12,062 matches
-
complementare.<footnote I. Cătoiu (coordonator), op. cit., p. 89. footnote> 3.3. Constituirea eșantionului - alegerea metodei de eșantionare Cea mai importantă caracteristică a eșantioanelor utilizate în cercetări este reprezentativitatea, <footnote Ibidem, p. 505. footnote> deoarece „eșantioanele nereprezentative pot duce la rezultate eronate și, în orice caz, nu oferă posibilitatea generalizării.”<footnote M.C. Demetrescu, Marketing, op. cit., p. 27. footnote> În vederea obținerii unui eșantion care să constituie o entitate reprezentativă trebuie luate, în prealabil, mai multe decizii referitoare la definirea corectă a colectivității studiate
Factorii determinanți ai competitivităţii economice by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/193_a_218]
-
de promovare și desfacere a produselor (prin rețele proprii de magazine, prin intermediari etc.). 3) Prognoza produselor, tehnologiilor, factorilor de producție Această etapă este foarte importantă în realizarea studiului de fezabilitate, deoarece orice prognoză greșită (nerealistă) poate conduce la rezultate eronate, cu implicații negative directe asupra eficienței activității societății comerciale. În mod concret, această etapă presupune previzionarea veniturilor, a costurilor de producție și a profiturilor pe întreaga durată de funcționare eficientă a obiectivului de investiții. Previziunea se face în condiții de
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
rămâneți nepăsător. Transformarea eșecului În victorie 1. Păstrați Întotdeauna deschise liniile de comunicare cu angajații, mai ales dacă suspectați existența vreunui balaur care a ieșit după pradă. Mențineți angajații informați pentru a insufla Încredere și pentru a Împiedica propagarea informațiilor eronate. 2. Principalul element care contribuie la o cultură a neîncrederii este credibilitatea scăzută a managementului. Într-un astfel de caz, restabilirea credibilității trebuie să fie prima prioritate. Purtați o discuție sinceră cu angajații, pentru a determina ce rată de Încredere
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
conservatorismul dogmatic niște apărători ai Crezului nicean (modificat parțial la sinodul de la Constantinopol)? Fără îmbinarea discernământului vizionar cu inspirația Duhului, recunoașterea adevăratului chip al lui Hristos, prin lectura Scripturilor și interpretarea tradiției apostolice, n-ar fi cu putință. Dacă este eronat să ne fixăm momentul nașterii ortodoxiei doctrinare la sinodul de la Niceea, trebuie să observăm că gramatica limbajului teologic folosit în mărturisirea lui Hristos a avut, cel puțin în primele patru secole creștine, o uimitoare flexibilitate 1. Pentru Irineu al Lyonului
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
apetența obiectivării. Pentru el, esențialul se petrece altundeva decât în teritoriul de vizibilizare al intenționalității conștiinței 4. În sistemul de opoziții pe care intenționalitatea le grupează, succesiv, raportul paradoxal al intenționalității cu sine e ocultat, atunci când nu este în mod eronat explicat prin clasica dublură referențială a celei dintâi către cea de-a doua etc. - după modelul criticat de Aristotel în „argumentul celui de-al treilea om”. Criza teoriei cunoașterii a lui Husserl, determinată de funcția pilot a intenționalității, nu a
[Corola-publishinghouse/Science/1998_a_3323]
-
realizările Iluminismului sunt abandonate, fără ca altceva mai bun să le ia locul. în științele socioumane, cu excepția economiei, atitudinea față de realitate a ajuns la polul opus. Idiomul postmoderm nu mai recunoaște realitatea, ci doar narațiunea. Cred că această poziție este la fel de eronată ca și pozitivismul iluminist. Adevărul este undeva la mijloc. Există o realitate, doar că ne este inacesibilă. Relativismul extrem al societății noastre postmoderne nu oferă un criteriu satisfăcător pentru a distinge între adevărat și fals, bun și rău. Oamenii suferă
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
însă președintele Bush a stabilit un program greșit. Administrația lui s-a ghidat după convingerea că relațiile internaționale sunt relații de putere, nu legale. De când Statele Unite reprezintă singura mare putere, au dreptul să își impună voința asupra lumii. Această înțelegere eronată a avut consecințe dezastruoase nu doar pentru America, ci și pentru restul lumii. Ordinea mondială se bazează pe suveranitatea statelor. Suveranitate este un concept anacronic ce datează dintr-o epocă în care societatea era formată din conducători și supuși, nu
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
unei puteri superioare. Nu a existat niciodată o ordine mondială capabilă să împiedice războaiele, deși unele structuri au fost mai satisfăcătoare decât altele. Cu toate acestea, ideea că nu există o altă ordine mondială decât cea impusă prin forță este eronată - la fel ca și interpretarea greșită a naturii puterii. Ideea îi atrăgea pe susținătorii supremației americane, pentru că ar fi permis Statelor Unite să-și impună voința în întreaga lume. însă nu a funcționat. Când atacurile teroriste de pe 11 septembrie 2001 au
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
distructive. Nu este exagerat să afirmăm că civilizația noastră ar putea fi distrusă de un conflict armat sau chiar de neglijarea unor interese comune cum ar fi combaterea încălzirii globale. De aceea este atât de important să ne corectăm opiniile eronate. Nu este suficient să revenim la statu-quoul care a dominat înainte de 11 septembrie, ci trebuie să regândim mai profund rolul Americii în lume. Doar după 11 septembrie Statele Unite au intrat în zona departe de echilibru, însă devierea respectivă își are
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
său obiectiv. La început am fost tentat să reacționez astfel, dar am descoperit curând că eforturile lui, ca și ale altor numeroși indivizi, au toate șansele să se devină contraproductive, deoarece se bazau pe convingeri false și pe o interpretare eronată a realității. Așa cum invazia Irakului a făcut mai dificilă abordarea celor precum Saddam Hussein, retorica președintelui Bush va bloca eforturile sincere de a încuraja democratizarea. De exemplu, presiunile legate de schimbarea regimului în Iran i-au jignit pe susținătorii locali
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
reuniune a Organizației Mondiale a Comerțului, a Băncii Mondiale, a Fondului Monetar Internațional și a grupului G-8. Consider că aceste eforturi au fost, din păcate, canalizate într-o direcție greșită, deoarece încercau să câștige suport creînd tulburări și urmărind scopuri eronate. Instituțiile internaționale reflectă, în general, politicile statelor-membre. Acestea din urmă trebuie trase la răspundere. Cea mai mare parte a suferinței și sărăciei din lume poate fi pusă pe seama politicilor statelor suverane. Cu toate acestea, demonstrațiile nu vizau statele. Deși s-
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
de, propagandă, tehnici de î ale administrației Bush, Putin, Vladimir, Rabin, Yitzhak, comportament rațional teoria economică clasică bazată pe ipoteza î, reconsiderarea conceptului de î, î ca nerealizabil Reagan, Ronald, cum a fost influențată dezvoltarea globalizării de î, realitate prezentarea eronată a î de către administrația Bush, î ca dependentă de decizii, î în perioada Iluminismului, failibilitatea din î, eroarea fertilă separând gândirea de î, prăpastia dintre percepții și î, incertitudinea inerentă î, cunoașterea î, manipularea î, aspecte obiective/subiective ale î
Epoca failibilității. Consecințele luptei împotriva terorii by George Soros [Corola-publishinghouse/Science/1960_a_3285]
-
contribuie la îndeplinirea obiectivelor de nivel înalt. Aceste obiective sunt operaționale, în sensul precizării și definirii alternativelor sau variantelor de acțiune ale decidentului. De fapt, determinarea obiectivelor adecvate problemei este mai importantă chiar decât găsirea celor mai bune alternative. Obiectivele eronate conduc cercetarea spre rezolvarea unei probleme false sau oricum greșit formulate. Alternativele definite trebuie să fie în concordanță cu obiectivele decidentului, să-i ofere speranța atingerii acestora, sau cel puțin plasarea sistemului într-o vecinătate a lor. Este necesar aici
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
stabili parametrii contractuali ai polițelor privind asigurarea de răspundere civilă profesională (Arens et al., 2012ă. Aceasta urmărește acoperirea eventualelor prejudicii pe care auditorul le produce beneficiarilor informației financiar-contabile ai firmei-client, În desfășurarea activității profesionale, prin emiterea unei opinii de audit eronate. 3.3. Taxonomia fraudei și factorii determinanți ai riscului de fraudă Prezentarea unei tipologii exahaustive a fraudei financiare are În vedere actele ilicite care au fost raportate cu precădere În domeniul corporativ. În funcție de principalele forme de manifestare ale fraudei, Association
Riscul de fraudă by Ioan-Bogdan ROBU () [Corola-publishinghouse/Science/205_a_255]
-
nostruinițial (vezi capitolul 2). În lucrările sale Liberating Thinking From Its Bondages (1972) și They Think Again (1981), Frankensteinprezintă analiza unor materiale culese din clasele în care s-a aplicat metoda lui, și anume, metoda predării reabilitative. Pentru ademonstra gândirea eronată - în unele cazuri - și utilizarea capacităților cognitive câștigate prin expunerea la programul de reabilitare - în alte cazuri -, el a utilizat extrase din materialele verbale și/sau scrise ale elevilor. În acest fel, accentul studiilor sale cade pe procesele de gândire
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
gândire și mai puțin pe conținuturi. Dat fiind punctul de vedere al lui Frankenstein, și anume că o gândire eficientă sau lipsa acesteia se manifestă în toate domeniile vieții, pare rezonabil să presupunem că atât gândirea eficientă, cât și cea eronată vor fi reflectate în maniera de relatare a poveștilor vieții. Este, în orice caz, recomandabil să ținem seama de faptul că gândirea eficientă nu acoperă întreaga arie a capacităților cognitive și, astfel, concluziile mele privind funcțiile cognitive nu pot fi
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
a vieții subliniază mai cu seamă acele aspecte alegândirii care sunt verbale, au legătură cu sinele povestitorului, au încărcătură emoțională și sunt favorizate, de regulă, de comunicarea interpersonală. Abilitățile cognitive: cadru teoretic Frankenstein (1981) a specificat patru tipuri de gândire eronată caracteristice retardului secundar (1970b, 1972, 1981), care se opun „gândirii eficiente”: 1. gândirea irațională este reflectată prin: a) modele de gândire caracterizate prin asociații și emoții necontrolate; b) preferința pentru concretizări în detrimentul abstractizărilor (exemple mai degrabă decât reguli și generalități
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
prin a) incapacitatea de a vedea mai multe aspecte ale unei probleme, sarcini sau fenomen când acestea se manifestă simultan; b) incapacitatea de a urmări două sau mai multe direcții în același timp. Pentru fiecare dintre aceste tipuri de gândire eronată, există la polul opus o capacitate caracteristică gândirii eficiente. Gândirea eficientă este, în acest sens, în primul și-n primul rând rațională, responsabilă și capabilă să mențină simultan mai multe percepții. Din lipsă de spațiu, în secțiunile care urmează vor
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
Se poate presupune că această variabilitate a influențat intervievații și a contribuit la diversitatea naturală a răspunsurilor. Este clar că asemenea diferențe contextuale se vor reflecta în rezultatele analizei mele. Operaționalizarea: măsurători Măsurătorile utilizate pentru evaluarea gândirii eficiente versus gândirea eronată au fost stabilite printr-un proces dialectic rezultat din îmbinarea cadrului teoretic propus de Frankenstein și a poveștilor înseși. Am început prin a încerca în mod intuitiv să traduc explicațiile și exemplele lui Frankenstein (1970a, 1970b, 1972, 1981) în măsurători
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
administrator: în special în sectorul public, termenul este folosit ca sinonim al managementului, dar, în general, administrarea tinde să aibă conotații de muncă fără legătură cu procesul de luare a deciziilor ori cu alte componente manageriale; - direcțiune/director: în mod eronat, în special în spațiul cultural românesc postrevoluționar, s-a trecut la o schimbare a „cărților de vizită”, în locul titulaturii de director general făcându-și apariția sintagma „general manager”. Nu pot fi însă substituite elemente cu încărcătură sociologică distinctă, statutul cu
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
este strâns legată și de dezvoltarea proceselor cognitive și afective. „Prima condiție a educării unei voințe constă în buna organizare de către cadrul didactic a procesului instructiv-educativ” (Duric, 1991), iar acest fapt este dependent de capacitățile manageriale ale cadrului didactic. Evaluarea eronată a eforturilor și a aplicațiilor elevilor poate exercita, de asemenea, o influență negativă asupra dezvoltării voinței. Obiectivul central al intervențiilor cadrului didactic este acela de a forma o personalitate complexă și de a conecta voința la evoluția pozitivă a caracterului
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Impactul acestei funcții în procesul educațional este major, respectarea ei influențând succesul comunicării, prin decodificarea exactă a mesajului. Precizările de ordin metalingvistic nu conțin o informație științifică, nu constituie esența comunicării, dar absența lor conduce la neînțelegeri și la interpretări eronate sau la reinterpretări. Până la un punct, aceste reinterpretări, de multe ori subiective, pot stimula gândirea, imaginația (prin jocul ideilor), dar perpetuarea lor creează confuzie, divergențe, fenomene de disonanță. Ca urmare a cerinței de a se face înțeles, cadrul didactic va
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
rele sau sub forma rezistenței motorii și verbale, nu se face altceva decât o dezvoltare a posibilelor conflicte din clasa de elevi. Deci apariția și dezvoltarea unor atitudini și comportamente agresive suntîntr-o dependență totală de nonintervențiile sau de intervențiile manageriale eronate. Bibliografietc " Bibliografie" Bârzea, Cezar, Arta și știința educației, E.D.P., București, 1995. Berry, Sharon R., 100 Ideas that work! Discipline în the classroom”, Colorado Springs, Colorado, 1995. Bruner, J., Procesul educației intelectuale, Editura Științifică, București, 1970. Campbell, J.P., Managerial Behavior Performance
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
atitudini favorizante apariției și evoluției fenomenelor discutate, au mai fost identificate următoarele: - intervenții tardive lipsite de promtitudine și rapiditate; - reacții singulare, incoerente și absența unor strategii clare pe termen lung; - absența fermității și a inconsecvenței prin neasumarea responsabilității intervențiilor; - reprezentarea eronată a situației care generează sentimentul incompetenței și al neîncrederii în sine; - teama de represalii din partea superiorilor ierarhici în cazul intervențiilor personale și declanșarea unei stări de așteptare pentru oferta unui portofoliu de soluții din partea acestora. Încercând o identificare a principalelor
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
aceea de a o înțelege și pătrunde, de a face o „psihanaliză” a disfuncțiilor observate ale acesteia. De aceea, primele și cele mai mari dificultăți consistă în recunoașterea greșelii de către tânăr, acceptarea intimă a acesteia, conștientizarea raționamentului ori a comportamentului eronat și, în cele din urmă, adoptarea sau construirea unui răspuns „așteptat” mai aproape de corectitudine la problema respectivă. Efortul de introspecție a raționamentului este o intervenție foarte complicată, dureroasă și aproape imposibil de realizat de unul singur. Nu este deloc agreabil
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]