2,739 matches
-
Boier, op. cit., pp. 43-44. footnote> Astfel: a) În funcție de importanța lor în ceea ce privește existența umană, nevoile pot fi clasificate în: − nevoi primare (sunt cele indispensabile vieții: hrană, locuință, îmbrăcăminte); − nevoi secundare (sunt, de asemenea, importante, fără a fi indispensabile pentru supraviețuire: lectură, recreere etc.); − nevoi terțiare (nu condiționează existența umană, având, mai degrabă, o valoare sentimentală, ca de exemplu, cadourile). b) În funcție de gradul dezvoltării economice și de nivelul de civilizație, acestea se grupează în: − nevoi de bază sau inferioare; − nevoi complexe sau superioare
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
De exemplu, cumpărăm o ciocolată pentru a o consuma ca atare, pentru a orna un tort, sau chiar pentru a o oferi cadou. Invers, se poate constata că aceeași nevoie poate fi împlinită în moduri diferite. De pildă, dorința de recreere se poate satisface printr-o excursie, prin vizionarea unei piese de teatru, o vizită la muzeu etc. Dacă în domeniul material, notează Ion Pohoață<footnote Ion Pohoață, op. cit., p. 63. footnote>, „pragul de sațietate are într-adevăr aproape același ecart
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
nu în ultimul rând, structura consumului<footnote Cătălin Zamfir, Ion Rebedeu, Stiluri de viață - Dinamica lor în societatea contemporană, Editura Academiei Române, București, 1989, p. 89. footnote>: consum intelectual (frecventarea teatrelor, muzeelor, concertelor, educație, lectură); consum de refacere (bunuri care însoțesc recreerea în vacanță, weekend, timp liber zilnic); locuința (factori de confort); interiorul locuinței (mobilă, covoare, picturi etc.); consum casnic (hrană, îmbrăcăminte ș.a.); consum legat de obiceiurile familiale (nuntă, botez, zile onomastice etc.); relații interpersonale în afara familiei (vizite, întâlniri etc.); consum de
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
I De regulă, în această etapă familia este cel mai satisfăcută de poziția financiară, deoarece venitul a crescut continuu, iar copiii au părăsit casa și nu mai sunt dependenți financiar de părinții lor. Se cheltuiește mai mult pentru călătorii și recreere, articole de lux și unele îmbunătățiri făcute în casă. Căminul gol II Deși copiii nu mai locuiesc alături de părinți, veniturile familiei s-au redus foarte mult, capul familiei fiind pensionat. În această etapă, familia este interesată de obținerea confortului la
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
a etapelor din ciclul de viață al familiei este valabilă, în principiu, pentru majoritatea societăților, chiar dacă nivelul veniturilor de care dispun familiile, în fiecare etapă, este diferit de la o societate la alta. Deci, preferințele legate de îmbrăcăminte, mobilier, servicii de recreere și chiar produse alimentare sunt legate de vârsta consumatorului, de etapa din ciclul de viață al familiei. În concluzie, familia este<footnote Elizabeth Hill, Terry O’Sullivan, op. cit., p. 58. footnote> „unul dintre cele mai importante grupuri primare care influențează
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
culturism etc., nu înseamnă că este sportiv. Denumirea de „sportiv” este atribuită unei persoane care este înscrisă într-un sistem competițional. Putem afirma că întrecerea reprezintă scopul în sine al practicării unui sport, pe când în cadrul educației fizice, al activităților de recreere, loissir, întrecerea reprezintă un mijloc de realizare a obiectivelor propuse. Întrecerea reprezintă cel mai căutat motiv în jocul adulților, ca activitate de loissir. Din punct de vedere psihologic, întrecerea este caracterizată de câteva aspecte îndelung studiate, verificate și experimentate, cum
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
se bazează pe evaluarea individualizată. În vederea facilitării comunicării spontane metodologia este foarte structurată și predictibilă. Principiile fundamentale ce direcționează această intervenție presupun: - structurarea riguroasă a mediului, la care se adaugă o curriculă pentru activitățile zilnice, materiile școlare și activitățile de recreere, arii ce necesită o pregătire particulară; - continuitatea în timp în ceea ce privește cadrele de specialitate, mediul fizic și perioada din zi alocată intervențiilor. - individualizarea tipului de intervenție care vizează spectru simptomatologiei autiste și IQ, deficitele prezente și nivelul de asimilare a achizițiilor
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
să luăm o decizie Relații sexuale .... .... Îmi vine greu să vorbesc cu partenerul meu despre sex .... .... Partenerul meu este prea mult interesat în sex .... .... Partenerul meu nu este interesat de dorințele mele sexuale .... .... Nu avem relații sexuale satisfăcătoare Activități de recreere și timp liber .... .... Nu petrecem atât timp liber cât am dori împreună .... .... Nu ne plac același activități recreative .... .... Partenerul meu petrece prea mult timp liber separat de mine În partea stângă a propozițiilor, evaluați frecvența cu care apar în relația
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
legislația țării este cea care trebuie să-și spună și ea cuvântul. Creerea unor facilități întreprinderilor care angajează acești bolnavi ar fi o modalitate de a nu privi cu rezervă posibilitățile de muncă a acestora. În afara serviciului, toate perioadele de recreere ale bolnavului cu SM trebuie adaptate de către echipa care conduce recuperarea. Pacienții cu SM pot acumula lent răbdare, își pot face planul de tratamente recuperatorii, atât zilnice, ambulatorii cât și prin trimitere la centre de recuperare și recreere speciale în
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
perioadele de recreere ale bolnavului cu SM trebuie adaptate de către echipa care conduce recuperarea. Pacienții cu SM pot acumula lent răbdare, își pot face planul de tratamente recuperatorii, atât zilnice, ambulatorii cât și prin trimitere la centre de recuperare și recreere speciale în unități spitalicești specializate pentru ei. Rolul familiei este decisiv în menținerea stării bune a pacientului. Familia poate asigura suportul emoțional, legăturile sociale și asistența fizică a bolnavului cu SM. Echipa care se ocupă de reeducarea bolnavului tebuie să
Scleroza multiplă by Petru Mihancea () [Corola-publishinghouse/Science/92062_a_92557]
-
ai pus-o cu temei bătrînei”). Demarat În trombă, branșat la rezervorul trivialităților amare și al imaginilor șocante cu atît mai mult cu cît sînt relatate impasibil, romanul urmărește destinul lui Michel În Thailanda. Omul pleacă Într-o excursie de recreere În care are ocazia să remarce la tot pasul figuri umane jalnice, găunoșenia sistemului capitalist și accentuarea discrepanței economice Între Nord și Sud la nivel mondial. Numit scriitor marxist, Houellebecq răspunde pozitiv printr-un antiglobalism pugnace, cu toate că În interviuri se
[Corola-publishinghouse/Science/2368_a_3693]
-
ei în viața privată a familiei, solicită, în opinia noastră, ca femeia să dețină o condiție fizică adecvată, pentru a face față sarcinilor multiple și complexe. Din acest punct de vedere, creșterea numărului de săli de sport cu specific de recreere și recuperare, cu efect profilactic sau de dezvoltare, a determinat apariția tot mai deasă a femeii în centrul practicării activităților sportive, cu scop de a atinge o condiție fizică optimă care să îi permită să facă față cerințelor unei societăți
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
Recreerea, sportul și cultura trebuie să facă parte din viața unei persoane cu handicap În aceeași măsură În care fac parte din viața unei persoane sănătoase. În acest sens, locurile de recreere și de practicare a sportului trebuie să fie accesibile
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela-Narciza CADIŞ, Daniela ZOTA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2175]
-
Recreerea, sportul și cultura trebuie să facă parte din viața unei persoane cu handicap În aceeași măsură În care fac parte din viața unei persoane sănătoase. În acest sens, locurile de recreere și de practicare a sportului trebuie să fie accesibile persoanelor cu handicap. Hotelurile, plajele, arenele sportive trebuie să fie construite În așa fel Încât să poată fi folosite și de persoanele cu deficiențe fizice. Personalul care lucrează În aceste instituții
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela-Narciza CADIŞ, Daniela ZOTA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2175]
-
publicat în 1855 volumul Muncitorii europeni. În această lucrare novatoare, el se confrunta cu problema categorisirii cheltuielilor de familie. A decis să le claseze în cinci "secțiuni" (astăzi se vorbește de "posturi bugetare"): hrană, locuință, îmbrăcăminte, un ansamblu "nevoi morale, recreere și servicii de sănătate" și un ultim ansamblu, "industrii domestice" (pentru familiile care lucrează acasă). El era pe deplin conștient că nomenclatura adoptată depindea de scopurile propuse, adică de "reliefarea condiției fizice și morale a fiecărei familii și facilitarea comparațiilor
by Matthieu Béra, Yvon Lamy [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
ultim ansamblu, "industrii domestice" (pentru familiile care lucrează acasă). El era pe deplin conștient că nomenclatura adoptată depindea de scopurile propuse, adică de "reliefarea condiției fizice și morale a fiecărei familii și facilitarea comparațiilor". După Le Play, secțiunea "nevoi morale, recreere", care ni se pare a corespunde cel mai bine cu ceea ce includem azi în postul "cultură și loisir", era legată de combinații având ca scop "satisfacerea nevoilor sufletului, dezvoltarea inteligenței, distragerea de la oboseala muncii și păstrarea sănătății corpului". Ea se
by Matthieu Béra, Yvon Lamy [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
cu ceea ce includem azi în postul "cultură și loisir", era legată de combinații având ca scop "satisfacerea nevoilor sufletului, dezvoltarea inteligenței, distragerea de la oboseala muncii și păstrarea sănătății corpului". Ea se subdiviza după cum urmează: cult religios, ajutoare, pomană; educația copiilor; recreere și ceremonii; sănătate. Această sociologie a consumului (avant la lettre) se baza pe clasarea cheltuielilor pe tipuri. Ea a fost mai târziu pusă la îndoială. Când Maurice Halbwachs (1877-1944) a studiat, la rândul său, consumul muncitorilor, el și-a axat
by Matthieu Béra, Yvon Lamy [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
a claselor ● ● Intervenții centrate pe indivizi Promovarea self-control-ului sau competențelor sociale prin metode cognitivo-behavioriale ● ● Promovarea self-control-ului sau competențelor sociale fără metode cognitivo-behavioriale ? ? ○ Alte programe de instruire (ex.: DARE) ○ ? ? ○ Intervenții cognitivo-behavioriale pentru schimbarea comportamentului ? ● Consiliere, asistență socială și alte intervenții terapeutice ? ? ● Recreere, serviciu comunitar, hobby-uri ? ○ ? Legendă: ● = funcționează; ○ = nu funcționează; = promițător; ? = necunoscut sau efecte mixte. Sursa: adaptat după Gottfredson (in Sherman et al., 2002, p. 148). Intervențiile centrate pe mediul școlar apar drept eficace și nici una nu are efecte negative. Ele cuprind
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
muzeelor și colecțiilor publice termenul de muzeu este definit astfel: "instituție de cultură, de drept public sau de drept privat, fără scop lucrativ, aflată în serviciul societății, care colecționează, conservă, cercetează, restaurează, comunică și expune, în scopul cunoașterii, educării și recreerii, mărturii materiale și spirituale ale existenței și evoluției comunităților umane, precum și ale mediului înconjurător". Muzeul este o instituție aflată în serviciul societății și "posedă elemente specifice care îi permit să participe la formarea comunităților" (I.C.O.M., 1988)5. Din
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
membrii unei echipe, familii, etc). Rețelele de relații de care dispune o persoană la un moment dat pot include: soțul/soția, copiii, părinții, părinții soțului/soției, rudele, prietenii apropiați, grupurile religioase, colegii, subordonații, vecinii, grupurile profesionale, cluburile sociale, grupurile de recreere, grupurile comunitare de suport. Barnes identifică două tipuri de cartograme, una apropiată de organigramă (cuprinzând structurile formale) și alta asemănătoare sociogramei (cuprinzând sau reflectând relațiile afective, informale). În teoria rețelelor sociale, acestea sunt întâlnite sub forma rețelelor primare și a
by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
spectacolul sportiv, competițiile în timpul liber, prin participare directă (ca spectator) sau indirectă (prin intermediul radio-ului, televiziunii, Internet-ului etc.). Un aspect cu totul particular îl prezintă sportul de performanță, care de cele mai multe ori încetează să mai fie un factor de recreere pentru sportivi, date fiind particularitățile antrenamentului sportiv, care reclamă solicitări fizice foarte mari, renunțări, răspundere deosebită. 4.4.5. Funcția de emulație Această funcție este necesar a se concretiza prin cultivarea spiritului de întrecere, care, de altfel, caracterizează ființa umană
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
sportive); inspector de specialitate în Ministerul Educației și Cercetării sau în cadrul Inspectoratelor școlare județene; cadru didactic în învățământul superior (de profil și nu numai) cercetător în domeniul științei educației fizice și sportului; animator în domeniul ecologic; conducător de activități de recreere, turistice (inclusiv turism de aventură) etc. pentru diferite categorii de oameni; organizator de diferite activități de educația fizică și sport; arbitru, oficial la competiții; colaborator al mass-mediei; metodist pe cercuri metodice; șef de catedră sau cerc pedagogic; colaborator în comisiile
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
marile competiții internaționale. În 1967 ia ființă Consiliul Național de Educație Fizică și Sport care vizează realizarea calitativ superioară a educației fizice și sportului de masă, pentru a putea contribui eficient la întărirea sănătății, dezvoltarea fizică și morală a tinerilor, recreere și folosirea utilă și plăcută a timpului liber (Cercel și Popescu, 1998, p. 299). Pentru sportul de masă, în concepția CNEFS, un rol important trebuie jucat de către veriga de bază a sistemului nostru de educație fizică și sport, și anume
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
beneficiile prieteniilor sunt diferite. Activitatea de timp liber realizată cu prietenii reprezintă una dintre principalele surse de bucurie și aceasta reduce emoțiile negative ca depresia și anxietatea, care pot avea efecte puternice asupra organismului. Participarea la activități de cooperare, de recreere produce un sens al integrării sociale; acceptarea altora conduce la autoacceptare. În al patrulea rând, colegii pot funcționa, în parte, ca prieteni, și, în plus, ei pot oferi ajutor în muncă, potențialul lor de ajutor și suport determinând ca evenimentele
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
reducând timpul alocat în genere altor activități. Din tabelul de mai jos se poate observa că, dacă nu ar exista televiziunea, copiii s-ar orienta spre alte tipuri de media într-un procent mult mai scăzut decât spre activități precum recreere, citit, învățat etc., ceea ce subliniază încă o dată locul singular al televiziunii în galaxia Marconi. Graficul 5. Alternative la televiziune Tipologii de consum Fără a contesta efectele pozitive ale televiziunii asupra dezvoltării copiilor - învățarea unor aspecte pozitive ale comportamentului social, dezvoltarea
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]