5,613 matches
-
380 din 5 mai 2005. Articolul 1^1 (1) Cartea de identitate provizorie este un document cu denumirile rubricilor pretiparite, acestea fiind completate manual, cu majuscule, de către personalul serviciilor publice comunitare de evidență a persoanelor. ... (2) Pe fata documentului sunt tipărite următoarele date: ... a) denumirea țării; ... b) denumirea documentului; ... c) seria (două litere) și numărul (șase cifre). ... (3) Pe verso documentul cuprinde fotografia titularului, mărime 30 x 40 mm, cu banda albă la baza de 7 mm, precum și următoarele date: ... a
HOTARARE nr. 111 din 14 aprilie 1997 (*actualizată*) privind forma si continutul cartii de identitate, ale cartii de imobil si ale fisei de evidenta a populatiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117709_a_119038]
-
Ion 25 mai 2006campanie de ecologizare a Rezervației Repedea-afișe, comunicate de presă, răsp. Munteanu Viorica, Horodea Elena 5 iunie 2006 Evaluarea proiectului, invitații, afișe răsp. Echipa de proiect 8) Evaluarea obiectivelor se va face prin: Obiectivul a : numărul de materiale tipărite, Înregistrate,numărul de vizitatori ai site-ului proiectului, numărul de participanți la Întâlniri, dezbateri, activități speciale, rezultate la sondaje de opinie. Obiectivul b : numărul de elevi care s-au implicat În fiecare activitate, cantitatea de hârtie recuperată, numărul de elevi
ABC ACTIVITATI EXTRASCOLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/765_a_1502]
-
in presă aparut de 10 ori. MODALITĂȚI DE EVALUARE A IMPACTULUI PROIECTULUI, A GRADULUI ÎN CARE OBIECTIVELE AU FOST ATINSE Evaluarea generală a impactului proiectului va cuprinde mai multe etape: a) Evaluarea campaniei de relații publice prin: numărul de materiale tipărite și Înregistrate, numărul de vizitatori ai site-ului , numărul de participanți la Întâlniri, dezbateri, activități speciale, rezultate la sondaje de opinie, numărul de elevi care s-au implicat În fiecare activitate, numărul de persoane care acționează În direcția sugerată de
ABC ACTIVITATI EXTRASCOLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/765_a_1502]
-
Omul scrie, îi scapă de sub pană niște lucruri pe care le consideră bune, dar ele rămân să dospească și nu pot ajunge fie și la puținii cititori care mai vor să-1 citească. Dorința fiecăruia este să-și vadă Cuvântul scris tipărit și să-1 guste și alții. Pînă când cifra trei se va împlini și în ceea ce privește numele volumelor, îți propun să ne întoarcem la momentul aniversar. Nu mi s-a părut că ai fost sărbătorit așa cum s-ar fi cuvenit acestei vârste
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
relativ mai greu și mai tarziu, cănd citirea nu este expresiva și aproape deloc conștientă, chiar mecanică, iar scrisul devine inestetic, uneori ilizibil. Dificultățile de învățare a citirii sunt reflectate într-un anume deficit în recunoașterea și înțelegerea textelor scrise (tipărite sau de mână). Micul școlar dislexic poate avea un ritm de citire lent, greoi, ezitant sau cu omisiuni, distorsiuni, înlocuiri de cuvinte și, în general, fără înțelegerea celor citite. Dificultățile de învățare a scrierii sunt date de erori la nivel
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
un eventual decor de poveste, folosirea limbajului mimico-gestual. Desf\[urârea jocului: Profesorul poate utiliza o păpușă-marionetă sau cărți cu ilustrații. Pentru elevii din clasele a III-a și a IV-a se pot utiliza cărți care au ilustrații și text tipărit accesibil. Păpușa-marionetă/cartea aduce elevii în lumea poveștilor prin versurile: 45 „Hai cu noi, aici poftește Personajul îl găsește Și spune de unde vine De-a ajuns până la tine..” sau „A fost odată ca-n povești A fost ca niciodată...” Elevii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
b” broscuța): 50 „Se uită broscuța-n baltă Și descoperă mirata: „B” că ochii mei arată!” colorarea literei; modelarea literei din plastilină, sârmă, hârtie creponata (folosind tehnică răsucirii); desenarea literei în maniera hazlie, folosind imaginația copilului; identificarea literei în texte tipărite (ziar, harta, mesaj publicitar); Ex. „Căutați litera „b, B” și barați-o, colorați-o etc; identificarea literei „b” într-un text tipărit și diferențierea ei de alte litere asemănătoare din punct de vedere grafic (b-p, b-d); „Completați numele poveștilor cu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
sârmă, hârtie creponata (folosind tehnică răsucirii); desenarea literei în maniera hazlie, folosind imaginația copilului; identificarea literei în texte tipărite (ziar, harta, mesaj publicitar); Ex. „Căutați litera „b, B” și barați-o, colorați-o etc; identificarea literei „b” într-un text tipărit și diferențierea ei de alte litere asemănătoare din punct de vedere grafic (b-p, b-d); „Completați numele poveștilor cu cuvântul potrivit”: „Față.......și față moșului” „Punguța cu doi......” „Sarea în .......” „Căutați pe harta nume de orașe care încep cu litera B
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
2. Scrie literele „m” și „M” (de mână). .............................................. ............ Scrie prima silaba a fiecărui cuvânt. 3. Reprezintă grafic numărul de silabe din fiecare cuvânt care denumește obiectele din imaginile următoare: Descriptori de performanță: FOARTE BINE identifica cele cinci litere din textul tipărit (două litere mari, trei litere mici), scriind în căsuțe numărul literelor de fiecare fel; scrie corect toate literele și silabele; respectă cerințele scrierii corecte, orientându-se în spațiul grafic (mărime, forma, înclinare, distanța); realizează corect analiza și sinteză fonetica a
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
Stoica Ion -25 mai 2006-campanie de ecologizare a Rezervației Repedea-afișe, comunicate de presă, răsp. Munteanu Viorica, Horodea Elena -5 iunie 2006-Evaluarea proiectului, invitații, afișe răsp. Echipa de proiect 8) Evaluarea obiectivelor se va face prin: Obiectivul a : -numărul de materiale tipărite, înregistrate, -numărul de vizitatori ai site-ului proiectului, -numărul de participanți la întâlniri, dezbateri, activități speciale, -rezultate la sondaje de opinie, Obiectivul b : -numărul de elevi care s-au implicat în fiecare activitate, -cantitatea de hârtie recuperată, -numărul de elevi
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
in presă aparut de 10 ori. MODALITĂȚI DE EVALUARE A IMPACTULUI PROIECTULUI, A GRADULUI ÎN CARE OBIECTIVELE AU FOST ATINSE Evaluarea generală a impactului proiectului va cuprinde mai multe etape: a) Evaluarea campaniei de relații publice prin: -numărul de materiale tipărite și înregistrate, -numărul de vizitatori ai site-ului , -numărul de participanți la întâlniri, dezbateri, activități speciale, -rezultate la sondaje de opinie, -numărul de elevi care s-au implicat în fiecare activitate, -numărul de persoane care acționează în direcția sugerată de
ABC ACTIVIT??I EXTRA?COLARE by MIHAELA BULAI () [Corola-publishinghouse/Science/83158_a_84483]
-
informare și documentare, care eclipsează natura materială a documentelor. Noțiunea de document, care stă la baza activității instituțiilor info-documentare, a fost lărgită considerabil în perioada contemporană și chiar reinventată. Locul manuscriselor acte, scrisori, părea să fie în arhive, al textelor tipărite, în biblioteci. Centrele de documentare procură informația, chiar dacă nu dețin fizic fondurile care o furnizează. În forma virtuală a informației se abolește separarea: text tipărit, imprimat, dactilografiat sau manuscris (autorii își redactează lucrările direct pe calculator). Tehnologia vine doar în
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
contemporană și chiar reinventată. Locul manuscriselor acte, scrisori, părea să fie în arhive, al textelor tipărite, în biblioteci. Centrele de documentare procură informația, chiar dacă nu dețin fizic fondurile care o furnizează. În forma virtuală a informației se abolește separarea: text tipărit, imprimat, dactilografiat sau manuscris (autorii își redactează lucrările direct pe calculator). Tehnologia vine doar în sprijinul stocării și difuzării informației, științifice, culturale sau utilitare. Internetul a devenit un mijloc de propagare indispensabil. Cei care își clădesc o carieră în biblioteconomie
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
profil orientat spre istoriografie și teologie, dar și lexicografie (multe dicționare și lexicoane) sau (mai puțin) literatură greacă și latină, Biblioteca domnească de la Hurezi a anticipat „depozitul legal" întrucât fiecare editor era obligat să aducă aici un exemplar din cărțile tipărite. Domnitorul a avut și un bibliotecar vestit Ioan Comnen, doctor în medicină și filosofie al Universității din Padova care a menționat în cronica sa biblioteca. După modelul lui Gabriel Naude -„părintele biblioteconomiei", bibliotecarul-consilier al mai multor cardinali și regi -, Constantin
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
Termeni specifici: amprentă, caiet, colofon, pagină frontispiciu, signatură ISBD(CM) documente cartografice Termeni specifici: cartuș, materiale cartografice, secțiune ISBD(NBM) non-carte Termeni specifici: conteiner, data fonogramei, etichetă, sursă specifică de informare, sursă nespecifică de informare ISBD(PM) note muzicale: muzică tipărită Termeni specifici: numărul editorului, numărul publicației de muzică tipărită, partitură: generală, corală, vocală, condensată, mică, pian sau vioară, reducție pentru canto ISBD(CP) părți componente ISBD(CF) fișiere de date citibile într-un sistem informatizat este înlocuit de: ISBD(ER
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
CM) documente cartografice Termeni specifici: cartuș, materiale cartografice, secțiune ISBD(NBM) non-carte Termeni specifici: conteiner, data fonogramei, etichetă, sursă specifică de informare, sursă nespecifică de informare ISBD(PM) note muzicale: muzică tipărită Termeni specifici: numărul editorului, numărul publicației de muzică tipărită, partitură: generală, corală, vocală, condensată, mică, pian sau vioară, reducție pentru canto ISBD(CP) părți componente ISBD(CF) fișiere de date citibile într-un sistem informatizat este înlocuit de: ISBD(ER) documente electronice: resurse care apar în mediul electronic, fiind
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
există sub formă electronică într-o manieră care îl face accesibil prin dispozitive de prelucrare a datelor. 232. Definiți e-book-ul? R: Cartea electronică (e-book) este un document digital (electronic) care poate fi accesat pe calculator în mod similar unei cărți tipărite. 233. Ce se înțelege prin „bibliotecă virtuală"? R: Biblioteca virtuală este o bibliotecă imaginară care reunește un număr nelimitat de cataloage, de descrieri bibliografice. 234 Ce este „biblioteca electronică"? R: Biblioteca electronică (termen utilizat prin anii 1985), este un sistem
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
001 Identificator înregistrare ( NR) 005 Identificator versiune (NR) 010 Număr Standard Internațional pentru Carte (ISBN) (R) 011 Număr Standard Internațional pentru Seriale (ISSN) (R) 012 Identificator Fingerprint (Rezervat pentru alte numere standard internaționale)(R) 013 Număr Standard Internațional pentru Muzică tipărită (ISMN) (R) 014 Identificatorul Articolului (R) 015 Număr Standard Internațional pentru Raport Tehnic (ISRN) (R) 016 Cod Standard Internațional pentru Înregistrări Audio/Video (ISRC) (R) 017 Alt Identificator Standard 020 Număr pentru Bibliografia Națională(R) 021 Număr de Depozit legal
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
NR) 122 Câmpul datelor codificate: Perioade de timp pentru conținutul publicației (R) 123 Câmpul datelor codificate: Materiale cartografice Scară și coordonate (R) 124 Câmpul datelor codificate: Materiale cartografice Indicarea materialului specific (NR) 125 Câmpul datelor codificate: Înregistrări sonore și muzică tipărită (NR) 126 Câmpul datelor codificate: Înregistrări sonore Caracteristici fizice (NR) 127 Câmpul datelor codificate: Durata înregistrărilor sonore și a muzicii tipărite (NR). 128 Câmpul datelor codificate: Interpretări muzicale și orchestrații (R) 130 Câmpul datelor codificate: Microforme(R) 131 Câmpul datelor
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
R) 124 Câmpul datelor codificate: Materiale cartografice Indicarea materialului specific (NR) 125 Câmpul datelor codificate: Înregistrări sonore și muzică tipărită (NR) 126 Câmpul datelor codificate: Înregistrări sonore Caracteristici fizice (NR) 127 Câmpul datelor codificate: Durata înregistrărilor sonore și a muzicii tipărite (NR). 128 Câmpul datelor codificate: Interpretări muzicale și orchestrații (R) 130 Câmpul datelor codificate: Microforme(R) 131 Câmpul datelor codificate: Materiale cartografice Geodezic, Grilă și Măsurare verticală (NR) 135 Câmpul datelor codificate: Resurse Electronice (R) 140 Câmpul datelor codificate: Anticariat
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
Materialului (R) Blocul 2 -blocul informațiilor descriptive 200 Titlul și mențiunea de responsabilitate(NR) 205 Mențiunea de ediție (R) 206 Zona materialului specific: Materiale cartografice Date matematice(R) 207 Zona materialului specific: Serial numerotare(NR) 208 Zona materialului specific: Muzică tipărită(NR) 210 Publicare, difuzare etc..(NR) 211 Data de publicare prevăzută(NR) 215 Descrierea fizică(R) 225 Serii (R) Blocul 3-blocul notelor 300 Note generale(R) 301 Note proprii numerelor de identificare(R) 302 Note proprii informațiilor codificate (R) 303
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
decât atunci când a fost apreciată inițial. Această variație a aprecierii unui produs creativ depinde de condițiile social-istorice. Eugen Lovinescu scrie în legătură cu mutația valorilor estetice că „timpul mistuie, selecționază, simplifica sau scoate în lumina valorile estetice. El mistuie cantități de hartie tipărită, române pe care au plâns atâția ochi, poezii care au legănat atâtea generații, într-un cuvânt o literatura ce s-a bucurat de desăvârșită adeziune estetică a epocii ei .” ( E. Lovinescu cît. în Al . Roșca, 1981, p. 32). Gândindu-ne
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
Mondiale a Sănătății. Fenomenul de globalizare, analizat din perspectivă medicală, este clar recunoscut pentru patologia infecțioasă. Progresele remarcabile ale științelor medicale, emergența noilor boli infecțioase și reemergența bolilor considerate “dispărute”, reprezintă provocări permanente. Numărul mare al publicațiilor medicale, în format tipărit și on-line, oferă materiale deosebit de diverse din punct de vedere al calității și credibilității informațiilor. Selecția acestor materiale de către tinerii care încep studiul științelor medicale poate fi deseori dificilă. De aceea, am considerat util să ofer studenților facultăților de medicină
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
Căpățîneanu traduce, fără a putea tipări, Contractul social, iar în 1836, Ion Heliade Rădulescu publică în Curierul românesc și în Curierul de ambe sexe o prelucrare după F. A. Saint-Marc Girardin: Asupra vieții și operei lui J.J. Rousseau. Noua Eloiză apare tipărită (1837), grație lui I. H. Rădulescu într-o "broșură", cuprinzînd 18 scrisori, sub titlul "Julia sau Noua Eloiză ori Scrisori a doi amanți lăcuitori într-o mică cetate în poalele Alpilor. Adunate și publicate de J.-J. Rousseau". În "însemnarea
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
IX î.Hr. negustorii se serveau de un fel de bilete de bancă, bancnote de hârtie care însă aveau un curs limitat la anumite regiuni și un anumit număr de ani"587. Dincolo de caracterul profund religios al folosinței primelor însemne monetare tipărite, vom sublinia că practica devine una comună în China epocii medievale. Dacă aceste însemne erau chemate pentru a înlocui moneda metalică în cadrul unui ritual de sacrificiu, mai târziu bucățile de hârtie vor circula ca monedă reprezentativă. Mecanismul apariției monedei de
Fețele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84957_a_85742]