3,668 matches
-
încărcătura excesivă a muncii desfășurate - lipsa perfecționărilor continue și a dorinței de evoluție - cauzarea intenționată de neplăceri fizice și psihice și hărțuirea (profesională, sexuală, verbală) - schimbările ce se produc, fie imprevizibile, fie foarte dese - lipsa provocărilor și a emulației - situațiile conflictuale ce pot apare. În afară de ceea ce ar presupune managementul în activitatea oricărei structuri organizaționale, American Management Association, a realizat, încă din anul 1993, o clasificare a principalilor factori stresori existenți în mediul organizațional: a. Cerințe ale postului și în care intervin
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
cele două autorități: dacă este un caracter slab, ușor subordonabil (astfel Încât relația de subordonare permanentă față de comandantul unității să fi lăsat o puternică amprentă asupra sa) este de așteptat ca el să execute ordinul; dacă se află Într-o stare conflictuală cu una dintre părți, este mai probabil să execute ordinul celeilalte; dacă este un pilot competent, cu personalitate puternică, nu există alternativă: procedurile standard trebuie urmate fără ezitare. Conștient de circumstanțele conflictuale În care 326 interpretează enunțul lui 700 și
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
execute ordinul; dacă se află Într-o stare conflictuală cu una dintre părți, este mai probabil să execute ordinul celeilalte; dacă este un pilot competent, cu personalitate puternică, nu există alternativă: procedurile standard trebuie urmate fără ezitare. Conștient de circumstanțele conflictuale În care 326 interpretează enunțul lui 700 și de gravitatea posibilelor consecințe, Startul intervine pentru a-l ajuta pe 326 să identifice circumstanțele potrivite Sunt Startul, 700 vă interzic să mai dați indicații. 326 nu este la Bacău. Enunțul Startului
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
după câteva zile de la producerea dezastrului, fapt speculat, de către aceeași parte a presei, ca fiind urmarea unor calcule de imagine. Este adevărat, printre coordonatele interne ale președintelui, se putea identifica o anumită trăsătură a personalității sale de a agrea situațiile conflictuale, de a nu evita Înfruntarea cu adversarul/interlocutorul. Dar, În același context, mai exista și ipoteza, exprimată public de către președinte, că el putea intra În contradicție cu oricine (clasă politică, membri ai guvernului, unele instituții ale statului etc.), mai puțin
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
cu deceniul al 7-lea al sec. al XX-lea, și multe altele. 4.2.2.3. Ce aduce nou teoria pertinenței Ca orice teorie nouă, teoria pertinenței ar trebui să dea seama de două lucruri: 1) de la ce baze conflictuale a plecat, și 2) ce elemente de noutate aduce. Două cauze majore i-au determinat pe Sperber și Wilson să-și orienteze cercetările spre o direcție diferită de cele deja existente : prima ar consta În faptul că, În pofida introducerii de către
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
substantivizat: acesta din urmă se acordă în gen și în număr cu N2. Dificultățile apar în interiorul construcțiilor de tip figurativ și se explică prin relația predicativă existentă la baza construcției, asemănătoare cu cea dintre subiect și nume predicativ, unde trăsăturile conflictuale de gen sunt frecvente (Vișan 2004: 677). În cazul determinanților (articol sau adjectiv demonstrativ) și al cuantificatorilor, acordul se face numai cu N1: un [masc/neutru] jaf [masc/neutru] de mașină [fem], această [fem] porcărie [fem] de articol [masc/neutru
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
tău [masc] de carte [fem]; splendoarea [fem] mea [fem] de frate [masc] vs splendoarea [fem] de fratele [masc] meu [masc]/frate-meu [masc]. Acordul extern (în afara grupului nominal, cu adjectivele, participiile sau cliticele) pune probleme atunci când în interiorul construcției există trăsături conflictuale de gen. Acesta se poate realiza cu N1, cu N2 sau cu oricare dintre ele (situațiile de indecizie a vorbitorilor în legătură cu alegerea primei sau a celei de-a doua variante), ambele forme fiind considerate acceptabile: − acord cu N1: Porcăria de
[Corola-publishinghouse/Science/85004_a_85790]
-
benefică este aceea că prin impunerea lor se împiedică declanșarea războaielor, deci aduc un aport considerabil la climatul de pace, cooperare și securitate. Sancțiunile economice devin un imperativ al societăților globale, în care interdependența actorilor internaționali generează instabilitate și stări conflictuale. CAPITOLUL II. „Arma economică” în relațiile internaționale II.1. Arma economică în relațiile Est - Vest Conceptul de relație Est-Vest a fost considerată a defini relația dintre statele capitaliste și cele socialiste ale lumii. În pofida acestei definiții Estul și Vestul sunt
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
victorie ci mai degrabă o înfrângere adusă la adresa umanității. Războaiele au existat, există și vor exista, fac parte din natura umană, așa cum existența unei societăți democratice perfecte este iluzorie. Însă nu eliminarea războaielor este obiectivul sancțiunilor economice ci ponderarea situațiilor conflictuale de așa natură încât să nu degenereze în conflicte majore sau mondiale de neoprit. Dacă spre exemplu organizațiile internaționale în măsură de a lua decizii vor avea de ales între a permite unui stat să ia măsuri care încalcă ordinea
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
p.50) Această teorie, numită și orientare afectivistă, atribuie creativitatea unor stări psihice complexe, asociate afectivității. Omul creativ s-ar caracteriza prin trăiri afective intense și profunde, capacitatea de a le exprima, iar la originea creativității s-ar afla stări conflictuale puternice, a căror tensiune declanșează „resorturile creativității”. Contribuția acestei teorii constă în faptul că a demonstrat importanța sănătății mintale în creativitate. I 1.2.4. Teoria culturală (interpersonală) a creativității Această teorie pune accent pe aportul factorilor de mediu (de
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
P. Huntington (1998), a cărui așa-numită paradigmă civilizațională statuează, alternativ precedentelor modele explicative ale relațiilor internaționale, că sistemul internațional este fragmentat multipolar (polii și totodată principalii actori fiind civilizațiile) și că identitatea civilizațională determină tiparul manifestărilor coezive (intracivilizațional) și conflictuale (intercivilizațional) de după perioada Războiului Rece. În acest spirit, rezistența locală la occidentalizare este sugerată de exemplul plastic al atentatorilor islamiști sinucigași care beau Coca-Cola, dar ard în continuare, cu fiecare ocazie, steagul american și atacă ținte occidentale ei au acceptat
Globalizarea între concept şi realitatea desemnată. In: RELATII INTERNATIONALE by Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1530]
-
asistăm la un conflict, o competiție a doctrinelor, ideologiilor, în care fiecare vrea să câștige supremația, să domine, ba chiar să devină totalitare sau fundamentale, încercându-se anihilarea pluralismului. Totuși, chiar în sânul unei ideologii dominante, vor exista poziții concurente, conflictuale, astfel încât, chiar dacă pentru un timp pluralismul va înceta formal, el va fi reactivat datorită faptului că individualitatea umană nu poate fi redusă la o simplă rotiță a angrenajului colectiv, ea este unică și va lupta pentru realizarea identității sale unice
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
genizat, o prezență abstractă cu atribute masculine, similare cetățeanului rațional al teoriei politice liberale. Este rațional, suveran (autonom), interesat de atingerea obiectivelor sale prin maximizarea câștigurilor și/sau diminuarea pierderilor. El se raportează la semenii lui (alte state) în mod conflictual sau cooperant, prin contracte (tratate și înțelegeri internaționale). La fel, dihotomia anarhie-ierarhie, suprapusă celei internațional-național și construită pe caracteristicile și valorizările dihotomiei public-privat, construirea imaginii războinicului ca un superlativ al masculinității, construirea genizată a imaginii inamicului cu atribute feminizate-inferiorizante (în
Feminismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1516]
-
sale că universul feminin este unul relațional prin definiție, nicidecum competitiv sau dihotomic. Teoretizarea lumii internaționale dintr-o asemenea perspectivă, relațională, a necesității și inevitabilității raporturilor cu celălalt (stat, organizație, țară vecină) pentru propria existență, prin opoziție cu lumea eminamente conflictuală a teoriilor consacrate, poate avea un impact semnificativ asupra teoriilor și practicii internaționale. O altă contribuție a feminismului perspectival este chestionarea metaforei starea de natură din teoria politică clasică și contestarea implicațiilor profunde și numeroase pe care aceasta le-a
Feminismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1516]
-
pentru instaurarea unei noi ordini mondiale au fost considerate generalizarea statului de drept modern (respectarea legii) și răspândirea democrației (Hollis, Smith, 1990). Împotriva tradiției balanței de putere ca mecanism de asigurare a stabilității sistemului mondial ce pune accent pe natura conflictuală a intereselor principalilor actori , teoreticieni precum Zimmern sau Woolf, dar și practicieni ca Woodrow Wilson propun o alternativă dominată de 1. În ceea ce privește relația dintre idealism și realism, o altă sugestie ce merită explorată a fost introdusă, încă din 1951, de către
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
adevărat că precursorii liberali ai secolelor al XVIII-lea și al XIX-lea, cum ar fi Kant sau Rousseau, acordă un tratament preferențial aspectelor pozitive ale naturii umane, precum capacitatea rațională și empatia, chiar altruismul. Pentru liberalii internaționaliști, realitatea stării conflictuale ce a culminat cu primul război mondial are însă efectul temperării tentației de a construi o viziune a politicii internaționale pornind exclusiv de la credința în natura umană pozitivă. Astfel, atât Angell, cât și Woolf afișează în realitate o viziune mult
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
devenind exponente ale unei societăți civile mondiale. Statele nu pot ignora aceste condiționări, atât în ceea ce privește politica internă, cât și comportamentul lor pe arena internațională. Concurența între actorii nestatali în particular, cei transnaționali și statele-națiuni nu trebuie privită în termeni exclusiv conflictuali. Această perspectivă este caracteristică mai degrabă teoriilor statocentrice, care, analizând cazurile de conflict, conchid, invariabil, că influența actorilor nestatali este limitată. Încă de la începutul anilor '70, Joseph Nye și Robert Keohane sugerau că întrebările de tipul Cine câștigă duelurile dintre
ACTORI ÎN SISTEMUL INTERNAŢIONAL. In: RELATII INTERNATIONALE by LUCIAN-DUMITRU DÎRDALĂ () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1507]
-
dintre elev și profesor și invers. Și chiar paradoxal, unele pot fi luate și drept efecte ale lipsei de comunicare reală între cele două părți participative la actul educațional. Nu întotdeauna relațiile profesor-elev sau elev elev sunt cele optime. Situațiile conflictuale apar în viața cotidiană a clasei de elevi, a școlii, datorită divergențelor existente între percepțiile, convingerile, atitudinile, scopurile, modalități de acțiune diferite sau față de o situație generată de procesul de orientare, conducere, dirijare a activităților și apreciere a performanțelor. Așadar
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
ca o simplă transmitere și nu ca o stimulare a dezvoltării cognitive și emoțional - atitudinale a elevilor. Profesorii care controlează pregătirea elevilor de pe poziții rigide, autoritariste, arătându-se preocupați mai ales de propriul punct de vedere afirmat, pot provoca stări conflictuale în relația cu elevii. b) Blocaje datorate caracteristicilor mediului psiho-social. În timpul activităților desfășurate în clasă, relațiile de comunicare ale profesorului cu elevii pot fi afectate, în sens negativ, de o atitudine autoritară, ce presupune adeziunea necondiționată a elevilor la conținutul
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
Ba trebuie să te intereseze. E important să cunoști istoria țării tale. Elev: E plictisitor. Prof.: Nu-i adevărat, nu e ! Dacă ai fi atent, ai constata cât e de interesant.” Aici relația dintre profesor și elev este necorespunzătoare, tensionată, conflictuală, autoritară. Din dialogul dintre cei doi se poate observa că între ei nu există o comunicare eficientă. Nici unul din cei doi nu poate și nu se poate încadra într-un mod real ca receptor sau emițător. Elevul se lamentează aducând
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
Limbajul responsabilității se folosește atât pentru a comunica sentimentele pozitive, cât și pentru comunicarea lucrurilor sau situațiilor care ne deranjează. Altfel spus, trebuie să învățăm să comunicăm asertiv. Comunicarea asertivă s-a dezvoltat ca o modalitate de adaptare la situații conflictuale intrepersonale. Asertivitatea este rezultatul unui set de atitudini și comportamente învățate care au ca și consecințe pe termen lung: îmbunătățirea relațiilor sociale, dezvoltarea încrederii în sine, respectarea drepturilor personale, formarea unui stil de viață sănătos, îmbunătățirea abilităților de luare de
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
inferiori cadrului didactic din acest punct de vedere. Profesorul nu trebuie să exacerbeze rolul acestei eventuale discrepanțe făcând tot posibilul ca dezechilibrul de cultură să se transforme, printr-o chibzuită cumpătare, într-un raport echitabil. Aceste aspecte pot determina situații conflictuale între profesor și familie. Pentru rezolvarea acestor situații este nevoie de: * cunoaștere reciprocă; * comunicare periodică și efectivă, cu aspecte formale și informale; * cooperare în anumite activități; * acceptare reciprocă, înțelegere și toleranță față de diferențe; * evaluare permanentă și periodică a relațiilor comune
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
superioare este aceea că implică, în ultimă instanță, recunoașterea dreptului celui mai puternic de a conduce lumea. Războiul nu este generat de o incapacitate a statelor de a se înțelege între ele, ci este în mod fundamental rezultatul unor interese conflictuale care, într-un mediu internațional anarhic, conduc la tensiuni în relațiile internaționale și, în cele din urmă, la conflict armat. Războiul este inevitabil deoarece nu există nici un alt mijloc viabil de a rezolva interesele conflictuale ale statelor actori raționali și
REALISMUL. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
mod fundamental rezultatul unor interese conflictuale care, într-un mediu internațional anarhic, conduc la tensiuni în relațiile internaționale și, în cele din urmă, la conflict armat. Războiul este inevitabil deoarece nu există nici un alt mijloc viabil de a rezolva interesele conflictuale ale statelor actori raționali și egoiști într-un sistem internațional anarhic. Iar asta face din idealismul wilsonian o cale neviabilă de construcție a politicii externe și a celei internaționale în general, întrucât pacea nu poate fi instaurată prin concepte morale
REALISMUL. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]
-
condiții. Astfel că statul are o serie de interese pe care și le definește în termeni de putere, într-un mod rațional și egoist, și pe care le urmărește în vederea maximizării puterii și securității proprii. Aceste interese pot fi uneori conflictuale, ceea ce poate determina declanșarea de conflicte armate. De exemplu, în 1916, SUA declara război Germaniei pe baza faptului că politica sa era una inacceptabilă din punct de vedere moral. În realitate însă, miza și interesul Statelor Unite de a interveni în
REALISMUL. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1510]