22,140 matches
-
nu fi dependenți sociali toată viața. Dar, s-a constatat că ei nu-și cunosc drepturile și obligațiile și de aceea consideră discriminarea la care sunt supuși ca stare de normalitate. Asociația oferă sprijin material, asistență socială, asistență psihologică, activități educative și recreative pentru persoanele seropozitive domiciliate în județul Timiș și familiile acestora.
Speranță în viitor () [Corola-website/Science/303576_a_304905]
-
55 de cadre didactice titulare, 45 de colaboratori și 9 cadre din personalul nedidactic. Anul universitar 2005-2006 în România a fost marcat de reforma sistematică a învățământului superior economic, juridic și administrativ, punându-se un accent deosebit pe calitatea serviciilor educative pentru ca acestea să răspundă așteptărilor beneficiarilor. Învățământul european trece printr-o perioadă de schimbări majore, tinde către o diversificare a cursurilor pentru cariera profesională în care educația și învățarea de-a lungul întregii vieți devine o necesitate. Realizarea unui sistem
Universitatea Petru Maior din Târgu Mureș () [Corola-website/Science/303980_a_305309]
-
superior în care să li se ofere atât studenților cât și societății cele mai bune ocazii să caute și să descopere domeniile în care sunt cei mai buni constituie o prioritate a demersurilor formative. Specializările din cadrul facultății au, ca finalitate educativă, formarea abilităților și competențelor profesionale ale purtătorilor de calificări superioare Perspective și dezvoltări noi Reforma sistemului de învățământ, cunoscută ca procesul Bologna este un proces paneuropean care va genera până în anul 2010 „Spațiul European al Învățământului Superior”. Începând cu anul
Universitatea Petru Maior din Târgu Mureș () [Corola-website/Science/303980_a_305309]
-
că până unde va putea să ție și dăscălia, care el acum de mulți ani, cu mare laudă și pentru puțină plată a purtat-o” . Era căsătorit cu fiica diacului din Măgura. Anton Mălai desăvârșește activitatea tatălui său în plan educativ, reușind să organizeze temeinic școala sătească din Leșu. În perioada 1837-1845 a primit de mai multe ori laude pentru educația religioasă a școlarilor. În 1839 a primit temporar administrarea parohiei greco-catolice din Măgura Ilvei. Realizarea cea mai importantă a preotului
Istoria parohiei din Leșu () [Corola-website/Science/304177_a_305506]
-
Carolingian (800), s-a dovedit un mare războinic (anexează teritorii din Europa centrală și sud-vestică, din Panonia la Rhin și Munții Pirinei), dar și un om de cultură. A emis sute de decrete (capitularii) care cuprindeau probleme variate administrative, juridice, educative, religioase etc. El a pus imensa sa putere și prestigiu în slujba doctrinei creștine, a vieții monastice, a învățării limbii latine, a copierii cărților, a domniei legii. Dintre piesele sale de rezistență se numără construirea unei capele după model bizantin
AMURGUL ZEILOR by OLTEA R??CANU-GRAMATICU [Corola-other/Science/83091_a_84416]
-
Nastasi ce a funcționat câțiva ani la școla din Tohani, după minuțioase căutări a întocmit un volum dactilografiat-legat în pânză, intitulat „Însemnări documentare privind trecutul școlii din comuna Tohanul-Vechi”. A fost mai întâi școală confesionala, apoi școală comunala cu program educativ militar impus de autoritățile imperiale - și acum este școală de stat. Principalele etape privind dezvoltarea școlii din comuna Tohanul-Vechi, Brașov : În comuna Tohanul Vechi se află un monument datând din 1924 închinat eroilor din Primul Război Mondial. Aici au fost
Tohanu Vechi () [Corola-website/Science/304296_a_305625]
-
interes a muncii organice erau educația și dezvoltarea intelectuală a oamenilor de rând. Au fost înființate numeroase biblioteci și săli de lectură în orășele și sate, și numeroasele periodice tipărite au reflectat interesul crescând pentru educația populară. Societățile științifice și educative activau în mai multe orașe. Modificările economice și sociale, cum ar fi reforma agrară și industrializarea, în combinație cu efectele dominației străine, au schimbat structura socială veche de secole a societății poloneze. Între clasele sociale emergente se numărau industriașii înstăriți
Istoria Poloniei () [Corola-website/Science/304275_a_305604]
-
animație debutează în anul 1949 alături de tatăl său și Matty Aslan cu scurt-metrajul de animație "Punguța cu doi bani". Din anul 1950 începe lucreze la Studioul cinematografic București, în cadrul secției de animație. Primele desene animate erau zoomorfe și constituiau fabule educative în spiritul epocii. În anul 1951, Gopo produce un alt desen animat: "Rățoiul neascultător". Urmează, în regia aceluiași, "Albina și porumbelul", apoi: "Doi iepurași" (1952), "Marinică" (1953), "O muscă cu bani" (1954), "Șurubul lui Marinică" și "Ariciul răutăcios" (1955), "Galateea
Ion Popescu-Gopo () [Corola-website/Science/297976_a_299305]
-
1995 este inaugurat noul corp al clădiri în prezența lui Ion Iliescu, la acea dată președinte al României. Cu această ocazie și denumirea școlii este schimbată în onoarea marelui pedagog transilvănean, școala devenind Liceul Teoretic "Onisifor Ghibu". Pentru liceu,oferta educativa cuprinde următoarele profiluri: Dotările liceului deservesc peste 2200 de elevi și aproximativ 150 de cadre didactice. Liceul deține și 2 titluri de campioane la volei-liceu (câștigate în 2006 și 2007), un titlu de campioană(2006), vicecampioana(2007) și un loc
Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Oradea () [Corola-website/Science/312650_a_313979]
-
și a studiat matematica și filosofia la Universitatea Ebraică din Ierusalim. Ulterior, ca profesor de matematică la școala regională Maaleh Bessor din kibuțul vecin Maggen (Maghen) și ca responsabil cu activitățile sociale, a investit mult timp și energie în munca educativă și socială cu tineri elevi veniți din kibuțurile din jur. După 1973 a organizat cu elevii jocuri de simulație de negocieri în subiecte conflictuale - ca de pildă în domeniul litigiului israelo-arab, în domeniul relațiilor de muncă în porturi și al
Emil Grünzweig () [Corola-website/Science/312779_a_314108]
-
devenit o investigație; cercetarea a solicitat selecție, atitudine și echilibru. Și nu în cele din urmă, avansarea unei opțiuni generale, care să mențină dialogul între autor și public. Aceasta este, în cele din urmă, dincolo de cea informativă, o opțiune (inductiv-)educativă. Cititorul/cititoarea (și cititoarea/cititorul de alături) se va putea raporta, și astfel, la o imensă aventură în timp a cuplului și familiei, urmând apoi a decide, înspre binele său, înspre binele celei/celui de lângă..., întru împlinirea amândurora ca întreg
Cezar Straton () [Corola-website/Science/311487_a_312816]
-
unor hemoragii cerebrale și a bolilor grave din prima copilărie. Cînd aceste cauze sînt deosebit de grave pot determina handicapuri polimorfe de vorbire și complexe, cum șunt afaziile și alaliile. Subliniem că cele mai multe întîrzieri în dezvoltarea vorbirii sînt determinate de neglijente educative și de un mediu nefavorabil care să stimuleze dorința copilului de a comunica și relaționă cu cei din jur. Tulburările de voce se pot manifesta sub forma unor oboseli numite fonoastenii, cînd are loc o scădere a intensității vocii; afonie
Dislalie () [Corola-website/Science/311562_a_312891]
-
Devisingh Patil (în marathi "प्रतिभा देवीसिंह पाटील", n. 19 decembrie 1934, Nadgaon, provincia Maharashtra, India) este o politiciană și activistă indiană pe tărâm social și educativ, juristă ca formație. Președinta Indiei înter 25 iulie 2007 + 2012. A fost prima femeie și prima persoană din comunitatea de limbă marathi care a deținut funcția de președinte al Indiei, succedându-i dr-ului Abdul Kalam. , membră a Congresului Național Indian
Pratibha Patil () [Corola-website/Science/311627_a_312956]
-
Shekhawat , de 84 ani, fost prim ministru al statului Rajasthan. , absolventă a facultății de drept a unui colegiu din Mombay afiliat Universității Mombay, și MA de la un colegiu din Jalgaon, s-a distins din tinerețe prin activități filantropice, sociale și educative în statul ei natal, Maharashtra. A inițiat și condus, alături de soțul ei, profesor de meserie, înființarea unor rețele de școli și colegii, hosteluri pentru femei muncitoare, bănci și societăți de credit cooperative, instituții școlare pentru copii cu deficiențe de vedere
Pratibha Patil () [Corola-website/Science/311627_a_312956]
-
a participat apoi la Convenția de înființare a Histadrut (Confederația Generală a Muncii) și a făcut parte din Comitetul Executiv al acesteia. A fondat Mișcarea Femeilor Muncitoare, fiind și secretară a acestei organizații (1921-1930). În anul 1930, a înființat Centrul Educativ “Ayanot” din Nes Ziona. După război, a fost șef al Departamentului de Imigrări al Histadrutului și a vizitat lagărele de refugiați unde trăiau supraviețuitorii Holocaustului, atât din Germania, cât și din Cipru (1946-1947). De asemenea, a fost membră a conducerii
Ada Maimon () [Corola-website/Science/311040_a_312369]
-
în 1999 să devină Colegiu național. Colegiul Național „"Nicolae Grigorescu"” este o instituție vie. El are un început, un punct de plecare și un nume patronimic. Aniversarea colegiului și aniversarea patronului sunt sărbători tradiționale, acte de cultură cu multiple valențe educative. Numele patronimic al liceului a fost atribuit pe 13 mai 1957: astfel, la 15 mai- ziua nașterii pictorului Nicolae Grigorescu- a fost instituită ziua liceului. Numele pictorului, atribuit liceului, a impulsionat activitatea cadrelor didactice și a elevilor, a creat sentimentul
Colegiul Național Nicolae Grigorescu () [Corola-website/Science/311118_a_312447]
-
în Israel. A locuit la Kiryat Ata, aproape de Haifa, și a continuat acolo studiile liceale. Apoi a servit în armată, în trupele de geniu. Ulterior a servit ca rezervist de asemenea în forțele de geniu, și mai târziu în corpul educativ al armatei. Între anii 1967-1970 a învățat literatura ebraică și engleză la Universitatea din Haifa, luând licența în aceste domenii. Până la obținerea deplinei consacrări Moshe Idel a cunoscut în viața sa până prin 1980 numeroase privațiuni. Din 1971 a fost acceptat
Moshe Idel () [Corola-website/Science/311897_a_313226]
-
1789), Condorcet a fost ales în Consiliul municipal al Parisului, iar în 1791, a fost ales reprezentant al Parisului în sânul Adunării Legislative, după ce a cerut stabilirea Republicii, devenind chiar secretarul Adunării. Este cu "Brissotinii". Adunarea a adoptat, pentru sistemul educativ al națiunii, structura pe care o propunea Condorcet: a introdus noțiunea fundamentală de laicitate a învățământului. A propus chiar și o schiță de constituție, pentru noua Franță. În afară de aceasta, Condorcet a luat partea activă a cauzei femeilor, pronunțându-se pentru
Nicolas de Condorcet () [Corola-website/Science/311919_a_313248]
-
Unele culegeri sau albume de muzică ușoară au preluat această notație. În paralel, albumele de muzică editate în mediul academic s-au extins asupra creației corale, a folclorului muzical, fiind publicate și albume (culegeri) de solfegii, dictate ș.a. în scopuri educative. Sub influența limbii engleze, termenul a primit un al doilea înțeles în lumea muzicii: acela de colecție de înregistrări ce se regăsesc pe un disc de vinil tip LP sau un CD (uneori, și pe două astfel de discuri - dublu
Album (muzică) () [Corola-website/Science/311371_a_312700]
-
și sărbători munca vitală, lipsită de egoism și curajoasă a organizațiilor noastre salvamont." Prințul a devenit și patron al Trustului Tusk în decembrie 2005, o fundație de caritate care urmărește conservarea vieții în sălbăticie și începerea dezvoltării comunitare, inclusiv oportunități educative în Africa. William a devenit asociat al acestei organizații după ce a fost martorul muncii depuse în cadrul ei în Africa. Spunâd "inițiativele africane rurale încurajează educația, responsibilitatea și participarea în comunitatea locală și luminează drumul spre păstrarea valorilor," el și-a
William, Duce de Cambridge () [Corola-website/Science/311455_a_312784]
-
sentimente pot să diminueze în timp, dar această depinde de contribuția și atitudinile sau greșelile de comportament ale părințiilor. Unele din greșelile părințiilor sunt: devalorizarea părintelui vitreg în față copiilor, retragerea dreptului de a educa sau a admonesta copilul, tehnicile educative dure sau pur și simplu diferite pe care părintele vitreg le folosește și altele. O altă situație în care familia reconstituită poate întâmpina dificultăți este aceea în care copilul consideră că părintele sau natural îi acordă mai puțină atenție și
Psihologia familiei () [Corola-website/Science/312845_a_314174]
-
lor pentru a nu avea eșecuri printr-un divorț, dorsa se realizeze economic, financiar(obținerea unui serviciu, cumpărarea unei locuințe etc.). Alte motive că familia să nu aibă copii ar fi și folosirea din ce în ce mai mult a metodelor contraceptive, conștientizarea greșelilor educative făcute de părinții partenerilor ce formează cuplul actual, creșterea ratei divorțurilor, mutarea atenției mai mult pe împlinirea profesională a celor doi parteneri, stresul ridicat datorită creșterii timpului petrecut la serviciu ducând astfel la scăderea capacității reproductive și a intimității în
Psihologia familiei () [Corola-website/Science/312845_a_314174]
-
delicat și de mare valoare. Promovarea creației contemporane, a pluridisciplinarității și a multiculturalismului, circulația valorilor și promovarea noilor generații, a valorilor umane peren valabile, constituie scopul strategiei artistice a Teatrului Național de Opereta. Congruenta între factorul artistic și cel social educativ și moral este finalitatea absolută a demersului Teatrului Național de Opereta." Spectacolelor existente în repertoriu, de opereta clasică, "Voievodul țiganilor" de Johann Strauss, "Țara surâsului" de Franz Lehar, "Victoria și al ei husar" de Paul Abraham, "Silvia" de Emmerich Kalman
Teatrul Național de Operetă „Ion Dacian” din București () [Corola-website/Science/310984_a_312313]
-
fără regret - activitatea oficială în rândul tinerilor seminariști ai Institutului greco-catolic. Totuși, toți trei, fiecare după propria lui posibilitate, au continuat să-și dăruiască viața într-una sau altă activitate apostolică. În prezent Frații Școlilor Creștine dețin un Centru Social Educativ: “Școala Profesională La Salle” din Pildești (Neamț) și un cămin “La Salle” în Iași.
Frații Școlilor Creștine () [Corola-website/Science/310012_a_311341]
-
în 1994. Internetul, deși cuprinde toate simțurile într-o realitate virtuală—cu propria sa lume virtuală, este lent și constă în mare parte din materiale pornografice, reclame, și camere de chat „murdare”. O parte din Internet cuprinde parțial și material educativ pentru tineri. Televiziunea este în continuare principala formă de distracție. Roboții inteligenți sunt omniprezenți, și sunt principala cauză a încălzirii globale, din cauza faptului că sunt alimentați cu alcool. Roata nu se mai folosește (Fry este singurul care mai are idee
Futurama () [Corola-website/Science/310033_a_311362]