2,800 matches
-
pe această sistemă perfecționînd în parte pe Omul individual și întreit, se va perfecționa în general și Omul soțial, și prin urmare și instituțiile."284 Aici, Heliade se apropie foarte mult de concepția lui Rousseau care considera că toți cei educați asemenea lui Emil se vor întoarce în sînul societății, formînd o societate mult mai bună decît cea din vremea lui. Dacă Rousseau educă omul pentru societate în afara societății, Heliade, în schimb, critică această concepție a educației solitare a lui Emil
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
pus acolo unde va da maximum de randament atît pentru dînsul, cît și pentru toți. Educația preconizată de Bolyai viza deopotrivă latura fizică sau trupească (în care el încorpora și munca manuală), cît și pe cea intelectuală și morală. Omul educat este acela care e deopotrivă educat pe toate cele trei laturi ale ființei sale. Primii români care s-au ocupat de Rousseau mai pe larg au fost Simion Bărnuțiu și I. P. Eliade. Amîndoi au fost profesori de pedagogie și vorbesc
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
precizat de a descoperi în elev aptitudinile, care îl fac capabil să se determine îndeosebi spre cutare sau cutare categorie de profesiuni."306 Cum se poate ajunge la desăvîrșirea originalității specifice? Prin activitatea proprie. "Din cauză că obiectul educației, copilul sau persoana educată, este tot o ființă liberă ca și educatorul, urmează că el nu suferă pur și simplu acțiunea educatorului, ci el însuși are o parte activă în această acțiune."307 "Este adoptat, așadar, punctul de vedere rousseau-ist cu privire la dezvoltarea ființei umane
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
unii o consideră nechibzuită până la punctul trădării. George Washington își dorea ,,ca tipografiile noastre să fie mai discrete în multe din publicațiile lor"6. Jefferson, susținătorul presei libere, a observat că ,,omul care nu citește absolut nimic este mai bine educat decât omul care nu citește nimic altceva decât ziare"7. John Quincy Adams a caracterizat reporterii în mod colectiv ca ,,un fel de asasin care stă cu espingolele încărcate la colțul străzii și trage, pentru bani sau din plăcere, în
Memorandum către președintele ales by MADELEINE ALBRIGHT () [Corola-publishinghouse/Science/999_a_2507]
-
producătorii (cei ce le foloseau), stăpânii acestora. Teoretic, asemenea idei (prezentate și de V. I. Lenin), având la bază teoria marxistă, au putut influența gândirea unor oameni lipsiți de educație (țăranii săraci, meșteșugarii din micile ateliere) sau ale unor tineri educați, veniți din țările Europei occidentale de la studii, dar care, inspirați de un înalt elan revoluționar, nu cunoșteau, la timpul respectiv, "instrumentele" conducerii și desfășurării procesului de producție, ale concurenței și ale evoluției economice, în general. "Cei nevoiași sau mai puțin
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
de salariu, suficient asigurării unor modeste mijloace de subzistență și de reproducere a forței de muncă? Oare acest rol "revoluționar" (creator al producției de "noi utilaje, tehnologii și tot felul de produse" la care participă o forță calificată de muncă, educată și cu posibilități de manifestare a talentului) trebuie înlăturat și schimbat cu un alt sistem? Oare noul sistem de producție (care, în momentul scrierii Manifestului Partidului Comunist, sau atunci când Lenin îi îndemna pe bolșevici la revoluție și la "necesitatea" iminentă
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Science/935_a_2443]
-
cele de condiție joasă khumbadasi și mai cu seamă cele sărace care erau accesibile oamenilor de rând yunmi și mahaveshya erau disprețuite, prigonite și pedepsite. Categoria de lux ganika era organizată într-o corporație. Curtezanele acestea erau femei frumoase și educate. Stăpâneau 64 de arte, printre care: arta amorului, canto, muzică instrumentală, dans, caligrafie, desen, pictură, modelarea lutului, arta tatuajului, arta fardării, aranjarea patului, confecționarea ghirlandelor de flori, confecționarea podoabelor, folosirea parfumurilor, aranjarea carelor florale, crearea versurilor, gimnastica, bunele maniere, tehnica
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
Frumusețea feminină era nu numai obiect al admirației și al plăcerilor erotice, era și un bun de schimb în comerț. De aceea curtezane chinezoaice frumoase și tinere, destinate să devină mirese, erau vândute mongolilor în schimbul cailor. O tânără frumoasă și educată era cumpărată pe 1000 de cai. Fetele-flori / hua se remarcau nu numai prin tinerețe, frumusețe și rafinament, dar și prin talente la dans, muzică, caligrafie, pictură, poezie, prin arta conversației. Clienții erau primiți, respectându-se eticheta complicată a timpului, erau
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
mamele, și ele foste curtezane, să-și educe fetele în arta amorului multiplu și interesat. Unele erau de lux, altele erau de condiție modestă. Cele de lux cortigiane onestae aveau clienți de rang înalt, locuințe somptuoase, cu servitori, erau elegante, educate, sofisticate. Se implicau în viața culturală și se amestecau, uneori, în viața politică. Au fost perioade în care tinerele curtezane erau libere să trăiască în compania oamenilor bogați și influenți, să dea tonul vieții mondene, și perioade restrictive în care
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
nevoie. Ecaterina cea Mare (n. 1729, domnie, 1762-1796) Viitoarea țarină a Rusiei, Sofia Augusta Frederika, fiica prințului Carol de Anhalt Zerbst, un stătuleț din Sfântul Imperiu Roman de Națiune Germană, s-a născut la 2 mai 1729. Distinsă și bine educată, Sofia Augusta i-a atras atenția regelui Prusiei, Frederic al II-lea, care i-a prefigurat viitorul, recomandând-o ca soție prințului Rusiei, Petru al III-lea, nepotul țarinei Elisabeta (1741-1761). Tânăra Sofia a venit la Curtea țarinei Elisabeta, fiica
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
invitate hua, fetele flori, curtezane și dansatoare în frunte cu celebra Ling Guan, toate fiind exersate în a crea o atmosferă de destindere în rutina vieții de familie. Și, cum era o mândrie pentru familiile care aveau fete frumoase și educate să fie primite, după concursuri severe, în familiile numeroase ale împăraților și înalților demnitari, Yuanchun, nepoata doamnei Jia Mu și sora lui Baoyu, a ajuns favorita împăratului cu numele Wu Guifei. Împăratul îngăduise ca periodic părinții să vină la palat
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
pe criteriul de gen, dar care condiționează ocuparea postului și de imaginea persoanei și de vârstă este cel de mai jos, apărut în cotidianul România Liberă și utilizat ca exemplu în cadrul cercetării: "Activitate secretariat, domnișoară blondă natural, ochi albaștri, suplă, educată, pentru oportunitate deosebită, seriozitate, exclus aventurierelor, aștept provincia. C. V.+ foto la O. P. 33, C. P. 33, București'' (România Liberă, 12 martie 2003, p.14). Este impusă nejustificat și abuziv o limită de vârstă pentru practicarea unei meserii. Aceeași cercetare
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
acum...” Din păcate! Păcatele ei!... Toți au probleme cu “păcatele mele, cele mari și cele grele”. Îmi vine să sudui de toți sfinții mamei lor, “cu reforma lor cu tot, care a închis spitale întregi”, cum zicea Zubar... Nu sunt educați pacienții tăi! “Domnișoară dragă, eu de-aici nu mai plec...” Scot plicul și mă așez pe pat. Mă consultă, mă ciocănește... în spate. “Până găsim pat liber, facem primele analize”. Mi se ia sânge, plicul, fac două radiografii, una - ratată
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
masă, același gel scârbos pe burtă, un medic foarte manierat îmi citește măruntaiele. Gata, se reconfirmă diagnosticul, îi mulțumesc din suflet, mă îmbrac, dau să plec spre ușă. Aud în spate, răspicat, vocea doctorului manierat către doctoriță: “Nu prea sânt educați pacienții tăi!”. M-am făcut că plouă și am ieșit: când n-ai bani, la ce-ți mai trebuie stil? Nu fi bleg! Domnișoara îmi spune duios să revin mâine, adică vineri. A doua zi, trec pe la serviciu, musai să
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
lipsea cu desăvârșire din țara noastră, în condițiile în care România are cei mai deteriorați indicatori de cancer comparativ cu toate țările europene. A avea o “’Țară Bio” este un ideal pe care doar niște guvernanți luminați și un popor educat îl pot atinge. Din păcate, poporul consumă alimente poluate grav cu aditivi și astfel stimulează producția lor în continuare, iar guvernul este foarte dispus să permită ușor folosirea insecticiedelor sau E-urilor nesigure sau chiar toxice. Românii - cea mai bolnavă
Dracul zidit by Viorel Patrichi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100968_a_102260]
-
puține, e adevărat. E, în primul rând, însă, un document al vieții din închisorile comuniste, în care fusese aruncată mare parte din intelectualitatea română a epocii, intelectualitate ce în mare măsură a reușit să iasă de acolo fără a fi "educată" (e și cazul lui Steinhardt), ba dimpotrivă, parcă împrospătată spiritual, parcă mai hotărâtă ca oricând să refuze pactul cu diavolul: "De multe ori m-am întrebat de unde le-a venit acestor oameni, care au stat zeci de ani în închisori
Literatură și convertire by Adrian Vasile SABĂU () [Corola-publishinghouse/Science/984_a_2492]
-
modă, mai delicat, totdauna ca un urs sălbatec, mojicos, grosolan!“; „Ce poți să faci? Poți să te îmbraci după modă. În locul nădragilor acelor roși, să pui un pantalon elegant, botine de glanț, un bonjur făcut după jurnal ca toată lumea bine educată, ș-atunci aș putea suferi viderea d-tale, dar în halul acesta, o, ceriule! mă sparii!“; „Ei!... geaba, geaba!... cât îmi bat eu capul să-l mai cioplesc... să-l mai chilesc... pace! îi stă rugina de-o șchioapă la
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
iezuiți care să-și aibă suveranul la Roma, ci de iezuiți care zicea el să nu aibă altă avuție decît aceea de a fi utili, și nici alt interes decît cel public"200. Totodată politica conducătorilor urmărea să ofere claselor educate distracții și motive de mîn-drie culturală națională și modernă în același timp. În acest scop, în secolul al XIX-lea, s-au dezvoltat opera italiană, chiar înainte de a se fi desăvîrșit unitatea politică a țării, opera comică în Franța, zarzuela
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
arătat slab și dezarmat în fața ambiției mai curînd expansioniste decît unificatoare a puterii prusace. Visul de unitate este cu siguranță al germanilor. Și mai mare încă este resentimentul acestora, resentiment a cărui sursă este dublă. De multă vreme, clasa mijlocie educată Bildungbürgertum era nemulțumită de faptul că aristocrația și casele regale împart țara prin simplul drept de naștere. După 1806, mai exact după înfrîngerea de la Jena acest resentiment va fi alimentat în plus de fortifiantul naționalism, de ura față de inamicul străin
Istoria națiunilor și naționalismului în Europa by GUY HERMET [Corola-publishinghouse/Science/968_a_2476]
-
obligatoriu, marginalizările, comprimările, demascările publice, și, nu în ultimul rând, instituirea terorii ca stare de spirit cotidiană au fost direcțiile principale ale revoluției culturale declanșate după 19483. M. Ralea identifica la sfârșitul primului deceniu postbelic trei categorii de intelectuali: cei educați "complet", credincioși regimului, "nelămuriții", indiferenți doctrinar, și "dușmanii iremediabili" care trebuiau izolați și împiedicați prin orice mijloace să saboteze 4. Nemulțumirile intelectualilor în regimul de democrație populară erau cauzate de starea materială precară, abuzurile cenzurii, instabilitatea funcțiilor, îngrădirea accesului la
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
își exercitau drepturile politice tocmai câștigate. Democratizarea vieții politice a făcut posibilă apariția și exprimarea acestor intelectuali"2. Implicarea politică a intelectualilor nu este o trădare, ci un mod de înțelegere a misiunii proprii de către o parte dintre cei mai educați indivizi dintr-o societate. "Caracterologic, intelectualii sunt la fel ca și ceilalți cetățeni, în tagma lor găsindu-se și ființe oneste și ticăloși, ca peste tot. Ceea ce îi diferențiază de ceilalți este nivelul de informare și, uneori, abilitățile discursive. Aceste
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
stânga, inepția monumentală a activiștilor dreptei autohtone a făcut ca, după 1990, să se declanșeze campania pentru transformarea intelectualității într-o prizonieră a adevărului unic de dreapta. O campanie în mare măsură reușită, așa cum notează și Ion Vianu: oamenilor bine educați le e acum frică de tot ce ar semăna cu stânga sau ar veni în vagă atingere cu ea; norma este să fii nepărat de dreapta. Trăim, așadar, într-un regim de pseudo-libertate, în care teoretic fiecare poate opta cum
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
noua pleiadă i se par sintagme mult mai potrivite pentru a desemna apariția unei noi mișcări produse în spațiul literar, caracteristic fiindu-i o schimbare de atitudine, o "mutație de sensibilitate". Aceeași preferință pentru sintagma "noul val liric", desemnând scriitori educați în aceeași mentalitate fără a avea neapărat un program identic și o formulă comună, o manifestă și Radu G. Țeposu 24. Cristian Moraru 25 accentuează caracterul polemic al succesiunii generațiilor, fiecare generație se delimitează de cea de dinainte, astfel, dacă
Poezia generației albatrosiste by Cristina Ciobanu () [Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
au conchis că votul obligatoriu alimentează succesul VB, deoarece votanții dezamăgiți nu se pot abține de la acest act. Această ipoteză pare să fie susținută de simulări care demonstrează că abolirea votului obligatoriu va conduce la o subreprezentare a electoratului slab educat (Billiet 2002; De Winter și Ackert, 1998), care este mult mai dispus să susțină VB-ul. Cu toate acestea, analize mai detaliate (Hooghe et al., 2009; Hooghe și Pelleriaux, 1998) subliniază că, în ciuda încrederii scăzute în politică, suporterii VB sunt
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]
-
în Parlamentul Ceh. Exit-pollurile au sugerat că, spre deosebire de anii precedenți, partidul nu a mai reușit să atragă un număr semnificativ de alegători care se prezentau pentru prima dată la urne, astfel că mulți tineri, alegătorii de sex masculin mai puțin educați, care îi sprijiniseră anterior pe Republicanii, s-au reorientat, în 1998, spre Social-Democrații Cehi (Česká Strana Sociálně Demokratická-ČSSD), partid care oferise soluții mai credibile și mai profesioniste la problemele economice, resimțite presant de astfel de grupuri (Kreidl & Vlachová, 2000). De
Populismul în Europa și în cele două Americi: amenințare sau remediu pentru democrație? () [Corola-publishinghouse/Science/84983_a_85768]