3,996 matches
-
evocări și biografii. Ocaziile îi sunt oferite, între altele, de apariția romanelor lovinesciene Mite și Bălăuca, a biografiei călinesciene și a amplului studiu exegetic Opera lui Mihai Eminescu, din care apăruseră primele trei volume. Spirit funciar obiectiv, Streinu îi semnalează mentorului sburătorist deficiențele cărților, care rezistă doar fragmentar la o analiză riguroasă, acestea conținând „nedezmințite frumuseți episodice”. E. Lovinescu se relevă ca un fin psiholog în paginile despre Mite Kremnitz, care „a trișat de fapt o viață tihnită de familie, precum și
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
Baudelaire.” 3 Cel de-al doilea studiu, Baudelaire în literatura română, reprezintă una din cele mai pertinente contribuții pe marginea acestei teme deosebit de fertile și de incitante. Primul care s-a oprit asupra numelui lui Baudelaire a fost Titu Maiorescu. Mentorul junimist citise Povestirile extraordinare ale lui Edgar Poe în traducerea poetului francez, cristalizându-și o admirație nezdruncinată pentru literatura marelui american. Dealtfel, prin intermediul poetului francez, Maiorescu va prelua de la Poe câteva idei estetice, pe care le regăsim în O cercetare
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
românesc (Sensuri lirice acoperite, Orientarea estetizantă, Alexandru Al. Macedonski, Reviste conmilitone până la 1900, Primii poeți moderni: Nevroticiiă. În Sensuri lirice acoperite intenția lui Vladimir Streinu nu este, în principal, de a face un act critic reparator în antiteză cu gestul mentorului junimist. Titu Maiorescu sancționase prin excludere o serie de poeți în studiul său O cercetare critică asupra poeziei române de la 1867: Cezar Bolliac, Costache Stamati, întâiul Alecsandri, Dimitrie Bolintineanu, I. Catina, C. A. Rosetti, Al. Sihleanu, G. Crețeanu, G. Baronzi
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
studiu introductiv, tabel cronologic și bibliografie de Emil Vasilescu, București, Editura Eminescu, 1984, p. 54 87 Dacă în Memorii, E. Lovinescu prețuia poetul, în T. Maiorescu și posteritatea lui critică 1, se arată un prețuitor al criticii lui Vladimir Streinu. Mentorul sburătorist îi apreciază studiul din 1935 intitulat Edgar Poe și scriitorii români (apărut în Revista Fundațiilor Regaleă, pe cel cu titlul Spre Titu Maiorescu, prilejuit de apariția primului volum din Însemnări zilnice, sub îngrijirea lui I. Al. Rădulescu-Pogoneanu, precum și Maiorescu
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
informației biografice, a cercetării filologice, a studiului edițiilor etc.”3 Într-o caldă evocare publicată în „Contemporanul”4, la scurt timp de la moartea criticului, Eugen Jebeleanu - în ipostaza memorialistului afectuos - schițează admirabile portrete unor familiari ai cercului Sburătorul și ai mentorului E. Lovinescu, printre care și lui Vladimir Streinu: „La Sburătorul, patronat de figura proconsulară a lui E. Lovinescu, tăiată în marmură grea, alături de prezența acelei Înalte Doamne de o distincție nespusă, care a fost Hortensia PapadatBengescu, alături de chipul brăzdat al
Un senior al spiritului VLADIMIR STREINU Eseu critic by TEODOR PRACSIU, DANIELA OATU () [Corola-publishinghouse/Science/91676_a_92909]
-
practicii, este cea mai promițătoare dintre toate inovațiile actuale privitoare la învățământ. - să facă apel la cei care predau zi de zi în clasă; În unele țări (Franța, Belgia, Anglia, Scoția) există obiceiul de a încredința unor „profesori formatori”, „tutori”, „mentori”, o parte din formarea inițială a viitoarelor cadre didactice. Aceștia constituie puntea de legătură între școli și universități. Oricum ar fi numiți, considerăm că este din ce în ce mai necesar să se încredințeze viitorii absolvenți unor „directori de studii”, profesori practicieni, care să
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
candidatul intră în programul de pregătire? Un moment-cheie în procesul general de evaluare a cadrelor didactice se consideră a fi evaluarea profesorilor debutanți de către profesorii colaboratori. Urmărind îmbunătățirea calității învățământului, în școlile americane a fost încurajată activitatea profesorilor colaboratori în calitate de mentori ai profesorilor debutanți. S-a stabilit că profesorii colaboratori exercită o mai mare influență asupra atitudinilor și comportamentului profesorilor debutanți, decât formatorii din cadrul universităților. Natura influenței se reflectă în sublinierea aspectelor practice, zi de zi, ale procesului de predare de către
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
Statutului Cadrelor Didactice organizat de Biroul Internațional al Muncii și UNESCO pentru zona Asiei și Pacificului de Sud. Elementele cheie se referă la obiectivitate, la o perspectivă nemecanicistă, la posibilitatea de a face recurs, atunci când este cazul, la evaluarea unui mentor, sau la un tip de evaluare care să vizeze întregul mediu școlar. Acestea sunt: - criterii de evaluare clare, determinate și negociate din timp; - un interval de timp suficient pentru desfășurarea procesului de evaluare; - schimburi de informații între evaluator și persoana
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
ce se ocupă de curriculum - reprezentare în comisiile politice, economice sau curriculare ale școlii - publicare de articole în reviste de specialitate sau alte publicații - membru al organizațiilor profesionale - studii suplimentare în arii înrudite - activități extra-curriculare care implică legătura cu părinții - mentori pentru profesorii tineri - supervizarea profesorilor stagiari - frecventarea activităților de dezvoltare profesională - evaluarea programului de lucru; activități de dezvoltare profesională etc. - comunicarea cu comunitatea școlară prin publicații de specialitate - legături cu rețeaua de profesioniști - implicare în Consiliul Școlii - sprijinire unui coleg
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
o "Foaie literară", transformată în același an, în celebra " Foaie pentru minte, inimă și literatură". Este evident că titlul revistei sintetiza o realitate spirituală ce plutea în aerul epocii și sugera niște intenții mai mult decât "literare". Părăsind politica imediată, mentorul revistei trecea la adâncimea lucrurilor, la specializarea și aplicarea imediată a acesteia în domeniul culturii și literaturii naționale. "De fapt - sublinia Șerban Cioculescu - organul literar are o formă politică culturală prin care se deosebește de celelalte periodice care adăpostesc ocazional
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
lupta aceasta împotriva invaziei traducerilor proaste, "ucigătoare a duhului național", campania avea să fie mult mai largă; Alecu Russo, atașat vederilor "Daciei literare", avea să reia lucrurile în "Albina românească" (1846), aproape în aceiași termeni, ca și Mihail Kogălniceanu. Că mentorul "Daciei literare" nu era, cum a crezut Petre V. Haneș, împotriva traducerilor, ne dăm seama și dintr-un fragment din romanul "Tainele inimii": Nu este iertat nici unei nații de a se închide înaintea înrîurilor timpului, de a se mărgini în
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
culturale româneși, invadate de o literatură (sub) mediocră și de numeroase traduceri de aceeași factură. Rolul unei asemenea inițiative de asanare a fenomenului literar autohton și l-a asumat un grup de tineri intelectuali, în fruntea cărora s-a aflat mentorul lor spiritual Titu Maiorescu.Apare la 1 martie 1867 la Iași, în redacțșia lui Iacob Negruzzi și va domina aproape trei decenii, viața literară și publicistică românească.Apariția revistei își are embrionul în constituirea la Iași a cenaclului „Junimea”.Spre deosebire de
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
excepție, ci se apleacă asupra unor fenomene bine reprezentate cantitativ, cu relevanță pentru funcționarea limbii vechi în ansamblu. 1.2 Mulțumiri O cercetare științifică amplă este arareori un demers pe deplin individual, astfel că doresc să îmi exprim recunoștința față de mentorii și colegii mei. * * * Doamna profesoară Gabriela Pană Dindelegan m-a influențat profund chiar înainte de a o fi cunoscut în persoană: ca elev de liceu, am citit (întâmplător!) Elemente de gramatică și Teorie și analiză gramaticală, cărți care m-au îndrumat
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
doar pentru faptul că mi-a coordonat cu multă generozitate și răbdare toate disertațiile academice (licență, masterat, doctorat), a citit cu mult spirit critic toate articolele, capitolele, comunicările și notele pe care le-am scris, ci și pentru că îmi este mentor și model uman și profesional. Ceea ce îi datorez doamnei Dindelegan este deci incalculabil. Tot incalculabil este ceea ce îi datorez doamnei profesoare Alexandra Cornilescu. Doamna Cornilescu a avut generozitatea excepțională de a mă invita să îi fiu colaborator din perioada în
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
datorez doamnei profesoare Alexandra Cornilescu. Doamna Cornilescu a avut generozitatea excepțională de a mă invita să îi fiu colaborator din perioada în care eram student la masterat. Cuvântul "colaborator" are un înțeles asimetric, întrucât doamna Cornilescu îmi este înainte de toate mentor și profesor: mi-a îndrumat lecturile de gramatică generativă și de filosofie a limbajului, a citit cu răbdare multe dintre textele pe care le-am scris, a petrecut multe ore din zi și din noapte învățându-mă, toate acestea cu
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
răbdare multe dintre textele pe care le-am scris, a petrecut multe ore din zi și din noapte învățându-mă, toate acestea cu multă căldură și bunăvoiță. Îi mulțumesc doamnei Cornilescu pentru că mi-a fost și continuă să-mi fie mentor și model. Stagiile academice de la Facultatea de Limbi Moderne și Medievale a Universității din Cambridge (2012, 2015) mi-au dat ocazia să fiu îndrumat de doi profesori de excepție. Profesorul Adam Ledgeway îmi este model și sursă constantă de inspirație
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
1980, 32; vezi și Harding: 1996, 220-225). În plus, observă Kubálková și Cruickshank, Lenin acordă, în celebrul său studiu despre relațiile internaționale intitulat Imperialismul, stadiul cel mai înalt al capitalismului, un rol mult mai important statelor decât cel atribuit de către mentorul său Marx acestei categorii politice (1980). După cum se știe, analiza marxistă originală se baza pe structurile economice care ar fi imprimat, în funcție de caracteristicile diferite pe care acestea le posedau, trăsături distincte suprastructurilor corelative, cu care alcătuiau împreună "moduri de producție
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
periferiile est-europene, în sensul obținerii de căte acestea a unui grad sporit de autonomie. Demantelarea ingineriei politice post-revoluționar leniniste a adus în prim-plan temeri ale liderilor "democrațiilor populare", marionete ale fostului lider de la Kremlin; în absența garanțiilor oferite de mentorul lor, aceștia începuseră să conștientizeze incertitudinea și precaritatea propriilor poziții. În același timp, a impulsionat ambițiile politice ale unor lideri locali marginalizați, care presimțiseră oportunitățile derivabile din noua conjunctură și își făceau planuri pentru a le exploata. În timp ce Uniunea Sovietică
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
cauzei socialismului!" (Plenarele consiliilor...: 1987, 19). Genul acesta de propagandă, se afirma, "lansează și vehiculează ideea "dreptului de amestec" în treburile interne ale altor state, a "dreptului de a contribui" la rezolvarea problemei naționale în alte țări, de a fi mentori ai vieții cultural-spirituale a naționalității respective" (Plenarele consiliilor...: 1987, 43). "Comunismul dinastic" (Georgescu: 1988, 69-93) a lui Ceaușescu ajunsese, din naționalist, "xenofobic". Pentru Michael Shafir, "comunismul xenofobic" este o exacerbare a conceptului clasic de comunism național, fiind considerat "comunism asediat
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
invadeze și să erodeze din interior PCUS. Asta deoarece, Gorbaciov însuși a recunoscut-o, "noua gândire", glasnost-ul și perestroika, toate au fost influențate constitutiv de către doctrina social-democrată germană (Brown: 1997, 115-117; vezi și Grachev: 2008, 75). De altfel, printre mentorii intelectuali ai lui Gorbaciov se numărau intelectuali și oameni de știință "contrarevoluționari" în accepțiunea liderilor sovietici anteriori lui: Bertrand Russel sau Albert Einstein, și chiar disidenți ca Andrei Saharov (Gorbachev: 2000, 176). Cea mai convingătoare dovadă a simpatiilor social-democrate care
Geneza leninismului romantic by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
care au făcut curat la locul de muncă, închizând gura. Ei, care știu toată legislația, toate chichițele avocățești, care găsesc soluții și leacuri la toate bolile școlii, n-au citit „Principele” de Eugen Barbu, numai pe motiv că a fost mentorul lui C.V. Tudor. Cum să citim noi ditamai cărțoiul pe seceta asta de lectură, zic și ei cu oarecare îndreptățire; fac și ei ce face aproape toată lumea. Totuși, dacă ar fi citit, ar fi știut ce se întâmplă cu cei
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
la tripla convergență. Fiecare și-a schițat o strategie cu ajutorul căreia compania sa să prospere sau cel puțin să supraviețuiască În noul climat. După cum indivizii au nevoie de o strategie pentru a face față aplatizării lumii, tot așa și companiile. Mentorului meu Într-ale economiei, Paul Romer, Îi place să spună: „Toată lumea vrea creștere economică, dar nimeni nu vrea schimbare“. Din nefericire, una fără cealaltă nu se poate, În special când mediul de afaceri suferă mutații dramatice, așa cum s-a Întâmplat
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
1949 Spre surprinderea noastră, în iarna 1948/49 nu s-a întâmplat nimic din ceea ce așteptam noi. Se punea la cale altceva. Primăvara abia am înțeles dedesubtul stagnării activității de reeducare. Mai întâi, se strângeau date despre activitatea celor socotiți mentori spirituali printre copii, se întocmeau dosare care aveau să ne însoțească pe parcursul detenției. Apoi, conflictul dintre Tito și Stalin probabil captase atenția. Administrația se folosea iar de Ibănescu; citea public într-o sală de mese în care aveau loc și
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
am amintit pilda semănătorului, punându-le în față semințele căzute pe piatră. Un grup de elevi bucureșteni, care nu erau FDC-iști, ci fii de boiernași, cărora moș Dumitrache le zicea în glumă „nobilii”, până atunci avuseseră o atitudine lăudabilă. Mentorul lor, un copil foarte energic, Iarka, a trimis doi copii să le spun ce ar fi bine să facă. Sunt deținut. Singura mea lucrare este strădania de a nu fi piatră de poticnire pentru nici unul dintre dumneavoastră. Vă pot da
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
de-a dreapta mea ca să nu mă clatin!” (Psalm). După Crăciun, programul s-a modificat puțin lăsând loc și unor probleme de ordin intelectual. Cei care fuseseră la secții reale: matematică, fizică, chimie s-au constituit într-un cerc de studiu; mentor era Costică Lupoaie, bucovinean. Cei cu înclinații spre literatură și artă au constituit alt cerc. Era o programă analitică, cu teme, subiecte și capitole precise, problemele erau dezbătute în seminarii, pentru a putea fi bine asimilate. Profesorii mei țineau foarte
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]