62,644 matches
-
Ești singur În fața durerii. Amăgirea e zadarnică. Fariseii vor Încerca să se scuze, să invoce timpul pentru a se ascunde de propria lașitate. „Liniștește-te, lasă că o să treacă...”, și alte expresii fade, lipsite de conținut. Existența este o căutare continuă care cere un preț mult prea mare. Oare drumul către fericire trebuie să-ți transforme sufletul Într-o rană fără de leac? Nu pot să Înțeleg! Viscolul s-a oprit și ningea liniștit peste toate ca și cum nimic nu s-ar fi
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
membru fondator al Ligii scriitorilor din România - filiala Iași (2009), redactor la revista Moldova Literară. „Ce este educația literară?” “Se spune că fiecare om are o anumită menire, o anumită misiune, În această existență efemeră. O societate aflată Într-o continuă dezvoltare și transformare are nevoie de oameni inteligenți, de spirite alese care să ducă mai departe tezaurul moștenit - tezaur privind valorile morale și culturale. Nu putem vorbi de educație literară fără a pune accentul pe educația morală. Voi face o
Jertfă de seară by Valentina Becart () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1137_a_1867]
-
executate în ordinea lor firească, cea descrisă mai sus, expresiv, fiecare mișcare, inclusiv preparația, fiind încadrată pe muzică. Demi plie-ul piciorului de bază și alunecarea piciorului activ la battment tendu uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
fiind încadrată pe muzică. Demi plie-ul piciorului de bază și alunecarea piciorului activ la battment tendu uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt. Exercițiile au fost executate o data sau de două ori pe fiecare parte în funcție de necesități
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt. Exercițiile au fost executate o data sau de două ori pe fiecare parte în funcție de necesități și de corectitudinea mișcărilor gimnastelor. Exercițiile la centrul covorului „4” sunt exerciții specifice gimnasticii ritmice și contribuie
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
desfășurat în perioada iulie 2008 - decembrie 2008 și a cuprins interpretarea și evaluarea rezultatelor. În cadrul experimentului pedagogic am utilizat următoarele metode de cercetare: Observația pedagogică. Pentru cunoașterea sportivului observația pedagogică joacă un rol deosebit de important; ea trebuie să fie obiectivă, continuă și sistematică iar datele obținute astfel se înregistrează, se clasifică, se prelucrează și contribuie la formularea concluziilor 6. Metoda testelor Testele sunt instrumente de lucru standardizate, cu valoare de model, elaborate pe cale experimentală, prin evaluarea capacității fizice a subiecților luați
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
și expresivă, tot așa cum o execuție ce respectă cerințele ținutei corecte și execuției artistice conduce la obținerea unui nivel ridicat al echilibrului. În condițiile unui echilibru corespunzător, exercițiile se execută 86 cu maximum de amplitudine, fără reținere, asigurând caracterul dinamic, continuu al mișcărilor. Ritmicitate în regim de coordonare (notă). În ceea ce privește fiecare etapă, observăm că valorile obținute la testările inițiale de către cele două grupe sunt destul de apropiate, în timp ce între testarea inițială și cea finală putem afirma următoarele: în etapa I redarea de către
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
de responsabilitate pentru ei înșiși, în special în determinarea tipului, calității, cantității, locului și orientării pentru fiecare serviciu; ei trebuie să ia parte atât la procesul de luare a deciziilor, cât și la cel de implementare; să asigure un flux continuu de informație între furnizorii de servicii și utilizatorii finali, permițându-le acestora din urmă să fie parteneri egali în planificarea, livrarea, managementul și evaluarea acelor servicii.” Pentru consolidarea potențialului de acțiune, empowerment-ul se realizează în esență prin: informare, training și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
practicilor DEVCOM prin raportare la cazuri de succes și la eșecuri care au avut loc în aceeași comunitate sau în alta; încorporarea modalităților de evaluare a proiectelor DEVCOM în designul acestora este importantă. Evaluările trebuie să fie făcute neutral, profesionist, continuu, participativ și cu feedback asupra acțiunii propriu-zise. Practica foarte răspândită, la instituții naționale și internaționale, de a face numai evaluări „din interior” cu experți controlați într-un fel sau în altul de cel care trebuie evaluat este contraproductivă. Caseta 12tc
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
modelul bazat pe comunitate, înțelegem construirea pe baza abilităților, resurselor, forțelor și necesităților locale și recunoașterea aspectelor referitoare la gen, diversitate culturală, dezvoltare durabilă și includere; pe scurt, oferirea de „acces la diversitate și diversitatea accesului”. 23. Există o nevoie continuă pentru experimentare, în contextul unui cadru sigur și durabil de finanțare la nivel local, național și al UE. Aceasta implică dedicarea pentru finanțare și asigurarea pe termen mediu și lung. Programe cum este Grundtvig trebuie dezvoltate în continuare cu alocarea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
juca rolul de agent de schimbare în sectorul social prin: adoptarea unei misiuni de a crea și susține valori sociale (nu numai valori private); recunoașterea și urmărirea neobosită de noi oportunități pentru a împlini misiunea; angajarea într-un proces de continuă inovare, adaptare și învățare; curaj pentru a acționa și dincolo de limita strictă a resurselor disponibile și manifestarea responsabilității față de beneficiarii deserviți și în raport cu rezultatele produse 1. Aceasta este în mod clar o definiție idealizată. Liderii din sectoarele sociale pot exemplifica
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
mărite cu el. Aide i-a răspuns sec: "Fiindcă nu vreau să mă mărit cu o bancă". S-a stârnit un haz nebun. "Zi mai departe, zi mai departe", strigau și fetele, și băieții bătând cu picioarele în podea. Aide continuă: Ne obișnuim cu băieții noștri cum ne obișnuim cu băncile, nu?" Sala gemea de râsete. Silueta profesorului a apărut în ușă, s-a uitat la hărmălaia din sala de curs, a urcat la catedră, și-a aranjat cărțile într-un
by Ana Luduşan [Corola-publishinghouse/Imaginative/1103_a_2611]
-
că soția lui poate suferi atât de mult din pricina celor aflate la spitalul din Pitești. Nu știa că ea purtase tot drumul spre casă spaima destăinuirilor. Îi fusese imposibil să se despovăreze de mărturisirea Olgăi. O ținuse într-un plâns continuu, marcată de o tristețe care depășea orice limită. Alex îi respectă încercarea prin care trecuse, dar se întreba în sinea sa: oare merită Olga atâta zbucium sufletesc din partea Inei, oare merită? Căută câteva cuvinte liniștitoare: - Ina dragă, nu cred că
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3123]
-
La îndemnul bunicului ei, Voica, nepoata favorită a bulibașei, care nu mai putea de dragul de a mâna ea catârii, dădu semnalul și coloana se puse în mișcare. Ea strunea cu pricepere telegarii, forțându-i să o țină într-un trap continuu, măsurat, pentru a nu-i obosi, fiindcă animalele ca și oamenii șatrei nu avuseseră timp de odihnă. Toate căruțele, în alai, intrară în adâncimile nopții, ocolind drumul de piatră prin locuri dosite, pentru a fi cât mai departe de ochii
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3123]
-
la masa din sufragerie unde îl așteptau părinții. Vișinel însă se afla lângă ușă, spunând că el pleacă la șatră, că nu mai poate să rămână. Pretextă că nu îi este foame și deschizând ușa o ținu într o alergare continuă până la poartă. Alex și Ina îl urmăriră cum deschisese poarta spre a ajunge în stradă. Nu mică le fu mirarea când o văzură pe Rafira alergând spre Vișinel cu brațele deschise, de parcă ar fi vrut o dată cu prinderea băiatului, să cuprindă
La marginea nopții by Constantin Clisu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1690_a_3123]
-
căci prea eram alintat de cei din jur și mi se îndeplineau toate poftele. Probabil pentru a nu pierde printre degete poziția de privilegiat, i-am făcut cu generozitate, fără a fi misogin, multe șicane surioarei, întreținându-i un plâns continuu, care o înfățișa cam mofturoasă. Plăcerea mea supremă era să-i ascund păpușile în locuri mai greu accesibile, cum erau stufoasele tufe de coacăze și păltinei din grădină, ea rugându-mă, de multe ori cu lacrimi în ochi: Nelu, dă-
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]
-
executate în ordinea lor firească, cea descrisă mai sus, expresiv, fiecare mișcare, inclusiv preparația, fiind încadrată pe muzică. Demi plie-ul piciorului de bază și alunecarea piciorului activ la battment tendu uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
fiind încadrată pe muzică. Demi plie-ul piciorului de bază și alunecarea piciorului activ la battment tendu uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt. Exercițiile au fost executate o data sau de două ori pe fiecare parte în funcție de necesități
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
uri și grand battment-uri se execută într-un mod continuu, cu o corectă repartizare a greutății corpului pe piciorul de bază. Acțiunea este continuă la îndoirea și întinderea genunchilor la plie-uri și demiplie-uri. Templie-ul se realizează intr-o manieră continuă de trecere a greutății de pe un picior pe celălalt. Exercițiile au fost executate o data sau de două ori pe fiecare parte în funcție de necesități și de corectitudinea mișcărilor gimnastelor. Exercițiile la centrul covorului „4” sunt exerciții specifice gimnasticii ritmice și contribuie
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
desfășurat în perioada iulie 2008 - decembrie 2008 și a cuprins interpretarea și evaluarea rezultatelor. În cadrul experimentului pedagogic am utilizat următoarele metode de cercetare: Observația pedagogică. Pentru cunoașterea sportivului observația pedagogică joacă un rol deosebit de important; ea trebuie să fie obiectivă, continuă și sistematică iar datele obținute astfel se înregistrează, se clasifică, se prelucrează și contribuie la formularea concluziilor 6. Metoda testelor Testele sunt instrumente de lucru standardizate, cu valoare de model, elaborate pe cale experimentală, prin evaluarea capacității fizice a subiecților luați
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
și expresivă, tot așa cum o execuție ce respectă cerințele ținutei corecte și execuției artistice conduce la obținerea unui nivel ridicat al echilibrului. În condițiile unui echilibru corespunzător, exercițiile se execută 86 cu maximum de amplitudine, fără reținere, asigurând caracterul dinamic, continuu al mișcărilor. Ritmicitate în regim de coordonare (notă). În ceea ce privește fiecare etapă, observăm că valorile obținute la testările inițiale de către cele două grupe sunt destul de apropiate, în timp ce între testarea inițială și cea finală putem afirma următoarele: în etapa I redarea de către
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
apariții pe an în mass-media sunt suficiente pentru a-și crea o imagine. Opinia noastră este alta. Referitor la o astfel de abordare a PR, ne aflăm de partea acelor specialiști care afirmă că munca de PR este constantă și continuă, iar evenimentele de amploare sunt părți ale aceluiași tot unitar denumit "imaginea sistemului". Mai mult, credem că aparițiile neregulate sunt păguboase pentru sistem și nu aduc nici un plus de imagine acestuia. Ca o concluzie a acestui capitol, dorim să evidențiem
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
pentru ca munca de PR să poată fi realizată la un nivel calitativ superior. Referitor la strategiile de PR, dorim să menționăm faptul că acestea au relevanță doar în timp, iar creșterea imaginii sistemelor se realizează numai prin acțiuni constante și continue. Fiecare dintre cele cinci forme de a face PR într-o instituție publică sau privată are o anumită relevanță în ceea ce privește sistemul. Suntem de părere că atât varianta numărul 3, cât și varianta numărul 4 sunt mai bune decât celelalte, iar
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
mândru, dar, În esență, mă Întindeam și mă zvârcoleam ca musca prinsă-n plasa paingului nemilos. Lui Teofil, colegul de bancă și confesorul meu de taină, Îi vorbisem despre amorul meu secret, despre chinul și neputința mea, despre zbaterea mea continuă, iar el, ca un bun prieten ce-mi era, mă Înțelegea pe deplin, sfătuindu-mă să cred În ceea ce-mi doream, să mă rog, să sper. Cu fiecare zi care trecea, nu-mi mai găseam liniștea, muream câte puțin
Întâlniri cu Lola Jo - povestiri by Marius Domițian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1610_a_2999]
-
brusture: vaaai, nici nu știi ce răcoros e! Îl auzeam exclamând fericit). Umbla Îmbrăcat toată vara În aceeași cămașă roșie, decolorată și foarte largă, pe care o purta mereu suflecată la mâneci. De sub părul lung și roșcovan, răsucit Într-o continuă fluturare peste frunte, te priveau cu timiditate niște ochi căprui, veșnic triști. Milu umbla mai tot timpul desculț, vădit stânjenit de palmele cam prea mari pentru statura sa, din care pricină și le tot Îndesa discret În pantalonii de trei
Întâlniri cu Lola Jo - povestiri by Marius Domițian () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1610_a_2999]