25,327 matches
-
de bază anterioare Această grupă de bază conține personal din învățământ neclasificat în altă parte în grupa majoră 3 - Tehnicieni și alți specialiști din domeniul tehnic. De exemplu, grupa de bază include personalul din învățământ care planifică, pregătește și furnizează lecții și ateliere de lucru individuale și de grup pentru nivelul de competență, interesele și aptitudinile elevilor și consiliază elevii pentru a-i ajuta să înțeleagă și să depășească probleme personale sociale sau de comportament care ar putea afecta educația lor
ORDIN nr. 856 din 11 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234291_a_235620]
-
a fost modificat de pct. 6 al art. 206, Secțiunea a 2-a, Cap. VIII din LEGEA nr. 71 din 3 iunie 2011 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 409 din 10 iunie 2011. 2. profesorilor, institutorilor, maeștrilor și artiștilor, pentru lecțiile date cu ora, cu ziua sau cu luna; 3. medicilor, moașelor, asistentelor și farmaciștilor, pentru vizite, operații sau medicamente; 4. vânzătorilor cu amănuntul, pentru plata mărfurilor vândute și a furniturilor livrate; 5. meșteșugarilor și artizanilor, pentru plata muncii lor; 6
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233244_a_234573]
-
ziua în care aceste sume au devenit exigibile; 8. inginerilor, arhitecților, geodezilor, contabililor și altor liber-profesioniști, pentru plata sumelor ce li se cuvin. Termenul prescripției se va socoti din ziua când s-a terminat lucrarea. (2) În toate cazurile, continuarea lecțiilor, serviciilor, furniturilor, actelor sau lucrărilor nu întrerupe prescripția pentru sumele scadente. ... ------------- Alin. (2) al art. 2520 a fost modificat de pct. 6 al art. 206, Secțiunea a 2-a, Cap. VIII din LEGEA nr. 71 din 3 iunie 2011 , publicată
CODUL CIVIL din 17 iulie 2009 (*actualizat*) ( Legea nr. 287/2009 ). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/233244_a_234573]
-
o altă comisie, alcătuită din cadre didactice de specialitatea respectivă. Nota rezultată după contestații rămâne definitivă. PROFIL ARTISTIC SPECIALIZAREA COREGRAFIE I. Proba de dans clasic, compusă din: a) o oră de studiu cuprinzând exerciții la bară, centru, s��rituri, pointes - lecție pregătită din timp. ... b) o variație în stil clasic, din variațiile pregătite la clasă de candidat. ... Notă: Proba de dans clasic se apreciază de către fiecare evaluator cu o notă, care se calculează ca medie aritmetică, cu două zecimale, fără rotunjire
METODOLOGIE din 31 august 2010 de organizare şi desfăşurare şi structura probelor de aptitudini pentru admiterea în anul şcolar 2011-2012 în liceele vocaţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234636_a_235965]
-
în sprijinul elevilor/studenților și profesorilor din cadrul acestor sisteme. 2354 Alți instructori-formatori de muzică Alți instructori-formatori de muzică predau elevilor/studenților practica, teoria și activitățile de interpretare a muzicii în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi lecții private sau pentru grupuri mici ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234289_a_235618]
-
învățământ. 2355 Alți instructori-formatori de artă Alți instructori-formatori de artă predau elevilor practica, teoria și activitățile de interpretare a dansului, teatrului, artelor vizuale și altor arte (excluzând muzica) în afara sistemelor de învățământ primar, secundar și superior, dar pot oferi și lecții private sau pentru mici grupuri ca o activitate extracurriculară, în colaborare cu instituțiile de învățământ. 2356 Instructori-formatori în tehnologia informației Instructorii-formatori din tehnologia informației dezvoltă, programează și coordonează programe de formare și cursuri pentru calculator pentru alți utilizatori ai tehnologiei
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234289_a_235618]
-
de bază anterioare Această grupă de bază conține personal din învățământ neclasificat în altă parte în grupa majoră 3 - Tehnicieni și alți specialiști din domeniul tehnic. De exemplu, grupa de bază include personalul din învățământ care planifică, pregătește și furnizează lecții și ateliere de lucru individuale și de grup pentru nivelul de competență, interesele și aptitudinile elevilor și consiliază elevii pentru a-i ajuta să înțeleagă și să depășească probleme personale sociale sau de comportament care ar putea afecta educația lor
ORDIN nr. 1.832 din 6 iulie 2011 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România - nivel de ocupaţie (şase caractere). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234289_a_235618]
-
școlare și centrele de documentare și informare se organizează și funcționează pe baza unui regulament elaborat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (2) Se înființează Biblioteca Școlară Virtuală și Platforma școlară de e-learning, care includ programe școlare, exemple de lecții pentru toate temele din programele școlare, ghiduri metodologice, exemple de probe de evaluare. Aceste resurse digitale vor fi protejate de Legea nr. 8/1996 privind dreptul de autor și drepturile conexe, cu modificările și completările ulterioare, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
și Sportului se ocupă prin concurs. ... (4) Concursul pentru ocuparea funcțiilor de îndrumare și de control constă în: ... a) curriculum vitae, analiza și evaluarea acestuia; ... b) inspecție specială la clasă; ... c) probă practică, constând din asistență la ore, analiză de lecții și întocmirea procesului-verbal de inspecție; ... d) interviu în fața unei comisii de concurs privind managementul educațional și deontologia profesională; ... e) probă scrisă în profilul postului pentru care candidează. ... (5) Comisia pentru concursul de ocupare a funcțiilor de îndrumare și de control
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237559_a_238888]
-
atestatului Articolul 5 Atestatul se obține după susținerea și promovarea de către candidați a unei probe de specialitate. Articolul 6 Proba de specialitate pentru obținerea atestatului constă în executarea unei lucrări practice în profil (lucrări practice pe calculator, proiecte/susținerea unei lecții practice), urmată de prezentarea și motivarea/argumentarea teoretică a acesteia, în funcție de filiera, profil și specializare. Pentru unele specializări proba de specialitate poate conține și o probă scrisă, respectiv orală. Articolul 7 Conținutul probei practice este, în funcție de filiera, profil și specializare
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
unei structuri tematice fixate de catedră de specialitate din liceu; - prezentarea și motivarea teoretică a lucrării; c) la clasele cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare: ... (i) pentru obținerea atestatului pentru predarea limbilor străine la clasele I-IV ● proba practică constă în: - lecția finală (proiectare, desfășurare, evaluare); - prezentarea și susținerea orală a proiectului didactic; ● proba scrisă constă în: - test grila din cunoștințele de gramatică și lexic (conform programei școlare pentru clasele liceale); (îi) pentru obținerea atestatului pentru predarea religiei ● proba practică constă în
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
finală (proiectare, desfășurare, evaluare); - prezentarea și susținerea orală a proiectului didactic; ● proba scrisă constă în: - test grila din cunoștințele de gramatică și lexic (conform programei școlare pentru clasele liceale); (îi) pentru obținerea atestatului pentru predarea religiei ● proba practică constă în: - lecția finală (proiectare, desfășurare, evaluare); - prezentarea și susținerea orală a proiectului didactic; ● proba orală constă în: - dezvoltarea a două subiecte întocmite de comisia de examinare din metodica predării religiei. III. Comisiile de examinare Articolul 8 Evaluarea probelor pentru obținerea atestatului se
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
învățători-educatoare, se va face la nivelul unității școlare, conform programei școlare, în perioada 1-10 mai. ... a) În vederea obținerii atestatului pentru predarea limbilor străine: ... ● În ziua și la ora anunțate prin grafic, fiecare candidat de la liceu va susține: - proba practică: o lecție finală (proiectare, organizare, evaluare); prezentarea și susținerea proiectului; - testul grila din cunoștințele de gramatică și lexic. b) În vederea obținerii atestatului pentru predarea religiei: ... În ziua și la ora anunțate prin grafic, fiecare candidat de la liceu va susține: - proba practică: o
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
finală (proiectare, organizare, evaluare); prezentarea și susținerea proiectului; - testul grila din cunoștințele de gramatică și lexic. b) În vederea obținerii atestatului pentru predarea religiei: ... În ziua și la ora anunțate prin grafic, fiecare candidat de la liceu va susține: - proba practică: o lecție finală (proiectare, organizare, evaluare); prezentarea și susținerea proiectului; - proba orală se va desfășura pe bază de bilete, elaborate de comisia de examinare cu două zile înainte de începerea probei. Articolul 14 Durată lucrărilor practice se stabilește după cum urmează: 1. pentru clasele
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
fiecare candidat își va prezenta proiectul în fața comisiei de examinare, membrii acesteia pot adresa candidatului întrebări, examinarea nedepășind 20 de minute pentru fiecare candidat; 3. pentru clasele cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare: a) în vederea obținerii atestatului pentru predarea limbilor străine: ... - lecția finală; - prezentarea proiectului didactic; membrii comisiei de examinare pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși 20 de minute pentru fiecare candidat; - proba scrisă este de o oră; b) în vederea obținerii atestatului pentru predarea religiei: ... - lecția finală; - prezentarea proiectului didactic; membrii
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
atestatului pentru predarea limbilor străine: ... - lecția finală; - prezentarea proiectului didactic; membrii comisiei de examinare pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși 20 de minute pentru fiecare candidat; - proba scrisă este de o oră; b) în vederea obținerii atestatului pentru predarea religiei: ... - lecția finală; - prezentarea proiectului didactic; membrii comisiei de examinare pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși 20 de minute pentru fiecare candidat; - proba orală este de 20 de minute pentru fiecare candidat. Articolul 15 (1) Catedră de specialitate din fiecare liceu
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
cu predare în limbile minorităților: ... - notă pentru lucrarea elaborată; - notă pentru prezentarea și motivarea teoretică a lucrării; c) la clasele cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare: ... (i) limbi străine - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală în limba străină, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; - notă obținută la proba scrisă; (îi) religie: - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
motivarea teoretică a lucrării; c) la clasele cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare: ... (i) limbi străine - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală în limba străină, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; - notă obținută la proba scrisă; (îi) religie: - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală în limba străină, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; - notă obținută la proba scrisă; (îi) religie: - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; ● notă obținută la proba orală. (2) Notă finală pentru obținerea atestatului se stabilește ca medie aritmetică a notelor finale acordate de fiecare examinator. ... VI. Dispoziții
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
străină, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; - notă obținută la proba scrisă; (îi) religie: - notă obținută ca medie aritmetică a notelor: ● pentru proiectarea, desfășurarea și evaluarea lecției; ● pentru competența de comunicare orală, evaluată atât pe parcursul desfășurării lecției, cât și în timpul susținerii proiectului; ● notă obținută la proba orală. (2) Notă finală pentru obținerea atestatului se stabilește ca medie aritmetică a notelor finale acordate de fiecare examinator. ... VI. Dispoziții finale Articolul 18 Nu se admit contestații la proba practică
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
testări periodice în efort specific care se cer adaptate specificului efortului fiecărei ramuri de sport, putându-se adaugă și alte examinări. ... (3) Datele rezultate în urmă testărilor prevăzute la alin. (2) vor fi înregistrate grafic, interpretarea făcându-se în funcție de conținutul lecției de antrenament, iar concluziile vor fi prezentate zilnic antrenorului (un examen obligatoriu la 14 zile). ... Articolul 29 Medicul de lot național sau olimpic urmărește starea de sănătate, evaluarea capacității de efort și dirijarea biologică a antrenamentelor componenților loturilor naționale și
NORME TEHNICE din 25 aprilie 2003 privind controlul medical al Sportivilor, asistenţa medico-Sportivă în complexurile Sportive naţionale, precum şi în cantonamentele loturilor naţionale şi olimpice şi asistenţa medicală la bazele Sportive în timpul desfăşurării antrenamentelor şi competiţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149652_a_150981]
-
de alcătuirea schemelor de susținere a efortului, de recuperare în cel mai scurt timp a consecințelor traumatismelor. Articolul 32 (1) Medicului de lot național sau olimpic îi revine sarcina de a organiza și conduce activitatea de educație pentru sănătate prin lecții, după tematica prevăzută în anexa nr. 4 și prin convorbiri individuale. ... (2) Lecțiile mai pot aborda și alte subiecte legate de specificul sportului, de efort, de condițiile deosebite de climat, fus orar, în care își desfășoară lotul activitatea și altele
NORME TEHNICE din 25 aprilie 2003 privind controlul medical al Sportivilor, asistenţa medico-Sportivă în complexurile Sportive naţionale, precum şi în cantonamentele loturilor naţionale şi olimpice şi asistenţa medicală la bazele Sportive în timpul desfăşurării antrenamentelor şi competiţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149652_a_150981]
-
timp a consecințelor traumatismelor. Articolul 32 (1) Medicului de lot național sau olimpic îi revine sarcina de a organiza și conduce activitatea de educație pentru sănătate prin lecții, după tematica prevăzută în anexa nr. 4 și prin convorbiri individuale. ... (2) Lecțiile mai pot aborda și alte subiecte legate de specificul sportului, de efort, de condițiile deosebite de climat, fus orar, în care își desfășoară lotul activitatea și altele asemenea. ... Articolul 33 (1) Medicului de lot național sau olimpic îi revine sarcina
NORME TEHNICE din 25 aprilie 2003 privind controlul medical al Sportivilor, asistenţa medico-Sportivă în complexurile Sportive naţionale, precum şi în cantonamentele loturilor naţionale şi olimpice şi asistenţa medicală la bazele Sportive în timpul desfăşurării antrenamentelor şi competiţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149652_a_150981]
-
Național de Medicină Sportivă București, care va cuprinde: numărul de sportivi în cantonament, numărul de examene medico-sportive periodice, numărul testărilor din efortul specific, cazurile-problema, diagnostic și rezolvarea lor, numărul de îmbolnăviri, traumatisme și tratamente, aspecte ale colaborării antrenor-medic, numărul de lecții de educație pentru sănătate, controale antidoping, greutăți, lipsuri, propuneri. ... (2) Un exemplar al informării prevăzute la alin. (1) va fi înaintat federației sportive naționale respective. ... Articolul 36 La sfarsitul fiecărui ciclu anual de pregătire a lotului respectiv medicul de lot
NORME TEHNICE din 25 aprilie 2003 privind controlul medical al Sportivilor, asistenţa medico-Sportivă în complexurile Sportive naţionale, precum şi în cantonamentele loturilor naţionale şi olimpice şi asistenţa medicală la bazele Sportive în timpul desfăşurării antrenamentelor şi competiţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149652_a_150981]
-
Faceți evaluarea dozelor victimelor (dacă acestea există), a personalului de intervenție la urgență și a populației, utilizând procedurile din Secțiunea E. Pasul 20 Evaluați necesitatea acțiunilor de protecție pe termen lung. Pasul 21 Pregătiți raportul pentru managerul urgentei. Insusiti-va lecția învățată și faceți recomandări pentru îmbunătățirea planurilor de urgență și a altor aranjamente (dacă este necesar). TABELUL D2 GHIDAREA MONITORIZĂRII *Font 8* Identificarea sursei sau a contaminării 5. Monitorizarea personală │iv. Surse etanșe 3. Monitorizarea personală │îi. Surse etanșe 3
PROCEDURI GENERICE din 7 iunie 2005 pentru colectarea datelor, validare şi răspuns pe timpul unei urgente radiologice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/168278_a_169607]