4,285 matches
-
o direcție diagonală. În momentul prinderii mingii de către jucătorul liniei de 9 metri, jucătorul de semicerc blochează, iar jucătorul de 9 metri pătrunde, după o fentă din corp, în spațiul liber format de blocajul jucătorului de semicerc. 85 Exercițiul 3 - blocaj - plecare din blocaj pe diagonală - executat de pivot. În momentul prinderii mingii de jucătorul de la 9 metri, jucătorul de pe semicerc se deplasează pe diagonală în poziția de blocare, apoi pătrunde în spațiu liber format, reprimind mingea de la inter. Exercițiul 4
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
În momentul prinderii mingii de către jucătorul liniei de 9 metri, jucătorul de semicerc blochează, iar jucătorul de 9 metri pătrunde, după o fentă din corp, în spațiul liber format de blocajul jucătorului de semicerc. 85 Exercițiul 3 - blocaj - plecare din blocaj pe diagonală - executat de pivot. În momentul prinderii mingii de jucătorul de la 9 metri, jucătorul de pe semicerc se deplasează pe diagonală în poziția de blocare, apoi pătrunde în spațiu liber format, reprimind mingea de la inter. Exercițiul 4 - blocaj efectuat de
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
plecare din blocaj pe diagonală - executat de pivot. În momentul prinderii mingii de jucătorul de la 9 metri, jucătorul de pe semicerc se deplasează pe diagonală în poziția de blocare, apoi pătrunde în spațiu liber format, reprimind mingea de la inter. Exercițiul 4 - blocaj efectuat de extremă. Extrema pasează în centru, după care pleacă la blocaj la al doilea apărător. Interul pleacă în locul extremei primind mingea de la 86 centru. Centrul pleacă pe lângă blocajul făcut de extremă, reprimește mingea de la inter și aruncă. Exercițiul 5
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
de jucătorul de la 9 metri, jucătorul de pe semicerc se deplasează pe diagonală în poziția de blocare, apoi pătrunde în spațiu liber format, reprimind mingea de la inter. Exercițiul 4 - blocaj efectuat de extremă. Extrema pasează în centru, după care pleacă la blocaj la al doilea apărător. Interul pleacă în locul extremei primind mingea de la 86 centru. Centrul pleacă pe lângă blocajul făcut de extremă, reprimește mingea de la inter și aruncă. Exercițiul 5 - blocaj exterior - jucătorul de 9 metri pasează la extremă și se deplasează
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
pătrunde în spațiu liber format, reprimind mingea de la inter. Exercițiul 4 - blocaj efectuat de extremă. Extrema pasează în centru, după care pleacă la blocaj la al doilea apărător. Interul pleacă în locul extremei primind mingea de la 86 centru. Centrul pleacă pe lângă blocajul făcut de extremă, reprimește mingea de la inter și aruncă. Exercițiul 5 - blocaj exterior - jucătorul de 9 metri pasează la extremă și se deplasează în spatele extremei pe partea exterioară a blocajului executat de către extremă la apărătorul lateral, reprimește mingea în timp ce extrema
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
efectuat de extremă. Extrema pasează în centru, după care pleacă la blocaj la al doilea apărător. Interul pleacă în locul extremei primind mingea de la 86 centru. Centrul pleacă pe lângă blocajul făcut de extremă, reprimește mingea de la inter și aruncă. Exercițiul 5 - blocaj exterior - jucătorul de 9 metri pasează la extremă și se deplasează în spatele extremei pe partea exterioară a blocajului executat de către extremă la apărătorul lateral, reprimește mingea în timp ce extrema este în poziție de blocare și, după ce ocolește blocajul, aruncă la poartă
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
în locul extremei primind mingea de la 86 centru. Centrul pleacă pe lângă blocajul făcut de extremă, reprimește mingea de la inter și aruncă. Exercițiul 5 - blocaj exterior - jucătorul de 9 metri pasează la extremă și se deplasează în spatele extremei pe partea exterioară a blocajului executat de către extremă la apărătorul lateral, reprimește mingea în timp ce extrema este în poziție de blocare și, după ce ocolește blocajul, aruncă la poartă. I.8. Motivația și rolul ei în sport I.8.1. Teorii ale motivației în sport Este greu
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
aruncă. Exercițiul 5 - blocaj exterior - jucătorul de 9 metri pasează la extremă și se deplasează în spatele extremei pe partea exterioară a blocajului executat de către extremă la apărătorul lateral, reprimește mingea în timp ce extrema este în poziție de blocare și, după ce ocolește blocajul, aruncă la poartă. I.8. Motivația și rolul ei în sport I.8.1. Teorii ale motivației în sport Este greu să ne imaginăm ceva care să fie mai important decât motivația pentru obținerea succesului în sport. Adesea, suntem tentați
TEHNICA ŞI TACTICA JOCULUI DE BASCHET by Cătălin Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/91611_a_92805]
-
pentru îndeplinirea planului pot să nu fie doar simbolice* ci și materiale. Totuși, exact ca și ambalarea, atenuarea birocrației poartă în germene însuși sfârșitul ei. în realitate, reformele n-au antrenat niciodată surplusul de eficacitate scontat ci contrariul său: creșterea blocajelor. într-adevăr, date fiind echilibrele atinse anterior și dezorganizările introduse în circuitele de schimb, efectele de gâtuire se tot înmulțesc. Ele antrenează blocaje în aprovizionare, insatisfacție crescândă în rândul consumatorilor, oprirea reformelor, izbucnirea crizei și, finalmente, întărirea controlului pe care
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
sfârșitul ei. în realitate, reformele n-au antrenat niciodată surplusul de eficacitate scontat ci contrariul său: creșterea blocajelor. într-adevăr, date fiind echilibrele atinse anterior și dezorganizările introduse în circuitele de schimb, efectele de gâtuire se tot înmulțesc. Ele antrenează blocaje în aprovizionare, insatisfacție crescândă în rândul consumatorilor, oprirea reformelor, izbucnirea crizei și, finalmente, întărirea controlului pe care reforma voia să-l slăbească. Deciziile brutale care au dus la reformarea unor aparate administrative considerate prea greoaie - Hrușciov* a mers până la lichidarea
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
factorilor de decizie deveniți incapabili să distingă datele pertinente pentru a acționa în mod adecvat. Aceasta are ca efect provocarea unei apatii generalizate, corespunzând iresponsabilității generate de toate marile organizări birocratice. Acestor slăbiciuni în partea de jos le corespund un blocaj în partea de sus, exemplul cel mai potrivit în acest sens fiind RDG: poliția politică Stasi, pierdută în masa de informații strânse, s-a dovedit în vara și în toamna anului 1989, incapabilă să ia deciziile potrivite privitoare la căile
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
ele preeminența partidului comunist, gestionarea centralizată a aprovizionării, suprainvestițiilor în anumite ramuri, dominația comercianților și adaptarea comportamentelor microeconomice. Puternica logică a sistemului creează „dependențe” de comportament: orice tentativă de amenajare locală nu poate duce decât la apariția unor gâtuiri, a blocajului, a tendinței actorilor de a tergiversa, a insatisfacției crescânde și a revenirii la vechiul sistem de reglare. în URSS, de la NEP - prima tentativă de amendare a economiei dirijate - până la politica lui Gorbaciov* din 1986, nicio reformă n-a redus voința
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
a gândirii creatoare elaborată de Henry Osborne. El scoate in evidenta importanta imaginatiei in toate domeniile vietii si a aplicarii creativitatii in toate fazele de rezolvare a problemelor, incepand cu orientarea si terminand cu evaluarea. Se discuta cu aceasta ocazie blocajele perceptuale, emotionale, ale gandirii, dificultatile intampinate in izolarea si delimitarea unei probleme “ prin conceptul de blocaj perceptual. "Blocajele culturale si emotionale includ conformismul, tendinta de supraevaluare a ratiunii si a logicii, teama de a gresi, tendinta catre perfectiune si supunerea
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
vietii si a aplicarii creativitatii in toate fazele de rezolvare a problemelor, incepand cu orientarea si terminand cu evaluarea. Se discuta cu aceasta ocazie blocajele perceptuale, emotionale, ale gandirii, dificultatile intampinate in izolarea si delimitarea unei probleme “ prin conceptul de blocaj perceptual. "Blocajele culturale si emotionale includ conformismul, tendinta de supraevaluare a ratiunii si a logicii, teama de a gresi, tendinta catre perfectiune si supunerea oarba fata de autoritate. "<footnote Cucoș, Constantin, 2005, Teoria și metodologia instruirii, în vol. Modulul psiho-pedagogic
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
a aplicarii creativitatii in toate fazele de rezolvare a problemelor, incepand cu orientarea si terminand cu evaluarea. Se discuta cu aceasta ocazie blocajele perceptuale, emotionale, ale gandirii, dificultatile intampinate in izolarea si delimitarea unei probleme “ prin conceptul de blocaj perceptual. "Blocajele culturale si emotionale includ conformismul, tendinta de supraevaluare a ratiunii si a logicii, teama de a gresi, tendinta catre perfectiune si supunerea oarba fata de autoritate. "<footnote Cucoș, Constantin, 2005, Teoria și metodologia instruirii, în vol. Modulul psiho-pedagogic, Învățământ la
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
ce constă esența problemei. Pe baza analizei, elevii stabilesc care dintre lucrările lor o prezintă mai clar și mai expresiv : "Prin tehnicile educării gândirii creatoare a elevilor se caută strategii în vederea dezvoltării gândirii lor divergente prin care să se evite blocajele și să se găsească cât mai multe soluții practice de lucru chiar dacă operează cu aceleași elemente. În cazul în care metoda, instrumentul principal de muncă al învățătorului, și apoi al elevilor, este eficientă, sistematică și bine organizată la nivelul
?ABILIT??I PRACTICE by Laura Savin () [Corola-publishinghouse/Science/83166_a_84491]
-
secolul XXI, conflictul poate fi declanșat din cauza fundamentalismului religios sau a resurselor naturale, dar va exista oricum, iar realismul promitea să ofere luciditatea necesară pentru a accepta realitatea acestui conflict, a-l desfășura și a-l câștiga. Chiar și un blocaj s-ar fundamenta pe refuzul părților de a-și împinge prea departe pretențiile, de teamă să nu provoace acțiunile coercitive ale celorlalți; evitarea conflictului deschis se poate realiza prin redirecționarea sa. Actorii ar fi dispuși să utilizeze diplomația deoarece au
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
existe, în care relațiile să fie chiar răsturnate. Mai ales demonstrarea aparent irezistibilei puteri militare exercită o fascinație stranie asupra minților celor atrași de profeții grăbite, în locul unei analize prudente. Îi face să creadă că istoria a ajuns la un blocaj și că deținătorii contemporani ai puterii incontestabile nu pot să nu beneficieze de ea și în viitor. Astfel, când, în 1940 și 1941, puterea Germaniei era la apogeu, se răspândise credința că dominația asupra Europei va dura la infinit. Când
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
cea a Adunării Generale. În primul rând, controlul asupra activităților Adunării Generale, pe care articolul 12, paragraful 1 al Cartei îl acorda Consiliului de Securitate, a fost sustras acestuia din urmă prin două instrumente constituționale. Unele cazuri au fost sustrase blocajului înregistrat în Consiliul de Securitate printr-o majoritate simplă, presupunându-se că o asemenea mutare constituie doar o mișcare procedurală care nu necesită un vot unanim al tuturor membrilor permanenți, conform articolului 27, paragraful 3 al Cartei. Cu alte cuvinte
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
9. Mai mult, Bull prezintă o imagine asemănătoare cu cea a lui Morgenthau, argumentând că, într-o lume bipolară anomică în care cele două puteri dominante țintesc către o extindere absolută, ne putem imagina balanța puterii ca „un moment de blocaj în lupta pe viață și pe moarte dintre concurenți”. școala engleză recunoaște deci că o balanță de putere fortuită se poate forma în sistemul internațional, dar, ca și Morgenthau, nu consideră că o asemenea balanță ar putea furniza o temelie
Politica între națiuni. Lupta pentru putere și lupta pentru pace by Hans J. Morgenthau () [Corola-publishinghouse/Science/2126_a_3451]
-
după naștere fătul imatur necesită îngrijiri speciale. în timpul perioadei de dilatație se vor evita diskineziile uterine. Medicația ocitocică se va administra cu prudență, pentru a evita hipertonia uterină ce poate antrena hipoxia fătului. Fenomenele de hipertonie vor fi combătute cu blocaje novocainice și nu prin utilizarea de opiacee. Se va administra parturientei vitamina K și E pentru a combate hipoprotrombinemia și fragilitatea vasculară a prematurului (profilaxie). De asemenea, în tot timpul perioadei de dilatație, parturienta va inhala cu intermitențe oxigen și
Asistenţa la naştere în prezentaţie craniană şi pelvină by Mihai Botez, Vasile Butnar, Adrian Juverdeanu () [Corola-publishinghouse/Science/305_a_1432]
-
domeniul comunicării umane. Structurile organizatorice pot da naștere la o multitudine de fenomene psihosociale în plan comunicațional, îndeosebi în privința perturbării comunicării, datorită fie lungimii prea mari a liniei comunicaționale, fie suprapunerii atribuțiilor unor servicii funcționale etc. Fenomene cum ar fi blocajul, bruiajul, distorsiunile, filtrajul comunicării pot interveni curent în activitatea organizațiilor sociale, de aceea ele se cer a fi intuite și prevenite anticipat. În această etapă, cea mai importantă sarcină a psihologului o constituie formularea unor recomandări referitoare la tipul de
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
tipice care se săvârșesc în legătură cu aceasta am putea enumera: greșeli de comunicare a deciziilor (în note care nu spun mai nimic despre utilitatea deciziilor; în contexte care antrenează intrarea în funcțiune a filtrării sau distorsiunii informațiilor, a bruiajului sau chiar blocajului comunicării); greșeli de desemnare a persoanelor care urmează să aducă la cunoștință subordonaților decizia (uneori aceste persoane nu au autoritatea și competența cerută de decizia respectivă; hotărâri importante ale conducerii sunt adeseori transmise prin persoane prost selectate sau, și mai
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
toate ducând, în final, pe de o parte, la obținerea unei multitudini de soluții alternative, iar pe de altă parte, la soluții originale, creative. În continuarea brainstorming-ului lui Osborn se propun alte tehnici menite să elibereze imaginația creatoare de blocajul produs de simultaneitatea momentului elaborării unei idei cu cel al evaluării ei critice. Hubert Jaoui (1990) imaginează tehnica PAPSA, adică desfășurarea demersului creativ în cinci etape: percepție, analiză, producție, selecție, aplicare, pentru fiecare dintre acestea fiind puse la punct modalități
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Ca urmare a acestor cauze, vor apărea tot felul de efecte, de la neînțelegerile și dezacordurile ușoare de idei la dezacorduri puternice de idei (în planul intercognitiv), de la apariția unor fenomene ușoare de perturbare a comunicării, cum ar fi bruiajul sau blocajul comunicării, până la fenomene perturbatoare grave cum ar fi filtrarea sau distorsionarea informaților (în planul intercomunicării), de la relații de indiferență și izolare socioafectivă la tensiuni emoționale puternice, la respingeri și atacuri deschise verbale și comportamentale (în plan afectiv-simpatetic). Ameliorarea sau înlăturarea
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]