6.480/2024 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal pentru anul școlar 2025-2026, a prevederilor Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, valabilă și pentru anul școlar 2025-2026, respectiv a prevederilor
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
pentru anul școlar 2025-2026, a prevederilor Metodologiei de organizare și desfășurare a admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.802/2010 privind organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2011-2012, valabilă și pentru anul școlar 2025-2026, respectiv a prevederilor art. 18 din Ordinul ministrului educației nr. 7.426/2024 privind organizarea, desfășurarea și calendarul admiterii în învățământul profesional și învățământul dual pentru calificări profesionale de nivel
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
sau III, respectiv medalia de aur, argint sau bronz la etapa internațională a competițiilor școlare recunoscute de Ministerul Educației și Cercetării: a) primește și centralizează dosarele absolvenților de clasa a VIII-a care doresc să participe la admiterea în învățământul liceal, învățământul profesional și învățământul dual, pentru anul școlar 2025-2026, pe baza performanțelor deosebite menționate la art. 1 alin. (1) . Dosarele conțin următoarele acte: – cerere pentru înscrierea în învățământul liceal/ învățământul profesional/învățământul dual, pentru anul școlar 2025-2026, pe baza performanțelor deosebite
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
pentru înscrierea în învățământul liceal/ învățământul profesional/învățământul dual, pentru anul școlar 2025-2026, pe baza performanțelor deosebite obținute la olimpiadele naționale sau la competițiile internaționale pe parcursul gimnaziului, cu exprimarea unei opțiuni privind filiera/profilul/specializarea/domeniul de pregătire profesională și unitatea de învățământ liceal, respectiv unitatea de învățământ care are ofertă educațională pentru învățământ profesional sau învățământ dual; ... – documentele doveditoare ale premiilor obținute, precizate la art. 1 alin. (1) , în original și în copie; ... – cartea de identitate (dacă este cazul) și certificatul de naștere
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
pentru absolvenții clasei a VIII-a care au obținut, pe parcursul gimnaziului, premiile menționate la art. 1 alin. (1) , în vederea înscrierii în clasa a IX-a în anul școlar 2025-2026. Articolul 4 Comisia de admitere din unitatea de învățământ liceal, respectiv din unitatea de învățământ care are ofertă educațională pentru învățământ profesional sau învățământ dual primește dosarele absolvenților clasei a VIII-a care au fost repartizați, conform prezentei metodologii, la unitatea de învățământ, în vederea înscrierii acestora în clasa a
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]
-
de către comisia de admitere județeană/a municipiului București; ... c) comunicarea rezultatului repartizării absolvenților; ... d) preluarea dosarelor absolvenților de la inspectoratul școlar și depunerea acestora la unitățile de învățământ la care au fost repartizați; ... e) transmiterea de către unitățile de învățământ liceal, respectiv de către unitățile de învățământ care au ofertă educațională pentru învățământ profesional sau învățământ dual a situației privind finalizarea înscrierii absolvenților; ... f) completarea în SIIIR a datelor aferente absolvenților clasei a VIII-a înscriși în clasa a IX-a
METODOLOGIE din 4 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295286]