11,061 matches
-
cunoașterii interioare. Am ajuns la un moment din viața mea în care simt nevoia celui de-al doilea Iluminism. Țelul profesiei mele este iluminarea generației viitoare care să comunice prin telepatie, să citescă fotografic, cu gândurile la vedere, cu idei creative, inovative și selective, în căutarea valorilor OM-ului și repunerea lor în folosul Creației - pe care o putem numi Formator prin Predare-Învațare experiențială. După ani, mi-am dat seama că știința trebuie împărtășită urmașilor. Nu toți suntem adepți ai comunicării
TAINA SCRISULUI (34) – ARTA MINŢII INELIGENTE de MARIANA MION POP în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343742_a_345071]
-
discursului ideologic. Ideologia globalizării”, la Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, 2 mai 2010, în nr. 2 / 2010 al revistei categorie B+ „Communication interculturelle et littérature”, Editura Europlus, Galați, cod CNCSIS 489 / 2010. 13. „Poezia verii”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, decembrie 2010, CD cu ISBN 978-606-576-662-4. 14. „Identitatea culturală românească și globalizarea”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, noiembrie 2011, CD cu ISBN 978-606-576-670-9. 15. „Karma și Dharma în literatura universală”, în „Oglinda literară”, nr.
ELENA NEGOIȚĂ de ELENA NEGOIȚĂ în ediţia nr. 1666 din 24 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343925_a_345254]
-
categorie B+ „Communication interculturelle et littérature”, Editura Europlus, Galați, cod CNCSIS 489 / 2010. 13. „Poezia verii”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, decembrie 2010, CD cu ISBN 978-606-576-662-4. 14. „Identitatea culturală românească și globalizarea”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, noiembrie 2011, CD cu ISBN 978-606-576-670-9. 15. „Karma și Dharma în literatura universală”, în „Oglinda literară”, nr. 131-132 / 2012, ISSN 1583-1647 16. „Karma și Dharma în călătoria spre moarte”, în „Oglinda literară”, nr. 134 / 2013, ISSN 1583-1647
ELENA NEGOIȚĂ de ELENA NEGOIȚĂ în ediţia nr. 1666 din 24 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343925_a_345254]
-
1583-1647 20. „Concilierea alterității”, la Simpozionul Internațional „Universul științelor”, Iași, sept. 2013, CD cu ISBN 978-606-576-688-4. 21. „Literatura în contextul globalizării”, la Simpozionul Internațional „Confluențe cantemirene”, Onești, oct. 2013, CD cu ISBN 978-973-0-15564-8. 22. „Scriitura feminină”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, 16 februarie 2014, CD cu ISBN 978-606-576-692-1. 23. „Scriitura și lectura în impas?” , la Simpozionul Internațional „Universul științelor”, Iași, sept. 2014, CD cu ISBN 978-606-576-697-6. 24. „Creația epistolară”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, februarie
ELENA NEGOIȚĂ de ELENA NEGOIȚĂ în ediţia nr. 1666 din 24 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343925_a_345254]
-
la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, 16 februarie 2014, CD cu ISBN 978-606-576-692-1. 23. „Scriitura și lectura în impas?” , la Simpozionul Internațional „Universul științelor”, Iași, sept. 2014, CD cu ISBN 978-606-576-697-6. 24. „Creația epistolară”, la Simpozionul Internațional „Disponibilități creative în lume”, Iași, februarie 2015, CD cu ISBN 978-606-576-703-4. 25. „Lectura și adolescenții erei digitale”, în nr. 5 al revistei „În lumea cărților” (ISSN 2248-163X), la Festivalul Național al Cititorului Atemporal „Ești în trend dacă citești”, Arad, 2015. 26. „Fascinația
ELENA NEGOIȚĂ de ELENA NEGOIȚĂ în ediţia nr. 1666 din 24 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343925_a_345254]
-
moldovenească. Chișinău-1990, p. 326-329) În rotirea aspirației spre transcendent Geniul creștin, care e deasupra timpului și spațiului, devine o Taină, ce trage după sine universul Neamului său și al lumii spre înnoire. Nu constituie un privilegiu existența și dimensiunea sa creativă, ci un imperativ mistic-ortodox: „Vitalitatea unui individ și a unui neam, spune Monahul Atanasie de la Petru Vodă, este puterea lui de creație. Prin asta trăiește și individul și neamul, și tot prin asta supraviețuiește.” (Monah Atanasie Ștefănescu, Fragmente De Epistole
PROFETISMUL LUI MIHAIL EMINESCU (V) de GHEORGHE CONSTANTIN NISTOROIU în ediţia nr. 2058 din 19 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/342755_a_344084]
-
culturală din perioada interbelică. Este acesta un lucru rău? Credem că nu. Parcurgând „nișele” culturale stabilite de Mircea Vulcănescu, identificăm în ele colegi, prieteni ai acestuia, care, cu toate divergențele de opinie, au slujit, cu toții, cultura românească. Important era spiritul creativ și dorința de a realiza lucruri cu adevărat importante. Cu atât mai mult tinerii de azi - în atât de multe cazuri doar epigoni, în ordinea culturii, a marii generații interbelice - ar trebui să fie mai pușin interesați de distrugerea „inamicului
ÎMPLINIREA A 113 DE ANI DE LA NAŞTEREA SA ÎN PĂMÂNTUL NEAMULUI ROMÂNESC ŞI A 65 DE ANI DE LA MUTAREA SA ÎN VEŞNICELE ŞI CEREŞTILE LOCAŞURI – MIRCEA VULCĂNESCU (1904 – 1952)… de STELIAN GOMBOŞ în ediţi [Corola-blog/BlogPost/343136_a_344465]
-
mediu propice întâlnirilor fragede dintre ambele sexe, căci în fapt pe plan imaginativ se întâmplă în fiecare clipă...! De aceea, este cu atât mai greu, dar nu imposibil, dificultatea fiind în găsirea responsabilității de a canaliza aceasta imaginație către ceva creativ pentru viitorii oameni iviți din actualii elevi. Câte adolescente nu se întreabă: "mă place și mă iubește, dar oare trebuie s-o fac cu el? Că el vrea..."; și normal că vrea, un adolescent mascul cu o sexualitate debordantă în
S-AR NUMI INTIMUL...? de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1668 din 26 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/344042_a_345371]
-
compoziție/ composition, tehnici de cercetare si metodologia cercetării științifice, portfolio system of instruction and assessment for writing courses/ sistemul tip portfolio pentru instrucție și notare/ evaluare în cazul cursurilor de scriere și cercetare, metode de evaluare, studii comparate de film, creative writing/ scriere creativă, teorie literară, americanistică, studii culturale, postmodernism, literatură engleză și americană modernă și contemporană, literatură etnică și a minorităților etc., dar și în creația artistică proprie, originală, în special în ceea ce privește creația de poezie și proză. Cristina Emanuela Dascălu
CRISTINA EMANUELA DASCALU de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1276 din 29 iunie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343064_a_344393]
-
de cercetare si metodologia cercetării științifice, portfolio system of instruction and assessment for writing courses/ sistemul tip portfolio pentru instrucție și notare/ evaluare în cazul cursurilor de scriere și cercetare, metode de evaluare, studii comparate de film, creative writing/ scriere creativă, teorie literară, americanistică, studii culturale, postmodernism, literatură engleză și americană modernă și contemporană, literatură etnică și a minorităților etc., dar și în creația artistică proprie, originală, în special în ceea ce privește creația de poezie și proză. Cristina Emanuela Dascălu este o scriitoare
CRISTINA EMANUELA DASCALU de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1276 din 29 iunie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343064_a_344393]
-
onorifice și profesionale din țară și străinătate, deseori în comitetul director. Creațiile sale pot fi regăsite încă din anii 1980 în publicații literare diverse precum Antologia americană de vers contemporan, În afara liniilor: Antologie de creație literară/ Outside the Lines: A Creative Writing Anthology, The Cow Creek Review, Stylus, Nimrod, Tulsa World, The Collegian, Endnotes, TUGR/ Tulsa Graduate Review, Cronica, Ateneu, Convorbiri literare, Opinia studențească, 24 de Ore, Dialog studențesc, Ozana, Timpul, Tomis, Ateneu, Amfiteatru, Orizont, Flacăra, Femeia, Albina, Limba română pentru
CRISTINA EMANUELA DASCALU de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1276 din 29 iunie 2014 [Corola-blog/BlogPost/343064_a_344393]
-
a-i găsi un final pe care nu-l prevăzusem în timpul scrierii lui și mai ales de a mă însoți și feri de orice neprevăzut într-un oraș atât de mare și frumos, precum Iașul. Apariția sa în activitatea mea creativă, mi-a influențat hotărâtor și dorința de a participa la ședința anuală a filialei, prilej care din nou mi-a deschis o nouă portiță și anume oportunitatea de a lansa romanul „Parfum de orhidee” în fața colegelor și colegilor mei de
UN SCRIITOR AL TAINICELOR IUBIRI, de STAN VIRGIL în ediţia nr. 2062 din 23 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/343108_a_344437]
-
care, după ce le-am lecturat, mi-au demonstrat talentul real al autoarei, apreciind astfel că, deși se află la debut, a primit deja două premii, atât pentru poezie cât și pentru proză. De asemeni am fost convins asupra valențelor sale creative și după ce am lecturat capitolele sale din Antologiile Cenaclului la distanță. Pentru bogata sa activitate literară, i-am adresat felicitări sincere și noi succese. În cuvinte calde și sincere, autoarea Olguța Luncașu Trifan, a mulțumit pentru felicitările și urările ce
O SĂRBĂTOARE A CĂRŢII LA IAŞI – IMPRESII DE LA O LANSARE DE IOAN GRĂMADĂ de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1799 din 04 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/343146_a_344475]
-
ar fi să privim serios aceste lucruri, să intrăm în competiție cu ei, si sa dezvoltam propriul nostru program de cercetare asupra frecvențelor noastre aurorale care actioneaza prin Intelectul activ, partea nemuritoare din sufletul nostru, recunoscută drept Sursă de energie creativă a intuițiilor intelectuale prime, concepută ca fiind Suflet viu, parte din Sufletul lui Dumnezeu Creatorul programului nostru genetic. Sursă de energie creativă, inepuizabila, absolut necesară pentru Redefinirea Viului și a punctului terminus al Cunoașterii lui Dumnezeu. Din păcate, în acest
CUM VAD EU LUMEA de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 474 din 18 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343698_a_345027]
-
frecvențelor noastre aurorale care actioneaza prin Intelectul activ, partea nemuritoare din sufletul nostru, recunoscută drept Sursă de energie creativă a intuițiilor intelectuale prime, concepută ca fiind Suflet viu, parte din Sufletul lui Dumnezeu Creatorul programului nostru genetic. Sursă de energie creativă, inepuizabila, absolut necesară pentru Redefinirea Viului și a punctului terminus al Cunoașterii lui Dumnezeu. Din păcate, în acest moment greu, se poate spune că la noi este doar vorba de o bio-piraterie, prin care se încearcă să se refacă o
CUM VAD EU LUMEA de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 474 din 18 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343698_a_345027]
-
fi cam așa: cu exceptia poate a aristocrației spirituale, din toți oamenii, 30% dintre bărbați și 30% dintre femei vor fi îmbrăcați în astfel de haine biofotonice sterilizate, cu toate implanturile necesare înserate în ele, în funcție de talentul, inteligență și capacitatea lor creativă și spirituală. Se asteapata că, în primă fază de dezvoltare spirituală, 30 % dintre femei și 30 % dintre bărbați să își petreacă anii de la 18-60 în reproducere, îmbrăcați cu aceste haine biofotonice marcate de coduri și informații genetice replicative pentru a
CUM VAD EU LUMEA de CONSTANTIN MILEA SANDU în ediţia nr. 474 din 18 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343698_a_345027]
-
2025. Nr. 513. ANEXĂ CADRUL NAȚIONAL AL CALIFICĂRILOR (CNC) Cunoștințe Abilități Responsabilitate și autonomie În contextul CNC, cunoștințele sunt descrise ca fiind teoretice și/sau faptice. În contextul CNC, abilitățile sunt descrise ca fiind cognitive (implicând utilizarea gândirii logice, intuitive și creative) și practice (implicând dexteritate manuală și utilizarea de metode, materiale, unelte și instrumente). În contextul CNC, responsabilitatea și autonomia sunt descrise ca fiind capacitatea cursantului de a aplica cunoștințele și abilitățile sale într-un mod autonom și responsabil. Nivelul 1
HOTĂRÂRE nr. 513 din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298458]
-
1) CNC Rezultatele învățării corespunzătoare nivelului 5 sunt: Cunoștințe faptice și teoretice cuprinzătoare, specializate, într-un domeniu de muncă sau de studiu și conștientizarea limitelor cunoștințelor respective O gamă amplă de abilități cognitive și practice necesare pentru conceperea de soluții creative la probleme abstracte Gestionare și supraveghere în situații de muncă sau de studiu în care schimbările sunt imprevizibile Revizuirea și dezvoltarea performanțelor proprii și ale altora Nivelul 6^(2) CNC Rezultatele învățării corespunzătoare nivelului 6 sunt: Cunoștințe avansate într-un
HOTĂRÂRE nr. 513 din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298458]
-
nonformale. Apreciază calitatea estetică a textelor receptate. Formulează o varietate de mesaje pentru a exprima opinii, idei, sentimente, argumente, contraargumente în contexte formale și nonformale, inclusiv prin intermediul diverselor media, în forme adaptate contextului în care comunică. Participă responsabil și creativ la o diversitate de interacțiuni în contexte variate, inclusiv pe diferite suporturi media, respectând convențiile de comunicare, principiile etice și apreciind diversitatea culturală. Competența în multilingvism Procesează concepte, idei, opinii, sentimente exprimate oral sau în scris, în funcție de nevoi
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
specialitate dezvoltă competențe academice/specializate corespunzătoare unui anumit nivel de calificare, conform Cadrului Național al Calificărilor denumit în continuare CNC, respectiv 3 CNC/4 CNC. De asemenea, se va avea în vedere dezvoltarea altor categorii de abilități (de antreprenoriat, gândire critică și creativă etc.), care susțin pregătirea pentru carieră. În cadrul ariei curriculare Consiliere și orientare, sunt incluse ore de consiliere în carieră, pe tot parcursul liceal prin care elevii să fie informați și îndrumați să facă cele mai bune alegeri care să
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
facem) - valori (ce este important și de ce) Identifică scopul surselor pe care le accesează și determină acuratețea și fiabilitatea acestora. Prelucrează și interpretează informații, dovezi și/sau date, pentru a exprima idei, puncte de vedere, percepții și interpretări, în mod creativ, inclusiv în contexte ȘTIAM (științe, tehnologii, inginerie, arte, matematică) și implicând noțiuni fundamentale din domeniul IA. Formulează întrebări despre evenimente, fenomene și situații-problemă specifice domeniului umanist. Exprimă gânduri și idei asupra unei varietăți de subiecte, abstracte, specifice, cotidiene, inclusiv culturale
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
limbaj și mijloace de expresie artistică (în funcție de specializare), asigurând sensibilizarea socială Se exprimă artistic (vizual, muzical, coregrafic, teatral), utilizând tehnici și, în unele cazuri, instrumente specifice, inclusiv în contexte ȘTIAM. Se exprimă, prin artă, la nivelul dimensiunilor afective, creative și estetice ale propriei personalități. Promovează elemente de patrimoniu cultural/opere de artă la diferite niveluri (local, regional, național și universal). Valorifică potențialul creativ propriu, în contexte diferite ale vieții sociale și profesionale. Transferă competențe de specialitate în contexte variate. Tabelul
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
în unele cazuri, instrumente specifice, inclusiv în contexte ȘTIAM. Se exprimă, prin artă, la nivelul dimensiunilor afective, creative și estetice ale propriei personalități. Promovează elemente de patrimoniu cultural/opere de artă la diferite niveluri (local, regional, național și universal). Valorifică potențialul creativ propriu, în contexte diferite ale vieții sociale și profesionale. Transferă competențe de specialitate în contexte variate. Tabelul nr. 3.5. - Profilul specific al absolventului, filiera vocațională - profilul militar Descriptori ai competențelor de specialitate reflectând triada cunoștințe declarative (ce știm să comunicăm
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
privind educația digitală și inovarea. În acest sens, planurile-cadru pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi, sunt proiectate astfel încât să ofere elevilor oportunități de a învăța într-un mod integrat, bazat pe investigație, colaborare, rezolvare de probleme și exprimare creativă - în spiritul acestor două repere strategice, urmând a fi completate prin programele școlare care vor detalia competențele generale și specifice, metodele de lucru și resursele necesare. Astfel, alfabetizarea funcțională reprezintă un set de competențe care permite unei persoane să ia
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
într-o manieră interdisciplinară. Planurile-cadru reflectă abordarea ȘTIAM astfel: a) în raport cu structura curriculară: – gruparea disciplinelor pe arii curriculare facilitează conexiuni între științe, matematică și tehnologii; ... – integrarea artelor în zona disciplinelor obligatorii (ex. educație vizuală, muzicală, teatrală) susține expresia creativă în cadrul demersurilor STEM → STEAM; ... – prezența disciplinei TIC la toate filierele și în toți anii de studiu, inclusiv precizări pentru orientarea elaborării programelor școlare spre includerea unor elemente legate de bazele programării, IA și securitate cibernetică; ... ... b) la nivel de
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]