2,502 matches
-
participanților; - oferă informații acestora; - intensifică dezvoltarea anumitor abilități; - produc schimbări în atitudini și comportamente; - pregătesc cursanții să-și asume noi roluri în viitor și să-și înțeleagă rolurile dezvoltate până în prezent; - extind capacitatea cursanților de a pune în aplicare cunoștințele învățate și a gândi în mod analitic situațiile complexe, reducându-le la dimensiuni care pot fi controlate; - evaluează performanța obținută de cursanți prin definirea unor standarde etc. Aparent paradoxal, unul dintre riscurile simulării poate fi tocmai cel al implicării, deoarece participanții
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
de a face rău altora, li s-ar adresa îndemnul de a promova binele, de a-i ajuta pe alții, de a fi altruiști? Pe baza acestui exercițiu mintal, având suportul teoretic adecvat (tactica piciorul-în-ușă, modelarea socială și teoria neajutorării învățate), profesorul Philip Zimbardo imaginează un program în zece trepte pentru a rezista influențelor nedezirabile (a ten-step program to resist unwanted influences). Îl prezint foarte succint, cheia programului fiind dezvoltarea celor „trei s-uri”: conștiința de sine, sensibilitatea situațională, eleganța comportamentală
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2358_a_3683]
-
recentă ne anunța de plasarea de către mâini criminale, în plușul scaunelor din săli de cinematograf din Paris, a unor ace de seringă purtătoare ale virusului HIV. Violența umană este atât o caracteristică înnăscută, ținând de condiția ereditară, cât și una învățată, determinată de experiența individului. Așa cum am spus mai sus, adeseori adulții sau copiii care au fost victimele unor comportamente violente din partea părinților și a societății au comportamente violente față de animale și, în general, față de cei mai slabi. Consecutiv sporirii provocărilor
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
resentimente față de vesticii 1 percepuți ca deținători ignoranți ai tuturor bunurilor lumii, a continuat să se facă simțită și după 1989. Când profesioniști din Vest sau organizații caritabile și-au manifestat interesul față de români, aceștia i-au întâmpinat cu suspiciunea învățată înainte: „De ce vor să facă asta pentru noi? Ce interes au?”(Kogan, 2001). Teama permanentă, umilința și infantilizarea societății, instaurate progresiv pe parcursul unei jumătăți de secol, au generat la români comportamente și mecanisme de apărare cameleonice, prin copierea violenței și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
susține ideea familiei ca un câmp de luptă, în care victimele obișnuite sunt cei mai slabi: femeia și copiii. Afirmația se poate susține doar din perspectiva, importantă pentru intervenienți, că „violența în relație și răspunsul la această violență sunt comportamente învățate”(Flynn, 1987, p. 299). Adesea, răspunsul la violență e neputința învățată. O cercetare mai recentă, întreprinsă de Felson, Ackerman și Yeon (2003), în Statele Unite și Coreea, urmărind manifestările de violență în familie și în altercații în afara familiei, nuanțează lucrurile. S-
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
obișnuite sunt cei mai slabi: femeia și copiii. Afirmația se poate susține doar din perspectiva, importantă pentru intervenienți, că „violența în relație și răspunsul la această violență sunt comportamente învățate”(Flynn, 1987, p. 299). Adesea, răspunsul la violență e neputința învățată. O cercetare mai recentă, întreprinsă de Felson, Ackerman și Yeon (2003), în Statele Unite și Coreea, urmărind manifestările de violență în familie și în altercații în afara familiei, nuanțează lucrurile. S-ar părea că în familie, între membrii familiei, unde regulile de
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
Freud în 1984, și reluat de Anna Freud în 1936, iar ulterior de Melanie Klein (Ionescu, 2010). Freud spune că mecanismele defensive sunt elemente fundamentale ale sănătății mentale a individului. Nu se poate spune cu precizie dacă sunt înnăscute sau învățate, dar, ținând seama de universalitatea lor, se poate presupune că au o componentă înnăscută, destinată confruntării cu adversitățile. O consistentă contribuție la înțelegerea modalităților de manifestare ale mecanismelor de apărare o face Vaillant (1994). El se ocupă de 18 mecanisme
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
incultura, dintr-o slăbiciune care trebuia camuflată și compensată prin educație, într-o strategie. Cezar Bolliac mărturisea într-o scrisoare din 1841: Nu te grăbi a crede că noi nu putem să avem o literatură națională, pentru că nu avem autori învățați; cele mai mari geniuri, de care ne mirăm împreună cu lumea, au fost pârliți de neînvățătură; și eu îți păstrez, doamna mea, două talenturi necunoscute încă de nimini, dar care sunt, cu toate astea, învălite în umbra mahalalelor noastre, și cărora
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
nu aveam plăcerea să mă pomenesc încă o dată în mijlocul Dumneavoastră. Mă simt fericit că astfel mi s-a dat prilejul să vă mulțumesc cu grai viu pentru însemnata cinste ce mi-ați făcut alegândumă membru de onoare al acestui corp învățat. Lucrurile stând astfel, pot să zic că cele două descălecări ale mele la București, cea din anul 1879 și cea de acum, au fost urmate pentru mine de niște întâmplări însemnate, doar este de obște cunoscut cum că acum 40
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
zilele, nu, ci dorința lui cea mai fierbinte era chiar de la început să pătrundă cât se poate de adânc în cunoștința graiului poporan și a roadelor minții agere și înțelepte a poporului, aflându-se astfel în deplină concordanță cu acest învățat corp. Îl văd parcă pe Măria sa cu câtă bucurie va primi vestea despre alegerea sa și mulțumesc încă o dată în numele nostru al amândurora!" Dajdea preoților și diaconilor pentru ținerea școlilor datează dinaintea Domniei lui Grigore Ghica Vodă - când plăteau patru
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
că „au mai întărit școlile", „au mai făcut școli de învățătură", „au dat de știre tuturor mazililor în toată țara, ca să-și aducă copiii la învățătură de școli, ca să învețe orice limbă le va fi voia, pentru ca să se afle oameni învățați și în pământul nostru al Moldovei", „iar dascălilor să li se dea plată din visteria domnească". Constantin Mavrocordat a purtat de grijă și de învățătura preoților care se recrutau în mare măsură și dintre absolvenții școlii de română și slavonă
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
erau constituite de conducerea acestora și își desfășurau activitatea pentru a servi interesele statului, sub supravegherea și controlul statului. Trecutul istoriei noastre bisericești, ca al întregii noastre istorii în genere, e bogat în nume de prelați mari, bogați, darnici și învățați. Prin activitatea lor, ei aparțin nu numai bisericii din trecut, dar și politicii și culturii - între aceștia numărându-se și mitropolitul Dositei Filitti care a trăit între anii 1784 și 1826, urcându-se în scaunul episcopal de Buzău, iar apoi
VASLUI. TRADIŢIONALISM… Oameni și întâmplări by ION N. OPREA () [Corola-publishinghouse/Science/91666_a_92808]
-
are nimic măreț, nimic dramatic, nimic special. În sfârșit, un loc făcut pentru studiat: un fel de sanatoriu transformat în campus universitar. Aici să vii când începi să visezi cu Gates care a inventat Windows (sic!), la loc de meditat, învățat, socializat, visat, deprimat, mâncat, sărutat. Mare schemă și Uniunea asta Europeană, cu tot cu bursele ei Socrates sau Erasmus. Fără ele, multe nu s-ar fi auzit și multe nu s-ar fi spus, iar noi, prinși în lentoarea noastră kunderiană de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2168_a_3493]
-
o carte apărută la Blaj, în 1931741. Ferenț a fost și un bun cunoscător al Sfintei Scripturi și a conceput în manuscris o traducere românească a Bibliei, pe care însă nu a putut să o publice: Era un preot foarte învățat, căruia îi plăcea să meargă până la fundul chestiunilor studiate. Poate tocmai de aceea n-a publicat unele din studiile sale, fiindcă niciodată nu era mulțumit cu rezultatele aflate"742. În anul 2004, Editura Sapienția a Institutului Teologic "Sf. Iosif" din
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
de control curent. Acestea cuprind 1 -2 întrebări din lecția de zi și durează maxim 15-20 de minute. Lucrările de acest gen au rol de feed-back atât pentru elev cât și pentru cadrul didactic. Itemii pot viza atât reproducerea celor învățate, precum și exerciții de muncă independentă. „Examinările scurte de tip obiectiv”, cu durata de 5 minute. Elevii răspund în scris la 4-6 întrebări. Corectarea se poate face fie de elevii înșiși prin raportare la model (comparare cu răspunsurile corecte) oferite fie
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
stări de mare tensiune sufletească, face apel la sensurile figurate ale cuvintelor, la diferitele figuri de stil, la procedee artistice variate. Epitetele, comparațiile, 60 metaforele și personificările pe care le transmitem elevilor sub formă de expresii frumoase, precum și cuvintele nou învățate, contribuie la însușirea unei exprimări literare corespunză toare particularităților de vârstă. Pentru a forma la elevi deprinderea de a le folosi în vorbirea curentă, se pot da spre rezolvare: * să alcătuiască propoziții în care să fie incluse cuvinte și expresii
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
mod independent, realizând unul din obiectivele importante ale ciclului primar și anume "însușirea de către elevi a scrierii corecte și conștiente". Jocurile didactice au un rol deosebit în ceea ce privește activizarea și conștientizarea vorbirii elevilor. Ele conduc elevii spre folosirea corectă a cuvintelor învățate și integrarea lor în tipare sintactice corecte. În acest sens, se pot desfășura cu elevii: "Jocul silabelor", “Ce silabă lipsește", "Spune mai departe", “Cele mai potrivite expresii", "Unde sunt greșelile", “Citește și povestește”, “Ghici cine e?”, “Să găsim familia cuvântului
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
în ceea ce privește direcția și traiectoria mingii. De asemenea, răsucirea antebrațului sau a încheieturii, în ultimul moment, poate să surprindă partenerul de joc. Lovitura forțată În timpul jocului, de multe ori, se pot ivi situații în care jucătorul nu poate folosi loviturile obișnuite, învățate și exersate la antrenament, și recurge la rezolvări forțate, de ultim moment, prin care poate surprinde atât adversarul, cât si spectatorii. Astfel, jucătorii mai avansați folosesc uneori în mod intenționat aceste lovituri (lovirea mingii pe la spate, de sub un picior ridicat
Badminton : curs pentru studenţii facultăţilor de educaţie fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/361_a_643]
-
un "pas în doi" ce nu se desparte de "poantele" baletului clasic. Mai degrabă, le pune între respectuoase ghilimele, nu prea multe, câte să arate că perechea de dansatori își sprijină discursul modern pe o stăpânire fără cusur a tehnicii învățată la școală. Privindu-i în 1970 de la o distanță de șase decenii, Marius Petipa 3 nu ar fi avut ce să le reproșeze. Gigi Căciuleanu și profesoara sa, Miriam Răducanu au fost atunci, la televiziune, în hala de producție a
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
să atragă ochiul amețit al consumatorului heavy: blondă, sexy, chitaristă, țoale rupte, rochii strâmte și plesnite pe la coapse... Mi-a plăcut, desigur, cum să zic nu? Da, dar „muzicalmente“ nu i-am depistat valoarea competitivă. Șablonul era strident, lecția bine învățată, gestica fără greșeală. Atitudinea de divă heavy-metal mă cucerea și mă irita în egală măsură: aș fi vrut să fiu doar eu „beneficiarul“ generozității ei erotice? Deh, ce nu gândește gândul alcoolizat! Am avut ocazia și n-am ezitat să
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2203_a_3528]
-
și susțin comerțul și activitățile conexe acestuia. Negustorii devin deja o clasă socială aparte. Ei sunt oameni foarte bogați care nu vor ezita să se implice în politică și să schimbe lumea în favoarea lor. Negustorii erau în același timp oameni învățați ai epocii, cunoscători și ai altor țări și culturi. Deschiderea pe care o provoacă activitatea comercială își va face efectele asupra societății europene. Implicarea negustorilor în politică este elementul esențial al epocii despre care discutăm. Practic în secolele XIV și
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
regionale au un mare volum de expertiză pe care și-l pot împărtăși unele altora. De la observarea alegerilor la reforma sectorului de securitate, de la dezvoltare economică postconflict la implementarea legislativă, de la controlul de frontieră la instaurarea statului de drept, lecțiile învățate și bunele practici ar trebui să fie disponibile într-un mod mai sistematic de la o regiune la alta. Acesta este un proces ce ar putea și ar trebui să fie facilitat de către ONU, eventual prin intermediul unei structuri dedicate în cadrul Secretariatului
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
și securității pe continent. Beneficiem de un capital democratic important, pe care suntem dispuși să-l împărtășim partenerilor noștri din vecinătatea imediată. Ne propunem să avem o vizibilitate mai mare în plan regional, prin oferta de expertiză și a lecțiilor învățate, a celor mai bune practici din promovarea relațiilor de bună vecinătate, respectarea drepturilor minorităților naționale, a pluralismului și relațiilor interconfesionale. În acest sens, milităm în toate forumurile sau organizațiile regionale sau internaționale la care suntem parte (SEECP, PSESE, NATO, CSONU
Întotdeauna loial by Mihai Răzvan Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/2017_a_3342]
-
Nicolae Manolescu Mihai Zamfir, colaboratorul nostru permanent (ale cărui articole din pagina a treia ne vin tocmai de la Lisabona, unde autorul lor se întîmplă să fie ambasador), critic și istoric literar, eseist, romancier, este unul dintre cei mai învățați oameni din cîți am cunoscut. în generația noastră (am fost colegi de facultate), el și regretatul Marian Papahagi merită cel mai mult acest titlu. Doar că Mihai Zamfir, ca de altfel Papahagi, este atît de bine crescut, încît erudiția nu
Portret de intelectual român by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/16622_a_17947]
-
vorbeam mai sus, nu a fost însoțită și de un alt pretext: acela de a-i dărui lui Radu Beligan un personaj extrem de interesant, de întinsura. Și anume, părintele Guglielmo. Ironia acidă, rigoarea, ținută intelectuală, curiozitatea neobosita, stilul acestui franciscan învățat, enciclopedic, toate i se potrivesc că mănușă lui Radu Beligan. Nu numai că se renunța, rînd pe rînd, la dimensiuni importante ale românului, și altfel nu cred ca se putea, dar se mută și accente, se înfunda voci, dispar stări
Spectator in fabula by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/18169_a_19494]