7,201 matches
-
prefață, în care autorul spune că toate materialele au fost preluate fie din propriile observații, interviuri, ori transcripții. Totuși anumiți critici au dovedit, notează Heyne, că Truman Capote a inventat sau imaginat anumite pasaje din carte. Aceste descoperiri diminuează caracterul adecvării factuale a lucrării dar nu schimbă statutul cărții In Cold Blood de la nonficțiune la ficțiune, pentru că, așa cum declară Heyne, cartea nu este un "triumf" al ficțiunii asupra nonficțiunii ci al minciunii asupra "spunerii adevărate". Intenția auctorială și efectul asupra publicului
O istorie a jurnalismului literar american by John C. Hartsock () [Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
al reprezentării), a unei perioade istorice (jumătatea a doua a secolului al XIX-lea) și a unui gen literar (românul, în general, și cel urban ca specie reprezentativă). Această triada nu prevede o funcționare de la sine, ci, dimpotrivă, presupune o adecvare între istoria evenimențiala, cea a mentalităților și cea a formelor artistice. Secolul al XIX-lea este cunoscut ca unul dintre cele mai agitate și glorioase în istoria Franței: marele secol al Franței, al revoluțiilor, al Parisului, al femeilor. Literatura face
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
și politice. Cu toate acestea, lecția sa nu e deloc de neglijat, iar patriotismul său responsabil, în care iubirea e contrabalansată de simț civic și de critica neiertătoare a defectelor neamului sau a erorilor de politică, rămâne un model de adecvare a visului la realitate, un îndemn la moderație, adevăr și onestitate, pe care ar trebui să-l asumăm activ fiecare dintre noi. Respectul față de limbă. E un loc comun astăzi pentru toți cei pentru care cartea nu a fost, vorba
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
împlinit după rigorile modernității, ci și un început de drum pe care politicienii timpului nu păreau a-l conștientiza ca atare. Rezultat al unui efort politic, ideologic și diplomatic de mai bine de șase decenii, Statul - Națiune românesc reprezenta perfecta adecvare dintre cerințele modernității politice ale timpului și aspirațiile legitime ale marii majorități a locuitorilor, pentru care identitatea națională românească a reprezentat catalizatorul fără ajutorul căruia unirea nu putea fi imaginată. Perfect legitimă, atâta timp cât genera coeziunea simbolică a unei acțiuni politice
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
cuvântului, de semnalizare a unui avertisment (mărirea ușoară a ochilor, deschiderea gurii, ridicarea mâinii). Arta de a comunica eficient în relația educativă presupune cunoașterea regulilor comunicării și trăirea unei dispoziții emoționale tonice, capacitatea de a sesiza și descifra mesajele gestuale, adecvarea la tempoul mediu al elevilor. Competența nonverbală a cadrului didactic deține un rol important în comunicarea eficientă, indispensabilă pentru a fascina elevii. 1.11. Accepțiunea semiotică Rădăcinile semioticii au pornit de la perspectiva lingvistică a lui Ferdinand de Saussure și de la
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
recomandă identificarea sensului în funcție de context); • utilizarea figurilor și procedeelor retorice deși elevii nu au capacitatea semio-cognitivă și lingvistică pentru a înțelege anumiți termeni. Un alt aspect esențial al dimensiunii semantice se referă la construirea unui discurs coerent, ceea ce presupune o adecvare semantico-pragmatică a comunicării (repertoriul comun de cunoștințe, impactul parametrilor paraverbali, ritualul sociolingvistic al actului de comunicare). c) Analiza pragmatică a discursului didactic Dacă aspectele legate de sintactică și semantică au fost îndelung studiate, astăzi capătă o importanță tot mai mare
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
social etc. 2) Conținutul (ce?) se referă la: • definirea tipului de conținut (informativ, interpretativ, inovativ, relațional, evaluativ, pragmatic, emoțional etc); • identificarea unităților de învățare (teme principale și secundare, subteme) și realizarea conexiunilor dintre acestea; • referințe la alte conținuturi/tematici complementare; • adecvarea conținutului cu forma discursului. 3) Elevii (cui?) se descriu prin: • determinarea grupului de elevi (nivel de instruire, dinamica grupului de elevi); • definirea personalității elevilor pe baza parametrilor bio-psiho-sociali mai sus menționați; • identificarea blocajelor care împiedică decodarea mesajului de către elevi. 4
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
enunțate în spiritul simțului comun. Cu toate acestea, un alt principiu al interpretării susține că interpretarea ar fi, în cele din urmă, un efort comun al unei comunități de critici care ar deveni auto-corectivă prin multiplele considerații care ar evita adecvarea în favoarea rectificării continue a acestei practici. În fine, un ultim principiu propune o încurajare a interpretării în vederea angajării tuturor interpreților într-o conversație colectivă care să evite pronunțările dogmatice 131. Interpretările și judecățile sunt acte de decizie care furnizează motive
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
de care cineva are nevoie pentru a se descurca în viață"614. O poveste va fi apreciată din două puncte de vedere: atât potrivit unor criterii interne, de natură "estetică", cât și în baza unor criterii externe, ce țin de "adecvarea" (poveștii adăugirea mea) la experiența și moralitatea publicului"615. Astfel, devine evident că cele două paradigme, "concurente, însă nu contradictorii"616 invită raportări diferite ale criticului retoric la discurs, în general, raportări ce presupun criterii de justificare și fundamente ale
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
care i-au fost aduse, de la acuzele de ignoranță sau dezinformare până la militarism, nu au afectat în nici un fel nici popularitatea, nici credibilitatea președintelui american, întrucât "adevărul a fost apreciat în contextul poveștii, iar povestea a fost apreciată din perspectiva adecvării sale față de moralitatea populară și față de bunul simț"621. Astfel, nu putem ignora, zice Lewis, "atracția enormă"622 pe care forma narativă, mânuită cu artă, o exercită asupra noastră, a oamenilor. Însă, observă criticul, retorica lui Reagan se caracterizează, nu
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
al doilea rând, supermajoritățile necesare pentru a adopta decizii în UE pot conduce, în unele cazuri, la o tiranie a minorității. Acest argument se deosebește de opinia unor autori ca Moravcsik (2002), care consideră regulile supermajorității drept o garanție a adecvării politicilor comunitare. Dar realitatea este mult diferită, fiindcă o politică care a fost, sau cel puțin a părut, bună în momentul în care a fost adoptată, poate să nu mai fie în viitor, fie din cauza unei aplicări incorecte de către executiv
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
poate să mențină o situație pe care marea majoritate nu o dorește. Problema este că paralizia decizională a Uniunii nu garantează că efectele unei anume politici vor continua să fie la fel de bune de-a lungul timpului. Pentru a asigura o adecvare îndelungată a efectelor politicilor, acestea trebuie să se adapteze circumstanțelor, obținându-se astfel un echilibru dinamic. Cu alte cuvinte, "dacă dorim ca totul să rămână la fel, trebuie să se schimbe totul", așa cum a afirmat Falconeri în Il Gattopardo (Di
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
actorii se autodefinesc. Întrebarea centrală pe care o explorăm, scrie Jeffrey Checkel, este dacă instituțiile internaționale au abilitatea de a socializa agenții, ținta socializării putând fi statele, politicienii sau cetățenii. Socializarea implică faptul că agenții schimbă logica consecințelor cu logica adecvării.105 Remarcabil rămâne faptul că izomorfismul instituțional și internaționalizarea normelor rareori difuzează dinspre țările lumii a treia către vest; în schimb, difuziunea este în sens invers, dinspre vest către țările lumii a treia.106 1.2.3. Constituirea reciprocă: agent
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
117 Confuzia care a existat între relațiile constitutive și cauzale a generat multă confuzie în domeniul relațiilor internaționale în privința relației dintre idei și forțele materiale.118 Constructiviștii privilegiază relațiile și efectele constitutive. Subiecții înțeleși de către constructiviști sunt ghidați de logica adecvării.119 Ceea ce este rațional reprezintă o funcție a legitimării, definită de valori și norme împărtășite în interiorul instituțiilor și a altor structuri sociale, nu exprimă doar pure interese individuale. În acest sens normele constituie identitatea actorilor. Normele legate de drepturile omului
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
norme, pe reguli, și se distinge de raționalitatea instrumentală.120 Actorii sunt produși și creați de mediul lor cultural, modelând ceea ce este considerat legitim. Distincția existentă între regulile constitutive și cele normative este similară distincției dintre logica consecințelor și logica adecvării 121 sau este similară relației dintre legalitate și legitimitate, care este una dintre cele mai importante teme din filosofia politică și juridică. Pentru mulți aceste cuvinte sunt sinonime: legitim este ceea ce legea prevede. În ochii realiștilor din domeniul juridic orice
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
axează mai mult pe norme și înțelegeri comune cu privire la comportamentele legitime, deși factorii materiali joacă, de asemenea, un rol. În această abordare, structurile nu sunt doar constrângătoare, dar, totodată, formează identitatea actorilor. Subiecții înțeleși de către constructiviști sunt ghidați de logica adecvării.152 1.3.2. Relația agent structură O structură socială lasă mai mult spațiu pentru intervenție, fie pentru indivizi, fie pentru state, pentru a influența și modifica mediul social sau de a se lăsa influențați de acesta. Titlul faimosului articol
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
comună realiștilor, liberalilor și marxiștilor că interesele derivă, într-un fel sau altul, din surse materiale, susținând că identitățile susțin interesele. Măsurile militare pot fi utilizate pentru a răspunde amenințărilor externe, dar stabilirea subiectului sau obiectului care trebuie protejat determină adecvarea sau eficacitatea acestor sisteme de armament. Postularea 'supraviețuirii' ca interes fundamental presupune existența unui Sine care trebuie protejat. Acei constructiviști care sunt în mod particular preocupați de potențialul schimbării sociale examinează modul în care actorii non-statali încearcă să redefinească interesele
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
Atenția acordată de către constructiviști conștiinței umane sugerează un angajament pentru idealism, observând faptul că interpretarea lumii materiale depinde de limbaj, de simboluri, de idei. Logica priorității regulilor constitutive reliefează importanța legitimării acțiunilor, subiecții înțeleși de către constructiviști fiind ghidați de logica adecvării. Actorii sunt afectați de mediul lor cultural, modelând ceea ce este considerat legal sau legitim, dar depinde de fiecare în parte pe ce bază acționează. Capitolul al doilea, dedicat analizării problematicii identitare în relațiile internaționale, a reliefat faptul că identitatea aparține
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
mult mai complexă (uneori și mai greu de decelat), cu mai puține contururi clare și cu granițe mult mai permeabile la influențele venite din afară. În fapt, capătă chipul câmpului social pe care îl anticipează, ceea ce nu înseamnă deloc o adecvare a pregătirii elevilor la exigențele acestuia (aceste exigențe sunt ele însele vagi și contradictorii). Înseamnă mai degrabă că și învățământul este bântuit de "boala" crizei de identitate, având drept primă consecință criza de autoritate. Capitolul 2 Despre autoritate și putere
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
de ce vin elevii la școală, varietatea motivelor fiind foarte mare), fapt care îl obligă pe profesor să înlocuiască rutina cu o strategie de captatio, de trezire a interesului, adică de creare a motivației. În acest caz, accentul se pune pe adecvarea strategiei motivaționale la nevoile și interesele elevilor (proces eminamente creativ), și nu pe impunerea unei rutine, considerată indispensabilă în transmiterea algoritmului împărțirii. Există cu siguranță un context (câmpul educativ școlar) care este indispensabil învățării și care are alte constante și
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
nu pe impunerea unei rutine, considerată indispensabilă în transmiterea algoritmului împărțirii. Există cu siguranță un context (câmpul educativ școlar) care este indispensabil învățării și care are alte constante și caracteristici decât mediul extrașcolar, dar marea problemă a profesorului constă în adecvarea câmpului educativ școlar la nevoile și interesele elevului, și nu în impunerea acestui câmp educativ școlar, urmând ca încercările de a refuza această impunere să fie penalizate prin pedepse și sancțiuni. Referindu-se la acest aspect, John Dewey notează: Adesea
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
de act care inserează personalitatea într-un câmp spiritual al reciprocității comunitare, într-un spațiu armonic al civilizației care oferă în aceeași măsură în care primește. Conștiința de sine nu uită astfel, în didactică separare de surorile ei fundamentale, de adecvarea pe care trebuie să o instituie între interior și o exterioritate dinamică și exigentă, de aceea nu ezită să sacrifice adeseori capriciul unei personalități expansive în beneficiul unei recalculări a apropierilor de alterul emitent. Ea se supune unei alternanțe legitime
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
îmbină și, prin justă cunoaștere de sine, asigură continuitatea manierei de a fi și menținerea coeziunii elementelor personalității (care este o formă armonică de unitate în diversitate). Aici reflexivitatea contribuie la sporirea rezistenței la factori perturbatori printr-o știință a adecvării la jocul complicat al cerințelor mediului și convertește imprevizibilul existențial în legitate sistematică a îndemânării adaptative suverane. O conștiință de sine experimentată este capabilă să descopere cifrul secret al personalității (acel set intim de caracteristici care definește esențialul în profilul
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
înnobilează fiecare scenariu inițiatic dublu împărtășit de atenția competentă a educatorului și de intuiția trează a aspirantului dotat și deschis-interesat în auto-deslușire. Adesea, cifrul personalității declanșează la momentul descoperirii sale un izvor inepuizabil de potențialități, instituind o amplă și providențială adecvare a unor disponibilități îndelung exersate cu o nouă strategie de investire a lor, adică cu o nouă orientare către ținta desăvârșirii personale. El este un nucleu de observație și de cunoaștere cu două fețe, una întoarsă în abilă privire interpretativă
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
figurii sale, răsfrângând trăsăturile companiei structurante în microuniversul său sufletesc. Întrucât relația însăși înseamnă încredințare de sine din partea elevului, iar această încredințare de sine se face în deplină conștiință și asumare, ea implică permanent control de sine (pentru o bună adecvare la intențiile profesorului). Acest control este parte componentă a întâmpinării pe care orice elev o include în pachetul său atitudinal și care constituie, în același timp, ultimul demers al acestui pachet înainte de intrarea în actualitatea trăită a acestei relații. Iar
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]